Министерство образования Республики Саха
(Якутия)
Управление образования Верхоянского района
МБОУ «Сартанская средняя
общеобразовательная школа»
Название проекта:
«Виртуальный музей школы»
автор проекта:
Яковлева Светлана Христофоровна
учитель истории и обществознания
с. Юнкюр,
Информационная карта
проекта
|
№ п/п
|
Название
проекта
|
Виртуальный
музей школы.
|
|
1.
|
Специализация
проекта
|
Гражданско-патриотическое
|
|
2.
|
Проблема
|
Отсутствие у подростков и молодежи понимания
значимости культурно-исторических памятников, незначительный интерес к
истории, непонимание её закономерностей, преобладание абстрактных,
схематических представлений о прошлом. Бессистемность хранения, отсутствие
доступа к материалам по истории школы.
|
|
3.
|
Цель
проекта
|
Создание цифрового ресурса «Виртуальный музей
школы», призванного дать наглядное представление об истории школы и стать
средством патриотического воспитания обучающихся.
|
|
4.
|
Актуальность
|
Музей как хранилище
культурного наследия человечества, произведений искусства, обладает огромными
потенциальными возможностями в деле воспитания и образования детей, юношей и
подростков. Актуальность этого направления в деятельности музея нельзя
недооценивать, поскольку ценностный потенциал музея для ребенка чрезвычайно
велик.
Данный проект
предназначен для того, чтобы на начальных этапах обучения обеспечивать
популяризацию историко-культурного наследия нашего края.
|
|
5.
|
Краткое
содержание проекта
|
Виртуальный музей представляет собой
совокупность тематических страниц школы. Информацией могут быть текстовые
материалы, видео- и аудио фрагменты из школьной жизни, фотографии. Информация
располагается системно, постоянно накапливается. Материалом для создания
виртуального музея служит накопительный фонд школьного музея.
|
|
6.
|
Автор
проекта:
ФИО
должность
адрес
телефон
Е-mail
|
Яковлева Светлана Христофоровна,
учитель истории и обществознания, специальность по
диплому: «Теория
и методика преподавания истории и обществознания в образовательной школе »,
тел. 8**********,
e-mail:
|
|
7.
|
Сроки
реализации проекта
|
Сентябрь 2017 года – май 2019 года.
|
|
8.
|
География
проекта
|
Село Юнкюр Верхоянского района Республики Саха
(Якутия) Российской Федерации Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение «Сартанская средняя общеобразовательная школа».
|
|
9.
|
Поддерживающие
организации или физические лица
|
МБОУ«Сартанская средняя общеобразовательная школа»
Верхоянского района.
|
|
10.
|
Особая
информация и примечания
|
|
Аннотация проекта
«Виртуальный музей школы»
Проект направлен на повышение
интереса к истории, формирование ценностного отношения к историческому наследию
и воспитание патриотизма через изучение истории родной школы.
Цель проекта: создать на базе сайта
школы виртуальный музей для изучения, систематизации и наглядного представления
имеющихся материалов, ресурс призван стать средством обучения, воспитания и развития
обучающихся школы, а так же открыть доступ к материалам всем участникам
образовательного процесса и широкой общественности.
Проект входит в
гражданско-патриотическое направление дополнительного образования школы.
Автором проекта является Яковлева Светлана Христофоровна, учитель истории и
обществознания, специальность по диплому: «Теория и методика
преподавания истории и обществознания в образовательной школе »,; тел. 8********,
e-mail:
Срок
реализации проекта: сентябрь 2017 года – май 2019 года.
Данный проект реализуется в с. Юнкюр
Сартанского наслега Верхоянского района Республики Саха (Якутия) Муниципальном бюджетном
общеобразовательном учреждении «Сартанская средняя общеобразовательная школа».
Проект разработан в 2017 г., в рамках
70-летия школы, и призван формировать устойчивый интерес к изучению истории
школы.
За годы функционирования
образовательного учреждения собрано много интересных материалов, которые не
систематизированы, не оформлены, хранятся в школьном краеведческом музее,
большая их часть нуждается в восстановлении, самым простым решением становится
создания виртуального школьного музея, который одновременно решит вышеуказанную
проблему и станет средством обучения и воспитания обучающихся школы, будет
общедоступным всем участникам образовательного процесса и широкой
общественности.
