Проект "Служу Кузбассу - служу России"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа № 6»

ПРОЕКТ

«СЛУЖУ КУЗБАССУ – СЛУЖУ РОССИИ!»

Составители:

Высоколова Татьяна Сергеевна,

заместитель директора по ВР

г. Таштагол 2021

Проект

«Служу Кузбассу – служу России!»

Паспорт проекта

Наименование ОО	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа № 6»
Юридический и фактический адрес	652993, Россия, Кемеровская область-Кузбасс, г. Таштагол, ул. Спортивная, 2
Нормативные документы	- Конституция Российской Федерации; - Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; - Федеральный Закон Российской Федерации № 61-ФЗ от 31 мая 1996 г. «Об обороне»; - Указ Президента Российской Федерации от 19 декабря 2012 г. N 1666 «О стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года»; - Федеральный конституционный закон от 25.12.2000 N 3-ФКЗ (ред. от 21.12.2013) «О Государственном гимне Российской Федерации»; - Указ Президента Российской Федерации от 31 мая 2006 г. N 549 «Об установлении профессиональных праздников и памятных дней в Вооруженных Силах Российской Федерации»; - Постановление Правительства Российской Федерации от 30 марта 2010 г. N 194 «Вопросы межведомственной комиссии по подготовке граждан российской федерации к военной службе и военно-патриотическому воспитанию»; - Распоряжение Правительства РФ от 03.02.2010 N 134-р «О Концепции федеральной системы подготовки граждан Российской Федерации к военной службе на период до 2024 года»; - Указ Президента РФ от 29.10.2015 N 536 «О создании Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников»; - Указ Президента РФ от 29.05.2017 N 240 Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства 18. Постановление Правительства Российской Федерации от  29 мая 2015 г. N 996 «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»; - Постановление Правительства Российской Федерации от 24 июля 2000 г. N 551 «О военно-патриотических молодежных и детских объединениях»;  - Указ Президент Российской Федерации от 26 июля 2011 г. N 988 «О межведомственной комиссии по противодействию экстремизму в Российской Федерации».
Сроки реализации	2021 – 2024 гг.
Руководитель проекта	Гросс С.Г., директор
Рабочая группа проекта	Баталова Ю.А., заместитель директора по УВР, Пепелова Н.И., заместитель директора по ВР, Высоколова Т.С., заместитель директора по ВР, Руднева Н.В., педагог-организатор, классные руководители
Цель проекта	Создание модели организации военно-патриотического воспитания, способствующей успешной социализации обучающихся, формированию у них лидерских качеств, умения работать в команде.
Задачи проекта	1.           Создать условия для повышения качества, совершенствования и развития системы патриотического воспитания обучающихся; 2.           Оптимизировать процесс педагогического общения в триаде «классный руководитель-ученик-учитель по физической культуре»; 3.           Усилить патриотическую направленность социально-гуманитарных дисциплин; 4.           Утвердить в сознании подростков допризывного возраста патриотические ценности, взгляды и убеждения, уважение к культурному и историческому прошлому России, ее традициям; 5.           Способствовать развитию научно-теоретических и методических основ патриотического воспитания подростков; 6.           Активизировать взаимодействие школы с общественными организациями (объединениями) в интересах патриотического воспитания обучающихся.
Методы реализации проекта	1.     Диагностика; 2.     Мониторинг; 3.     Анализ; 4.     Рефлексия
Ожидаемые результаты	1.           Совершенствование и развитие системы военно-патриотического воспитания подростков; 2.           Обновление военно-патриотического воспитания подростков, повышение его качества. Воспитание гражданственности, нравственности на героическом прошлом и настоящем нашей Родины, формирование культуры ценностей; 3.           Сформированность у обучающихся готовности к защите Родины, службе в ВС РФ; 4.           Ежегодное участие школьников в соревнованиях различных уровней; 5.           Рост количества участников и победителей конкурсов, слетов, спортивных соревнований; 6.           Увеличение количества научно-исследовательских работ  обучающихся по проблемам патриотического воспитания, проведенных экскурсий, выставок; 7.           Наличие органов общественных объединений; 8.           Положительная динамика качества образовательных услуг у обучающихся; 9.           Расширение возможности социализации учащихся, их успешного самоопределения; 10.       Повышение профессиональной компетентности педагогических, управленческих  кадров в условиях инновационной среды.

