Проект "Покормите птиц зимой!"

• 1 слайд

  «Покормите птиц зимой!»
  Тамбовская область
  Уваровский район
  Верхнешибряйский филиал
  МБОУ Моисеево – Алабушской сош
  Акция «Покормите птиц зимой!»
  Кружок «Юный эколог»
  Руководитель: Ремизова Елена Леонидовна
  учитель начальных классов
  8(47558)71-2-17
  

• 2 слайд

  Девиз: «Трудно птицам зимовать, надо птицам помогать!»
  

• 3 слайд

  Покормите птиц зимой,
  Пусть со всех сторон
  К вам слетятся, как домой
  Стайки на крыльцо.
  Не богаты их корма,
  Горсть пшена одна нужна.
  Горсть одна – а не страшна,
  Будет им зима.
  Сколько гибнет их – не счесть.
  Видеть тяжело!
  А ведь в нашем сердце есть
  И для них тепло.
  Приучите птиц в мороз
  К своему теплу,
  Чтоб без песен не пришлось
  Вам встречать весну!
  (А.Яшин)
  

• 4 слайд

  Говорят, что птицы — это ангелы, души добрых людей. В старину, ещё до прихода христианства, люди верили, что пернатые на своих крыльях приносят весну и открывают праведным людям двери рая, поэтому даже бедные крестьяне старались птиц зимой подкармливать.
  Пернатым особенно трудно в суровые морозы, сильные снегопады, а также когда почва, ветки и стволы деревьев покрываются ледяной коркой. Естественный корм в таких условиях становится практически недоступным.
  
  Но самое опасное время для птиц — в конце зимы и начале весны, когда все доступные плоды, ягоды, семена и прочие корма уже съедены или превратились от времени и непогоды в труху. Каждая кормушка сейчас, до появления проталин и первой зелени,- это десятки спасенных птичьих жизней... Орнитологи утверждают, что до 70 % синиц, которым не суждено пережить зиму, погибают именно в феврале-апреле... От голода. А ведь каждому из нас по силам помочь в трудный час пернатым!
  Актуальность
  

• 5 слайд

  Предмет исследования: образ жизни и поведение птиц зимой.
  
  Объект исследования: зимующие птицы нашего села.
  
  Цель работы: изучение образа жизни и поведения птиц зимой.
  
  

• 6 слайд

  Задачи проекта:
  Изучить дополнительную литературу и определить
  зимующих птиц нашего села.
  Изготовить самые оригинальные кормушки под названием « Бесплатная столовая»
  Провести акцию «Покормите птиц зимой!»
  Провести наблюдение за поведением и питанием
  зимующих птиц.
  Ведение дневников с подсчетом птиц
  Изготовить листовки – обращения к любителям природы
  Подготовить рисунки о птицах, эссе
  Провести КВН «Птичий базар»
  
  
  

• 7 слайд

  
  Методы и приёмы исследования:
  
  
  
  наблюдения;
  сбор и обработка собранной информации;
  работа с литературой;
  сравнение;
  экскурсии;
  практический метод.
  

• 8 слайд

  
  если постоянно подкармливать зимующих птиц и тем самым помочь им пережить холодный период года, когда птицам сложнее добывать корм из-под снега, то можно сохранить их численность.
  
  Гипотеза:
  

• 9 слайд

  Акция «Покормите птиц зимой!»
  Кормушка - «сооружение» нехитрое! Она может быть сделана буквально из всего, что попадается под руку.
  Кормушки лучше делать самые простые – из тетра пакетов, а также из пластиковых бутылок.
  Кормушка - гирлянда — это нанизанный на нитку или проволоку корм.
  Кормушка - мешок. Положи корм в сетку из-под овощей и завяжи сверху бант для красоты.
  Более долговечные кормушки сделанные из дерева.
  

• 10 слайд

  В результате акции ребята своими руками создали 12 кормушек.
  Мы нашли удобное местечко для кормушек, где тихо и птичкам будет уютно.
  Развесили кормушки, приготовили кормовые шарики, угощенье для птичек
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  Зимующие птицы нашего села.
  Большой пёстрый дятел.
  
  Зимой дятел «кузнец».
  Он ест семена сосны и ели. Он срывает шишку и летит с ней к своей столовой. Забивает шишку в щель и стучит по ней сильным клювом, доставая семена.
  

• 15 слайд

  Чёрный ворон.
  
  Ворон — большая черная с металлическим отливом птица (до 1,5 кг), значительно крупнее вороны.
  Вороны всеядны.
  

• 16 слайд

  Сорока.
  
  Средних размеров чёрно-белая птица. Издаёт громкое стрекотание. Сорока всеяна. Небольшие группы зимующих сорок кормятся обычно на свалках и мусорных контейнерах.
  

• 17 слайд

  Сойка.
  
  Яркая подвижная птица. Зимой охотно поедают семена и плоды разнообразных растений, а также личинки насекомых, зимующих на деревьях. Из-за найденного корма всегда поднимают ссору с громким криком – «гээ-гээ-гээ».
  

