Выбранный для просмотра документ Критерии оенки презентации..doc
Скачать материал "Проект "Люблю берёзку русскую...""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Проект Люблю берёзку русскую.ppt
Скачать материал "Проект "Люблю берёзку русскую...""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Люблю
берёзку
русскую
Автор: Антонова Н.В.,
учитель начальных классов,
г. Артемовский, 2013.
2 слайд
Берёзку милую, родную издавна считают символом России, символом Родины. Берёза воспета в прозе и поэзии, в музыке, живописи и фольклоре. Берёза и Россия! Эти два понятия неразделимы.
Красавицы свои у всех народов,
Вы в белых шубках –
Русская краса.
Столетьями стоят под небосводом
России белоствольные леса!
Берёзы белые, красавицы лесные,
Вновь ваши песни сердцем я ловлю,
Постичь нельзя вас, не познав России,
И полюбить, как я её люблю.
3 слайд
Основополагающий вопрос:
Берёза – красавица лесная, символ России…?
Проблемные вопросы:
Как берёза помогает людям?
Почему русский народ воспевает берёзу?
Что люблю, то храню и берегу.
4 слайд
Учебная тема:
«Растения леса»
Учебные предметы:
Окружающий мир.
Литературное чтение.
Изобразительное искусство.
Художественный труд.
Музыка.
Участники:
ученики 3 класса.
5 слайд
Дидактические цели:
Формировать умение воспринимать проблему, добывать информацию в соответствующей литературе, пользоваться справочниками;
Самостоятельно анализировать, обобщать полученную информацию, делать выводы;
Формировать навыки работы в команде.
6 слайд
Методические задачи:
Получить представление о культурно-исторических традициях русского народа;
Овладеть комплексом знаний о видах, особенностях берёз, её ценностных свойствах и качествах;
Осознать значимость берёзы в жизни человека.
Осмыслить важность бережного отношения к природе.
7 слайд
Темы исследований:
Что могут берёзы?
-презентация.
Образ берёзы в искусстве.
-буклет.
Что люблю, то храню и берегу.
- веб - сайт.
8 слайд
Этапы проведения проекта:
Вводная лекция . Формулирование цели. Постановка задач. Обсуждение. Деление на группы. – 1 урок, 20 минут.
Выбор творческого названия проекта (совестно с учащимися). Обсуждение плана работы учащихся - 2 урок, 15 минут.
Обсуждение со школьниками возможных источников информации. Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе– 3 урок, 20 минут.
Самостоятельная работа по выполнению заданий (Работа с источниками информации, наблюдения, выполнение рисунков, изготовление поделок ,опрос, дидактика) – домашнее задание, уроки труда, рисования
Подготовка школьниками презентации по отчёту о проделанной работе – домашнее задание по согласованию с учителем
Защита полученных результатов и выводов – 4 урок
Подведение итогов и объявление благодарности всем участникам проекта – 5 урок, 20 минут.
9 слайд
Большое спасибо!
Ученикам 3-б класса и их родителям;
Библиотекарю;
Учителю музыки.
Надеемся на дальнейшее
сотрудничество!
10 слайд
Список ресурсов:
Янин В.Л. Берестяная почта столетий. М., 1979.
Петров В.В. Из жизни земного мира. М., 1982.
Крутогоров Ю.А. Рассказы о деревьях. М. 1987.
Марголин Я.А. Где у растения дом? М., 1981.
Н.М.Ромадин «Молодые берёзки.»
А.И.Куинджи «Берёзовая роща.»
И.И.Шишкин «Берёзовая роща.»
И.Грабарь «Февральская лазурь.»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ План работы над проектом.doc
Скачать материал "Проект "Люблю берёзку русскую...""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Дидактика для групп учащихся..doc
Задание № 1
Уважаемые, ребята!
Я предлагаю вам сходить в библиотеку-
ознакомиться, проанализировать:
загадки, пословицы, поговорки, народные песни и
выяснить, как любовь к берёзе проявлялась в устном народном творчестве?
Оформите подобранный материал в виде сборника: «Берёза в устном народном творчестве,».
Задание № 2
Уважаемые, ребята!
