Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык КонспектыПроект урока в 7 классе. Правописание ь после шипящих в наречиях

Проект урока в 7 классе. Правописание ь после шипящих в наречиях

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
библиотека
материалов

Проект урока в 7 классе

Сапунова Марина Вениаминовна, учитель русского языка и литературы, МБОУ «Гимназия 13» города Ульяновска

Тема «Правописание ь после шипящих в наречиях»

  • Тип урока. Комбинированный: урок усвоения нового материала и комплексного применения знаний.

  • Цели урока:

  1. Воспитательная: повышение учебной мотивации, формирование интереса к лингвистическим явлениям.

  2. Обучающая: создать условия для формирования умения применять новые знания(правописание Ь в наречиях после шипящих) на практике

  3. Развивающая: создать условия для совершенствования умения вести исследовательскую работу.

  • УУД

  1. ЛИЧНОСТНЫЕ

Умение определять для себя значимость изучаемого материала.

  1. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ

Сопоставлять, перерабатывать информацию для решения предметных учебных задач для получения необходимого результата, в том числе и для создания (составить словарик исключений)

3.РЕГУЛЯТИВНЫЕ

Определять и формулировать цель деятельности, составлять план действий для решения учебных задач. Соотносить результат своей работы с поставленной целью и оценить его.

4.КОММУНИКАТИВНЫЕ

Умение говорить и слушать в процессе изучения нового материала.

  • Ход урока

  • Проверка домашнего задания (что было самым трудным при выполнении упражнения, какие вопросы возникли)

  • Словарная работа (в словарях)

Веретено, веретёнце, веретённый

  1. Приспособление для пряжи в форме точеной деревянной палочки с заостренным верхом и утолщенным низом, при верчении превращающее навитую на него пряжу в нить. (По словарю Д.Ушакова)

  • (Резерв: Как вы понимаете смысл пословиц:

Без веретена пряжи не спрядешь.

Кривое веретено не выпрямишь.

На кривом веретене немного добудешь.

Тугой лук - коромыслице, калены стрелы - веретеньица.)

  • Объяснение нового материала

В тетрадях записываем

Число

Классная работа

Тема……………………………………….?

(тему не пишем, сформулируем вместе на уроке после работы с текстом)

  • Работа с текстом (проверочный диктант с последующей взаимопроверкой)

Стояла тишь.

Сидела мышь.

И солнца луч

Упал из туч.

Был он горяч

И очень жгуч.

Паук его сберечь хотел,

В травинку ниточкой продел.

И на зелёных веретёнцах

Теперь прядёт для лета солнце.

( на экране)





Первая часть этого текста - это «запоминалка», её сочинила Надежда Мельник (http://www.stihi.ru/2013/05/05/1099)

/В "запоминалке" употреблены примеры, формы слов некоторых частей речи для правила о правописании мягкого знака после шипящих (ж, ш, ч, щ) в конце слов:
Стояла тишь, (тишь - сущ. ж. р.)
Сидела мышь,
Солнца луч (луч - сущ. м. р.)
 Упал из туч. (туч - сущ. Р. п., мн. ч.)
Был он горяч (горяч - прил. краткое)
 И очень жгуч./

К «запоминалке» ученик К. Альберт («присочинил» ещё несколько строчек, чтобы появилась орфограмма «Ь после шипящих в глаголах»)

  • Задание: Объяснить графически орфограммы, поставить себе оценку на полях, обменяться тетрадями для взаимопроверки, обсудить написания поставить соседу по парте свою оценку)

  • У кого оценка совпадает с той, которую вы себе поставили

  • У кого собственная оценка оказалась завышена или занижена? Сделайте вывод для себя. Какие вопросы возникли во время взаимопроверки?

  • Как вы думаете, почему мы начали работу на уроке с этого стихотворения – «запоминалки»?

  • В нём есть орфограмма «Ь в сущ., прил., глаг., нет ни одного наречия. Возникает вопрос: как пишутся наречия, которые оканчиваются на шипящий? Это и будет тема нашего урока.

  • ЗАПИСЬ НА ДОСКЕ

Правописание Ь после шипящих в наречиях?

  • ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ

Почему тема записана с ?

( ученики) Мы не знаем, как пишутся наречия, следовательно, цель урока - определить условия выбора орфограммы «ь после шипящих в наречиях»

  • Встречались вам наречия, которые оканчивались на шипящий? Кто знает, помнит, как они пишутся? Где мы можем узнать о правописании наречий?

-Учебник

-Справочники

-словари …

  • Читаем учебник, какие вопросы есть?

  • рассказываем о правописании наречий

  • Проверим, правильно ли поняли правило, ( можно поставить себе оценку на полях), напишем небольшой проверочный диктант

  • ПРОВЕРОЧНЫЙ ДИКТАНТ

Настежь, замуж, наотмашь, невтерпёж, сплошь, вскачь, уж, невмочь, прочь, точь-в точь.



Правило первое: на конце наречий после шипящих пишется мягкий знак, кроме трех исключений: УЖ, ЗАМУЖ, НЕВТЕРПЕЖ

Правило такое - без объяснений - тупо запоминаем на всю жизнь ...

Потому что кто-то когда их исключил из этого правила. Еще УЖ.









  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.