Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Проект "Люблю берёзку русскую..."

Проект "Люблю берёзку русскую..."


  • Начальные классы

Название документа Дидактика для групп учащихся..doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Задание № 1

Уважаемые, ребята!

Я предлагаю вам сходить в библиотеку-

ознакомиться, проанализировать:

загадки, пословицы, поговорки, народные песни и

выяснить, как любовь к берёзе проявлялась в устном народном творчестве?


Оформите подобранный материал в виде сборника: «Берёза в устном народном творчестве,».








Задание № 2


Уважаемые, ребята!

Прошу вас вспомнить и найти песни , стихотворения поэтов, в которых говориться о берёзе,

и выяснить, какие чувства и настроения передавали поэты в своих произведениях?


Оформить свои исследования в виде словаря настроений и чувств: «БЕРЁЗА В ДУШЕ ЧЕЛОВЕКА.»



Задание № 3

Уважаемые искусствоведы!

Предлагаю вам окунуться в прекрасный мир живописи и понять настроения и чувства художников, которые создавали эти произведения искусства:И. Левитан «Берёзовая роща.»,

Н. М. Романдин «Молодые берёзки.»

А. И. Куинджи «Берёзовая роща.»

И. И. Шишкин «Берёзовая роща.»

И. Грабарь «Берёзовая роща.»


Ребята, не появилось ли у вас желание взять в руки краски и, используя свои наблюдния и фантазию, нарисовать свою берёзу?


Тогда берите краски и творите!!!

Ждём ваши произведения искусства.





Задание № 4

Юные мастера прикладного творчества!

  • Предлагаю вам найти предеты быта и другие изделия и поделки из бересты;

  • Внимательно рассмотрите, потрогайте их;

  • Узнайте способы заготовки бересты;

  • Оформите данный материал в виде таблицы:


Изделия из бересты

Способы заготовки бересты





Не вызывают ли эти работы у вас желания использовать свойства бересты в своём творчестве?


Фантазируйте и творите!

Используйте в своём творчестве советы : И.В. Новикова, Л. В. Базулина « 100 поделок из природного материала.»,Гульянц Э.К.,Базик И.Я. «Что можно сделать из природного материала.»

Задание№ 1.

Уважаемые ребята!

Я предлагаю вам ознакомиться с культурно-историческими традициями русского народа нашей страны.

О берёзе вы можете прочитать в книгах:

Крутогоров Ю. А. Раассказы о деревьях.

Марголин Я. Л. Где у растения дом?

О берестяных грамотах читайте:

Петров В. В. Из жизни земного мира. С. 119-121

Янин В. Л. Берестяная почта столетий.




Задание №2.

Дорогие ребята!

Я знаю, что вы внимательные и наблюдательные,потому предлагаю вам провести наблюдение. Но вначале прошу разгадать кроссворд. Ключевое слово кроссворда по вертикали – это объект вашего наблюдения.


Растения леса.

































1

 

 

 

 










2

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



4

 

 

 

 

 

 

 




5

 

 

 

 











6

 

 

 

 

 





























Свои наблюдения оформите в виде таблиц:



№ 1. Наблюдение за ……. в природе. Время года – весна



Листья

Ствол

Почки

Март




Апрель




Май





№ 2 . Наблюдение за ….. по репродукциям картин: И. Шишкин «Берёзовая роща.»

И. Левитан « Золотая осень.»

И. Грабарь « Февральская берёза.»




Листья

Ствол

Лето



Осень



Зима



Задание № 3.

Дорогие ребята!

Я предлагаю вам провести опрос родственников и знакомых по теме: «Берёза и здоровье.»

Но сначала отгадайте мой кроссворд.


По горизонтали:

  1. Самое важное для человека.

  2. Гриб,который растёт на старых берёзах

  3. Летом вырастают, зимой опадают

  4. В них весной прячутся листочки.


По вертикали:

1. Его получают при сухой перегонке древесины,обладает противомикробным действием..

2.Покрывает ствол дерева.

3. Этот напиток используют в лечебных целях. Если его много собирать, дерево засохнет и погибнет.

4.Его употребляют как адсорбент при заболеваниях кишечника.

5.Без них не обходится ни одна баня.

































