Проекта "В помощь будущим пятиклассникам"

• 1 слайд

  Методическая разработка проекта
  1
  ______________________________________________________
  Павлова Татьяна Николаевна
  _______________________________________________________
  БОУ «Вашкинская СШ» Вологодской области Вашкинского района
  
  Тема:
  ___Методическая разработка по выполнению проекта в 5 классе «В помощь будущим пятиклассникам»._________________________________________
  
  

• 2 слайд

  Краткая характеристика жанра работы
  Работа представляет собой методическую разработку проекта «В помощь будущим пятиклассникам».
  2
  

• 3 слайд

  Проблема
  
  Орфографические и пунктуационные ошибки в работах пятиклассников.
  
  3
  

• 4 слайд

  Цель и задачи
  Цель проекта: создание наглядных пособий для изучения сложных орфограмм и пунктограмм в 5 классе.
  Задачи:
  Проанализировать орфографические и пунктуационные ошибки в письменных работах учащихся и выделить самые распространенные;
  Определить, какие правила, изученные в 5 классе, нарушаются прежде всего;
  Создать наглядные пособия, помогающие запомнить наиболее сложные для учеников орфограммы и пунктограммы.
  

• 5 слайд

  Предмет исследования
  
  Офограммы и пунктограммы, изученные в 5 классе, орфографические и пунктуационные ошибки в письменных работах учеников.
  
  

• 6 слайд

  План работы
  Сбор материала.
  Систематизация материала.
  Анализ полученных результатов.
  Обсуждение способа оформления конечного результата.
  Выполнение проекта.
  Подготовка защиты проекта.
  

• 7 слайд

  Сбор материала
  Найдите в учебнике по русскому языку орфограммы и пунктограммы, изученные в 5 классе. Выпишите их названия.
  Найдите упражнения на эти орфограммы и пунктограммы в разделах «Орфография» и «Пунктуация» в тетради с печатной основой. Укажите их номера.
  Найдите орфографические и пунктуационные ошибки, допущенные вами в указанных упражнениях. Определите, какие правила нарушены.
  В своей тетради для контрольных работ найдите все исправленные учителем ошибки. Определите, на какие орфограммы и пунктограммы, изученные в 5 классе, они сделаны.
  
  

• 8 слайд

  Систематизация материала
  Определите количество ошибок в ваших работах для каждой орфограммы и пунктограммы. Выделите те, которые встречаются чаще всего.
  Сравните полученные результаты с результатами других членов группы.
  Заполните обобщающую таблицу
  

• 9 слайд

  Анализ полученных результатов
  Сделайте вывод, какие правила орфографии и пунктуации, изученные в 5 классе, нарушаются чаще всего.
  Выделите 3 орфограммы и 2 пунктограммы, которые необходимо закрепить с помощью наглядных пособий.
  

• 10 слайд

  Обсуждение способов оформления конечного результата
  Выберите, в каком виде будут представлены орфограммы и пунктограммы:
  Опорные схемы;
  Таблицы;
  Правила;
  Примеры;
  Образные рисунки;
  
  
  

• 11 слайд

  Обсуждение способа оформления конечного результата
  Укажите, как будут оформлены наглядные пособия( можете предложить свои варианты).
  Листы бумаги или картона формата А3;
  Электронная презентация;
  Рисунки на стене класса;
  Раздаточный материал для индивидуальной работы.
  

• 12 слайд

  Выполнение проекта
  Составьте макет наглядного пособия.
  Оформите наглядные пособия.
  

• 13 слайд

  Подготовка защиты проекта
  Составьте план выступления. Обоснуйте выбор орфограмм и пунктограмм. Докажите, что изготовленные вами пособия помогут ученикам повысить свою грамотность. Постройте защиту так, чтобы было интересно слушать.
  Выберите членов группы, которые будут защищать проект.
  Подготовьте дополнения к выступлению.