|
Наименование
проекта
|
«Самосовершенствование личности через
возрождение национальной культуры»
|
|
Анализ
социокультурной ситуации
|
«Прошли
многие века, но жива душа народа!»
З.Ильбакова
Современные
условия формирования многомерного социокультурного пространства ставит
обучающегося перед задачей нахождения себя одновременно в различных видах
деятельности и разных типах социальных общностей. В посёлке, районе,
республике, России создалось уникальное социокультурное пространство, в котором
преобладает сосуществование множества народных культур. Многонациональный состав населения оказывает большое влияние на
становление культурного самосознания обучающихся. В гимназии проведен опрос
обучающихся и их родителей о необходимости проведения мероприятий,
направленных на изучение традиций национальной культуры. Большинство (87%)
опрошенных родителей и обучающихся высказались за реализацию в
образовательном процессе задач возрождения национальной культуры с целью
обеспечения условий воспитания и развития самосовершенствующейся личности.
|
|
Проблематика
проекта
|
Национально-культурные интересы субъектов
Российской Федерации в сфере образования предполагают восстановление
этнокультурных и этносоциальных функций школы, это отражено в федеральном
государственном образовательном стандарте. Современным социокультурным
условиям соответствует, такая школа, которая позволяет осваивать
культурно-исторические нормы. Анкетирование обучающихся гимназии показало,
что уровень знаний национальной культуры ниже среднего. Из 328 человек 289 указали
на недостаточно глубокие знания народных традиций. Нужна школа, формирующая
у человека способность к желанию изучать национальную культуру с целью анализа
явлений и процессов, с которыми он сталкивается, понимая смысл этих
процессов и явлений в культурно-историческом контексте. Целью Программы
развития гимназии «Новая школа-школа саморазвития», рассчитанной на 2017-2021гг.
является обеспечение условий саморазвития и
социализации личности обучающихся и формирования ее высших потребностей в
становлении гражданского и духовного возрождения общества посредством
развития гимназии как социально-культурного и интеллектуального центра
поселка и района. Анализ социокультурной ситуации поселка приводит к необходимости разработки с 2017 года Программы по подготовке
грамотного, обладающего высокой культурой, компетентного
и способного к самосовершенствованию гражданина России через возрождение и
сохранение национальной культуры. Реализация данного проекта станет
переходным периодом к новой Программе развития.
|
|
Основная
идея проекта
|
Во всестороннем развитии личности большую роль
играют гуманистические идеи и общечеловеческие духовно-нравственные ценности:
взаимоуважение национальных культур, признание за всеми народами равных прав
в социально-экономической и общественно-политической жизни. Гуманизация и
гуманитаризация образования становится в современных условиях необходимым
фактором дальнейшего развития общества, формирования и воспитания личности в атмосфере творчества и сотрудничества, объединяющей
детей и взрослых с активной жизненной и гражданской позицией. В целях
реализации проекта партнерами гимназии выступят: образовательные организации
поселка, Храм Рождества Пресвятой Богородицы п.Нижний Куранах, ДК
«Металлург», АО «Алданзолото ГРК», СОК «Металлург», ДОУ МО «Посёлок Нижний
Куранах».
|
|
Цель
проекта
|
Формирование саморазвивающейся личности на
основе развития творческих способностей обучающихся, воспитания их духовности
и патриотизма через возрождение традиций национальной культуры.
|
|
Задачи
проекта
|
•
организация работы объединений
по интересам, творческих групп по изучению традиций национальной культуры;
•
пробуждение интереса к опыту и наследию своего народа,
и использование традиций в современных условиях.
|
|
Содержание
образования
|
Национальная
жизнь и духовная культура, а также культура межнационального общения в
последние годы сильно изменились, поскольку экономический и
социально-культурный опыт многих наций находится в процессе модернизации,
усиливаются поиски моделей образовательных систем и методы их
усовершенствования.