Концептуальное обоснование проекта

Экономические, политические и социальные изменения, произошедшие в России в последние годы на фоне идеологического вакуума, привели к распаду системы патриотического воспитания. Однако воспитание будущих защитников Отечества по-прежнему остается одним из приоритетных направлений политики государства. Проблема формирования военно-патриотического воспитания молодежи в силу ее потенциальной значимости в социуме является одной из актуальных в современном обществе.

Отсутствие целенаправленных и систематических военно-физических занятий молодежи негативно отразилось на подготовке призывников в Вооруженных Силах Российской Федерации, вызвало нежелание юношей служить в армии. Служба в Армии - дело серьезное, желание служить и успешная адаптация возможны только на основе сформированной социальной гибкости, хорошей информированности о службе в Вооруженных силах, адекватной самооценки и устойчивых жизненных ценностей. Поэтому формирование физической и психологической готовности к предстоящей воинской службе целесообразно проводить уже в старших классах. Система военно-патриотической работы в нашей школе  включает в себя систему, комплекс мероприятий по формированию патриотических чувств и сознания учащихся. Патриотическое воспитание должно быть плановым, системным, постоянным и одним из приоритетных направлений в области воспитательной деятельности.

Система патриотического воспитания не может оставаться в неизменном виде. Ее изменение и развитие обусловлено как достижениями первоочередных задач системы патриотического воспитания, так и изменениями, происходящими в экономической, политической, социальной и других сферах российского общества, а также новыми условиями современного мира, что обуславливает гибкость в управлении системой военно-патриотического воспитания в школе.

Исходя, из опыта воспитательной работы нашей школы по направлению патриотического воспитания школьников, мы объединили  всю систему методов, форм и приемов в Проект «Служу Кузбассу – служу России!».

В соответствии с этим мы выполняем заказ современного общества – воспитание здорового, физически крепкого подрастающего поколениям в духе патриотизма и подготовки его к защите Родины.

Приоритетные направления реализации проекта

Направления	Цель
1. Морально-психологическая подготовка	Формирование социальной гибкости, адекватной самооценки и устойчивых жизненных ценностей; расширение кругозора учащихся, их ориентации в политических событиях, информированности о жизнедеятельности города еженедельно; закрепление чувства, понятия и установки, которые отражают компоненты готовности к защите Родины.      Ожидаемый результат: ·              усвоение обучающимися таких базовых понятий и категорий, как «патриотизм», «Родина», «Отечество», «дружба» «мужество», «героизм», «отвага», «смелость»; ·              высокая мотивация обучающихся к службе в ВС РФ, поступление в учебные заведения МЧС,МВД РФ; ·              сформированность патриотической направленности личности; ·              умение управлять своим поведением в повседневной жизни, нестандартных ситуациях, внутренняя собранность, выдержка, самообладание, самоконтроль, эмоционально-волевая устойчивость.
2. Военно-техническая подготовка	Изучение основ современной техники; формирование умений и навыков по начальной военной подготовке, гражданской обороне; способствование повышению качества элементов военно-патриотического воспитания.       Ожидаемый результат: ·              стремление к познавательному развитию: настойчивость, инициатива при усвоении знаний; ·              готовность к действиям во имя защиты Родины и убежденность в необходимости ее защиты; ·              осознание жизненных целей, перспектив; ·              развитые навыки решения возникающих проблем; ·              активность; ·              дисциплинированность.
3.  Военно-физическая подготовка	Формирование у обучающихся выносливости, силы, ловкости, готовности в любое время выполнить поставленную задачу.        Ожидаемый результат: ·              высокая сформированность морально-волевых качеств; ·              развитость физических качеств: быстроты, ловкости, силы, выносливости; ·              устойчивый интерес к занятия физической культуры и спортом; ·              ярко выраженный мотив достижения цели.

Основные этапы реализации проекта

I этап. Сентябрь 2021г. – август 2022г. – подготовительный:

·создание инициативной группы для разработки Проекта;

·изучение научно-методической литературы, опыта различных ОУ в этом направлении;

·анализ воспитательного процесса в школе;

·выявление противоречий;

·разработка Проекта;

·подготовка педагогического коллектива, обучающихся;

·установление договорных отношений с социальным партнером.

