Проект "Вода и климат"

МКОУ  Клеповская СОШ

397524 с .Клеповка,ул.Ленинская,100 «а»

Бутурлиновского муниципального района

Воронежской области

Областной конкурс водных проектов       « Изменение гидрологического режима суши под воздействием глобальных климатических изменений Антропогенное воздействие и  их влияние на экологическое состояние водного объекта».

Номинация:

«Вода и климат»                                           

Подготовила: Харина Н. В.обучающаяся 8 класса МКОУ Клеповская СОШ.

Руководитель: учитель географии  высшей категории МКОУ Клеповская СОШ

Прошунина Е.В

                2021г.

Река -  ОСЕРЕДЬ.

« Вода, у тебя нет ни вкуса,

ни цвета, ни запаха,

 тобой наслаждаются,

    не ведая, что ты такое.

                                         Нельзя сказать, что ты необходима для жизни:

ты – сама жизнь…»

( Антуан де Сент-Экзюпери)

ВВЕДЕНИЕ.

Цели проекта по теме: »Вода и климат».

1.             Изучить местоположение реки  Осередь   с. Клеповка.

2.             Выявить причины загрязнения и усыхания реки  Осередь, влияние климата, почвенного покрова, геологической среды и атмосферы, их состояние и анализ.

3.             Своими силами способствовать сохранению реки Осередь.

4.             Ежегодно следить за уровнем воды в реке Осередь.

5.             Вести наблюдение за состоянием  реки, климата, почв, воздуха.

6.             Указать влияние  экологии   реки  на жизнь и здоровье людей;

7.             Провести разъяснительную работу какая существует связь между климатом и  водным объектом села   среди жителей .

8.             Воспитывать чувство хозяина своей малой Родины.

9.             Учащиеся нашей школы, изучая реку,  используют следующие методы:

Исторический.  Наблюдения.   Практический. Метод рассказа

.Перспективный план проекта.

Формирование эмоционально- положительного отношения	Познавательные задачи	Методические приёмы
- Вызвать у детей интерес к конкретному объекту – реке;                        Указать как климат влияет на состояние водного объекта (реки). - Вызвать желание оберегать, защищать, заботиться о ней. -  Сформировать основы активной жизненной позиции, осознать экологическую ценность природы в её единстве с человеком. - Воспитывать чувства хозяина.	Развивать у детей познавательный интерес, желание наблюдать, исследовать, получать  новые знания, умения, навыки. Сформировать представления о: - роли человека на климат и на загрязнение   реки; - роли реки в жизни человека; Упражняться в применении   приобретённых знаний и посильной практической природо - охранной  деятельности. Проводить разъяснительную работу со сверстниками, родителями.	1. Выбор реки 2. Эмоциональный настрой детей( разговор с рекой) 3. Фотографирование реки. 4.Труд с целью помочь реке. 5. Придумывание экологических знаков. 6.  Исследовательская деятельность. 7 Указать   тесную взаимосвязь-вода и климат.

                                 Актуальность исследования

Вода основа всех жизненных процессов на нашей планете, единственный источник кислорода в главном движущем процессе на Земле – фотосинтезе. Вода присутствует во всей биосфере: не только водоемах, но и в воздухе и в почве, и во всех живых организмов. Потеря 10 – 20% воды живыми организмами, почти всегда, приводит к их гибели. Значение климата, почв, реки  для жизни человека  очень велико. Они оказывают благотворное влияние и отрицательное влияние  на состояние водного объекта, на развитие флоры и фауны, являются первейшим источником запасов пресной воды, местом отдыха жителей села, важным составляющим компонентом в биогеоценозе.

С течением времени все более мощным фактором формирования качества водных, почвенных, воздушных ресурсов становится деятельность человека. Так, нерациональная рубка лесов сопровождается значительным нарушением  почвенного покрова – основного посредника между климатом и рекой, усиливает неравномерность стока. Распашка берегов  способствует усилению стока половодий  и обмелению реки.

Наша река загрязнена и одной из главных причин является распашка берегов. Во время половодья с  распаханных берегов реки почва оседает на дно и с каждым годом все больше, река мелеет и зарастает камышом.