Также данный проект будет
способствовать решению таких проблем, как отсутствие у молодежи понимания
значимости культурно-исторических памятников, незначительный интерес к истории,
непонимание её закономерностей, преобладание абстрактных, схематических
представлений о прошлом.
Виртуальный
музей школы является средством для формирования у обучающихся интереса к
истории родного края, школы через организацию их познавательной деятельности.
Проект:
«Виртуальный музей школы»
17 февраля 2010 года за № 1897
подписан Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об
утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования». Стандарт направлен на обеспечение формирования российской
гражданской идентичности обучающихся; сохранения и развития культурного
разнообразия многонационального народа Российской Федерации, овладения
духовными ценностями и культурой многонационального народа России; духовно-нравственного
развития, воспитания обучающихся; условий создания социальной ситуации развития
обучающихся, обеспечивающей их социальную самоидентификацию посредством
личностно значимой деятельности.
В основе Стандарта лежит
системно-деятельностный подход, который обеспечивает проектирование и
конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования, активную
учебно-познавательную деятельность обучающихся;
Разработчики Стандарта предполагают
активную творческую и продуктивную деятельность обучающихся основной школы в
рамках реализации метапредметных программ основного общего образования, в том
числе через работу в архивах, музеях, подготовку к научному турниру или
конкурсу, подготовку к проведению поисковой деятельности.
Возможность формирования универсальных
учебных действий предполагает развитие следующих компетенций: регулятивных,
коммуникативных, личностных, познавательных. Необходимо организовать
образовательный процесс так, чтобы была возможность сфокусировать все виды
деятельности: исследовательскую, проектную, поисковую, творческую, познавательную
и другие в одном курсе.
Этот образовательный проект должен
помочь ребятам раскрыть свои возможности, способности, творческие начинания,
умения общаться, анализировать, синтезировать, обобщать и оформлять и
презентовать результаты своей деятельности перед сверстниками, педагогическим
сообществом, родителями и широкой общественностью. Что является залогом
успешной социализации в будущем.
Наша школа – МБОУ «Сартанская
средняя общеобразовательная школа», является ровесницей села Юнкюр, история
школы достаточно тесно связана с его историей. За годы функционирования образовательного
учреждения собрано много интересных материалов, которые не систематизированы,
хранятся в музее школы, большая их часть нуждается в восстановлении. При
достаточной мультимедийной обеспеченности возникает идея создания виртуального
школьного музея, который одновременно решит вышеуказанную проблему и станет
средством обучения и воспитания обучающихся школы, будет общедоступным всем
участникам образовательного процесса и широкой общественности.
Цель проекта: создать
цифровой ресурс «Виртуальный музей школы», призванный дать наглядное
представление об истории школы и стать средством патриотического воспитания
обучающихся.
Задачи:
1.
Организовать сбор и обработку материалов
по истории школы (воспоминания, периодическая печать, наградные документы, фото
и видеоматериалы);
2.
Развивать навыки организации и
сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, представителями
общественных организаций в решении поставленных проблем посредством привлечения
обучающихся к реализации проекта;
3.
Создать условия для формирования успешной
социальной адаптации, посредствам привлечения внимания и вызов интереса к
людям, сделавшим значительный вклад в историю школы и села, в силу возраста не
участвующих в работе школы сегодня;
4.
Создать условия для формирования осознания
сопричастности к истории, ответственности и значимости личного вклада;
5.
Использовать имеющиеся в школе
организационные ресурсы ( кружок «Юные музееведы», детская общественная
организация «Сомо5олоhуу», школьный кружок
юных журналистов «Сыккыс»);
6.
Создать условия для использования ресурсов
виртуального музея в рамках мероприятий, уроков, классных часов с целью
популяризации истории.
Данный проект реализуется в МБОУ «Сартанская
средняя общеобразовательная школа», которая открыта в 1947 году. В школе
обучаются 90 учащихся, в 11 классах. В школе функционируют: 11 учебных
кабинета, из них: 8 специализированных (кабинеты информатики, истории, родного
и русского языка, математики, физики, биологии, химии, технологии); 1
спортивный зал, медицинский кабинет, библиотека.
Дополнительное образование
развивается по следующим направлениям: гражданско-патриотическое, физкультурно-оздоровительное,
декоративно-прикладное, художественно-эстетическое.
