Проект урока ИЗО, 5 класс

Проект урока

10 марта 2009 года                                                    Пискунова Надежда Николаевна

5 «А» класс                                                                 учитель изоискусства и МХК

                                                                                     МОУ «СОШ №2 с углубленным 

                                                                                     изучением математики»

                                                                                     г.Каргополя, вторая

                                                                                     квалификационная категория.

Предмет: изоискусство.

Тема:  «Роль декоративного искусства в жизни человека и общества».  

Тип урока: урок обобщения и систематизации.

«ТДЦ» (Триединая дидактическая цель):

Образовательный аспект: - обобщить и систематизировать знания о роли

                                               декоративного искусства в жизни человека и общества;

                                            - закреплять знания о декоративно-знаковой и социальной

                                              Роли костюма;

                                            - закреплять умения различать по стилистическим

                                              особенностям декоративное искусство разных времен

                                              (Древнего Египта, Древней Греции, Китая, Франции

                                               разных эпох).

Развивающий аспект:        - развивать логическое и креативное мышление;

                                             - развивать речь, внимание, умение анализировать,

                                               сравнивать, доказывать и опровергать;

                                              - развивать способность учащихся к композиционному

                                              моделированию.

Воспитательный аспект:   - способствовать воспитанию интереса к изучению

                                               истории искусства;

                                             - воспитывать толерантное отношение, терпимость

                                               к миру других людей.

Структура урока:

1.      Мотивация учебной деятельности учащихся. Постановка проблемы.

2.      Формулировка целей и задач.

3.      Проверка знаний. Игра-викторина.

4.      Подведение итогов.

Методы обучения: - проблемный;

                                 - поисково-исследовательский.

Методы организации учебно-познавательной деятельности: - наглядные;

                                                                                                       - исследовательские;

                                                                                                       - практические.

Формы работы: - общеклассная;

                           - групповая;

                           - индивидуальная.

Методы контроля: - контроль учителя;

                                - самоконтроль.

Рефлексия: выставка работ учащихся по теме четверти.