 Длительное воздействие питьевой воды с нарушением гигиенических нормативов по химическим компонентам увеличивает риск заболеваний органов кровообращения, пищеварения, эндокринной системы, мочевыводящих путей. А качество питьевой воды на  прямую  зависит от состояния воды в наших реках, состава почв и чистоты воздуха.
 Река в нашем  селе за   последние   20 лет  изменилась, уменьшилась  глубина.  Это произошло в связис измененим климата, уменьшением количества осадков и  понижением уровня грунтовых вод. А качество вод оставляет желать лучшего. Поэтому людям нужно следить за состоянием водных объектов, почв и воздуха, не загрязнять их и беречь их.

 Наша задача  – вести посильную работу по сохранению реки. Чтобы оставить поколениям не только добрую память, но и жизнь подарить.

Вода – наше главное богатство.

Не  громкая,…  но мы её любили, дети,

Её - она ведь первою была для нас и, значит,

Послушайте! Речушка вдоль околицы текла

Лучшею  на свете. Сейчас в ней всякий хлам,

И ржавь, и слизь зелёная, и хвощ болотный вылез…

Как будто люди целью задались убить её – и своего добились.

СОДЕРЖАНИЕ

1)      Охрана реки  – одна из важнейших задач.

       2)Методы исследования.

        3)Изменение гидрологического режима реки под воздействием глобальных   климатических изменений Антропогенное воздействие и  их влияние на экологическое состояние водного объекта».

          4)Исследование причин загрязнения.

5)      Практические работы .

6)      Проблемы.

Охрана реки.

 Охрана реки  - одна из важнейших задач и дело всего народа нашей планеты – Земля. В соответствии с этим общества природы созданы во всех странах. Основные задачи обществ охраны природы состоят в содействии мероприятий по охране водоемов, по  пропаганде природоохранительных знаний, непосредственном участии общества в природоохранительных  мероприятий и разработке предложений по

улучшению охраны водоемов.. Единство биосферы нашей планеты – Земля выдвигает много общемировых экологических проблем разного уровня, успешное решение которых возможно  лишь при международном сотрудничестве.

Международное сотрудничество по охране природы, зародившееся    около 100 лет назад, стремительно развивается в настоящее время. Сейчас в эпоху научно – технического прогресса в решении глобальных проблем охраны природы особенно важны совместные усилия и сотрудничество всех государств. Охранять пресные водоемы всему миру необходимо. Человек – высший разум планеты, но, к сожалению, наши реки загрязняются. Наступает время, когда стоки многих крупных рек в промышленных районах мира используются почти в полном объеме. Большая часть осадков приходится на тёплый период года (май-сентябрь).

 Бывают  ливни, обложные (несильные, но длительные) дожди.

За год в области выпадает 450-550 мм осадков.

Их количество снижается с северо-запада на юго-восток.

В основном к нам влажный воздух поступает с Атлантического океана.

Мощность снежного покрова – от 11 см на юго-востоке, до 25 см на северо-западе.

Что влияет на режим реки.

В мире осталось  немного рек, которые не были бы загрязнены продуктами жизнедеятельности  человека.  Это проблема не обошла и Воронежскую область, рек бассейна Дона. Поэтому в нынешнее  время необходимо проводить гидрологическое исследование. Главной причиной снижения уровня воды в реках являются антропогенные  и климатические факторы. На сегодняшний день отсутствует общая схема сброса  сточных вод  в поверхностные водные объекты рек бассейна Дона.

Каждый житель должен быть хозяином своего дома, бережно и рационально относиться к сохранению рек, без которых нельзя жить. Остановить развитие человеческого общества и удовлетворение его потребностей невозможно. Поэтому возрастающее воздействие  на водную, почвенную среду и атмосферу в период научно – технического прогресса неизбежно. Но оно не должно приводить к качественному истощению водных, почвенных и воздушных ресурсов. Для борьбы, чтобы избежать в будущем массового ухудшения качества поверхностных вод, почвы и воздуха нужна эффективная защита их от загрязнений. На рисунке мы видим, как наша река зарастает камышом.

