Проект "Спортивная площадка будущего"

               Онлайн –конкурс проектов школьных отрядов волонтеров-медиков

                                                          «На страже здоровья»

               СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

                      модернизация спортивной площадки

      « Спортивная площадка будущего»

                 Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

                            «Уралинская средняя общеобразовательная школа»

                                   Гунибского района Республики Дагестан

Руководитель проекта:   Абакарова Патимат Абубакаровна

Регион	Республика Дагестан
Наименование учебного заведения	Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Уралинская средняя общеобразовательная школа»
ФИО куратора отряда	Абакарова Патимат Абубакаровна
Название школьного отряда	«От сердца к сердцу»
Контактные данные  кратора (тел.электронна почта)	89673961417    [e-mail]

 Участники проекта .

1.Саадулаева Патимат Саадулаевна (16 лет)-11кл

2.Сайгидмагомедова Зумруд Джамалудиновна (16лет) – 11 кл

3. Камшалова Хава Умахановна (15лет)-10кл

4.Саадулаев Сахратула Загирбекович (14лет)-9 кл

Участники проекта: целевая группа – администрация школы, учителя, учащиеся старших классов; учитель физической культуры.

Сроки осуществления проекта: 2020-2021год

Проект будет внедряться в период с  01.11.2020 г. по 01.11.2021 г. и будет состоять из нескольких этапов:

Первый этап подготовительный (ноябрь 2020 год) – анализ существующего и материала, теоретическое осмысление проблемы, определение наиболее значимых теоретических положений при модернизации спортивной площадки, уточнение и наполнение содержанием понятий, разработка и определение задач проекта в течении года.

Второй этап практический (с декабря 2020 года по октябрь 2021 года) - практическая организация  и внедрение проекта.

Третий этап обобщающий (ноябрь - декабрь 2021 года) - уточнение и обобщение результатов, внедрение проекта.

Место проведения: МКОУ «Уралинская СОШ»

I. Вводная часть

    Одной из главных задач политики государства в сфере образования по обеспечению социализации личности является формирование культуры здоровья и навыков здорового образа жизни.

Возникает вопрос, можно ли сегодня с уверенностью сказать, что обучающийся, который занимается физической культурой в школе, здоров и физически развит? По  ФГОС для занятий спортом в учебное время  отведено 3 часа в неделю.

Краткое описание

Вся работа  школы и педагогического коллектива направлена на то, чтобы правильно организовать здоровый образ жизни учащихся .C этой целью у нас проводятся не только уроки физкультуры, работают спортивная секция. Классные часы и уроки физкультуры проводим под девизом «В здоровом теле –здоровый дух».

На совете старшеклассников волонтеров-медиков отряд «От сердца к сердцу» пришли к выводу тому, что в нашем микрорайоне необходима спортивная площадка. Формирование здорового образа жизни, привитие любви к физкультуре и спорту с младшего школьного, дошкольного и до выпускника. Популяризация спортивных массовых мероприятий в школе и в селе является одним из приоритетных направлений работы ученического самоуправления, которое функционирует в школе под названием «Содружество»,педагогического коллектива нашей школы и жителей села Куяда.

Все занятия физической культуры в нашей школе проводятся   на открытой территории школы. Спортивная площадка находится на территории школы, но спортивные сооружения не отвечают требованиям, предъявляемым к ним. Отсюда вытекают следующие проблемы:

-  неудовлетворённость учителя физической культуры тем, что занятия проводятся на неоснащенной спортивной площадке;

 - наблюдается  отрицательная динамика показателя физического развития обучающихся, рост количества больных детей, рост количества пропусков учебных занятий по болезни, рост подростковой преступности, алкоголизма, наркомании и курения.

Планируемые результаты:

1.     Создание благоприятных условий для занятий физкультурой и спортом, проведения внеурочных занятий.

2.     Комплексный подход к воспитанию здорового образа жизни.

3.     Развитие новых образовательных технологий.