II этап. Сентябрь 2022г. – Август 2023г. - практический:

·повышение качества патриотического воспитания в школе;

·внедрение оптимальных организационно-содержательных форм управления системой патриотического воспитания в школе (развитие научно - теоретических и методических  основ, взаимодействие школы с общественными организациями (объединениями));

·организация мониторинга результативности и качества воспитательного процесса.

III этап. Сентябрь 2023г. – август 2024г. – обобщающий:

·обработка данных, описание результатов деятельности;

·соотнесение результатов с целями;

·выявление степени удовлетворенности педагогов, обучающихся содержанием, организацией и результатами системы военно-патриотического воспитания подростков;

·подготовка аналитического отчета по результатам, материалов для публикаций, методических рекомендаций.

Дорожная карта проекта

«Служу Кузбассу – служу России!»

1-й этап

Мероприятия	Сроки	Ответственный
Изучение и обсуждение в педагогическом коллективе создание новой модели организации воспитательной работы патриотической направленности	Сентябрь-октябрь	Директор
Анализ воспитательных возможностей ОУ	Ноябрь	Зам.директора по УВР, зам.директора по ВР
Внесение изменений в систему ученического самоуправления	Декабрь	Зам. директора по ВР
Изучение, освоение и использование новых технологий воспитания	Постоянно	Зам. директора по ВР
Ознакомление обучающихся, родителей с планом реализации Проекта	Январь, март	Директор, заместители директора, классные руководители
Диагностика условий успешной мотивации педагогических кадров	Апрель-май	Педагог-психолог
Участие в  конкурсах различных уровней отрядов: «ЮИД», отряда Юнармии, походов выходного дня, экскурсий.	Согласно плану мероприятий по Таштагольскому району и Кемеровской области	Зам. директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители
Участие в городских мероприятиях, посвященных: ·        Дням воинской славы России; ·        Дню вывода советских войск из Афганистана; ·        Дню Защитника Отечества; ·        Дню МВД; ·        Дню Победы; ·        Дню Памяти, погибшим в локальных войнах.	Постоянно	Зам. директора по ВР, педагог-организатор, педагог-библиотекарь, учитель по физической культуре классные руководители
Участие: ·        в городских соревнованиях «Безопасное колесо», «Президентские состязания», «ГТО»; ·        месячнике оборонно-массовой работы, посвященном Дню Защитника Отечества; ·        муниципальной спартакиаде, ·        соревновании по военно-прикладным видам спорта «Зарница», «Найти шпиона»	Постоянно	Зам. директора по ВР, учитель по физической культуре, классные руководители
Подготовка и проведение декады обществоведческого цикла (тематические вечера, беседы, политинформации, библиотечные часы и т. д.)	Февраль, Май	Заместитель директора по ВР, учителя-предметники, классные руководители
Организация и подготовка к проведению: ·        школьных соревнований по военно-прикладным видам спорта; ·        военно-полевых однодневных походов; ·        волонтерская помощь труженикам тыла и детям войны	Постоянно	Зам. директора по ВР, педагог-организатор ОБЖ, учитель по физической культуре, классные руководители
Подготовка и проведение классных часов на патриотические темы	Постоянно	Классные руководители
Организация и проведение встреч с тружениками тыла, детьми войны, ветеранами локальных войн	Постоянно (май обязательно)	Зам. директора по ВР
Организация и проведение экскурсий по памятным местам города, района	Постоянно	Классные руководители
Участие в поисковой работе по сбору информации о жителях Таштагольского района, погибших и воевавших при защите Отечества	Постоянно	Классные руководители

