Проект по окружающему миру "Звуки Природы в произведениях В. Бианки"

• 1 слайд

  Звуки природы
  в произведениях
  Виталия Бианки
  
  гимназия № 426, 2-в класс
  руководитель: Крысова И. Н.
  

• 2 слайд

  Проблема: отсутствие интереса у детей к чтению произведений о природе
  
  Цель: научить слышать звуки природы в произведениях В. Бианки
  Задачи:
  вспомнить произведения В. Бианки;
  выбрать произведения со «звуками природы»;
  заинтересовать детей необычными звуками природы.
  
  

• 3 слайд

  Виталий Бианки:
  «Растения и животные, леса и горы, и моря, ветра, дожди, зори – весь мир вокруг нас говорит с нами своими голосами»
  
  

• 4 слайд

  «Два белых, третий как снег»
  Горностай
  сердито стрекотал
  
  
  Сова
  громко щёлкала клювом
  Угадай рассказ
  

• 5 слайд

  «Глаза и уши»
  Бобёр
  Хороши уши, а вот глаза подгуляли: слабые глаза
  
  
  Лебедь
  Красивый был и гордый, ни с кем дружить не хотел
  Угадай сказку
  

• 6 слайд

  «Умная голова»
  - Чудачка, - шипел Дикий Селезень на Дикую Уточку
  
  
  - Та-ак, та-ак, та-ак! - грустно закрякала Дикая Уточка
  Угадай сказку
  

• 7 слайд

  Полосатые как тигры, крылатые как ястреба, спереди челюсти-жевала, позади — смертоносные жала! Спешат, жужжат…
  
  
  Угадай, кто это?
  Как называется сказка?
  

• 8 слайд

  Плывёт навстречу коряга – не коряга, словно бы пень, и на нём два больших, как у орла, каменных крыла. Плывёт и громко фыркает…
  Угадай, кто это?
  Как называется сказка?
  

• 9 слайд

  Надули пузыри за ушами, высунули голову из воды, рты приоткрыли и – один воздух вышел из них. Никакого пения
  Угадай, кто это?
  Сказка «Кто чем поёт?»
  

• 10 слайд

  Угадай, кто это?
  Хвостом упёрся, назад откинулся, замахнулся головой – как задолбит носом по суку. Точь в точь барабанная дробь
  Сказка «Кто чем поёт?»
  

• 11 слайд

  Поднял длинный клюв, застучал, затрещал одной его половинкой о другую, – то тише, то громче, то реже, то чаще: трещотка трещит деревянная, да и только!
  Угадай, кто это?
  Сказка «Кто чем поёт?»
  

• 12 слайд

  Сунула в озеро клюв, набрала полный воды, да как дунет в клюв! Пошёл по озеру громкий гул: “Прумб – бу – бу – бумм”! – словно бык проревел
  
  Угадай, кто это?
  Сказка «Кто чем поёт?»
  

• 13 слайд

  Скрипочка у неё на крылышках, а вместо смычков – длинные задние лапки коленками назад. На крыльях зазубринка, а на ножках зацепочки. Трет она себя ножками по бокам, зазубринками за зацепочки задевает – стрекочет
  Угадай, кто это?
  Сказка «Кто чем поёт?»
  

• 14 слайд

  1. вспомнили произведения В. Бианки;
  2. прослушали звуки природы и узнали героев;
  3. произведения В. Бианки учат быть внимательным, наблюдательным, учат слышать и любить природу.
  Выводы:
  

• 15 слайд

Краткое описание документа:

Слайд 1

Тема проекта: Звуки природы в произведениях Виталия Бианки

Слайд 2

Проблема: отсутствие интереса у детей к чтению произведений о природе.

Цель: научить слышать звуки природы в произведениях В. Бианки.

Задачи:

1. вспомнить произведения В. Бианки;

2. выбрать произведения со «звуками природы»;

3. заинтересовать детей необычными звуками природы.

Слайд 3

Повсюду: в лесу на полянке, в реке, на болоте, в полях –

Ты встретишь героев Бианки, у них побываешь в гостях.

Про птиц, насекомых, лягушек рассказы и сказки прочтешь

И лучше знакомых зверушек узнаешь, дружок, и поймешь.

Ох, так написать о природе непросто, ведь нужно уметь

На вещи, знакомые вроде, всегда удивлённо смотреть.

Писатель говорил:

«Растения и животные, леса и горы, и моря, ветра, дожди, зори – весь мир вокруг нас говорит с нами своими голосами».

Слайд 4

Книги В. Бианки учат наблюдать, раскрывать тайны леса, разгадывать загадки из жизни зверей и птиц.

В каком рассказе Бианки горностай и белая сова не желали складываться?

А если приходилось встретиться, горностай сердито стрекотал и скалил все свои страшные зубки, сова громко щёлкала клювом. Послушайте! (Два белых, третий как снег)

Слайд 5

Как называется сказка, где по соседству жили подслеповатый бобер и красивый, зоркий лебедь? (Глаза и уши)

Слайд 6

Как называется сказка, где Дикий Селезень шипел на Дикую Уточку. Грустно крякала Дикая Уточка: - Зря ты, Дикий Селезень, погиб, зря, зря! (Умная голова)

Слайд 7

Угадай, кто это?

Полосатые как тигры, крылатые как ястреба, спереди челюсти-жевала, позади — смертоносные жала! Спешат, жужжат…(Осы)

Как называется сказка? (Паучок-пилот)

Слайд 8

Угадай, кто это?

Плывёт навстречу коряга – не коряга, словно бы пень, и на нём два больших, как у орла, каменных крыла. Плывёт и громко фыркает…(Лось)

А как называется сказка? (Водяной конь)

Слайд 9

Наиболее полно отражены звуки животных и птиц в сказке «Кто чем поет?»

«Надули пузыри за ушами, высунули голову из воды, рты приоткрыли и – один воздух вышел из них. Никакого пения».

Угадай, кто это? (Лягушки)

Слайд 10

«Хвостом упёрся, назад откинулся, замахнулся головой – как задолбит носом по суку. Точь в точь барабанная дробь».

Угадай, кто это? (Дятел)

Слайд 11

«Поднял длинный клюв, застучал, затрещал одной его половинкой о другую – то тише, то громче, то реже, то чаще, трещотка трещит деревянная, да и только!»

Угадай, кто это? (Аист)

Слайд 12

Выводы:

1. вспомнили произведения В. Бианки;

2. прослушали звуки природы и узнали героев;

3. произведения В. Бианки учат быть внимательным, наблюдательным, учат слышать и любить природу.

Слайд 13

Спасибо за внимание!