• 18 слайд

  Синица большая.
  
  Живёт повсюду в парках и на улицах города. Синичку можно узнать по её писку «синь-синь-синь». Зимой питается семенами и другой растительной пищей. Чаще всего именно синицы посещают зимой кормушки.
  

• 19 слайд

  Поползень.
  
  Эта птичка передвигается по стволу вниз головой так же хорошо, как и головой вверх. Бегая он засовывает свой длинный и острый клюв в каждую трещинку в надежде найти корм. Очень любит орехи.
  

• 20 слайд

  Домовой воробей.
  
  Бойкая, энергичная, задиристая птичка. Держатся домовые воробьи стайками. Могут даже выгонять скворцов из скворечников. Издаёт разнообразный щебет, чириканье. Питается семенами, в меньшей степени насекомыми.
  

• 21 слайд

  Снегирь.
  
  Маленькая птичка беспрестанно поющая «жю-жю-жю». Питается ягодами рябины, выедает из них семена, а мякоть плодов выбрасывает.
  

• 22 слайд

  Свиристель.
  
  Назвали эту птицу так за её нежную птичью трель «сви-ри-ри-ри-ри», похожую на звучание свирели. Эти птички в нашем городе появляются довольно часто и облепляют городские рябины.
  

• 23 слайд

  Клёст.
  
  Главная отличительная особенность клеста – клюв, сложенный крестиком, он помогает птице отгибать чешуйки шишки и ловко доставать из неё семена. Эти семена содержат много смолы, которую клесты очень любят.
  

• 24 слайд

  Наблюдение
  1. Каждый день мы наполняли
  кормушки различными видами корма.
  
  2. Проводили наблюдения за кормушками в течение часа, записывали в лист наблюдений температуру воздуха, число птиц, прилетающих к кормушке. Наблюдения проводились как на улице на территории школы, так и из окна кабинета.
  

• 25 слайд

  3. Наблюдали за их поведением
  В первый же день к нашей кормушке прилетела синица. Сначала она посмотрела по сторонам и только потом попробовала угощение. А позже к кормушке стали прилетать синички стайками. Синички кушали всё, кроме пшена. Видно оно им не нравится.
  Мы наблюдали за воробьями и синицами. Оказалось, что эти птицы отличаются друг от друга. Сестрички-синички добрые, дружные, а вот воробья называют юркий плут, воришка, забияка, драчун. И мы с этим согласны. На нашей кормушке они дерутся, кричат, спорят за корм и сталкивают друг друга вниз.
  

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

  Из таблицы видно, что для подкормки многих зимующих птиц замечательно подойдут семена подсолнечника. Они очень калорийны и питательны, содержат большое количество растительных жиров, только должны быть обязательно сырые. Пернатые с удовольствием поклюют семечки арбуза, дыни и тыквы. Так же птицы не откажутся от крошек белого хлеба. Любимым лакомством для многих видов является несоленое сало, а так же сушеные ягоды рябины, семена клена, зерна пшеницы, пшено.
  
  Еще мы узнали, что ни в коем случае нельзя кормить птиц черным хлебом. Он вызывает заболевание, что означает для них верную гибель! Нельзя также развешивать соленое сало и мясо, от соли птицы слепнут, мокрые продукты на морозе превращаются в лед и становятся недоступны для птиц.
  Таким образом, мы пришли к выводу, что у каждого из нас дома найдется достаточное количество корма для пернатых.
  Вывод
  
  

• 29 слайд

  Виды птиц, прилетевших за время наблюдения
  

• 30 слайд

  Учащиеся, принявшие участие в акции, написали небольшое эссе на тему «Зачем я подкармливаю птиц», нарисовали рисунки зимующих птиц.
  
  В рамках акции так же был проведен конкурс на самую оригинальную и выразительную листовку – обращение к любителям природы
  

• 31 слайд

  Проделанная работа помогла нам ближе познакомиться с природой родного края, мы стали более дружные и приятно ощущать, что ты кому то оказываешь помощь. Поэтому будем продолжать работу по привлечению птиц и вести агитацию по их охране.
  Приняли участие в акции 14 человек
  

• 32 слайд

  Список литературы
  Зелёные страницы: кн. для учащихся нач. кл. / А.А. Плешаков. – 14-е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 223с.
  Книга для учителя «Мы дети природы» – ГУИПП « Полиграфист», Ханты - Мансийск, 2003.
  Край родной. Азбука краеведения. Россия. Югра. Урай. /автор – составитель О.Н.Гаврилова. – Екатеринбург: ООО «СВ - 96», 2011. – 392с.
  От земли до неба: атлас – определитель: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений/ А.А. Плешаков. – 12-е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 222с.
  Другие источники информации
  http://allforchildren.ru/birds/bird24.php - юный натуралист, орнитолог.
  2.http://www.ecosystema.ru/08nature/birds/index.htm - атлас определитель
  птиц