Проект во 2 младшей группе "Профессии"

2 младшая группа

Тема: «Профессии»

Период 2 недели

№ п/п	Содержание образовательных задач на период	Примечание
Речевое развитие
1	Познакомить детей со звуком (в); формировать умение четко произносить изолированный звук, закрепить его произношение в словах и фразовой речи, развивать умение произносить звук длительно, на одном выдохе.
2	Продолжать закреплять умение детей слушать рассказ воспитателя, составленный по картине, при повторном рассказывании помогать педагогу; упражнять детей  повторять предложения.
3	Воспитывать умение повторять за воспитателем рассказ из 3-4 предложений
4	Развивать умение правильно согласовывать слова в предложении.
5	Упражнять детей в правильном употреблении существительных.
Художественно-эстетическое развитие (ЧХЛ)
6	Продолжать воспитывать умение слушать сказки, рассказы, стихотворения, следить за развитием действия.
7	Закрепить умение выразительно читать наизусть потешки и стихотворения;
Художественно-эстетическое развитие (изобразительная деятельность)
8	Закреплять умение отжимать лишнюю краску о край розетки (баночки). Учить дополнять рисунок изображениями, соответствующими теме. Развивать самостоятельность, творчество дошкольников.
9	Развивать умение  наклеивать фигуры в нижней части листа, составлять из двух - трёх частей . Закреплять умение составлять предмет из частей разной величины путём их наклеивания друг на друга; подбирать цвета.
10	Учить лепить предмет, состоящий из двух частей круглой формы разной величины.
11	Учить соединять две части приемом прижимания.
Социально-коммуникативное развитие (игровая деятельность)
12	"Магазин"        Игровые действия: раскладывать товар, выбирать и покупать                   т     товар.        " Больница" Игровые действия: надевать спецодежду, раскладывать материал для игры ставить укол, принимать лекарства.
Социально-коммуникативное развитие (КГН и трудовая деятельность)
13	Формировать умение у детей с помощью взрослого накрывать на стол (раскладывать ложки, расставлять тарелки).
14	Учить детей с помощью взрослого бережно относиться к растениям, поливать их.
15	Учить детей с помощью взрослого снимать обувь.
Познавательное развитие (математика)
16	Познакомить детей со способом приложения предметов один к одному.
17	Упражнять в сравнении предметов по длине используя прием приложения.
18	Продолжать учить брать предмет правой рукой, раскладывать слева направо.
Познавательное развитие (конструирование)
19	Дать понятия как обстраивать плоскостные модели (квадрат), огораживая небольшое пространство, чередуя кирпичики по цвету и их разное расположение (на длинную узкую грань, на короткую узкую грань) без опоры на образец,  с частичным показом конструктивного приёма.
20	Познакомить детей осуществлять простейший сенсорный анализ, выделяя ярко выраженные в предметах свойства и качества.
21
Познавательное развитие (ознакомление с окружающим)
22	Тема: «День защитника Отечества»» Задачи: Формировать представление детей о празднике «День защитника Отечества», дать начальные представления о Российской армии, родах войск и некоторых их представителях: танкист, лётчик, моряк. Словарь (лексический минимум) Существительные: Отечество, страна, защитники, военные, самолёт, лётчик, корабль, моряки, танк, танкист, люди, город, улицы, враги, небо, море, границы, собака. Прилагательные: Смелые, сильные, ловкие, военные. Глаголы: Защищать, летать, дружить, пилить, пылесосить, забивать, поздравлять, дарить.
Физическое развитие
23	Продолжать  упражнять в ходьбе и беге колонной по одному, выполняя задания.
24	Упражнять в ходьбе по извилистой дорожке; в спрыгивании в глубину /приземляясь  при этом на полусогнутые ноги/; в перебрасывании мяча друг другу, в бросании мяча вверх и ловле его.
25	Учить соблюдать  правила в подвижной игре.
26	Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу.

