Проектная работа " Родословие"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №23 СЕЛА ВЕЛИКОВЕЧНОГО МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ БЕЛОРЕЧЕНСКИЙ РАЙОН

Исследовательская работа

« Династия учителей Кубани»

Работу подготовил:

Соловьев Данила Сергеевич, 15 лет

учащийся 10 класса МБОУ СОШ 23

с. Великовечного МО Белореченский район

Руководитель:

Соловьева Марина Анатольевна,

учитель кубановедения

МБОУ СОШ 23, с. Великовечного

МО Белореченский район

МО Белореченский район

2020 год

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение………………………………………………………………….2

1. Учитель – призвание или миссия?....................................................2

1.1.          Основатель династии……………………………………………...2

1.2 .   Трудности работы учителя в послевоенные годы……………….3

2. Профессия по наследству.…………………………………………...3

2.1.По стопам матери…………………………………………….…3

2.2. Детские игры становятся реальностью……………………….5

Заключение…………………………………………………………..…..6

Приложение……………………………………………………………...7

Аннотация

Представленная работа посвящена теме сохранения поколениями духовных ценностей и воспитанию любви и уважения к семейным традициям на примере одной из учительских династий Кубани. Актуальность данной темы обусловлена тем, что в настоящее время  всё чаще более приоритетной с позиции молодёжи становится материальная сторона жизни, так как быстро меняющийся мир меняет и представления о том, каким должен быть человек в этом мире, с чем он должен выйти в большую жизнь. К сожалению, современные средства массовой информации дают противоречивые примеры для формирования у молодёжи жизненной позиции, часто делая упор на, безусловно, важные экономические и юридические аспекты, отодвигая на второй план духовность и культуру. Данная работа ставит на первое место любовь к семье, к людям, к своей малой родине, сохранение тех традиций, которые наполняют человека моральными качествами и позволяют ему чувствовать себя гражданином общества, признающим общечеловеческие ценности.

      Целью исследовательской работы «Династия учителей Кубани» является  сохранение и популяризация жизненного и педагогического опыта учительской династии Белореченского района Алексеевых – Чеботарёвых – Шепилевских- Соловьевых и определение на их примере роли семейных традиций  в воспитании подрастающего поколения.

В рамках достижения этой цели  были поставлены следующие задачи:

1.     Проследить на примере жизненного опыта основателя династии, как рождались и на чём основывались семейные духовные ценности.

2.     Изучить условия, в которых зарождалась учительская династия, как передавался из поколения в поколение накопленный жизненный и педагогический опыт.

3.     Изучить  семейные традиции учительской династии;

4.     Обобщить материал (воспоминания, фотографии, документы) о педагогической деятельности представителей семейной династии.

В ходе решения вышеуказанных задач были использованы следующие методы исследования:

1.     Сбор и обобщение информации обо всех представителях кубанской педагогической династии.

2.     Сбор и обработка фотоматериалов.

3.     Ознакомление с документацией о родословной кубанской педагогической династии.

4.     Обобщение и анализ собранных материалов.

Вывод: Роль семейного воспитания в формировании личности  трудно переоценить. Только диалог поколений, построенный на принципах любви, уважения к старшим и равного права на участие в делах семьи, бережного отношения к духовным семейным ценностям может способствовать воспитанию настоящего гражданина, любящего свою Родину и способного трудиться не только на благо себя, но и своей страны.

Введение

Счастье мыслящего человека состоит не в том, чтобы играть в жизни милыми игрушками, а в том, чтобы вносить как можно больше света и теплоты в существование всех окружающих людей.

Д.И. Писарев

Меняется мир, дети 21-го века имеют огромные возможности. Они умеют многое из того, чего не умеют их родители. А умеют ли они любить, сострадать, уважать и почитать старших, прислушиваться к мнению других людей? Помнят ли они свои корни? Знают ли, кем были их деды и прадеды? Что они готовы дать своей малой Родине? И какую роль в формировании мировоззрения подрастающего поколения играет семья?

На эти и другие вопросы я попытаюсь ответить на примере истории простой кубанской семьи  - моей семьи.

1.        УЧИТЕЛЬ – ПРИЗВАНИЕ ИЛИ МИССИЯ?

1.1.Основатель династии

Родоначальником нашей учительской династии стала Алексеева Любовь Андреевна – моя прабабушка, учитель русского языка и литературы, отдавшая школе пятьдесят шесть лет жизни. Она трудилась на земле кубанской. Очарование нашего края не может оставить равнодушным ни одного человека. Кубань – земля, где живут и работают щедрые, трудолюбивые люди, любящие свою Родину. Любовь Андреевна была обаятельная женщина, честный и прямой человек, любящий людей, умеющий увидеть и оценить каждого. Она обладала великим даром: не просто отдавать людям всё, чем владеет, но и быть счастливой от этого.