Актуальность проекта:

сегодня основной ценностью для нас и для нашей школы  является здоровье подрастающего поколения, здоровье детей. Вопрос воспитания здорового поколения приобретает всё большую остроту. Последние статистические данные свидетельствуют о том, что за период обучения детей в школе состояние их здоровья ухудшается, постепенно, поэтому проблемы сохранения здоровья учащихся и привития им навыков здорового образа жизни,  каждый день , очень актуальны.

Приоритетным направлением в работе коллектива МКОУ «Уралинская СОШ» является улучшение здоровья школьников, формирование здоровьесберегающего пространства, привить интерес к здоровому образу жизни ,учитывая климат местности в котором мы находимся.

Формирование культуры здоровья и навыков здорового образа жизни  должно начинаться сегодня именно со здоровья, и  в первую очередь детей. Педагоги школы осознают необходимость усиления роли образования в решении проблемы, повышения  уровня здоровья детей и подростков.

Нормативно-правовая база:

Проект разработан в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Законом РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской федерации».

Цель представленного проекта:

разработать проект модернизации многофункциональной спортивной площадки, отвечающей требованиям к сооружениям для детей.

  создание повышения комфортности при изучении предмета физической культуры и при проведении массовых мероприятий в школе.

Для достижения цели проекта необходимо решить следующие задачи:

·                   Изучить необходимую нормативно-правовую документацию по теме  «Модернизация школьной площадки»;

·                   Провести анализ между существующим спортивным сооружением и запланированным в проекте;

·                   Проверить эффективность предложенного сооружения в реальной практике;

·                   Провести анализ, систематизацию и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта.

II. Основная часть

 Существует очень много расшифровок определения слова «модернизация». Модернизация (от греч. moderne — новейший) — усовершенствование, улучшение, обновление объекта, приведение его в соответствие с новыми требованиями и нормами, техническими условиями, показателями качества.

Мы полагаем, что современная школа обязана обеспечить своим воспитанникам всестороннее развитие сил и способностей, подготовить их к очень непростой современной жизни: ликвидировать дефицит двигательной активности, решить образовательные задачи в области физического воспитания, обеспечить подготовку в физическом и психологическом плане к службе в рядах защитников отечества. Реализация этих задач возможна только тогда, когда школа сумеет сделать их предметом заботы самих учащихся, разбудить их активность, самостоятельность и инициативу.

        Для этого необходимо иметь место, где ученик мог бы себя проявить, совершенствовать в физическом развитии. Таким местом является комплексная спортивная площадка. Организация проведения учебных занятий, внеклассных мероприятий на школьной спортивной площадке устраняет отставание в физическом развитии, помогает развивать и совершенствовать жизненно необходимые двигательные функции.

       Комплексная спортивная площадка является тем местом, где учащиеся могут самостоятельно заниматься, она является местом активного отдыха на переменах, служит для снятия психического напряжения. Как считал П.Ф. Лесгафт, «Неприятные явления в школе, наблюдаемые между учениками, могут быть уничтожены не полицейскими мерами, а строго проведенными физическими упражнениями и играми».

Эффективность учебного процесса во многом зависит и от материальных условий, в которых приходится работать школе. Необходимость разработки проекта возникла с отсутствием у школы комплексной спортивной площадки, где учащиеся могли заниматься одновременно разными видами спорта.

 Для достижения цели и решения поставленных задач будет применён комплекс теоретических и эмпирических методов:  теоретический анализ социологической по проблеме строительства комплексной спортивной площадки; изучение документов по модернизации занятий физической культурой и спортом;  проведение анкетирования и статистическая обработка результатов плана реализации  проекта и др.

План реализации проекта:

Этапы реализации	Сроки реализации	Мероприятия	Ожидаемый результат	Ответственные
1.Подготовительный	2020 год	1.Провести оценку имеющихся спортивных сооружений на территории школы 2.Выявить отношение к проекту всех участников. 3. Создать рабочую группу по разработке проекта 4. Выбор места и снарядов для площадки.	Создана рабочая группа по разработке проекта, в которую входят учитель физической культуры, учащиеся старших классов. Разработан механизм реализации проекта.	Руководитель проекта. Абакарова П.А
2.Практический	2020--2021 г.г.	1. Составление схемы расположения снарядов на площадке. 2.Подготовка материала для строительства. 3.Модернизация спортивной площадки.	Определить необходимый материал. Рационально спланировать место для  площадки. Модернизация спортивно площадки.	Руководитель проекта. Абакарова П.А
3.Рефлексивный	2021 год	Осуществить анализ эффективности проекта.  Провести повторное исследование.	Анализ сравнения результатов исследования	Руководитель проекта. Абакарова П.А