2 младшая  группа

Мероприятия (ОД), для решения поставленных задач

Мероприятие	№ задачи	когда	оборудование
Чтение художественной литературы:	5,6,7		Тексты к произведениям художественной литературы, иллюстрации.
Маяковский «Кем быть?	5,6,7
М. Познанская «Пойдем на работу»	5,6.7
Г. Браиловская «Наши мамы, наши папы»	5,6,7,
С. Маршак «Кошкин дом»	5,6,7
Михалков «Дядя Степа»	5,6,7
С. Маршак «Мы военные»	5,6,7
А. Кардашова «Наш доктор»	5,6,7
Калинина «Как ребята переходили улицу»	5,6,7
Н. Найденова «Ольга Павловна»	5,6,7
С. Маршак «Почта».	5,6,7
Беседа «Кем ты будешь, когда вырастешь»	5,6,7
Беседа «Все профессии нужны , все профессии важны»	5,6,7
Пальчиковая гимнастика: "Разные профессии", "Труд людей"	5,6,7
Загадки на тему: «Профессии»	5,6,7
Беседы о профессиях родителей и сотрудниках детского сада:	5,6,7
Беседа «Службы «01», «02», «03» всегда на страже» (пожарник, полицейский, мед. работники)	5,6,7
Презентация «Что такое хорошо и что такое плохо»	5,6,7,22		Компьютер, проектор.
Презентация «Наш дом»	5,6,7,22
Рисование представителей профессий –пожарник	8.9,10,7		Бумага, краски. Карандаши, мелки, фломастеры, кисти, салфетки, клеенки, непроливашки.
Раскрашивание раскрасок	8.9,10,7		Бумага, краски. Карандаши, мелки, фломастеры, кисти, салфетки, клеенки, непроливашки.
Аппликация «Витрины магазинов »	8.9.10,7		Бумага, цветная бумага, клей, кисти, салфетки, клеенки.
Аппликация  «Скорая  помощь»	8.9.10,7		Бумага, цветная бумага, клей, кисти, салфетки, клеенки.
Лепка: Изготовление кондитерских изделий овощей, фруктов (соленое тесто, пластилин) .	9,18		Пластилин, картон,  салфетки, досточка.
Конструирование из строительного материала  «Машину»	18.19,20,21		Строительный материал, мелкие машинки
Дидактическая игра «Угадай кто это»	7,16,22		иллюстрации
Дидактическая игра «Что делают этим предметом»	15.16.17
Дидактическая игра «Кто больше расскажет о профессии»	15.16.17
Дидактическая игра «Профессии людей»	16,17,22		Игрушки
Дидактическая игра «Кукла заболела»	16,17,22		Иллюстрации
Дидактическая игра «Большие и маленькие»	16,17,22		Иллюстрации
Дидактическая игра «У кого сколько»	16,17,22		Игркшки
Беседа «Профессия военных»	22,2,3,5,6		Иллюстрации
Беседа с детьми  «Праздник папы»	22,2,3,5,6		Иллюстрации
Просмотр мультфильмов "Профессии"	22,2,3,5,6		Иллюстрации, презентация
"Калейдоскоп профессий для малышей"	1,2,3,22		Компьютер, проектор
«Кем быть», «Про Машу»	1,2,3,22		Компьютер, проектор
«Пустомеля»	1,2,3,22		Компьютер, проектор
П/И «Самолеты»;	23.24,25
«Принеси мяч»	23.24,25
«Карусель»	23.24,25
«Найди флажок »	23.24,25
Рассматривание картинок Профессии	22,2,3,5,6		Иллюстрации, дорожные знаки

2 младшая группа

Работа с родителями

Мероприятие	Дата
Пополнение и обогащение предметно-развивающей среды в группе; (подборку стихов, загадок, книг о профессии )
Попросить распечатать раскраски
3.      Оформление выставки «Профессии моих родителей»

2 младшая группа

Индивидуальная работа.

Дети	Задачи	Мероприятия	Дата
	Вовлекать ребенка в разговор во время рассматривания предметной картины	Составление рассказа по иллюстрациям «Профессии»
	Продолжать развивать умение правильно согласовывать слова в предложении.	Д.И « Что изменилось ?»
	Отрабатывать умение ловли , подбрасыванию мяча.	Упражнение  «Прокати мяч в воротца»
	Отрабатывать умение перешагивать через предметы .	Упражнение «Перешагни через кубики»