Прошу вас вспомнить и найти песни , стихотворения поэтов, в которых говориться о берёзе,
и выяснить, какие чувства и настроения передавали поэты в своих произведениях?
Оформить свои исследования в виде словаря настроений и чувств: «БЕРЁЗА В ДУШЕ ЧЕЛОВЕКА.»
Задание № 3
Уважаемые искусствоведы!
Предлагаю вам окунуться в прекрасный мир живописи и понять настроения и чувства художников, которые создавали эти произведения искусства:И. Левитан «Берёзовая роща.»,
Н. М. Романдин «Молодые берёзки.»
А. И. Куинджи «Берёзовая роща.»
И. И. Шишкин «Берёзовая роща.»
И. Грабарь «Берёзовая роща.»
Ребята, не появилось ли у вас желание взять в руки краски и, используя свои наблюдния и фантазию, нарисовать свою берёзу?
Тогда берите краски и творите!!!
Ждём ваши произведения искусства.
Задание № 4
Юные мастера прикладного творчества!
Предлагаю вам найти предеты быта и другие
изделия и поделки из бересты;
Внимательно рассмотрите, потрогайте их;
Узнайте способы заготовки бересты;
Оформите данный материал в виде таблицы:
|
Изделия из бересты |
Способы заготовки бересты |
|
|
|
Не вызывают ли эти работы у вас желания использовать свойства бересты в своём творчестве?
Фантазируйте и творите!
Используйте в своём творчестве советы : И.В. Новикова, Л. В. Базулина « 100 поделок из природного материала.»,Гульянц Э.К.,Базик И.Я. «Что можно сделать из природного материала.»
Задание№ 1.
Уважаемые ребята!
Я предлагаю вам ознакомиться с культурно-историческими традициями русского народа нашей страны.
О берёзе вы можете прочитать в книгах:
Крутогоров Ю. А. Раассказы о деревьях.
Марголин Я. Л. Где у растения дом?
О берестяных грамотах читайте:
Петров В. В. Из жизни земного мира. С. 119-121
Янин В. Л. Берестяная почта столетий.
Задание №2.
Дорогие ребята!
Я знаю, что вы внимательные и наблюдательные,потому предлагаю вам провести наблюдение. Но вначале прошу разгадать кроссворд. Ключевое слово кроссворда по вертикали – это объект вашего наблюдения.
|
|
Растения леса. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Свои наблюдения оформите в виде таблиц:
№ 1. Наблюдение за ……. в природе. Время года – весна
|
|
Листья |
Ствол |
Почки |
|
Март |
|
|
|
|
Апрель |
|
|
|
|
Май |
|
|
|
№ 2 . Наблюдение за ….. по репродукциям картин: И. Шишкин «Берёзовая роща.»
И. Левитан « Золотая осень.»
И. Грабарь « Февральская берёза.»
|
|
Листья |
Ствол |
|
Лето |
|
|
|
Осень |
|
|
|
Зима |
|
|
Задание № 3.
Дорогие ребята!
Я предлагаю вам провести опрос родственников и знакомых по теме: «Берёза и здоровье.»
Но сначала отгадайте мой кроссворд.
По горизонтали:
По вертикали:
1. Его получают при сухой перегонке древесины,обладает противомикробным действием..
2.Покрывает ствол дерева.
3. Этот напиток используют в лечебных целях. Если его много собирать, дерево засохнет и погибнет.
4.Его употребляют как адсорбент при заболеваниях кишечника.
5.Без них не обходится ни одна баня.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
3 |
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответы на кроссворд помогут вам составить опросник для знакомых и родственников.
Результаты прошу вас занести в таблицу:
|
Почки |
Листья |
Кора |
Дёготь |
Гриб- чага |
Берёзовый уголь |
Берёзовый сок |
|
|
|
|
|
|
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Что могут берёзы. Ученическая презентация.ppt
Скачать материал "Проект "Люблю берёзку русскую...""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Что
могут берёзы?
Авторы:
Ученики 3-б класса
МАОУ СОШ № 56
г. Артемовский
Русь моя , люблю твои берёзы!
С первых лет я с ними жил и рос…
2 слайд
Задачи:
Изучить литературу о различных видах берёз;
Провести наблюдения за берёзой в разное время года;
Провести опрос родственников и знакомых об особенностях берёзы, о её ценностных свойствах и качествах;
Оценить роль берёзы в жизни человека.