2 –й этап

Мероприятия	Сроки	Ответственный
Формирование новых предложений в план воспитательной работы	Август-сентябрь	Заместители директора
Информирование родителей и учащихся о содержании плана воспитательной работы и расписания дополнительного образования	Сентябрь	Зам.директора по ВР, классные руководители
Проведение педагогических советов на тему: ·        «Интерактивные методы воспитания патриотического сознания у обучающихся»; ·        «Патриотическое воспитание обучающихся в условиях социальных перемен»	Февраль, март	Зам. директора по ВР, УВР, педагог-психолог
Системный мониторинг уровня воспитанности обучающихся	Ежегодно	Зам. директора по ВР, педагог-психолог
Обновление форм, методов работы (участие в конкурсах профессионального мастерства «Самый классный классный», «Самый лучший класс» и т.д.)	Постоянно	Заместители директора
Участие в  конкурсах различных уровней отрядов: «ЮИД», отряда Юнармии, походов выходного дня, экскурсий.	Согласно плану мероприятий по Таштагольскому району и  Кемеровской области	Зам. директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители
Участие в городских мероприятиях, посвященных: ·        Дням воинской славы России; ·        Дню вывода советских войск из Афганистана; ·        Дню Защитника Отечества; ·        Дню МВД; ·        Дню Победы; Дню Памяти, погибшим в локальных войнах.	Постоянно	Зам. директора по ВР, педагог-организатор, педагог-библиотекарь, учитель физической культуры, классные руководители
Участие: ·        в городских соревнованиях «Безопасное колесо», «Президентские состязания», «ГТО»; ·        месячнике оборонно-массовой работы, посвященном Дню Защитника Отечества; ·        муниципальной спартакиаде, соревновании по военно-прикладным видам спорта «Зарница», «Найти шпиона»	Постоянно	Зам. директора по ВР ,педагог-организатор по БЖ, учитель по физической культуре, классные руководители
Проведение декады обществоведческого цикла (тематические вечера, беседы, политинформации, библиотечные часы и т.д.)	Февраль, май	Заместитель директора по ВР, учителя-предметники, классные руководители
Проведение классных часов на патриотические темы	Постоянно	Классные руководители
Организация и проведение встреч с тружениками тыла, детьми войны, ветеранами локальных войн	Постоянно (май обязательно)	Зам. директора по ВР, классные руководители
Организация и проведение: ·        школьных соревнований по военно-прикладным видам спорта; ·        военно-полевых однодневных походов; ·        волонтерская помощь труженикам тыла и детям войны	Постоянно	Зам. директора по ВР, педагог-организатор по БЖ, учитель по физической культуре, классные руководители
Подготовка и проведение конкурса патриотической песни «Голос весны»	Ежегодно	Зам. директора по ВР
Организация и проведение экскурсий  в краеведческий музей, музей ГУЛАГ, в службу МЧС	Постоянно	Классные руководители, педагог-организатор
Участие в поисковой работе по сбору информации о жителях Таштагольского района, учувствовавших в боевых действиях. Встречи с участниками боевых действий в современной России.	Постоянно	Зам. директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители

З - й этап- обобщаюший

Содержание	Сроки	Целевые группы
Организация и проведение встреч, лекций, круглых столов с приглашением участников боевых действий в современной России.	В течение всего периода	Обучающиеся городских школ
Мастер-классы по теме «Патриотическое воспитание подрастающего поколения в урочной и внеурочной деятельности»	Декабрь	Заместители директоров по ВР, молодые специалисты (учителя физической культуры, истории, обществознания, педагоги-организаторы, учителя ОБЖ) городских ОУ
Семинар-практикум «Совершенствование системы патриотического воспитания подрастающего поколения в условиях ОУ»	Март	Заместители директоров по ВР, педагоги-организаторы городских ОУ

Используемые ресурсы

·        А. А. Аронов, В. В. Артамчук, Д. М. Водзинский, А. Н. Вырщиков, Н. П. Дунаев и др. Духовно-нравственное становление личности как патриота.

·        Т. С. Базарова, П. П. Коваленко, В. В. Гронеева. Социальный аспект военно-патриотического воспитания.

·        Л. С. Выготский, А. Н. Леонтьев, А. В. Петровский, С. Л. Рубинштейн. Социально-деятельностная сущность личности.

·        Г. К. Селевко, Н. Е. Щуркова, А. Н. Тубельский, Е. А. Ямбург, А. О. Зверев, В. М. Филлипов, В. П. Тихомиров и др. Управление процессом формирования и развития учащихся посредством создания педагогических условий в ОУ; открытость образовательной среды.