Реализация проекта предполагает создание творческих групп по
изучению и представлению традиций и культур разных народов по
направлениям:
-история народа;
-традиции народных гуляний;
-народная кухня;
-национальные игры;
-фольклор;
-народные праздники;
-знаменитые люди;
-литература;
-эпос;
-музыка;
-прикладное творчество.
Формы работы:
-презентации;
-фестиваль;
-гулянья;
-акции;
-флеш-моб;
-путешествие;
-игры;
-конкурсы;
-устный журнал.
|
|
Этапы
реализации проекта, цель и задачи каждого этапа
|
Реализация проекта рассчитана на период с сентября 2017 г. по май 2021г.
Подготовительный этап (сентябрь 2017г.)
Цель этапа:
создание условий для организации механизма реализации проекта.
Задачи:
·
создание организационного комитета;
·
организация и проведение опроса обучающихся и их
родителей;
·
составление проекта;
·
поиск социальных партнеров
Основной этап (октябрь 2017г.- май 2021г.)
Цель этапа: реализация мероприятий проекта.
Задачи:
·
разработка сценариев мероприятий;
·
проведение мероприятий;
·
разработка и утверждение оргкомитетом рабочих
документов;
·
освещение в средствах массовой информации, сайте
гимназии проведенных мероприятий.
Обобщающий
этап (май 2021г.)
Цель этапа: анализ достигнутых результатов и определение перспектив дальнейшей
реализации работы в данном направлении.
Задачи:
·
обработка итогов анкетирования, документации;
·
анализ итогов работы над проектом;
·
планирование работы по теме в Программе
развития гимназии.
|
|
Дорожная
карта реализации проекта
|
сроки
|
Ожидаемый
результат
|
Нормативный
документ (при наличии)
|
|
Задача
№1. Организация работы объединений по интересам,
творческих групп по изучению традиций национальной культуры.
|
|
Создание
творческих групп по классам, распределение вопросов изучения традиций
национальной культуры.
|
Сентябрь,
октябрь
2017г.
|
План работы творческих групп
|
План, приказ
|
|
Изучение и сбор информации
о традициях представляемых народов
|
в
течение года
|
-100% участие обучающихся
в мероприятиях гимназии;
-повышение мотивации к изучению традиций
национальной культуры.
|
|
|
Начальные
классы
|
|
|
План работы
|
|
|
Знакомство с многонациональным
составом России.
|
в
течение года
|
- Беседы.
- Работа с картой.
- Работа со справочным материалом.
- Выставка творческих работ.
- Бумажные куклы в национальных
костюмах.
|
|
|
Задача№2.
Пробуждение интереса к опыту и наследию своего народа, и использование
традиций в современных условиях.
|
|
|
Начальные классы
|
|
|
|
январь
|
Крещенский
сочельник (знакомство с историей праздника).
|
|
|
|
февраль
|
«Богатырская наша
сила» (спортивный праздник).
|
|
|
|
март
|
«Масленица» (катания
на санках, перетягивание каната).
|
|
|
|
апрель
|
Культурно-досуговое
мероприятие «Выходи играть» (якутские игры).
|
|
|
|
май
|
«Сила победы в
единстве народа» (конкурс рисунков, чтецов, приуроченных ко Дню Победы).
|
|
|
|
сентябрь
|
«В гостях у Листопадника»
(праздник Осени, выставка поделок из овощей).
|
|
|
|
октябрь
|
«Русская горница»
(знакомство с бытом русского народа, посещение музеев в ДОУ).
|
|
|
|
ноябрь
|
Тематическая неделя
«Мой дом»: рисунки «Моя семья», составление родословных.
|
|
|
|
1 – 11 классы
|
|
|
Праздничное мероприятие «Колядки»
|
13
января
2017г.
|
- акция «Колядки» в классах творческой
группы;
-публикация в СМИ, сайте гимназии;
-развитие творческих способностей,
воспитание правильного восприятия к колядкам и культуры их празднования;
-100% охват участия обучающихся.