3 слайд
Из истории берёзы.
Древние славяне почитали берёзу священным деревом, олицетворяющим свет, чистоту, женственность, и посвящали её богине Ладе. На Руси это растение было связано с весенними церковными праздниками. На Семик и Троицу девушки украшали берёзы лентами, плели венки и гирлянды, водили хороводы вокруг берёз, пели песни. В домах и храмах берёзовыми вениками украшали образа святых.
С берёзой крестьяне связывали немало примет:
Из берёзы течёт много сока – к дождливому лету.
Овёс сей, когда берёза распускается.
Если лист с берёзы и дуба на Покров упадёт чисто – к лёгкому году, а не чисто к строгой зиме.
Берёза подарила людям берестяные грамоты. Берестяные грамоты с хорошо сохранившимся текстом были найдены при раскопках в древнейших городах – Новгороде, Смоленске, Пскове, Старой Руссе, Твери. Особенно интересны 12 берестяных листов, принадлежавших мальчику Онфиму.
В годы Великой Отечественной Войны береста сослужила ценную службу воинам: на ней печатали газеты. Берёза была символом непобедимой Родины. Она вселяла веру в победу.
4 слайд
В давние времена дёготь использовали для смазки колёс телег, экипажей. Из бересты русские умельцы плели корзины, сумки, туеса, оплетали глиняную посуду, изготовляли разные поделки. Древесину берёзы использовали в строительстве, для обогрева жилища, для освещения. Считалось, что берёзовая лучина даёт больше света. Применяют её и в лечебных целях.
5 слайд
Летела б во мраке планета,
И трудно бы людям жилось
Без этого доброго света
Исконных российских берёз.
6 слайд
Всегда ли берёза белая?
Изучили литературу о берёзах;
Провели наблюдение за берёзой в разное время года.
7 слайд
Берёза в разное время года
Хороша ты любою порою
И недаром всем сердцем любя,
Богатырского леса красою
Называли повсюду тебя.
8 слайд
Наш результат:
Берёзу называют белой потому, что её ствол одет тонкой шелковистой корой белого цвета. Этот слой защищает дерево от перегрева солнечными лучами, от болезней и вредителей.
На земле насчитывается 140 видов берёз. Они растут по всему северному полушарию – от субтропиков до тундры. В нашей стране их до 70 видов. За четверть века берёза поднимается на высоту пятиэтажного дома. Возраст берёзы достигает порой 120 лет.
Оказывается, не все берёзы белые. Там, где мало света и тепла, растут берёзы с чёрной, серой, жёлтой корой. А на Дальнем Востоке растёт железная берёза. . Древесина её твёрдая и тяжёлая, даже тонет в воде. На Камчатке растёт каменная берёза. Кора у неё чёрная, кривой ствол.
9 слайд
Берёза и здоровье.
Опросив родственников и знакомых, мы узнали, что берёзу очень широко используют в медицине. Мы опросили 40 человек. Были названы:
Почки – 100%;
Листья – 50%;
Кора – 5%;
Дёготь – 20%;
Чага-гриб – 10%;
Древесный берёзовый уголь – 10%;
Берёзовый сок – 100%.
10 слайд
Вывод:
Берёза помогла нашим предкам освоить грамоту, наладить быт, свойства берёзы и в наше время широко используют в быту и народном промысле, в строительстве и в изготовлении мебели, в медицине.
Не зря говорят:
«Есть дерево об четыре дела:
Первое дело – мир освещает;
Другое дело – крик утешает;
Третье – больных исцеляет;
Четвёртое дело – чистоту соблюдает.»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данный материал содержит учительскую презентацию"Люблю берёзку русскую...", ученическую презентацию "Что могут берёзы", критерии оценивания работы над проектом, дидактику для учащихся.
Дидактические задачи:
· Формировать умение воспринимать проблему, добывать информацию в соответствующей литературе, пользоваться справочниками;
· Самостоятельно анализировать, обобщать полученную информацию, делать выводы;
· Формировать навыки работы в команде.
Методические задачи:
6 664 525 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Антонова Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.