Подготовительный этап

Работу над проектом необходимо начать с анализа имеющихся спортивных сооружений. Вот, что мы имеем на данном этапе: рис1-футбольная площадка. Рис2- волейбольная площадка. Рис3-спортивный городок. Рис4-здание которая подлежит к сносу .

Приложение2.

На втором этапе необходимо изучить общественное мнение о необходимости участия школы в социальном проектировании. Мы планируем провести социальный опрос среди родителей и учащихся. Приложение 3

Получив результаты анкеты, создается рабочая группа ,которая   должны входить представители администрации школы, учитель физической культуры, учащиеся старших классов и родители обучающихся.

В целях подготовки к модернизации площадки необходимо изучить  гигиенические основы физического воспитания и санитарно-гигиенические требования к устройству и содержанию мест занятий физкультурой и спортом.

Основным гигиеническим принципом организации участка для проведения занятий по физической культуре и спорту в школе является правильное размещение элементов участка и их достаточная площадь. Спортивная зона должна занимать 35 - 40 % площади школьного участка и предназначена для проведения физкультурно-спортивной деятельности с учащимися школы. По современным данным спортивная зона должна включать следующие элементы: легкоатлетическая площадка (площадью 4900 м²), гимнастическая (600 м²), для спортивных игр (ручной мяч волейбол, баскетбол, футбол), для легкоатлетических метаний (2950 м²). Возможно наличие отдельной площадки для настольного тенниса (160 м²), комбинированной игровой площадки для младших классов (480 м²) и аналогичной площадки для средних и старших классов(540м²).

                                                              рис5 - место комплексной площадки
Оборудование этой зоны должно соответствовать возрастным особенностям школьников и отвечать педагогическим и гигиеническим требованиям. В школе учатся не более 120 учащихся, придерживаться требованиям современной спортивной площадки при реализации проекта не получается, необходимо уменьшить размеры площадок и все площадки зоны желательно совмещать, так как территория выделяемая на модернизацию площадки не превышает 3600кв.метров. Изучив гигиенические нормы, предъявляемые к школьным спортивным площадкам, определяется место будущей комплексной площадки (рис5).

Исходя из размеров территории будущей модернизированной школьной площадки, рассчитали минимальное количество необходимых спортивных сооружений для проведения уроков физкультуры и внеклассных спортивных занятий. Наша будущая комплексная спортивная площадка должна включать в себя следующие компоненты: волейбольная площадка; полоса препятствий; баскетбольная площадка; футбольное поле; беговая дорожка; сектор для прыжков в длину с разбега.

1.  Волейбольная площадка

К оборудованию волейбольной площадки относятся два круглых деревянных столба-стойки диаметром 12см и высотой 3,8м. Волейбольные стойки заделывают в грунт на глубину 1,2 м, предварительно осмолив, чтобы подземная часть древесины не сгнила. Зарывая их в землю, нужно тщательно утрамбовать засыпочный материал (камни, щебенъ), так как иначе они не выдержат тугой натяжки сетки.

2.  Полоса препядствий

-       лабиринт;стена;«разрушенный мост»;«разрушенная лестница»;турник

3. Баскетбольная площадка. Игровая площадка должна представлять собой плоскую прямоугольную твердую поверхность без каких-либо препятствий. Размеры, измеренные от внутреннего края, должны быть 28 метров в длину и 15 метров ширину. Все линии должны быть нанесены краской одного цвета (желательного белого), иметь ширину 5 см и быть отчетливо видимыми. Игровая площадка должна быть ограничена двумя лицевыми (по коротким сторонам площадки) и двумя боковыми (по длинным сторонам площадки) линиями. Эти линии не являются частью площадки. Игровая площадка должна быть на расстоянии не менее 2 метров от любых препятствий, включая скамейку команды.