Проект «Виртуальный музей
школы» входит в гражданско-патриотическое направление дополнительного
образования школы.
Срок реализации проекта:
два года.
Возраст обучающихся – 12-18 лет, состав
группы – 15-20 человек, ядром которой являются члены кружка «Юные музееведы» (8
человек учащиеся 7-го класса). Границы возраста могут варьироваться с
учетом индивидуальных особенностей детей.
Дополнительная информация:
Проект находится в стадии реализации.
За период с сентября 2017 года по февраль 2018 года в рамках работы над
проектом были осуществлены следующие мероприятия:
- оформлен стенд «Директора школы» (октябрь,
2017 года);
-оформлен стенд «Первые учителя»
(ноябрь, 2017 года);
- организованы встречи с учителями,
работающими с момента основания школы, и к настоящему времени прекративших свою
педагогическую деятельность (декабрь, 2017 года);
- проведено интервьюирование, сбор
фото материалов (сентябрь-октябрь, 2017 года);
- оформлен информационный стенд «Первые
комсомольцы» (январь, 2018 год).
Механизм
реализации проекта
|
№ п/п
|
Задачи
|
Направления деятельности
|
Результат
|
|
1 год реализации проекта (сентябрь 2017 – сентябрь 2018
года)
|
|
1.
|
Создать
группу участников проекта «Виртуальный музей школы»
|
Создание проектной группы по реализации проекта и
подготовке к поисково-исследовательской деятельности.
|
Составление списочного состава группы.
|
|
2.
|
Диагностировать
уровни владения основами проектно-исследовательской и поисковой деятельностью
|
Проведение мониторинга учебно-познавательной,
когнитивной, коммуникативной и информационной уровня владения обучающимися.
|
Определение тьюторской группы.
|
|
3.
|
Ознакомить
с теоретическими основами проекта
|
Проведение инструктажа, теоретических занятий по истории
музейного дела, изучение нормативно-правовой базы
|
Освоение основ теоретических знаний, готовность
группы к реализации проекта
|
|
4.
|
Собрать информацию по истории школы
|
Работа с документацией, фото- видеоматериалами,
накопленными в школе; встречи с первыми учителями школы; изучение материалов
периодической печати; записи воспоминаний, съемка видеосюжетов и др.
|
Отбор вещественных (символика государства, города
школы, предметы личного пользования, например, печатная машинка, первые ЭВМ,
награды обучающихся и учеников школы и др.), письменных (уставные
учредительные документы, воспоминания, тетради, журналы, дневники и др.), изобразительных
(стенгазеты, альбомы, фото, рисунки и др.) и вспомогательных (показатели
работы школы, представленные в диаграммах и др.) материалов для формирования
фондов виртуального цифрового музея.
|
|
5.
|
Систематизировать материалы
|
Изучение содержания, определение тематики, группировка
материалов; реставрационные работы.
|
Формирование фондов виртуального музея школы
|
|
6.
|
Оценить результативность собственной и коллективной
деятельности.
|
Рефлексия, подведение итогов, оценка результатов
Составление плана мероприятий на второй год реализации проекта.
|
Выделение проблемных зон.
План мероприятий на 2018 год.
|
|
2
год реализации проекта (октябрь 2018 – сентябрь 2019 года)
|
|
№ п/п
|
Задачи
|
Направления деятельности
|
Результат
|
|
1.
|
Изучить основы построения музейной экспозиции,
овладеть навыками работы с мультимедийным цифровым оборудованием
|
Проведение инструктажа по техники безопасности,
изучение теоретических основ построения музейной экспозиции и работы со
сканером, фото-, видео-, документ камерой.
|
Оцифровка
материалов.
|
|
2.
|
Создать Виртуальный цифровой музей школы
|
Создание на сайте школы страницы «Виртуальный музей
школы», внутри него подразделы по подобранным материалам. Размещение
оцифрованных материалов в рубриках.
|
Создание на сайте школы электронного цифрового
ресурса
|
|
3.
|
Презентовать результаты реализации проекта
«Виртуальный музей школы».
|
Подготовка алгоритма проведения мероприятия, сценария
мероприятия, приглашение гостей.
|
Образовательное событие «Презентация проекта «Виртуальный
музей школы».
|
|
4.
|
Создать условия для использования виртуального музея
в рамках уроков, внеурочных мероприятий, классных часов.
|
Определение тематики экскурсий, разработка
экскурсионных программ.