Для этого необходимо проведение охранных мероприятий в процессе их использования и в меньшей мере последующая их очистка. Кроме того надо добиться всемирной экономии вод, рационального использования почв и сохранения чистоты  воздуха. Ведь все в мире взаимосвязано. Главное же  - добиться постепенного прекращения сброса сточных вод в реки, необходим минимум применения ядохимикатов на сельскохозяйственных угодиях.  А также меры по предупреждению смыва минеральных удобрений снеговыми и дождевыми водами. Воздух один из самых главных компонентов природы, который активнее подвержен антропогенному загрязнению.  Только в выхлопных газах двигателей содержится не менее 200 вредных для здоровья человека веществ. Самыми распространенными и стойкими в атмосфере являются окись углерода, углекислый и серистый газ. Эти загрязнители постоянные только в разном количестве. А мы знаем наличие углекислого газа и пыли в атмосфере ведет к потеплению климата, что может вызвать таяние льдов  и затопление суши. Главным направлением  борьбы с загрязнением атмосферы является уменьшение и полное прекращение выбросов загрязняющих веществ.

С течением времени все более мощным фактором является деятельность человека, влияющая на климат, на водные ресурсы, почвенные и воздушные как непосредственно, так и косвенно.

Методы исследования

   Мы,  учащиеся  МКОУ  Клеповская  СОШ, проживаем в одном из прекрасных уголков нашей Родины, в зоне лесостепи, в умеренном поясе, в селе Клеповка  - это территория, которая разнообразна своими природными комплексами, главным  из которых является Шипов лес, расположенный в западной части села, а также река  Осередь, протекающая по территории села  в западной части.

На уроках физической географии мы изучаем природу нашей страны и своей местности.

Знаем, как важно ее изучать, ведь жизнь и здоровье  человека зависит т состояния окружающей среды, а ее мы сами должны для себя создавать.

Для ее изучения мы используем следующие методы.

Методы исследования: наблюдательские, познавательные, иллюстрированные, практические.

Мы учитывали все наши возможности, которые в дальнейшем повлияют на сохранении плодородия почв, чистоты пресных водоемов, атмосферного воздуха и благоприятную жизнь наших односельчан.

Такие важнейшие компоненты природы какклимат   вода, почвы, воздух должны постоянно находиться в равновесии, а значит их нужно охранять. Это главная задача каждого школьника.

Опрос жителей.

При опросе я выяснила, что вода раньше выходила из берегов во время весеннего половодья, заливала улицы на1.5 метра, выше окон стояла вода  Половодье было 2-3 недели,  .вода    медленно сходила. Были благоприятные условия для нереста.

А в последние годы вода даже не выходит из берегов, короткое половодье и молодь не успевает полноценно развиваться и погибает. Вот почему мало рыбы в реке и браконьерство тому способствует

Наше село расположено по берегам реки Осередь, которая предает ей особую красоту,  наши учащиеся выражают свою любовь к родному краю, его красоте стихами.

Село Клеповка в долине реки Осередь.

Село мое родное

Село мое родное

Ты с детства сердцу дорога

Ведь посередь тебя раскинулась река

Ты красива и хороша

Особенно когда сады цветут

К тебе все едут и идут

Ведь посередь тебя раскинулась прекрасная река

И встану я и побегу к реке опять

Для своих детей и внуков нужно реки охранять.

  Изменение гидрологического режима реки под воздействием глобальных   климатических изменений Антропогенное воздействие и  их влияние на экологическое состояние водного объекта».

Река Осередь  течет по равнине, течение медленное, на берегах которой расположено большое село Клеповка.

Ежегодное сжигание  угля,  газа увеличило содержание углекислоты в атмосфере.  Атмосферу и воды и почвы загрязняют не только бытовые отходы, выхлопные газы, но и сельскохозяйственные ядохимикаты и отходы сельскохозяйственного производства,  на берегах реки часто можно увидеть бумагу, консервные банки,  стекло, пластику.  

. За год в лесах наших широт нарастает слой почвы всего в 2-3  миллиметра. А сгорает он за несколько минут с полезными земляными червями.  Долго затягивает природа свои раны, много лет надо, чтобы гарь вновь покрылась зеленым ковром. Подумайте, стоит ли так глубоко ранить землю ради минутного удовольствия небольшой группы людей?