4















 















 











2


3


 

5








1

1

 

 

 

 

 

 









 

 


 



 







2

 

 

 





 









 



4

 

 

 

 








 











3

 

 

 

 

 


























Ответы на кроссворд помогут вам составить опросник для знакомых и родственников.

Результаты прошу вас занести в таблицу:

Почки

Листья

Кора

Дёготь

Гриб- чага

Берёзовый уголь

Берёзовый сок











hello_html_m4d466bb7.png

Название документа Критерии оенки презентации..doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Критерии

Баллы

Сформулирована цель


Представлен ход работы


Сделан вывод


Рисунки, фотографии, стихи. песни,другие материалы соответствуют содержанию


Грамотность



Критерии оценки презентации.

5 – отлично

4 – хорошо

3 – средне

2 – требуется доработка

1 – плохо

0 – отсутствует.

25 баллов – 5

20 – 25 баллов – 4

15 – 20 баллов – 3

10 – 15 баллов - 2

Степень участия учеников


Фамилия

Оценка



5 – активно

4 – участвовал

3 –мало участвовал

2 – не принимал участие.

Критерии оценивания буклета


Оценка

Дизайн

Содержание

5

Работа выполнена творчески. Использованы рисунки, стихи, песни, работы художников и мастеров (не менее 4).

  • Используется разнообразная фактическая и наглядная информация. Идея и тема исследования полностью раскрыта. Содержит более трех умозаключений, полученных на основе исследования

4

Работа выполнена творчески. В ней использованы рисунки,стихи, песни, работы художников и мастеров (не менее 3)

  • Используется фактическая информация.

  • Идеи описаны и раскрыты.

  • Работа включает в себя 3 умозаключения, полученные на основе проведенных исследований.

3

Работа выполнена стандартными способами.
В ней использовано менее трёх объектов исследования.

  • Используется фактическая информация.

  • Идеи описаны почти полностью.

  • Работа включает в себя не менее 3-х умозаключений, полученных на основе проведенных исследований

2

Работа не включает объектов исследования.

  • Информация – по большей части фактическая.

  • Идеи – описаны не полностью.

  • Умозаключения есть, но они незначительные.

1

Работа не завершена.

  • Информация не носит фактического характера.

  • Идеи носят фрагментарный характер.

  • Умозаключения есть, но они не относятся к тематике публикации.




Название документа План работы над проектом.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

План работы по проекту в школе


Подготовительный этап

Что необходимо

Кто отвечает

Сроки выполнения

Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр., составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.

Учитель


Составить план-график использования компьютерного класса (в том числе запланировать вечер для презентации работ учащихся), библиотеки/медиатеки.

Учитель


Подготовить необходимые книги и электронные материалы, сформировать подборку веб-сайтов по теме проекта.

Учащиеся, родители,

учитель.


При необходимости провести подготовительные занятия со школьниками - участниками проекта.

Учитель


Найти спонсоров для приобретения поощрительных призов участникам проекта.

Родители


Поместить статью об учебном проекте в школьной газете.

Учащиеся


Опубликовать веб-сайт проекта в Интернете.

Учащиеся, учитель.


Определить порядок хранения файлов учащихся на школьном компьютере и доступа к ним.

Учитель, учащиеся



Процесс обучения

Что необходимо

Кто отвечает

Сроки выполнения

Ознакомить учащихся с критериями оценивания итоговых работ.

Учитель


Предварительно просмотреть собранный учащимися материал, дать рекомендации по дальнейшей работе.

Родители, учитель


Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований и заданий учителя по теме проекта.

Учитель, родители.


Обсудить с учащимися формы представления результатов учебной деятельности.

Учитель


Сфотографировать учащихся во время работы по проекту,

Родители, учащиеся


Оценить проведенную работу (самооценка учителя, отзывы учащихся, опрос родителей).

Анкеты, тест.


Выставить отметки по результатам учебной работы.

Учитель




Заключительный этап

Что необходимо

Кто отвечает

Сроки выполнения

Разослать благодарности всем, кто помогал в проведении проекта.

Учащиеся


Удалить ненужные файлы со школьного компьютера.

Учащиеся


Вернуть оборудование, книги.

