Проектирование урока по ФГОС

• 1 слайд

  Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС
  
  

• 2 слайд

  Подготовка к уроку
  Учитель пользуется строго структурированным конспектом урока
  
  Учитель пользуется сценарным планом урока, предоставляющим ему свободу в выборе форм, способов и приемов обучения
  

• 3 слайд

  При подготовке к уроку учитель использует учебник и методические рекомендации
  При подготовке к уроку учитель использует учебник и методические рекомендации, а также интернет-ресурсы, материалы коллег.
  

• 4 слайд

  Основные этапы урока
  Объяснение и закрепление учебного материала. Большое количество времени занимает речь учителя
  Самостоятельная деятельность обучающихся (более половины времени урока)
  
  

• 5 слайд

  Главная цель:
  Успеть выполнить всё, что запланировано
  Организовать деятельность детей:
  • по поиску и обработке информации;
  • обобщению способов действия;
  • постановке учебной задачи и т. д.
  
  

• 6 слайд

  Формулирование заданий для обучающихся (определение деятельности детей)
  Формулировки: решите, спишите, сравните, найдите, выпишите, выполните и т. д.
  
  Формулировки: проанализируйте, докажите (объясните), сравните, выразите символом, создайте схему или модель, продолжите, обобщите (сделайте вывод), выберите решение или способ решения, исследуйте, оцените, измените, придумайте и т. д.
  
  

• 7 слайд

  Форма работы детей на уроке
  Преимущественно фронтальная
  
  Групповая, парная, индивидуальная
  
  

• 8 слайд

  Взаимодействие с родителями обучающихся
  
  Происходит в виде лекций, родители не включены в образовательный процесс
  
  
  Информированность родителей обучающихся. Они имеют возможность участвовать в образовательном процессе. Общение учителя с родителями школьников может осуществляться при помощи Интернета
  

• 9 слайд

  Результаты
  Предметные
  Личностные, предметные, метапредметные