|
приказ
|
|
Народные
гулянья «Масленица», «Проводы русской зимы»
|
март
2017г.
|
-100% охват участия обучающихся;
-публикация в СМИ, сайте гимназии;
-развитие творческих способностей, чувства коллективизма,
сотрудничества, понимания о масленице;
|
Приказ
|
|
|
5
– 11 классы
|
|
|
Фестиваль
народов (Гимназический этап)
|
Апрель
2017 г.
|
-повышение мотивации к изучению фольклорных
традиций народов;
-воспитание патриотизма обучающихся;
-публикация в СМИ, сайте гимназии;
-100% охват участия обучающихся.
|
приказ
|
|
Виртуальная
экскурсия «Откуда есть пошла…» II этап (история народов, проживающих в п. Нижний Куранах)
|
Октябрь
2017г.
|
-презентации по истории народов;
-повышение мотивации к изучению истории народов;
-воспитание патриотизма обучающихся;
-публикация в СМИ, сайте гимназии;
-100% охват участия обучающихся.
|
приказ
|
|
Мастер-класс «Рождественская трапеза».
|
Декабрь
2017г.
|
Привлечение
образовательных организаций поселка и общественных организаций: СОШ№4,
коррекционная школа, школа искусств, Храм Рождества Пресвятой Богородицы;
Публикации в СМИ,
сайте гимназии;
-развитие кулинарных способностей в
условиях православного поста к разнообразию постных блюд,
духовно-нравственное воспитание обучающихся через понимание значимости поста.
|
приказ
|
|
Фольклорная
мозайка (традиции народных гуляний).
|
Февраль-март
2018г.
|
Привлечение
образовательных организаций поселка и общественных организаций: детские
сады: «Радуга», «Оленёнок», «Журавлик».
Публикации в СМИ,
сайте гимназии;
|
Приказ
|
|
Литературно-музыкальная
композиция (музыка и литература народов,
проживающих в п. Нижний Куранах).
|
Апрель
2018г.
|
-100% охват участия обучающихся;
-публикация в СМИ, сайте гимназии;
-развитие творческих способностей, чувства
коллективизма, сотрудничества.
|
Приказ
|
|
Виртуальная
экскурсия «Откуда есть пошла…»
III этап (история народов, проживающих в Алданском районе).
|
Октябрь
2018г.
|
-презентации по истории народов;
-повышение мотивации к изучению истории
народов;
-воспитание патриотизма обучающихся;
-публикация в СМИ, сайте гимназии;
-100% охват участия обучающихся.
|
приказ
|
|
Народные игры
|
Декабрь
2018г.
|
-100% охват участия обучающихся;
-повышение мотивации к изучению национальных
игр;
-публикация в СМИ, сайте гимназии;
-развитие чувства коллективизма,
сотрудничества.
|
Приказ
|
|
Ярмарка
национальных блюд.
|
Февраль
2019г.
|
-представление и защита национальных блюд;
-100% охват участия обучающихся;
-повышение мотивации к изучению традиций
национальной кухни;
-публикация в СМИ, сайте гимназии.
|
Приказ
|
|
Час народного
эпоса.
|
Апрель
2019г.
|
-100% охват участия обучающихся;
-повышение мотивации к изучению народного
эпоса;
-публикация в СМИ, сайте гимназии;
-воспитание сотрудничества.
|
Приказ
|
|
Виртуальная
экскурсия «Откуда есть пошла…» IV этап (история народов, проживающих в Республике Саха (Якутия)).
|
Октябрь
2019г.
|
-презентации по истории народов;
-повышение мотивации к изучению истории
народов;
-воспитание патриотизма обучающихся;
-публикация в СМИ, сайте гимназии;
-развитие творческих способностей, чувства
коллективизма, сотрудничества;
100% охват участия обучающихся.
|
Приказ
|
|
Ярмарка
прикладного искусства.
|
Декабрь
2019г.