Закончив в 1943 году Майкопский учительский институт, в двадцать лет моя прабабушка начала свой трудовой путь в школе №68 города Белореченска. Именно в это время она встретила свою судьбу, Павла Константиновича Алексеева. Первое знакомство их было заочным – по письмам. Друг о друге они тогда знали немного. Он служил на севере, она преподавала в школе. Письма были тёплые, добрые, умные. В августе 1946 года они поженились и  переехали в село Великое, где Любовь Андреевна с 1 сентября пошла работать в школу. 

1.2  Трудности работы учителя в послевоенные годы

В послевоенные годы учёба в школе была нелёгкой. Любовь Андреевна  работала сначала учителем в начальной школе, а потом стала преподавать не только  русский язык и литературу, но и немецкий язык, математику, историю, даже такие предметы, как рисование и труд, так как учителей тогда, в послевоенное время на селе не хватало. Работать приходилось в три смены, без выходных.

Увлечь ученика может только личность, интересный человек. Мир увлечений моей прабабушки был разнообразен. Она прекрасно пела, читала стихи, водила детей в походы, вместе устраивали различные конкурсы. Будучи учителем словесности, она любила проводить для школьников поэтические  вечера, литературные гостиные…

Как много душевного тепла, доброты и мудрости должно быть у учителя, чтобы в каждом ребёнке увидеть то, что дал ему Бог, помочь поверить маленькому человеку в собственные силы, ведь нет ничего более увлекательного на свете, чем каждый день узнавать что-то новое.

2.            ПРОФЕССИЯ ПО НАСЛЕДСТВУ

2.1.          По стопам матери …

В семье Прабабушки  было трое детей – старшая дочь-Людмила Павловна, её брат- Анатолий Павлович (мой дедушка) и младшая сестра –Евгения Павловна. Они видели, как много времени их мама уделяла воспитанию своих учеников, стараясь привить им такие качества, как порядочность, доброта, любовь к Родине, стремление к получению хороших знаний.

Моя прабабушка буквально заразила своих детей любовью к школе, интересной, созидательной жизнью, которая ежедневно была наполнена яркими событиями, увлекательными делами.

Прошли годы… И все трое детей Любови Андреевны, связали свою жизнь с профессией учителя.

Людмила Павловна пришла в школу после окончания филологического факультета Адыгейского государственного педагогического института в 1970 году. Это была средняя школа в Иркутской области, куда её направили по распределению. А в 1972 году она вернулась в родное село. Сначала стала работать учителем русского языка и литературы, в 1977 году была назначена заместителем директора по учебно-воспитательной работе, а с 1984 года – директором.

Она  унаследовала от своей мамы целеустремлённость, ответственность, желание всех обогреть и обо всех позаботиться. Более 30 лет Людмила Павловна руководила школой. За плодотворный многолетний и качественный труд в системе отечественного образования она награждена правительственными наградами и грамотами. Ей присвоены звания «Отличник народного просвещения», «Почётный учитель города Белореченска», «Заслуженный учитель Кубани», «Ветеран труда» .

 Мой дедушка – Анатолий Павлович, окончив политехнический техникум и проработав какое-то время на производстве, понял, что его призвание – школа. С 1984 года он работал преподавателем трудового обучения. Под его руководством ребята учились  строгать, пилить, изучать устройство сельскохозяйственной техники. На учебно-опытном пришкольном участке, которым заведовал Анатолий Павлович, можно было увидеть образцовый порядок.  В Краевом конкурсе УОУ в 2005 году занял третье место. Выращенных на участке овощей хватает детям на весь учебный год в школьной столовой. 

Младшая сестра Женя с самого детства мечтала преподавать в школе. И её мечта сбылась. На её выбор оказала влияние не только мама, но и пример старших брата и сестры, о которой она сказала однажды: «Талантливый человек, которого я очень ценю, всегда рядом со мной. Это моя старшая сестра. Она верна своей профессии и детям. Многие люди губят свой талант бездельем. Но Людмила умеет  упорно трудиться, это я вижу постоянно. И в этом я хочу быть похожей на неё». Окончив педучилище, Евгения Павловна в 1988 году пришла преподавать в родную школу. В этом же году она поступила на заочное отделение Адыгейского государственного университета, который в то время ещё был педагогическим институтом (АГПИ). Как и её мама, она сначала работала учителем начальных классов, а затем вместе со своим первым выпуском перешла в пятый класс.  

По стопам прабабушки пошли и четверо её внуков. Это моя тётя  – Татьяна Михайловна и дядя – Павел Михайлович, у которого супруга – учитель начальных классов, а также дети Анатолия  Павловича – мой дядя - Алексей Анатольевич  и мама – Марина Анатольевна. Мама  в своём выпускном сочинении писала: «Когда я приходила в школу, мне казалось, что я попадала в сказку. В классах даже воздух был особенный: необыкновенный, бодрящий. Вопрос о выборе профессии у меня не стоял, так как всё детство прошло в школе. Быть учителем – это моя судьба. Ведь это такое счастье – зажигать детские сердца!»

