Проект по развитию читательской грамотности "Поэзия в жизни нашей семьи"

Межмуниципальный  фестиваль

ученических проектов

 «Эврика – 2021»

    «Поэзия в жизни нашей семьи»

     «ДЕБЮТ»

                               Подготовил проект

                               учащийся 2 «Б» класса

                               МАОУ СОШ № 26

                               Галевко Александр

                               Руководитель:

                               Шиншалиева Г.В.

Оглавление

1.     Введение

2.     Значение поэзии в нашей семье

3.     Исследовательская работа

3.1.          Основы стихосложения

3.2.          Практическая часть

4.     Заключение

5.     Список литературы

6.     Приложения

1.     Введение.

Здравствуйте, меня зовут Галевко Александр. Я учусь во 2 «Б» классе МАОУ СОШ № 26 города Балаково Саратовской области. Являюсь активным участником конкурсов и акций различного уровня, с удовольствием занимаюсь внеурочной деятельностью в рамках образовательного учреждения.

В начале 2020-2021 учебного года на кружке «Клуб юных знатоков» мы пробовали сочинять небольшие стихотворения на готовые рифмы. Меня очень заинтересовала данная тема.

Что такое поэзия, знает каждый из нас, так как история этого литературного жанра уходит своими корнями в очень древние времена. Еще не зная письменности, человечество уже понимало, что информация, изложенная рифмованным стихом, уясняется и запоминается лучше, чем любой простой рассказ.

Сыграла поэзия большую роль и в создании красивых, популярных песен. Ведь многие стихи очень хорошо ложатся на музыку и преобразовываются в прекрасное музыкальное произведение.

К тому же есть очень много видов поэзии:

- лирическая;

- повествовательная;

- юмористическая;

- драматическая;

- политическая;

- эпическая и т.д.

Однако вне зависимости от того, что существует много разновидностей стихов, все они находятся в большой связи и взаимодействуют между собой. В таких произведениях можно изложить любые свои чувства и эмоции: переживания и радость, озабоченность проблемой, свою любовь к миру, городу, родной земле, человеку.

Мне очень захотелось написать свое собственное стихотворение, и я попросил помочь моего дедушку писателя. Это и стало целью моего проекта.

Цель проекта: создать свое первое стихотворение.

Задачи проекта:

1.     Изучить правила написания стихотворения на примере дедушкиных стихов.

2.     Написать стихотворение.

3.     Оформить работу на печатной машинке.

4.     Прочитать свое стихотворение перед классом.

Объект: сборники стихов А. Галевко.

Предмет: написание своего стихотворения.

Гипотеза: В современной культуре под поэзией обычно понимают вид искусства, забывая, что и в нынешней повседневной жизни достаточно текстов поэтических, но не художественных (например, рекламные). Исторически же стихотворными могли быть тексты любого содержания, вплоть до научных и медицинских трактатов. Это было связано с тем, чтобы текст выделялся от обыденной речи, как наиболее важный, значимый.

2.     Поэзия в жизни нашей семьи.

Почему мне так близка тема стихосложения? Поэзия со мной практически с рождения. Мой дедушка Галевко Александр Иванович -  автор трех поэтических сборников. Мы часто с ним перечитываем его стихотворения, а некоторые мне особенно полюбились.

Родился дедушка 1952 году в селе Сергеевск Стародубского района Брянской области. Там же он провел свое детство и юность. Стихосложением стал увлекаться с 15 лет. Именно своей родине – Брянской земле были посвящены его первые стихи, опубликованные впоследствии в первом сборнике «Исповедь».

«Милой и Родной для моего сердца

Брянской земли посвящается.

Земле, на которой родился,

Откуда ушел, в дорогу жизни …»

(А. Галевко)

В то время очень много говорилось о войне, еще свежи в памяти были рассказы отцов и матерей о тяготах, ими перенесенных. Поэтому у дедушки так много трогательных и душевных стихов именно о войне, посвященные своему отцу, родственникам, а также всем солдатам из родной деревни и не только, воевавшим и не вернувшимся с нее.

Спасибо

«Спасибо, отец, тебе за Победу,

Тебе и без вести пропавшему деду.

Спасибо солдатам, в атаке упавшим.

Спасибо живым и без вести пропавшим.

И низкий поклон вам до самой земли,

Которую вы, как могли, сберегли.

