Проектная задача «Альбом фразеологизмов»

Чаркина Т. В.

Проектная задача «Альбом фразеологизмов»

Данная задача рассчитана на учащихся 3 класса и проводится в течение одного часа. Связана данная задача с освоением предметных умений по русскому языку (знания фразеологических оборотов) и  метапредметных умений: «читать» рисунок; заполнять таблицу; ориентироваться в информации; договариваться, находить общее решение.

Характеристика задачи

Название проектной задачи	«Альбом фразеологизмов»
Предмет	Русский язык
Класс	3
Вид задачи	Предметная, одновозрастная
Время проведения	I полугодие, 2 четверть
Цели и педагогические задачи (педагогический замысел)	1.   Обобщение      и        систематизация      учащимися знаний.  2.   Формирование          навыков      учебного сотрудничества учащихся. 3.   Работа над формированием действия контроля и оценки.
Знания, умения и способы действия, на которые опирается задача	Русский язык: -                     знания фразеологизмов; -                     соотнесение рисунка и фразеологизма; - работа с информацией; - работа с таблицей.
Планируемый педагогический результат	Демонстрация учащимися: ü степени освоения предметного материала и возможностей применять его в нестандартных условиях; ü умения работать в малой группе; ü умения создавать конечный «продукт» – «Альбом фразеологизмов».
Способ и формат оценивания результатов работы	При подведении итогов работы оценивается: -   владение предметным         материалом,        умение применять его в нестандартной ситуации; -   умение действовать согласно инструкции; -   правильность выполнения отдельных заданий; -   умение обосновывать действия; -   способность на протяжении всего решения задачи удерживать её специфику; -   коммуникативные умения при работе в малой группе и их влияние на конечный результат.
Этапы решения задачи	1.                 Целеполагание и формулировка задач. 2.                 Выполнение заданий. 3.                 Подготовка «продукта». 4.                 Рефлексия заданий, умений. 5.                 Презентация готового «продукта»  6. Оценивание, согласно критериям.

Описание проектной задачи

1.     Мотивирование учащихся на деятельность

Учащиеся 1 «а» класса начинают знакомиться с фразеологизмами, а запомнить хорошо и быстро у них не получается. Классный руководитель этого класса обращается к нам с просьбой - составить альбом фразеологизмов в картинках, так как дети ещё плохо умеют читать. Альбом будет содержать рисунок, фразеологизм и его значение. Желательно, чтобы сначала фразеологизм можно было определить по рисунку, а затем проверить себя, прочитав само предложение.

2.     Целеполагание

-        Определим тему урока и цель.

Тема: Фразеологизмы.

Цель: Составить альбом фразеологизмов в картинках.

-        Прежде, чем приступить к работе, нужно вспомнить, что такое фразеологизмы? (Это устойчивые сочетания слов).

-        Для чего мы используем в нашей речи данные сочетания? (Они украшают нашу речь).

-        Можете ли вы назвать примеры с использованием фразеологизмов?

-        Есть у вас любимый фразеологизм?

 Я        прочитаю   вам    стихотворение.    Какие          фразеологизмы    вы           услышите, постарайтесь объяснить их значения. Глеб у доски повесил нос, Краснеет до корней волос.

Он в этот час, как говорится, Готов сквозь землю провалиться. О чём же думал он вчера,

Когда баклуши бил с утра?

-        С фразеологизмами вы знакомы, нужно подумать о предстоящей работе. - Как организуем свою работу? 

Алгоритм работы: 

1)  Познакомимся с материалами.

2)  Распределим материалы между членами группы.

3)  Создадим альбом (оформление, эстетический вид, удобство при знакомстве).

4)  Отрефлексируем свою работу.

5)  Представим свой альбом  классу.

6)  Оценим свою деятельность в группе.

На всю работу 30 минут. 

3. Самостоятельная деятельность учащихся.  

Каждая группа получает пакет с материалами для создания альбома: инструкция, рисунки, названия фразеологизмов, значения фразеологизмов, материал для оформления титульного листа, лист рефлексии (таблица умений) и оценочный лист, папку с файлами для альбома и белые листы.  

- Обсудите в группе, каким будет ваш альбом: как он будет скрепляться, титульный лист, где будет находиться картинка и где само высказывание. Помните об условии: сначала видим картинку, затем проверяем себя – читаем фразеологизм и его объяснение. 

4.   Презентация «продуктов». Проверка. 

5.   Рефлексия и оценивание.