Во многих странах за разведение костров и разбрасывание мусора полагается огромный штраф. Наверное, не стоит дожидаться, пока все леса в окрестностях городов России будут завалены мусором и умрут из-за выжженной подстилки (а до этого уже не так далеко). Отдых на природе может принести огромное удовольствие и без пресловутых шашлыков. Ну а банки, бутылки и пакеты несложно забрать с собой и довезти до ближайшей свалки, откуда их увезут на мусороперерабатывающие заводы. Тогда и в следующий раз побывать на этом месте будет приятно.                                                                                                                                                                   

   Значит, каждый житель должен быть хозяином своего дома, бережно и рационально относиться ко всем богатствам природы, без которых нельзя жить. Остановить развитие человеческого общества и удовлетворение его потребностей невозможно. Поэтому возрастающее воздействие  на водную, почвенную среду и атмосферу в период научно – технического прогресса неизбежно. Но оно не должно приводить к качественному истощению водных, почвенных и воздушных ресурсов. Для борьбы  чтобы избежать в будущем массового ухудшения качества поверхностных вод, почвы и воздуха нужна эффективная защита их от загрязнений. Вот фото реки, где мы видим, как наша река зарастает камышом.        

  Исследование причин загрязнения.

 Главным в охране их должна стать борьба с причинами их загрязнений, вместо преобладающей ныне борьбы с их последствиями. Для этого необходимо проведение охранных мероприятий в процессе их использования и в меньшей мере последующая их очистка. Кроме того надо добиться всемирной экономии вод, рационального использования почв и сохранения чистоты  воздуха. Ведь все в мире взаимосвязано. Главное же  - добиться постепенного прекращения сброса сточных вод в реки, необходим минимум применения ядохимикатов на сельскохозяйственных угодьях а также меры по предупреждению смыва минеральных удобрений снеговыми и дождевыми водами. Воздух один из самых главных компонентов природы, который активнее подвержен антропогенному загрязнению. Только в выхлопных газах двигателей содержится не менее 200 вредных для здоровья человека веществ. Самыми распространенными и стойкими в атмосфере являются окись углерода, углекислый и серистый газ. 

Вот фото реки, где мы видим, как наша река зарастает камышом.      

  А мы знаем наличие углекислого газа и пыли в атмосфере ведет к потеплению климата, что может вызвать таяние льдов  и затопление суши. Главным направлением  борьбы с загрязнением атмосферы является уменьшение и полное прекращение выбросов загрязняющих веществ.

Другая причина – активное заселение долины реки, распашка поймы, которая доходила почти до самой бровки русла, строительство, занимающая не только береговую часть, но и часть водоема.  Естественные луговые травы вытоптаны скотом и сохранились лишь местами. Чувствительную к нагрузке влажную пойму бороздят автомобили,  доставляющие отдыхающих к реке. Нарушается водный режим луговых почв, увеличивается смыв плодородного слоя. 

Река до тех пор продолжает оставаться рекой , пока ее не лишат возможности сохранять жизнь в своем русле, т. е. способность к самоочищению. Эти «санитары довольно легко справляются со своим делом, если в реку попадают в умеренном количестве обычные сточные воды, не содержащие выбросов автомобильного транспорта. В нашу реку попадают стоки минеральных удобрений с полей,   ферм  и со спецхоза «Великий Октябрь». Обитатели реки разлагают эти соединения, служащие пищей микроскопическим «санитарам». А вот промышленные загрязнения, попавшие с заводов города Бутурлиновка  не усваиваются живыми организмами и, накапливаясь приводят их к гибели. В конце концов, может погибнуть река.

Раньше река была глубокой, говорят старожилы. Во время строительства кораблей была уничтожена большая часть леса, что послужило снижению уровня воды в реке

С течением времени все более мощным фактором является деятельность человека, влияющая на водные ресурсы, почвенные и воздушные как непосредственно, так и косвенно. Например, нерациональная рубка леса    сопровождается нарушением почвенного покрова – основного посредника между климатом и рекой, усиливает неравномерность стока, увеличивает эрозионные процессы и загрязнение реки, распашка береговой линии также способствует заиливанию реки и зарастанию в дальнейшем камышом. А посадка леса служит защитой почв от эрозии, на наших полях есть лесопосадки, которые способствуют снегозадержанию и защите от ветровой эрозии.

В связи с такой работой мы  сами составили схемы  взаимосвязи компонентов природы измененной  деятельностью человека.

Взаимосвязь  компонентов с учетом воздействия  человека.

Воздух -------------Вода--------------Растительность

Загрязненная вода нарушает водо- и газообмен: меньше кислорода поступает в воздух из загрязненных  водоемов.

Загрязнению воды способствуют вещества, попавшие из воздуха.

Уничтожение растительности по берегам рек и водоразделов приводит к обмелению водоемов

Загрязненный воздух  вызывает болезни и гибель растений.

