Проектирование фрагмента учебного занятия мотивация, по теме «И.А.Крылов. Стрекоза и муравей

24. Проектирование фрагмента учебного занятия: мотивация, по теме «И.А.Крылов. Стрекоза и муравей» по содержанию учебника Л.Ф. Климановой «Литературное чтение» класс 2, часть 1. Чтение произведения наизусть.

- Посмотрите на доску, к произведениям какого автора эти иллюстрации?

- Как называются эти произведения?

(«Ворона и Лисица», «Лебедь, рак и щука», «Слон и моська»)

- К какому жанру относятся его произведения? Что он писал?

(Басни)

- Что такое басня?

(Басня - это литературный жанр с краткой формой повествования, где действуют звери, птицы, вещи, а подразумеваются под ними люди, высмеиваются их пороки. В басне обязательно есть мораль, которая чаще всего выделяется как самостоятельная её часть и располагается либо в начале, либо в конце басни)
- Эти картинки я выбрала не случайно. Мы продолжим знакомство с баснями И.А.Крылова.

А девизом нашего сегодняшнего урока будет поговорка: «Делу - время, а потехе – час»

- Как вы понимаете ее смысл? (Ответы детей)

- А теперь прочитайте эту поговорку:

-А почему я выбрала именно такой девиз к уроку, мы узнаем позже.

-К нам на урок пришли сказочные герои. Отгадайте кто.
Вот букашка-работяга.

Целый день трудиться рада.

Ношу на спине своей

Быстро тащит... (Муравей)

Что за чудо-вертолет

Мошкаре спать не дает?

Только высохнет роса,

Вылетает... (Стрекоза)

-А тему нашего урока вы прочтете на доске, только справа налево. (Тренировка произвольного внимания.) «йеварум и азокертс»

-Да, сегодня я хочу познакомить вас с еще одной басней Ивана Андреевича Крылова – «Стрекоза и Муравей»