2.2.          Детские игры становятся реальностью

Когда наша семья собирается вместе, наш дядя- Павел Михайлович вспоминает: «У наших  родителей часто было много дел: строили дом, работали на приусадебном участке,  да ещё тетрадки нужно было проверять и планы писать. Видя их занятость, мы старались не мешать и придумывали для себя разные занятия и игры.  Любимой нашей игрой была игра в школу. И каждый из нас «преподавал» свой предмет: Таня – математику, я «вёл» физкультуру, Алёша всегда надевал дедушкин галстук и был учителем пения, а Маринка учила готовить обеды. Мы рассаживали кукол, медвежат, крокодила, обезьянку на стулья, и уроки начинались».

Прошло время и повзрослевшие дети определились с выбором факультетов: математический, без сомнения, выбрала Татьяна, а Павел решил, что будет учителем физики, Алексей – стал учителем физической культуры,  а мама Марина - получили профессию учителя трудового обучения и географии.

Сегодня уже их дети, выбирая свой будущий жизненный путь, связывают его с профессией учителя.

Александра – дочь Павла,  стала учителем иностранных языков, Полина – дочь Алексея, учиться в Адыгейском государственном университете, на  факультете иностранных языков. И даже « вчерашняя» выпускница, дочь Татьяны – Виктория, закончив в 2019 году школу с медалью, поступила в Кубанский государственный университет и в будущем станет учителем географии.

Выбор моей профессии еще впереди,  но возможно и он будет связан с продолжением нашей учительской династии.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Наша страна идёт по пути демократических преобразований, по пути своего возрождения. И для Кубани, как и для всей России, нет более важной идеи, чем воспитание гражданина – патриота своей Родины. Семья играет важную роль в общественном развитии. Именно в семье формируются первые правовые и нравственные понятия, происходит первоначальное становление личности, социализация и воспитание детей вплоть до достижения ими гражданской зрелости. Но прежде чем стать гражданином и патриотом, ребёнок должен научиться быть гражданином и патриотом своей семьи, своей школы, своей малой Родины, знать и чтить её историю, традиции, строить гуманные отношения с окружающими его людьми, активно участвовать во всех делах, развивать свою познавательную активность.

Память должна жить в каждой семье. Ведь её поколения внесли свой вклад в боевую и трудовую славную летопись России. Я считаю, что каждая семья должна знать свою родословную, семейные традиции, трудовые династии. Ведь это рождает в сердцах молодёжи восхищение подвигами старших поколений, уважительное и заботливое отношение к ним, гордость за свою малую Родину.

Приложение I

Фотоархив

Династия учителей Кубани

 Алексеева Любовь Андреевна

1. Последний звонок 1986 г	2. За проверкой тетрадей 1995г	3. На вечере встречи 1991 год
4. С выпускниками 1990г	5. 50-летний юбилей педагогической деятельности 1993 год	6. Золотая свадьба 1996 год
7. Урок русского языка 1957 год	8. 1965 год в день Последнего звонка	9. С учащимися 5 класса 1 сентября 1965 года

Чеботарева Людмила Павловна

10. На заседании комитета комсомола 1985 г	11. Первомайская демонстрация 1987г	12. Вручение переходящего знамени за подготовку школы к 1987-1988 учебному году
13. Семинар по трудовому обучению для директоров школ 1989 год	14. На празднике Первого звонка 1991 год	15.  С выпускниками школы 2011 года
16. 2000 год 30-й год  с начала работы в школе	17. На уроке литературы, посвященном творчеству  А.П. Гайдара 1988 год	18. На школьном педагогическом совете Ноябрь 2010 года

Алексеев Анатолий Павлович

19. Осенняя обработка почвы	20. Уборка  тыквы	21. Богатый урожай картофеля
22. В школьной слесарной мастерской		23. Благоустройство школьной территории

Алейникова Евгения Павловна

24. Встреча с ветераном ВОВ	25. Внеклассная работа к 66-летию Победы в ВОВ	26.Изучаем ПДД
27. Экскурсия на плато Лагонаки  и Азижскую пещеру 1996 год	28. 1987-1997гг. От Первого до Последнего звонка вместе

Мельниченко Татьяна Михайловна

29. Урок математики в 6-м классе 2003 год	30. Занятия математического кружка 2004 год	31. Мой класс 2009 год
32. В кабинете математики 2009 год	33. Мой первый выпуск 2000 год	34. В горах Адыгеи 2011год

Шепилевский Павел Михайлович

35. На уроке физики 2005 год	36. Хорошие ответы учащихся поднимают настроение	37. Мой 11-й класс 2011г
38. Участие в сельском мероприятии «Я выбираю спорт»	39. День здоровья 2009 год	40. Выступление на педагогическом совете 2010 год

Алексеев Алексей Анатольевич

41. На уроках физической культуры		42. Веселые старты для учащихся начальных классов 2008 год
43. На 6-м православном военно-патриотическом слете молодежи Кубани	44. Параде ко Дню реабилитации Кубанского казачества	45. Участие в субботнике по благоустройству села Апрель 2011 года

Соловьева Марина Анатольевна

46. На уроках географии и кубановедения
47. Поездка на Атамань 2009 год	48. Вручение похвальных грамот	49. Урок Мужества

Генеалогическое дерево учительской династии