Учащиеся


Организовать презентацию итогов проекта для руководства школы, школьного совета или спонсоров.

Учащиеся, учитель.


Наградить отличившихся учеников грамотами.

Учитель


Продумать план следующих работ на основе проведенного анализа, учесть накопленный опыт.

Учитель истории.




Что еще необходимо включить в план проведения проекта:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


Intel® Обучение для будущего
при поддержке Microsoft

©2003 Intel Corporation.

Название документа Проект Люблю берёзку русскую.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Люблю 		берёзку 				русскую Автор: Антонова Н.В., учитель начальных классов,...
Берёзку милую, родную издавна считают символом России, символом Родины. Берёз...
Основополагающий вопрос: Берёза – красавица лесная, символ России…? Проблемны...
Учебная тема: «Растения леса» Учебные предметы: Окружающий мир. Литературное...
Дидактические цели: Формировать умение воспринимать проблему, добывать информ...
Методические задачи: Получить представление о культурно-исторических традиция...
Темы исследований: Что могут берёзы? -презентация. Образ берёзы в искусстве....
Этапы проведения проекта: Вводная лекция . Формулирование цели. Постановка за...
Большое спасибо! Ученикам 3-б класса и их родителям; Библиотекарю; Учителю му...
Список ресурсов: Янин В.Л. Берестяная почта столетий. М., 1979. Петров В.В. И...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Люблю 		берёзку 				русскую Автор: Антонова Н.В., учитель начальных классов,
Описание слайда:

Люблю берёзку русскую Автор: Антонова Н.В., учитель начальных классов, г. Артемовский, 2013.

№ слайда 2 Берёзку милую, родную издавна считают символом России, символом Родины. Берёз
Описание слайда:

Берёзку милую, родную издавна считают символом России, символом Родины. Берёза воспета в прозе и поэзии, в музыке, живописи и фольклоре. Берёза и Россия! Эти два понятия неразделимы. Красавицы свои у всех народов, Вы в белых шубках – Русская краса. Столетьями стоят под небосводом России белоствольные леса! Берёзы белые, красавицы лесные, Вновь ваши песни сердцем я ловлю, Постичь нельзя вас, не познав России, И полюбить, как я её люблю.

№ слайда 3 Основополагающий вопрос: Берёза – красавица лесная, символ России…? Проблемны
Описание слайда:

Основополагающий вопрос: Берёза – красавица лесная, символ России…? Проблемные вопросы: Как берёза помогает людям? Почему русский народ воспевает берёзу? Что люблю, то храню и берегу.

№ слайда 4 Учебная тема: «Растения леса» Учебные предметы: Окружающий мир. Литературное
Описание слайда:

Учебная тема: «Растения леса» Учебные предметы: Окружающий мир. Литературное чтение. Изобразительное искусство. Художественный труд. Музыка. Участники: ученики 3 класса.

№ слайда 5 Дидактические цели: Формировать умение воспринимать проблему, добывать информ
Описание слайда:

Дидактические цели: Формировать умение воспринимать проблему, добывать информацию в соответствующей литературе, пользоваться справочниками; Самостоятельно анализировать, обобщать полученную информацию, делать выводы; Формировать навыки работы в команде.

№ слайда 6 Методические задачи: Получить представление о культурно-исторических традиция
Описание слайда:

Методические задачи: Получить представление о культурно-исторических традициях русского народа; Овладеть комплексом знаний о видах, особенностях берёз, её ценностных свойствах и качествах; Осознать значимость берёзы в жизни человека. Осмыслить важность бережного отношения к природе.

№ слайда 7 Темы исследований: Что могут берёзы? -презентация. Образ берёзы в искусстве.
Описание слайда:

Темы исследований: Что могут берёзы? -презентация. Образ берёзы в искусстве. -буклет. Что люблю, то храню и берегу. - веб - сайт.