|
- повышение интереса к изучению традиций
национальной культуры,
-публикация в СМИ, сайте гимназии;
-развитие творческих способностей, чувства
коллективизма, сотрудничества;
-100% охват участия обучающихся.
|
Приказ
|
|
Фестиваль «Народные праздники»
|
Февраль-март
2020г.
|
-100% охват участия обучающихся;
-публикация в СМИ, сайте гимназии;
-развитие творческих способностей, чувства
коллективизма, сотрудничества.
|
Приказ
|
|
Виртуальная
экскурсия «Откуда есть пошла…» V этап (история народов, проживающих в Российской Федерации).
|
Октябрь
2020г.
|
-презентации по истории народов;
-повышение мотивации к изучению истории
народов;
-воспитание патриотизма обучающихся;
-публикация в СМИ, сайте гимназии;
-100% охват участия обучающихся.
|
приказ
|
|
Ярмарка
национальных блюд.
|
Декабрь
2020г.
|
-представление и защита национальных блюд;
-100% охват участия обучающихся;
-повышение мотивации к изучению традиций
национальной кухни;
-публикация в СМИ, сайте гимназии.
|
Приказ
|
|
Национальные
игры.
|
Март
2021г.
|
-100% охват участия обучающихся;
-повышение мотивации к изучению национальных
игр;
-публикация в СМИ, сайте гимназии;
-развитие чувства коллективизма,
сотрудничества.
|
Приказ.
|
|
Фольклорный
праздник.
|
Апрель
2021г.
|
- повышение интереса к изучению традиций
национальной культуры,
-публикация в СМИ, сайте гимназии;
-развитие творческих способностей, чувства коллективизма,
сотрудничества;
-100% охват участия обучающихся.
|
Приказ
|
|
Взаимодействие с
общественными, образовательными организациями посёлка, района
|
по
согласованию
|
Открытость образовательной среды
|
Повышение статуса
гимназии
|
|
Участие в мероприятиях,
посвященных духовно-нравственному, патриотическому воспитанию, национальной
культуре поселка, района, республики
|
согласно
плану Департамента образования и Департамента культуры
|
|
Приказы,
фотоотчеты
|
|
Оформление
гимназии атрибутами национальных культур
|
В
течение реализации проекта
|
|
фотоотчет
|
|
Результаты
реализации проекта
|
|
Предполагаемые
результаты
|
1. Повышение уровня мотивации к знаниям опыта и наследия национальной
культуры.
2.
Готовность ученика к принятию ответственности за
порученное дело.
3.
Развитие творческой, способной к
самосовершенствованию толерантной личности.
4.
Развитие чувства коллективизма, сотрудничества у
обучающихся.
5. Распространение опыта через публикацию материалов на сайтах, СМИ.
|
|
Критерии
оценки предполагаемых результатов
|
1.
Доля охвата обучающихся (100%).
2.
Разработка нормативно-правовой базы (100%).
3.
Анкетирование обучающихся по уровню владения
знаниями традиций национальной культуры.
4.
Диагностика уровня развития процессов «Само»,
формирования положительной «Я-концепции» обучающихся.
|
|
Кадровое
обеспечение проекта
|
-Заместители директора по УВР-2;
-Педагогические работники – 33, из них
педагог-психолог- 1, педагог-библиотекарь -1, педагог-организатор – 2,
классные руководители и учителя-предметники - 29.
|
|
Финансовое обеспечение проекта:
источники
и объемы финансирования (бюджетное, внебюджетное)
|
|
№
|
Статьи расходов
|
Сумма, рубли
|
Источник финансирования
|
|
Бюджет, рубли
|
Внебюджет, рубли
|
|
1.
|
Приобретение расходных материалов (бумага,
картриджи, ламинат, фотобумага и пр.)
|
20000
|
20000
|
|
|
2.
|
Грамоты, Благодарственные письма
|
5000
|
5000
|
|
|
3.
|
Призы
|
20000
|
|
20000
|
|
Итого:
|
45000
|
25000
|
20000
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.