Наша река берет начало в  городе  Бутурлиновка, в с-в его части из болота. Течет в направлении с с-в на ю-з в верхнем течении, а затем меняет направление на юг и впадает реку Дон в Павловском районе. На территории нашего села находится среднее течение реки.  Река течет по равнине, течение медленное.

Река – одно из самых удивительных, прекрасных. Необходимых для жизни человека явлений природы.               Наша река  Осередь тоже служила когда- то транспортным путем (во время Петра1). В то же время река служила защитой, барьером, охранявшим жителей от нападения. Например, в годы войны наша река Дон остановила немцев, на другой берег реки они не могли перейти и не захватили город Павловск. Даже заглянув в далекое прошлое, мы увидим, что почти все человеческие поселения возникли на берегах рек. 

О нашей главной реке Воронежской области Дон поэты писали стихи… А наша река впадает в Дон, на берегах которой расположены крупные поселки, поэтому нам нужно оберегать и охранять реку Осередь.

Река моя

Река моя ,

 Ты милая мне с детства,

 Твои брега и пойма и поля,

Какое это совершенство мне подарила Родина моя,

Ведь вода в реке проточна,

Туда бегу я босиком ,

Теперь я знаю точно,

Как папа мой-я стану моряком,

 И приеду из далека,

 Побегу к реке опять,

 Для своих детей и внуков, надо реки охранять!

Сейчас на наших глазах заметно, как река заволакивается  песком и илом, интенсивно зарастают водной растительностью, загрязняются воды. Загрязнение поверхностных вод происходит различными путями. Вместе с осадками вредные вещества из атмосферы попадают или прямо в поверхностные воды, или в почву, а из нее - в воду. Кислотные дожди изменяют и рН поверхностных вод. Много загрязнений поступает с промышленными и бытовыми сточными водами.

 Мы обязаны спасти Осередь Сохранение реки и Шипова леса на ее берегах—наша задача.

Вода – это кровь «ландшафта», поэтому человеку нужно ее использовать рационально и бережно. Так как воды на Земле пресной очень мало и люди уже испытывают ее недостаток. Зная то, что вода на нашей планете настолько загрязнена, что многие страны покупают воду в магазинах.

А у нас есть чистые родниковые источники из меловых пород, находящиеся на правом берегу реки, в юго – западной части села. Это одно из самых удивительных, прекрасных, необходимых  для жизни человека явлений природы. Особенно в летнее время жители села ходят сюда за ключевой, чистой, лечебной водой.

На этом рисунке показано увеличение поймы реки за последние 10 -15 лет, до террасы 1 видно обмеление реки.

Мы, учащиеся школы ежегодно во время походов, экскурсий ведем наблюдения за состоянием водоемов, почвенным разрезом на полях и на берегу реки почвенный разрез  поймы реки.

Другая причина – активное заселение долины реки, распашка поймы, которая доходила почти до самой бровки русла, строительство, занимающая не только береговую часть, но и часть водоема.  Естественные луговые травы вытоптаны скотом и сохранились лишь местами. Чувствительную к нагрузке влажную пойму бороздят автомобили,  доставляющие отдыхающих к реке. Нарушается водный режим луговых почв, увеличивается смыв плодородного слоя. 

Река до тех пор продолжает оставаться рекой , пока ее не лишат возможности сохранять жизнь в своем русле, т. е. способность к самоочищению. Эти «санитары довольно легко справляются со своим делом, если в реку попадают в умеренном количестве обычные сточные воды, не содержащие выбросов автомобильного транспорта. В нашу реку попадают стоки минеральных удобрений с полей,   ферм  и со спецхоза «Великий Октябрь». Обитатели реки разлагают эти соединения, служащие пищей микроскопическим «санитарам». А вот промышленные загрязнения, попавшие с заводов города Бутурлиновка  не усваиваются живыми организмами и, накапливаясь приводят их к гибели. В конце концов, может погибнуть река. 

Практические работы.

Мы, учащиеся нашей школы, весной вылавливаем мальков из заводей и переносим в реку,  проводим разъяснительную работу среди жителей села.

Так на родительском собрании мы выступали с докладами об охране водоемов села.