№ слайда 8 Этапы проведения проекта: Вводная лекция . Формулирование цели. Постановка за
Описание слайда:

Этапы проведения проекта: Вводная лекция . Формулирование цели. Постановка задач. Обсуждение. Деление на группы. – 1 урок, 20 минут. Выбор творческого названия проекта (совестно с учащимися). Обсуждение плана работы учащихся - 2 урок, 15 минут. Обсуждение со школьниками возможных источников информации. Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе– 3 урок, 20 минут. Самостоятельная работа по выполнению заданий (Работа с источниками информации, наблюдения, выполнение рисунков, изготовление поделок ,опрос, дидактика) – домашнее задание, уроки труда, рисования Подготовка школьниками презентации по отчёту о проделанной работе – домашнее задание по согласованию с учителем Защита полученных результатов и выводов – 4 урок Подведение итогов и объявление благодарности всем участникам проекта – 5 урок, 20 минут.

№ слайда 9 Большое спасибо! Ученикам 3-б класса и их родителям; Библиотекарю; Учителю му
Описание слайда:

Большое спасибо! Ученикам 3-б класса и их родителям; Библиотекарю; Учителю музыки. Надеемся на дальнейшее сотрудничество!

№ слайда 10 Список ресурсов: Янин В.Л. Берестяная почта столетий. М., 1979. Петров В.В. И
Описание слайда:

Список ресурсов: Янин В.Л. Берестяная почта столетий. М., 1979. Петров В.В. Из жизни земного мира. М., 1982. Крутогоров Ю.А. Рассказы о деревьях. М. 1987. Марголин Я.А. Где у растения дом? М., 1981. Н.М.Ромадин «Молодые берёзки.» А.И.Куинджи «Берёзовая роща.» И.И.Шишкин «Берёзовая роща.» И.Грабарь «Февральская лазурь.»

Название документа Что могут берёзы. Ученическая презентация.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Что могут берёзы? Авторы: Ученики 3-б класса МАОУ СОШ № 56 г. Артемовский Ру...
Задачи: Изучить литературу о различных видах берёз; Провести наблюдения за бе...
Из истории берёзы. Древние славяне почитали берёзу священным деревом, олицетв...
В давние времена дёготь использовали для смазки колёс телег, экипажей. Из бер...
Летела б во мраке планета, И трудно бы людям жилось Без этого доброго света И...
Всегда ли берёза белая? Изучили литературу о берёзах; Провели наблюдение за б...
Берёза в разное время года Хороша ты любою порою И недаром всем сердцем любя,...
Наш результат: Берёзу называют белой потому, что её ствол одет тонкой шелкови...
Берёза и здоровье. Опросив родственников и знакомых, мы узнали, что берёзу оч...
Вывод: Берёза помогла нашим предкам освоить грамоту, наладить быт, свойства б...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Что могут берёзы? Авторы: Ученики 3-б класса МАОУ СОШ № 56 г. Артемовский Ру
Описание слайда:

Что могут берёзы? Авторы: Ученики 3-б класса МАОУ СОШ № 56 г. Артемовский Русь моя , люблю твои берёзы! С первых лет я с ними жил и рос…

№ слайда 2 Задачи: Изучить литературу о различных видах берёз; Провести наблюдения за бе
Описание слайда:

Задачи: Изучить литературу о различных видах берёз; Провести наблюдения за берёзой в разное время года; Провести опрос родственников и знакомых об особенностях берёзы, о её ценностных свойствах и качествах; Оценить роль берёзы в жизни человека.

№ слайда 3 Из истории берёзы. Древние славяне почитали берёзу священным деревом, олицетв
Описание слайда:

Из истории берёзы. Древние славяне почитали берёзу священным деревом, олицетворяющим свет, чистоту, женственность, и посвящали её богине Ладе. На Руси это растение было связано с весенними церковными праздниками. На Семик и Троицу девушки украшали берёзы лентами, плели венки и гирлянды, водили хороводы вокруг берёз, пели песни. В домах и храмах берёзовыми вениками украшали образа святых. С берёзой крестьяне связывали немало примет: Из берёзы течёт много сока – к дождливому лету. Овёс сей, когда берёза распускается. Если лист с берёзы и дуба на Покров упадёт чисто – к лёгкому году, а не чисто к строгой зиме. Берёза подарила людям берестяные грамоты. Берестяные грамоты с хорошо сохранившимся текстом были найдены при раскопках в древнейших городах – Новгороде, Смоленске, Пскове, Старой Руссе, Твери. Особенно интересны 12 берестяных листов, принадлежавших мальчику Онфиму. В годы Великой Отечественной Войны береста сослужила ценную службу воинам: на ней печатали газеты. Берёза была символом непобедимой Родины. Она вселяла веру в победу.