Реализация подпрограмм и проектов, в рамках которых
организуется просвещение обучающихся в школе, проводятся традиционные
спортивно-массовые праздники, создаются семейные клубы, клубы по интересам,
вовлекаются дети и родители в спортивно-массовую работу и активный отдых,
привлекаются специалисты к решению поставленных задач.
|
Эффективное использование всеми участниками
образовательного процесса ресурсов виртуального цифрового музея школы
|
|
5.
|
Оценить эффективность реализации проекта.
|
Проведение итогового контроля:
- анкетирование, устный опрос, интервьюирование
участников проекта («Что дало мне участие в реализации проекта?»),
- анкетирование обучающихся, родителей, педагогов
школы (отношение родителей, педагогов, детей к созданию виртуального музея),
- диагностика охвата обучающихся (использование ресурса
на уроках истории, классных часах, самостоятельное);
- создание «Книги отзывов» в электронном и бумажном
варианте.
|
Получение контрольных данных для подведения итогов,
и анализ этих данных. Анализ итогов реализации проекта «Виртуальный музей
школы».
Отслеживание уровня эффективности работы ресурса по
записям в Книге отзывов.
|
|
6.
|
Дессиминировать опыт работы учителя истории,
классного руководителя, педагога дополнительного образования с материалами
электронного ресурса «Виртуальный музей школы».
|
Проведение семинаров, мастер-классов, открытых
мероприятий, выступление на педагогическом совете в образовательном
учреждении: оценка эффективности проекта, обмен опытом.
|
Презентационные материалы, сборники материалов по
реализации проекта, брошюры, оформление раздела в рамках экспозиции «Это наша
с тобой биография».
|
|
|
|
|
|
|
Ресурсное
обеспечение и экономическое обоснование
Для реализации проекта необходимо
ресурсное обеспечение, которое включает кадровое, научно-методическое,
организационно-педагогическое, финансово-экономическое и материально-техническое
обеспечение.
Кадровые ресурсы: руководитель -
учитель истории и обществознания, инженер-электроник, инженер-программист, консультант
- заместитель директора по учебно-воспитательной работе; привлечение социальных
партнеров для реализации отдельных направлений проекта (Сельская библиотека).
Научно-методическое обеспечение: методические
рекомендации по организации музейной экспозиции, по работе с детьми и
родителями, по оцифровке материалов; рекомендации и литература необходимые для наполнения
интернет сайтов.
Организационно-педагогическое
обеспечение: внебюджетные средства для реализации проекты; информационный
центр Центра образовательных программ здоровьесбережения; советы здоровья в
рамках образовательного учреждения.
Нормативно-правовое обеспечение: локальные
акты, регламентирующие деятельность участников проекта (положение о
информационном сайте школы, инструкция педагога дополнительного образования,
положение о виртуальном цифровом музее школы).
Материально-технические ресурсы: оборудованный
кабинет для работы участников проекта «Виртуальный цифровой музей школы»
(столы, шкафы, канцелярские товары); мультимедийная техника.
Наполняемость группы –
10-15 человек. Однако предполагаемый охват обучающихся, задействованных в ходе
реализации проекта – 15-20 человек, 3-5 обучающихся от параллели 5-11 классов.
Широкий охват обучающихся обусловлен тем, что деятельность участников носит как
индивидуальный, так и групповой (пары или подгруппы) характер. При этом
неизбежными являются занятия в смешанной группе, предполагающей разный возраст
и разную степень практической подготовки учеников, то есть предполагается
сопровождение (тьюторство) более опытных участников проекта младших товарищей.
Ожидаемые
результаты
Виртуальный музей школы будет
размещен на сайте школы, при соответствующем
наполнении, будет востребован не только обучающимися и учителями общеобразовательного
учреждения, но и сотрудником историко-краеведческого музея, жителями села,
интересующимися его историей.