-     Двумя параллельными линиями, начинающимся с лицевой линии на расстоянии 6.25 м от точки на площадке, полученной на пересечении с ней перпендикуляра, опущенного из центра корзины соперника. Расстояние от этой точки до внутреннего края середины лицевой линии равно 1.575 м.

-     Полукругом радиусом 6.25 м до внешнего края его линии с центром в той же точке, что указана выше, до соединения с параллельными линиями.

 Щиты должны быть выкрашены в белый цвет. Лицевая поверхность щитов должна быть гладкой. Размеры щитов должны быть: 1,80 м по горизонтали и 1,05 м по вертикали. Все линии на щите должны быть нанесены следующим образом:

-     Белым цветом, если щит прозрачный.

-     Черным цветом во всех других случаях.

-     5 см шириной.

Корзины состоят из колец и сеток. 

4. Футбольное поле. Поле для игры должно иметь форму прямоугольника. Длина минимум 90м, максимум 120 м. Ширина: минимум 45м, максимум 90м.

 Разметка поля для игры производится с помощью линии. Эти линии входят в площадь которую они ограничивают. Две длинные линии ограничивающие поле для игры называются боковыми линиями, две короткие линии линиями ворот. Ширина всех линии не превышает 12 см .Поле для игры делится на две половины с помощью средней линии. Посередине средней линии делается отметка центра поля. Вокруг нее проводится окружность радиусом 9,15м (10 ярдов). Ворота должны размещаться по центру каждой линии ворот. Они состоят из двух вертикальных стоек, находящихся на равном расстоянии от угловых флагов и соединенных вверху горизонтальной перекладиной. Расстояние между стойками - 7,32м (8 ярдов), а расстояние от нижнего контура перекладины до поверхности земли - 2,44м (8 футов). Ширина и высота сечения обеих стоек и перекладины одинакова и не превышает 12 см (5 дюймов). Ширина линии ворот равна ширине стоек и перекладины. К воротам и грунту за воротами могут прикрепляться сетки, которые должны быть надежно закреплены и расположены так, чтобы не мешать вратарю. Стойки и перекладины ворот должны быть белого цвета.    Ворота должны быть надежно закреплены на земле. Использование переносных ворот допустимо лишь в случае их соответствия данному требованию.

5. Беговая дорожка

     Беговая дорожка имеет ширину 1,25м. Беговые дорожки могут быть асфальтированными или просто грунтовыми. После нивелировки и снятия растительного слоя земли на глубину 18-20 см на его место укладывают, а потом укатывают соответствующие слои, которые состоят из следующих компонентов: песка, щебня и асфальта. Длина беговой дорожки соответствует необходимой дистанции (60 м или более) и имеет зону безопасности, которая на старте должна быть не менее 3 м, на финише - 15-18 м, с боков - по 1 м.

6. Сектор для прыжков в длину с разбега

Сектор для прыжков в длину располагается по длине спортивной площадки. Имеет дорожку для разбега длиной 10-13 м (в том числе для тройного прыжка) с боковыми безопасными зонами по 1,5 м. Яма (2,7•6,7•0,5 м) заполнена мелким песком, чистым, слегка увлажненным (15 %) до краев ямы. Края ямы деревянные, передний край - вровень с дорожкой. За ямой должно быть безопасное расстояние до 3 м, свободное от каких-либо предметов, а с боков от ямы - до 1,5 м. Песок в яме разравнивается специальным приспособлением после каждого прыжка, чтобы предупредить травмы стопы.                 

Практический этап

В ходе практического этапа разрабатывается схема будущей спортивной площадки. (Приложение 1)

         Чтобы реализовать проект,  необходима помощь взрослых в проведении сварочных работ и техника для доставки песка, опилок для прыжковой ямы, для этого мы в дело включили и завхоза школы. Кроме того, баскетбольную площадку необходимо заасфальтировать. Футбольное поле и волейбольную площадку мы сможем сделать сами, кроме того, сами можем отремонтировать, обновить и дополнить полосу препятствий. Во всём остальном необходима помощь со стороны администрации школы, села и района. Примерную смету расходов мы просчитали, она составила 100450 рублей.