№ слайда 4 В давние времена дёготь использовали для смазки колёс телег, экипажей. Из бер
Описание слайда:

В давние времена дёготь использовали для смазки колёс телег, экипажей. Из бересты русские умельцы плели корзины, сумки, туеса, оплетали глиняную посуду, изготовляли разные поделки. Древесину берёзы использовали в строительстве, для обогрева жилища, для освещения. Считалось, что берёзовая лучина даёт больше света. Применяют её и в лечебных целях.

№ слайда 5 Летела б во мраке планета, И трудно бы людям жилось Без этого доброго света И
Описание слайда:

Летела б во мраке планета, И трудно бы людям жилось Без этого доброго света Исконных российских берёз.

№ слайда 6 Всегда ли берёза белая? Изучили литературу о берёзах; Провели наблюдение за б
Описание слайда:

Всегда ли берёза белая? Изучили литературу о берёзах; Провели наблюдение за берёзой в разное время года.

№ слайда 7 Берёза в разное время года Хороша ты любою порою И недаром всем сердцем любя,
Описание слайда:

Берёза в разное время года Хороша ты любою порою И недаром всем сердцем любя, Богатырского леса красою Называли повсюду тебя.

№ слайда 8 Наш результат: Берёзу называют белой потому, что её ствол одет тонкой шелкови
Описание слайда:

Наш результат: Берёзу называют белой потому, что её ствол одет тонкой шелковистой корой белого цвета. Этот слой защищает дерево от перегрева солнечными лучами, от болезней и вредителей. На земле насчитывается 140 видов берёз. Они растут по всему северному полушарию – от субтропиков до тундры. В нашей стране их до 70 видов. За четверть века берёза поднимается на высоту пятиэтажного дома. Возраст берёзы достигает порой 120 лет. Оказывается, не все берёзы белые. Там, где мало света и тепла, растут берёзы с чёрной, серой, жёлтой корой. А на Дальнем Востоке растёт железная берёза. . Древесина её твёрдая и тяжёлая, даже тонет в воде. На Камчатке растёт каменная берёза. Кора у неё чёрная, кривой ствол.

№ слайда 9 Берёза и здоровье. Опросив родственников и знакомых, мы узнали, что берёзу оч
Описание слайда:

Берёза и здоровье. Опросив родственников и знакомых, мы узнали, что берёзу очень широко используют в медицине. Мы опросили 40 человек. Были названы: Почки – 100%; Листья – 50%; Кора – 5%; Дёготь – 20%; Чага-гриб – 10%; Древесный берёзовый уголь – 10%; Берёзовый сок – 100%.

№ слайда 10 Вывод: Берёза помогла нашим предкам освоить грамоту, наладить быт, свойства б
Описание слайда:

Вывод: Берёза помогла нашим предкам освоить грамоту, наладить быт, свойства берёзы и в наше время широко используют в быту и народном промысле, в строительстве и в изготовлении мебели, в медицине. Не зря говорят: «Есть дерево об четыре дела: Первое дело – мир освещает; Другое дело – крик утешает; Третье – больных исцеляет; Четвёртое дело – чистоту соблюдает.»


Краткое описание документа:

 Данный материал содержит учительскую презентацию"Люблю берёзку русскую...", ученическую презентацию "Что могут берёзы", критерии оценивания работы над проектом, дидактику для учащихся.

Дидактические задачи:

·         Формировать умение воспринимать проблему, добывать информацию в соответствующей литературе, пользоваться справочниками;

·         Самостоятельно анализировать, обобщать полученную информацию, делать выводы;

·         Формировать навыки работы в команде.

Методические задачи:

  • Получить представление о культурно-исторических традициях русского народа;
  • Овладеть комплексом знаний о видах, особенностях берёз, её ценностных свойствах и качествах;
  • Осознать значимость берёзы в жизни человека.
  • Осмыслить важность бережного отношения к природе.

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 09.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров325
Номер материала 433171
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх