Проект "Татарские обрядовые праздники"

Описание проекта “Татарские обрядовые праздники”

Гараева  Г.Р., учитель татарского языка

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №10 с углубленным изучением отдельных предметов» Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан

Работа с одарёнными детьми – одно из приоритетных направлений современного образовательного процесса. Её основная цель – способствовать развитию природного таланта, самореализации и самопознанию способных и  одарённых детей.

Я, учитель татарского языка и литературы, много лет работаю с разновозрастной группой учащихся (2-11 кл.) Как любой современный учитель, увлечённый, эрудированный, творческий, стараюсь и детям привить любовь к самостоятельному добыванию знаний, исследовательской работе по предмету, постоянному самосовершенствованию.

Живое слово учителя, эмоциональное и образное, высокая культура общения, умение каждому этапу работы придать смысл делают задания, которыми руковожу я, интересными и запоминающимися. Я интересуюсь искусством и до каждого ученика стараюсь донести не только знания, умения, навыки по татарскому языку и литературе, но и красоту звучащего слова, неразрывную связь слова с музыкой, живописью, скульптурой.

Настоящий эрудит должен постоянно испытывать информационный и эмоциональный голод. А утолить его может только постоянная работа над собой, чтение, раздумья.

Работа с группой одарённых учащихся

1)    повышает познавательный интерес школьников к предмету;

2)    развивает творческую инициативу, исследовательскую активность и интеллектуальные способности учеников;

3)    учит принимать нестандартные решения и прогнозировать результат;

4)    развивает коммуникативные возможности учащихся для формирования их речевой компетентности.

Главная цель  работы – подготовка к олимпиадам различного уровня (школьным, муниципальным и республиканским).

Проекта “Татарские обрядовые праздники”

Краткое содержание проекта
Данный проект рассчитан на учащихся 2-11 класса.

Предмет: Татарская литература.

Основное назначение –  расширить рамки изучения темы, познакомить детей с традициями, обрядами, с историческими и культурными истоками своего народа, побуждать к овладению основами нравственного поведения и нормами гуманистической морали, умение самостоятельно мыслить, проводить исследовательскую работу и критически оценивать полученные результаты.

Цель программы:

·         Развитие у обучающихся интереса к творческой и исследовательской деятельности, к выполнению сложных заданий, способности мыслить творчески, а также укрепление в них уверенности в своих силах.

·         Создание условий для оптимального развития одаренных детей.

Задачи:

·         выявить способных и одаренных детей, проявляющих интерес к татарской литературе;

·         использовать индивидуальный подход в работе с одаренными учащимися во внеурочное время с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей;

·         вовлекать учащихся в различные внеурочные конкурсы, интеллектуальные игры, олимпиады, позволяющие учащимся проявлять свои возможности.

Ожидаемые результаты обучения 

После завершения проекта учащиеся смогут:

·       Повысить уровень знаний по татарскому языку и литературе за счет богатого словарного запаса после изучения традиций татарского народа;

·       Заниматься исследованиями в области народго творчества с глубоким анализом исторических материалов

·       Применить полученные умения в олимипиадах, конкурсах, творческих проектах

Методы работы:

·                     анкетирование, опрос;

·                     собеседование;

·                     тестирование;

·                     анализ научных источников;

·                     творческие работы;

·                     метод прогнозирования;

·                     метод исследования проблемы.

Формы работы с одаренными учащимися:

·                     творческие мастерские;

·                     групповые занятия с сильными учащимися;

·                     кружковые занятия;

·                     интеллектуальные конкурсы;

·                     интеллектуальный марафон;

·                     участие в предметных олимпиадах;

·                     работа по индивидуальным планам;

·                     научно-исследовательские конференции.

Критерий эффективности:

1.                 Высокий уровень познавательного интереса к изучению обрядов татарского народа.

2.                 Учащиеся становятся призерами олимпиад и конкурсов различного уровня.

3.                 Результаты реализации программы.

Этапы работы

I этап – аналитический – при выявлении одаренных детей учитываются их успехи в какой-либо деятельности. Творческий потенциал ребенка может получить развитие в разных образовательных областях, но наиболее естественно, сообразно предмету – в области гуманитарного развития. В связи с этим следует вовлекать учащихся в различные виды умственной, поисково-познавательной и творческой деятельности.

II этап – диагностический – индивидуальная оценка познавательных, творческих возможностей и способностей ребенка. На этом этапе проводятся групповые формы работы: конкурсы, «мозговые штурмы», ролевые тренинги, научно-практические работы, творческие зачеты, проектные задания, участие в интеллектуальных олимпиадах, марафонах, проектах.

III этап – этап формирования, углубления и развития способностей учащихся.  Вовлечение учащихся в проекты по организации татарских обрядовых праздников.

План реализации

№	Этап работы	Сроки
1	Создание банка одаренных детей по предмету татарская литература и заинтересованных в изучении традиций своего народа	Май-август
2	Анкетирование для разделения на группы по интересам и умениям	сентябрь
3	Организация семинаров по изучению обрядов татарского народа	Октябрь- ноябрь
4	Посещение музеев для расширенного знакомства с культурой народов Татарстана	В течение года
5	Посещение Дома Дружбы для участия в обрядовых праздниках	В течение года
6	Проведение творческих мастерских по знакомству с творчеством писателей и поэтов РТ, где глубоко описываются народные обряды	1 раз в четверть
7	Проведение исследований по группам для изучения обрядов	Декабрь-январь
8	Участие в конкурсах и конференциях с готовыми проектами	Февраль-апрель
9	Участие в муниципальном празднике «Навруз» с предварительным изучением его традиций	Март-апрель
10	Проведение мероприятия «Каз ѳмәсе»	май

Краткое описание документа:

Основное назначение – расширить рамки изучения темы, познакомить детей с традициями, обрядами, с историческими и культурными истоками своего народа, побуждать к овладению основами нравственного поведения и нормами гуманистической морали, умение самостоятельно мыслить, проводить исследовательскую работу и критически оценивать полученные результаты