Спасибо солдатам, без вести пропавшим,

Россию в жестоких боях отстоявшим,

Назад не пришедшим в родные края.

Где домом вам стала сырая земля –

Земля, за которую вы полегли,

Которую нам от врагов сберегли?»

Три года дедушка служил на Балтийском флоте. Романтика моря и тяготы армейской службы отразились в его поэзии.

«… Мы на пароме молча все сгрудились,

Поближе к борту, бросив взгляд на сушу.

Родной Кронштадт, как мы с тобой сроднились,

Что расставанье рвёт нам душу.

Вновь тишина, все отданы швартовы,

И слышно даже, как шумят винты.

Родной Кронштадт, вернуться мы готовы,

Лишь только нас окликни ты …»

Всю свою жизнь дедушка проработал машинистом на Приволжской железной дороге. Имеет звание «Почетный работник РЖД». Работа машиниста очень тяжела, но даже будучи уставшим, после трудовых будней, дедушка находил минутку, чтобы набросать пару строк.

Но все же, самими дорогими и любимыми остаются произведения, посвященные именно близким людям: родителям, любимой жене, единственному сыну, друзьям и, конечно, нам – внукам.

Внуку

«Я твою ладошку держу в руке своей,

И нет ничего дороже и родней.

Мы радостно и шумно по улице идем

И всем чужим прохожим улыбки раздаем.

Я твою ладошку в своей руке держу

И все, что нужно нам, в толпе я нахожу:

Мороженое купим, воды в жару попьем.

Веселые, счастливые по улице идем.

Ты что-то говоришь мне, я слушаю тебя.

В тебе я узнаю давным-давно себя,

И, улыбаясь солнышку, счастливые идем,

Насвистывая музыку, и песенки поем.

Я твою ладошку держу в руке своей,

И нет ничего дороже и родней.

Как трепетно и нежно ее в руке держу!

Твоей ладошкой, милый, я сильно дорожу!»

К слову, у дедушки никогда не было стремления стать поэтом: когда приходило вдохновение, писал свои произведения в тетрадь. Лишь спустя много лет, по настоянию своих друзей детства, в 2011 году на свет появился его первый сборник. Спустя 4 года, в 2015 году был напечатан второй поэтический сборник «Надежда». И совсем недавно, в 2019 году мы вместе с дедушкой ездили в Клинцовскую типографию, чтобы опубликовать его третий сборник стихов «Моя стезя», написанные дедушкой в последние годы.

Все его сборники были напечатаны на малой родине и никогда не продавались. Были раздарены близким людям и друзья.

Хочу зачитать вам некоторые из любимых моих стихотворений. Для наглядности я записал видеоролик (Приложение 1).

3.     Исследовательская работа.

Чтобы правильно и грамотно написать стихотворение, мне понадобились соответствующие знания. Поэтому моя исследовательская работа предусматривала несколько этапов.

3.1.          Основы стихосложения

Первый этап – теоретический. Я изучил литературу и расспросил дедушку, какие существуют правила стихосложения. Собирал информацию, рассуждал. И что же я узнал?

Начинающий поэт должен осознавать, что поэзия оценивается по определенным критериям. Самое главное – стихотворение должно содержать в себе новаторство, новые мысли, изложенные в стихотворной форме. В первую очередь, в стихотворении должны гармонировать как форма, так и содержание. И то, и другое важно соблюдать. И придерживаться основного правила – стихотворение должно быть понятно и грамотно написано, чтобы читатель не испытывал проблем с восприятием текста.

Также начинающий поэт не должен забывать про рифму. Она способствует не только объединению строк в строфы, но и тому, чтобы читатель легко смог прочитать стихотворение. В русском языке рифма – это совпадение ударных звуков.

ü  Тривиальная рифма. Обычно начинающие поэты пользуются ими. Пример: «кровь-любовь», «тебя-меня», «сложно-возможно» и др.

ü  Глагольная рифма. Типичные примеры – «жить-любить», «терять-знать», «жить-быть». Исключение – поэтическая классика. Такие рифмы следует употреблять только в сатирических, пародийных стихах. Но нельзя ими злоупотреблять.

ü  Приблизительная, неточная рифма. В этой рифме нет ничего плохого, но ее особенность заключается в том, что ей нужно владеть в совершенстве, а этот навык есть только у профессиональных поэтов. В противном случае – они будут неуместны в тексте.