Призывали жителей села соблюдать элементарные правила сохранения водоемов:

1.                      Не выбрасывать мусор в реку;

2.                      Не распахивать берега реки;

3.                      Не ловить рыбу сетями;

4.                      Не ловить, особенно в весеннее половодье мальков;

5.                      Не пасти скот по берегам;

6.                      Не мыть машины в реке.

Харина Надя прочитала стихотворение об охране реки.

Пусть на Земле не умирают реки

Пусть стороной обходит их беда

Пусть чистой остается в них навеки

Студеная и чистая вода.

 Мы также с родителями провели анкетирование на тему: « Наша река».

АНКЕТА

№ п/п	Вопросы.	Да	Нет
1	Из многолетних наблюдений можете сказать, не загрязняются ли водоемы сточными водами?	17	3
2	Изменилась ли глубина водоема?	20
3	Где растут деревья по берегу там  глубже?	18	2
4	Такая заросшая река камышом и раньше  была?	1	19
5	Выбрасываете ли вы бытовые отходы в реку?	4	16
6	Попадание химических удобрений в водоем  способствует уменьшению рыбных богатств?	17	3
7	Весеннее половодье наносит вред реке?	15	5
8	Ветер и потоки воды разрушают почву?	19	1
9	Участвуете ли вы во время весеннего половодья по спасению рыбной молоди?	6	14
10	Размеры водоемов сократились?	20
11	Можно ли считать, что грунтовые не загрязняются?	4	16

Опрошено: 20 человек.

Вывод: Большинство жителей знают состояние реки, но мало принимают участие в ее охране.

Мы ведем систематическое наблюдение водного режима реки.

В основном весной проводим практические работы:

1 Определяем ширину реки ( шнуром).

2 Собираем мусор по берегам реки.

3 Проводим разъяснительную работу в школе по сохранению реки.

4 Проводим беседы о загрязнении вод минеральными удобрениями, наличие которых усиливает рост водорослей, загрязнение водоемов приводит к усиленному дыханию животных, рыбьим заморам.

5 Рассказываем, как загрязнение водоемов связано с загрязнением атмосферы.

6 Провели конференцию « Чистой воде – нашу заботу».

7 Изучаем почвенный разрез.

8 Определяем степень загрязнения воды в реке.

9 Провели диспут» Лучший Эколошка».

11. Результаты наших исследований.

1.Анализ воды.

 Для этого мы провели исследования по экологическому состоянию и качеству питьевой воды.

Начали свою работу мы весной 2015-17 года и  в течение 3 –х лет проводили анализ воды.

 Мы выделили следующие факторы, определяющие качество воды:

1) температура.

2)  кислотность.

3) минеральный состав.

4) взвешенные частицы.

5) плавающие примеси.

6) запаха, привкусы.

7) окраска.

8) растворенный кислород.

9) бпк (биологическое потребление кислорода).

10) возбудители заболеваний.

11) токсические вещества.

Но больше всего жителей села волнует, какую воду мы пьём ?  Можно ли пить воду из реки?

Чтобы ответить на этот вопрос мы провели работу по определению качества воды в реке.

Результаты исследования:

1. Первичная оценка качества воды проводилась определением ее органолептических характеристик. Органолептические характеристики воды определяются с помощью органов зрения (мутность, цветность) и обоняния (запах). Неудовлетворительные органолептические характеристики косвенно свидетельствуют о загрязнении воды.

Для этого мы в три разных стакана отлили воду из заготовленных проб. Определили цвет, прозрачность, наличие мути. Мы увидели, что

- Колодезная вода – прозрачная, мути не видно;

- Речная  вода - светло – серая, мутная, не прозрачная;

- Родниковую - прозрачная, мути нет.

И сделали вывод, что родниковая  вода более пригодная для питья.

2. Определяли количество органических веществ в воде.

Для этого отлили в пробирки по 2 мл каждой пробы, добавили по 10 капель соляной кислоты. Затем приготовили розовый раствор перманганата калия и приливали его к каждой пробе по 10 капель. Добавляемый раствор обесцветился в воде из колонки в течении нескольких секунд. Можно считать, что органические вещества полностью окислены. Красная окраска сохранилась в течение 1- 2 мин минуты и подсчитали количество капель, которое потребовалось для окисления всех органических веществ, оценили, какова была загрязненность в каждой пробе. Выявили , что загрязнена вода в реке.

3. Так же определи кислотность воды.

