"Проектная деятельность - требование обновленных ФГОС"

• 1 слайд

  Отчет о проведении Научно-практической конференции, секция 1-2 классов.
  16 февраля в МБОУ «Гимназия №1» Костромы в секции 1-2 классов участвовало 14 маленьких ученых – исследователей.
  Это их первые шаги в науку, первый опыт публичного представления своих исследовательских проектов. Дети определяют круг своих интересов, уже сейчас задумываются о том, какую профессию выбрать. Конечно, много тайн мироздания откроют перед ребятами разные науки, сколько раз еще будет меняться мнение о том, кем быть, куда пойти учиться! Но мотивация к познанию, к экспериментам, открытиям, достижениям в науке зарождается вот на таких конференциях.
  Докладчики показали умения выдвигать гипотезу, проводя исследование, ставить цели своей деятельности, планировать работу, делать опыты, смотреть, подтвердилась ли их гипотеза, формулировать вывод. Исследователи смогли ответить на вопросы слушателей, сами задавали вопросы, проверяя, так ли их поняли.
  Очень приятно было, что слушателями были не только гимназисты и учителя, но и самые заинтересованные и переживающие за своих маленьких докладчиков участники конференции - родители.
  Все выступающие получили серьёзный документ – Сертификат участника научно-практической конференции учащихся начальной школы «Мои первые шаги в науку».
  

• 2 слайд

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №1»
  В какой среде
  плесень
  развивается быстрее
  Работу выполнил Титов Семен
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №1»
  

• 3 слайд

  Титов Семен рассказал о том, в каких условиях быстрее растет плесень. Семен с мамой воспользовались в Музее природы световым микроскопом ЛОМО, который увеличивает в 450 раз. Семен сделал вывод, что плесень быстрее растет в теплой влажной среде.
  

• 4 слайд

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №1»
  Выполнила: Матросова Ева; 1а класс
  Можно ли вырастить
  кристаллы
  в домашних условиях?
  

• 5 слайд

  Матросова Ева любит украшения, интересуется камнями, минералами.
  Горные породы , их магические свойства начали изучать еще древнегреческие философы.
  Ева хочет быть кристаллографом. Кристаллограф — это ученый, который описывает свойства различных кристаллов, а так же принимает участие в создании искусственных кристаллов с заданными свойствами.
  Ева вырастила кристаллы из соли и медного купороса, а еще порадовала кристаллическими леденцами, выращенными из сахарного сиропа.
  

• 6 слайд

  МБОУ «Гимназия №1» города Костромы
  Можно ли сделать
  слайм
  в домашних условиях?
  Работу выполнила: Старкина Виктория, 1 а класс
  

• 7 слайд

  В переводе с английского slime — слизь. В России игрушка называется лизуном. Сейчас каждый ребенок может купить разные виды слаймов. А вот Старкина Виктория решила сама сделать лизуна в домашних условиях. И начала экпериментировать! Об этом и рассказала Вика на конференции.
  
  
  

• 8 слайд

  МБОУ «Гимназия №1» города Костромы
  Баба Яга –
  добрый или злой герой?
  Работу выполнили: Орловы Полина и Екатерина
  

• 9 слайд

  Всем нам прекрасно известен с самого раннего детства такой персонаж русских народных сказок, как Баба Яга. Но какая она? Действительно ли она злая и плохая?
  Может быть, отрицательное отношение к ней ошибочно? Над этим задумались Орловы Полина и Екатерина. Они построили свой доклад в виде диалога, предложили послушать музыку П.И. Чайковского, показали сценки.
  

• 10 слайд

  Колмакова Маргарита и Антонова Марьяна рассказали о буктрейлере
  (англ. booktrailer) — это короткий видеоролик, рассказывающий в произвольной художественной форме о какой-либо книге. Цель таких роликов – реклама книг, привлечение внимания к книгам при помощи визуальных средств.
  Лебедева Алина рассказала о волшебном ударении.
  

• 11 слайд

  Волшебница ли я, если сделаю радугу?
  

• 12 слайд

  Щеглова Мария увлекается естествознанием. А еще Мария любит волшебство. И вот родился проект, рассказывающий о радуге. Маша смогла прямо на конференции сделать радугу. Она спросила у ребят : «Волшебница ли я, если сделала радугу?»
  

• 13 слайд

  колорист
  Можно ли сделать краски
  в домашних условиях?
  Выполнила работу Кузнецова Варвара, 1а класс
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №1»
  

• 14 слайд

  Кузнецова Варвара очень любит рисовать, посещает студию «Ладас ART», а на конференции Варвара рассказала, как она дома изготовила собственные краски. Интересные картины получились с использованием своих красок!
  

• 15 слайд

  Выполнил:
  Смирнов Всеволод
  ОТКУДА БЕРУТСЯ СОСУЛЬКИ?
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №1»
  

• 16 слайд

  Смирнов Всеволод заинтересовался сосульками. Сосулька начинает формироваться тогда, когда вода, просачиваясь сверху, образует висящую каплю. Капля может полностью замерзнуть, а может замерзнуть только ее поверхность. Тогда образуется тонкая оболочка, внутри которой остается жидкость. Вода продолжает поступать, и вся эта структура удлиняется и утолщается. А Всеволод сам за 6 часов вырастил сосульку, но растущую вверх!
  

• 17 слайд

  Можно ли сделать
  лечебные леденцы
  в домашних условиях?
  Работу выполнила: Иванова Алиса
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение У «Гимназия №1»
  

• 18 слайд

  Думаете это хрустальный букет?
  Иванова Алиса мечтает делать такие леденцы своими руками! Она хочет стать карамелье. Это мастер – художник, который вручную делает штучные леденцы как произведение искусств. Алиса делает первые шаги - приготовила сама полезные лечебные леденцы.
  

• 19 слайд

  Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №1 » г. Костромы
  Исследовательская работа
  «Можно ли изготовить духи
  в домашних условиях?»
  Работу выполнила ученица 1 «А» класса
  Гимназии №1 города Костромы
  Смирнова Валерия
  Классный руководитель: Иванова Людмила Владимировна
  

• 20 слайд

  Смирнова Валерия мечтает создать необычные духи, легкие, воздушные. Валерия хочет стать парфюмером. Проект-исследование Валерии никого не оставил равнодушным, ведь первоклассница попыталась создать свои твёрдые духи. И у неё получилось! Три разных аромата предложила участникам конференции Валерия, доказав, что в домашних условиях можно создать собственные духи.
  

• 21 слайд

  Уживётся ли в формикарии
  «чужой» муравей
  Выполнила Сизова Василиса, 1а класс
  

• 22 слайд

  Сизова Василиса - знаток и любитель природы. Она например, любит наблюдать, как из коконов рождаются экзотические бабочки. Волшебные красавицы летают по комнате Василисы.
  Но есть и еще интересный мир - мир муравьёв, они живут в специальной ферме – формикарии. И вот Василиса решила провести эксперимент: проверить, сможет ли прижиться «чужой» муравей в уже сформированном поселении. Муравей прижился, уже помогает во всех делах новым родственникам, ведь его приняли в семью.
  

• 23 слайд

  Педагоги Костромы понимают, что проектная деятельность в обновленных ФГОС - это часть программы формирования УУД. Проектная деятельность – это основная форма учебной деятельности, развивающая УУД. Проектная деятельность – это составная часть требований к предметным результатам.
  Так в чем же достоинство проектной деятельности для ребенка?
  Дети видят перед собой конечный результат, видят продукт своей работы, они становятся увереннее в первых шагах в научной исследовательской деятельности.