В результате реализации
проекта «Виртуальный музей школы» планируется получить следующие социальные
результаты:
вовлечение обучающихся
в процесс изучения истории школы;
осознание сопричастности
к ходу истории, значимости личного вклада, ответственности;
привлечение внимания и
вызов интереса к людям, сделавшим значительный вклад в историю школы и в силу
возраста не участвующих в работе школы сегодня (социально-адаптивная функция);
понимание
закономерностей истории на уровне локальной истории (Раздел «Ученики приносят
славу…»: достижения в школе – реализация во взрослой жизни, преемственность);
формирование представления
об истории школы, города в рамках истории страны;
активизация познавательного интереса обучающихся, в ходе отбора и размещения
информации о достижении школы сегодня;
использование приобретенных
умений и навыков в повседневной жизни для:
-
ценностного отношения к
историческим фактам и деятелям (от истории повседневности и локальной истории к
истории в целом);
-
понимания значимости
культурно-исторических традиций, необходимости их складывания и поддержания.
Перспективы
участников «Виртуальный музей школы»
В ходе
реализации проекта планируется привлечение обучающихся на нескольких уровнях:
сбор, обработка и систематизация материалов (опрос, беседа, изучение
источников, работа с фото и видеоматериалами); участие в организации открытых
мероприятий, классных часов, экскурсий. В виду широкого спектра планируемой
деятельности, определяются следующие перспективы участников проекта:
-
формирование лидерских
качеств, способность организовать деятельность в определенном направлении;
-
активное участие в
общественной жизни школы, освоение навыков публичных выступлений;
-
взаимодействие с людьми
разного возраста и поколений, соотношение системы ценностей и преодоление
проблемы отчужденности поколений;
-
знание истории школы, уважение
к людям, «творивших ее своими руками» (учителя, обучающиеся).
Формы представления
образовательно-воспитательных результатов:
-
нормативно-правовой акт
(положение о виртуальном музее школы).
-
цифровой ресурс «Виртуальный
музей школы» созданный на платформе ucoz.ru и
размещенный активной ссылкой на официальном сайте муниципального
бюджетного общеобразовательного учреждения «Сартанская средняя общеобразовательная
школа» http://
ucoz.ru/;
-
выпуск брошюры «История школы»
(календарный график, тематика, краткое содержание доступных экскурсий);
-
оформление музейно-выставочной
экспозиции в школе «История школы»;
-
образовательное событие «Презентация
проекта «Виртуальный музей школы»;
-
анализ работы по итогам
реализации проекта «Виртуальный музей школы».
Формы оценивания образовательных результатов реализации программы:
-
педагогическое наблюдение (проводится руководителем
проекта в ходе его реализации);
-
анкетирование (проводится руководителем
проекта на входе и по итогам реализации проекта среди всех участников
образовательного процесса);
-
внешняя оценка (общественное наблюдение,
предполагается по итогам реализации проекта со стороны социальных партнеров,
учителей – ветеранов педагогического труда, выпускников школы).
Директор
МБОУ «Сартанская СОШ»
__________В.В.
Слепцов
«29»
августа 2017 г.
МП
БЮДЖЕТ ПРОЕКТА
«Виртуальный музей школы»
название проекта
МБОУ «Сартанская средняя
общеобразовательная школа»
наименование организации
|
Наименование статьи
|
Запрашиваемые средства
|
Имеющиеся средства
|
Всего
|
Источник финансирования
|
|
Прямые
расходы
|
|
1. Приобретение
расходных материалов
|
10000
руб. (десять тысяч рублей)
|
Нет
|
10000
руб. (десять тысяч рублей)
|
|
|
2.
Приобретение оборудования и предметов длительного
пользования:
цифровой фотоаппарат (35.000 руб.), документ-камера (35.000
руб.), диктофон (5.000 руб.), веб-камера (3.000 руб.)
|
78000
руб. (семьдесят восемь тысяч рублей)
|
Нет
|
78000
руб. (семьдесят восемь тысяч рублей
|
|
|
3.
Оплата платформы для размещения виртуального музея
|
10000
руб. (десять тысяч рублей)
|
Нет
|
10000
руб. (десять тысяч рублей)
|
|
|
Всего
прямые расходы
|
98
000 руб. (девяносто восемь тысяч рублей)
|
Нет
|
98
000 руб. (девяносто восемь тысяч рублей)
|
|
|
ВСЕГО
РАСХОДОВ ПО ПРОЕКТУ
|
98
000 руб. (девяносто восемь тысяч рублей)
|
Нет
|
98
000 руб. (девяносто восемь тысяч рублей)
|
|
Руководитель
проекта:
______________________________________С.Х.Яковлева
(Ф.И.О.,
подпись)
Приложение.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.