Это интересно. В русском языке есть слова, не имеющие никаких рифм вообще: туловище, жаворонок, восемьдесят, выхухоль, заморозки, набережная, пользователь, проволока и др.

Я всегда думал, что главнейшим в стихосложении является рифма. Рифма, несомненно, важна, но оказывается, совсем не обязательна. Существует понятие, без которого стихотворение невозможно. Это – ритм.

Некоторые поэты говорят так: ритм – это мера, в музыке или в поэзии; мерное ударенье, протяжка голосом, распев. То есть ритм – это нечто периодически повторяющееся во времени. Например, ударение или слог. Такая упорядоченность и придает речи музыкальность.

А вы знали? За то, что Маяковский писал свои стихи лесенкой, коллеги – поэты обвинили его в мошенничестве, потому что в то время оплату за стихотворения производили исходя из количества строк. Из-за такого расположения стихи Маяковского оплачивались в 2-3 раза больше.

 Мне еще предстоит в будущем разобраться с такими понятиями как слог, стопа, строка и строфа. Именно они дарят поэзии магию музыкальности. Но на данном этапе моего исследования я понял, что только мысль, которую вкладывает в свое творение поэт, делает поэзию по-настоящему волшебной!

Как следует писать стихи?

Есть много правил неплохих

И много дельных указаний

По поводу стихописаний.

Однако, чтоб поэтом быть,

Всё это надо позабыть:

В стихах лишь тот себя прославил,

Кто не придерживался правил!

(Николай Глазков)

А как же вдохновение, скажете вы?

Конечно, вдохновение имеет важную роль в написании стихов. Как писал Александр Сергеевич Пушкин «Вдохновение — это умение приводить себя в рабочее состояние».

Поэты черпали вдохновение из разных источников. Например, Генриху Шиллеру, чтобы к нему пришла муза, нужно было подышать «ароматом» гнилых яблок. Тарелка с ними всегда стояла в кабинете поэта, когда он работал.

Вдохновением могут послужить какие-либо воспоминания из жизни. На своем примере могу сказать, что я так был впечатлен прогулкой под дождем, что до сих пор во мне свежи эти воспоминания. И они послужили мне толчком для написания моего стихотворения.

3.2.          Практическая часть.

Второй этап – практический. Как же я писал свое первое стихотворение?

Во-первых, я проанализировал всю полученную информацию, указанную в теоретической части. Оказалось, что быть поэтом, грамотным и читаемым, не так-то просто. Нужно много учиться, пробовать себя в разных направлениях, экспериментировать.

Во-вторых, я завел тетрадь для моих набросков.

Далее нужно было определиться с темой. Про что же я хочу написать? И тут я вспомнил тот день, когда мы с дедушкой бежали под дождем домой, как нам было весело тогда, несмотря на то, что мы все вымокли до нитки. Ко мне пришло вдохновение!

Я стал записывать в тетрадь различные рифмы, подбирая их по смыслу. И вот уже почти готово мое стихотворение. Осталось только подкорректировать некоторые места, чтоб были соблюдены все правила стихосложения.

Результат моей работы: я напечатал стихотворение на печатной машинке. (Приложение 2). Так много лет дедушка печатал свои работы, чтоб в дальнейшем опубликовать их в издательстве.

4.        Заключение.

21 марта во всём мире будет отмечаться День поэзии. Поэзия объединяет страны, народы, культуры и помогает людям понять друг друга. На протяжении веков мысли и чувства, облеченные в поэтическую форму, проникают в сердца людей, затрагивая струны души.

У каждого поэта есть свои особенности. Начинающему автору нужно найти свои. Также не стоит зацикливаться и на сверхновых рифмах. Если не получается зарифмовать строку, нужно перестроить фразу, перефразировать собственную мысль, начать писать строчку сначала, поменять какие-то строки местами.

Поэзия безгранична, лишь бы она была не «избитой».

В дальнейшем я планирую не останавливаться на достигнутом. Более детально разобраться с правилами стихосложения и написать целый сборник своих произведений.

5.        Список используемой литературы

1.     А. Виноградов. Цикл статей, посвященных поэзии, 2015г.

2.     А. Галевко «Исповедь». – Пушкино, 2011г.

3.     А. Галевко «Надежда». – Клинцы, 2015г.

4.     А. Галевко «Моя стезя». – Клинцы, 2019г.

Краткое описание документа:

Проект по развитию читательской грамотности "Поэзия в жизни нашей семьи"