Взяли универсальную индикаторную бумагу и определили рН с помощью изменения цвета бумаги.

В результате выявили , что  речная вода имеет 5,5 рН, а колодезная рН- 4,5. Значит во всех наших водных источниках вода нейтральная.
4. Из фильтрованной ваты сделали два фильтра. фильтровали каждую пробу отдельно.

- Колодезная – вата без изменений

- Речная - после  фильтрации вода осталась мутной, значит, она богата мелкими коллоидными частицами, проходящими через фильтр. Воду, содержащую большое количество органических веществ, опасно пить даже после кипячения. Наличие загрязнений на фильтре указывает на наличие в воде глины, песка, других примесей. В норме вода должна быть бесцветной, прозрачной, свободной от микроорганизмов, не должна содержать посторонние примеси и вредных веществ.

И для этого жителями села используются различные фильтры. И никто не рискнет напиться из реки.

5. Проверили и жесткость воды:

По методике если вода жесткая, мыло мылится плохо. В результате выявили, что вода в колодцах нашего села более жёсткая, чем в реке.

Состояние воздуха.

Мы исследовали наличие пыли в атмосфере. Сделали три пробы: 1) взяли снег у реки, положили в стакан, где снег растаял, затем отфильтровали, фильтр был чистым;

2) взяли снег у здания школы, также отфильтровали, фильтр имел серый цвет;

3) взяли снег у трассы, фильтр стал темным.

Мы сделали вывод, что у трассы воздух более загрязнен, а вот на правом берегу, где расположен наш Шипов лес, воздух чистый. Ведь лес – источник кислорода, красоты, здоровья.

Проблема   экологии   и способы борьбы.

Река –загрязнена.  При изучении реки во время экскурсий  мы  делаем  вывод о том, что река мелеет, долина реки увеличивается, береговая линия подвергается эрозии. Зная острую водную проблему  я с учащимися на уроках при изучении тем «Воды» всегда уделяю много времени вопросу « Охрана воды» и на кружковой работе проводим  как теоретические занятия так и практические  о роли воды.

Проводимые нами исследования были интересны и посильны. В ходе исследований воды, почв, воздуха мы выявили, что основной вред реке причиняет население. В реку сбрасывается бытовой мусор, распахана береговая линия, почти уничтожена луговая растительность выпасами скота, наличие автомобилей, их мойка, отопление углем. Изучая причину обмеления, дети делают вывод, что на берегу реки Осередь расположен Шипов лес и его в первую очередь надо охранять, так как  он влияет на уровень воды в реке.  Состояние  вышеуказанных объектов оставляет желать лучшего и необходимо и необходимо принимать конкретные меры по улучшению экологической ситуации в первую очередь руководству села, района, области. Необходимо непрерывное экологическое образование и воспитание. И начинать надо с себя.

       Не  вызывает сомнения, что если  в  кратчайшие  сроки  не  будут  найдены  новые

способы  взаимодействия  с  природой   и   воздействия   на   самого   себя,

человечество не сможет продолжить свое существование.

Меры по предупреждению отрицательных последствий хозяйственной                                                                  деятельности человека.

Лесовосстановление  и озеленение.

Рациональное использование воды.

Сохранение и восстановление растительности по берегам рек.

Не допустить выбросы отходов в реку

Борьба с браконьерами.

Анализируя эти схемы, дети делают вывод, как и почему загрязняются вода в реке, называют основные виды эрозии: ветровая, водная, антропогенная.

Наш призыв: Сохранить природу, ее красоту от которой зависит жизнь всего народа нашей Земли.

Данная работа выполнена в объеме-15 страниц

Количество таблиц-2

Рисунков-1

Иллюстраций-2

Используемая литература:

1.                      Экологический букварь С. В. Ряжин 1998г.

2.                      Хрестоматия по физической географии. Н. А. Максимов 2001г.

3.                       Реки нашей страны Г.Е. Ганейзер 2002г.        

4.                       Урок экологии в средней школе  Л. В. Дорогань.

5.                      А. И.Воронцов  Охрана природы  М. 1979г.

6.                      Ю.В. Новиков Природа и человек М. Просвещение1991г.

7.                      Н.С.  Бевз  География Воронежской области Воронежское книжное издательство 1973г.

       8.    Демина Т.А. «Экология, природопользование, охрана  окружающей  среды. Москва, Аспект пресс, 1995.