ДЕТАЛИЗИРОВАННАЯ СМЕТА

проекта добровольческого отряда волонтеров медиков «От сердца к сердцу» на базе МКОУ «Уралинская СОШ» Гунибского  района РД.

№	Статья расходов	Стоимость единицы, рублей	Количество единиц	Общая сумма, рублей
1	краска	4 банки	500	2000 рублей
2	трубы (диаметр 110)	20 метров	420	8400 рублей
3	трубы (диаметр 50)	60    метров	320	19200 рублей
4	канат	1(5 метров)	2500	12500рублей
5	цемент	5 мешков	300	1500рублей
6	карбид	20кг	90	1800рблей
7	кислород	1баллон	500	500рблей
8	электроды	4 пачки	400	1600рублей
9	уголок (50 мм)	12 метров	350	4200рублей
10	пиломатериал (930мм)	0, 3 м³	2500	750рублей
11	песок	1 машина	12000	12000рублей
12	работа сварщика	14часов	500	6000рублей
13	транспортные расходы			5000рублей
14	Снос старого здания			25000рублей
	ИТОГО:			100450р

     Заключение

       Изучив состояние здоровья наших школьников, проанализировав мнение детей и родителей, мы пришли к выводу, что нашей школе необходима  спортивная площадка. Актуальность выбранной темы очевидна.  

Значительные социально-культурные и социально-педагогические ресурсы в формировании гражданских, личностных качеств молодежи заложены в досуговой сфере, которая является доминирующим элементом молодежной культуры, а неотъемлемой, если пожалуй не самой главной частью досуговой деятельности является спорт. Усвоение культурных ценностей, познание нового, творчество, физкультура и спорт, путешествия – вот чем и еще многим другим может быть занят  человек в свободное время.

Пропаганда здорового образа жизни, проведение массовых районных мероприятий – отличный пример для подражания. Глядя на все это молодежь, нашего села ,дети  более активно пошли  в  спорт, тем более, что судя по результатам анкеты желание, стремление заниматься спортом есть практически у каждого. Ведь все мы понимаем - не будет здоровых, физически развитых детей, подрастающей смены, не будет и никакого развития села, района, страны. Практическая значимость работы связана с возможностью ее использования педагогами – организаторами, учителями физкультуры, специалистами по делам молодёжи в сёлах и  в образовательных учреждениях в качестве методических рекомендаций.

   Цель нашей работы - обратить внимание администрации села, района на проблему строительства на территории школы спортивной площадки. Мы бы хотели, чтобы при распределении районного и местного бюджета учли наш проект. Наши школьники могут внести свой вклад в ту большую работу, которая, как мы надеемся, будет проведена по итогам рассмотрения нашего проекта

Информационный ресурс проекта

1.     Загорский  Б.И.  Залетаев И.П.,  Пузырь Ю.П.  и др. “Физическая  культура”, Высшая  школа  1989 г.

2.      Ключко Т.С. Летний оздоровительный лагерь и двигательная активность детей // Физкультура в школе. - 2001, № 4. - С.52-56.

../../../../Мои документы/М д/Спорт плошадка/Гигиена.htm - 0#0

Приложение 1.

Чертеж комплексной спортивной площадки    

			1-беговая дорожка 2-баскетбольная и волейбольная площадки 3-сектор для прыжков в длину с разбега 4-футбольное поле 5-«полоса препятствий»

 

Приложение№2

Рис2-волейбольная площадка                       Рис3-спортивный городок.

  

Рис1-футбольная площадка .                    Рис4-здание для сноса .

Приложение 3

Анкеты  социологического опроса.

1.     Ваше отношение  к участию школы в социальном проектировании?

2.                 Что еще можно сделать для организации досуга и привлечения подрастающего поколения к ведению здорового образа жизни, занятию физкультурой и спортом? 

3.                 Какими видами спорта вы увлекаетесь?

4.                 Созданы ли в селе условия для занятия этими видами спорта?

5.                 Какой вы хотели бы видеть школьную спортивную площадку?

6.                 Готовы ли принять участие в реконструкции школьной площадки?