«Профилактическая
работа с детьми состоящими на контроле ОДН и ВШК»
При планировании индивидуальной
работы с учащимися состоящими на контроле, в первую очередь учитывается
необходимость системной работы, координация всех членов педагогического
коллектива. Для удобства и полноты информированности родителей была создана
памятка для родителей содержащая основные Законы прав и обязанностей, ответственности
родителей и органов за развитие, воспитание, здоровье и обучение детей.
В соответствии с
ФЗ № 120 «Об основах системы профилактики правонарушений несовершеннолетних» на
2015-16 учебный год были поставлены следующие задачи:
·
Обеспечение
эффективной системы мер по профилактике безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних.
·
Сопровождение
учебно-воспитательного процесса, результатом которого является создание
благоприятных условий для развития, саморазвития, социализации личности учащегося,
а также предупреждение совершения правонарушений несовершеннолетними
·
Профилактика
трудной жизненной ситуации ребенка, предупреждение или создание условий для
решения проблем социальной жизни ребенка, совместное с ним преодоление
трудностей на пути решения жизненно важных задач.
·
Оказание
комплексной социально-психолого-педагогической помощи
и
поддержки.
·
Организация
и реализация планов индивидуальной
профилактической
работы с учащимися и семьями, стоящими на ВШК и ОДН, учащимися, причисляющими
себя к неформальным молодежным объединениям.
Технология профилактической работы
с детьми, состоящими на учете ОДН и ВШК проводится в 4 этапа:
I этап: Раннее
выявление:
С 1 по 10 сентября
классными
руководителями составлены социальные паспортов классов, на основании которых
социальным педагогом составлен социальный паспорт школы. Проведен анализ
социальных паспортов классов с целью выявления льготных категорий учащихся, а
также учащихся, находящихся в ТЖС.
Уточнены списка
проблемных учащихся, сформирована группа кризисных учащихся, требующих особого
внимания и индивидуального подхода со стороны педагогического коллектива.
Выявлены учащиеся,
состоящие на учете ОДН.
На
начало 2015-2016 учебного года на учете ОДН состояло 3 чел
На
конец учебного года на учете ОДН состоит 4 чел. В течение учебного года
поставлены на учет 1 чел., снят с учета ОДН 1 чел.
На начало учебного
года на внутришкольном контроле состояло 6 чел,
На
конец учебного года: 6 чел.
Семьи
соц.-опасного положения - 8, из них 3 семьи состоит на учете ОДН.
Опекаемых
— 10,
Многодетных
семей-11, (16 детей)
Организована
работа по выявлению классными руководителями учащихся, не приступивших к
занятиям (ежедневное ведение журнала отсутствующих учащихся, выяснения причин
отсутствия в тот же день).
Проведен анализ
посещаемости и успеваемости учащихся, состоящих на учете ОДН и ВШК. В течение
учебного года проведены опросы учащихся по отношению к экстремизму и
терроризму, об отношениях к НМО экстремистских направлений.
В течение апреля-мая
собраны сведения о летней занятости учащихся, состоящих на всех видах контроля.
Проводилась работа
по выявлению «скрытого отсева».
Составлен социальный паспорт школы
-Составление социальных паспортов
классов
-Формирование списков проблемных
учеников (в том числе детей с ослабленным здоровьем, мигрантов, семей
находящихся в тжс, неуспевающих по предметам, состоящих на контроле в органах
полиции)
-Отслеживание служебных записок от
учителей предметников (по мере необходимости)
-Педагогическое наблюдение
(учителя-предметники, классные руководители, социальный педагог)
-Малые педагогические советы
Событийность
II этап:
Диагностика:
-Психолого-педагогический анализ
поведения ученика
-Социометрия
-Социальный паспорт семьи учащегося
-Опрос сверстников, одноклассников
-Составление психологического
портрета личности
-Планирование работы (составление
совместного плана работы классного руководителя, педагога-психолога,
социального педагога)
III этап :
Профилактическая работа с учащимся:
При планировании индивидуальной
работы с учащимся состоящем на контроле в первую очередь учитывается
необходимость системной работы, координация всех членов педагогического
коллектива.
-Собеседование со всеми членами службы
психолого-педагогического сопровождения (педагог-психолог, социальный педагог,
зам. По ВР, логопед, классный руководитель)
-Совет по профилактике
правонарушений ( раз в четверть)
-Ведение педагогического досье
учащегося, журнала бесед, информирование
-Разъяснительная работа в сфере
правовых норм с учащимся и его родителями, законными представителями
-Вызов на административный совет
родителей и учащегося, вызов на беседу к директору, завучу.
-Обязательное вовлечение ребенка в
систему дополнительного образования (помощь социального педагога в выборе
учреждения доп.образования)
-Проведение
информационно-профилактической разъяснительной работы (индивидуально и в классе
в формате профилактических бесед, дней правовых знаний, здоровья, круглых
столов, мастер-классов и т.д. согласно плану работы)
IV этап : Анализ
результативности работы и контроль поэтапной работы
-Раз в четверть отчет всех
ответственных за выполнение индивидуального плана работы с учащимся состоящем
на контроле
-Отслеживание модели поведения учащегося
(фиксирование возможных изменений)
-Снятие с учета ВШК, рекомендация к
снятию с контроля ОДН или принятие жестких административных мер.
Важным моментом в организации
профилактической работы с учащимся является сотрудничество и взаимодействие
школы с другими субъектами профилактики:
-Совместная работа со службой
молодежных работников «КОНТАКТ» по сопровождению детей, состоящих на учете ОДН.
-Проводится работа со специалистами
МО «Владимирский округ» с категориями опекаемых детей.
-Об
обучающихся, находящихся в списках скрытого отсева, предоставляется еженедельно
информация в Отдел образования. Своевременное информировались специалисты
субъектов профилактики по вопросам, находящимся в их компетенции.
-В
течение года велись базы «Профилактика правонарушений несовершеннолетних».
-Скоординированы
действия с субъектами профилактики, связанные с работой с неблагополучными
семьями и детьми в ТЖС на административном совете, педагогических советах, в
индивидуальном порядке. С учащимися льготных категорий организована работа по
летнему оздоровительному отдыху и льготным проездным билетам (предложены
оздоровительные лагеря, санатории).
-Ведется
совместная работа с представителями Центра Социальной помощи семье и детям
(неоднократно были проведены совместные выходы в семью, выступление
специалистов Центра на внутришкольных мероприятиях, осуществление сопровождения
семьи специалистами центра)
-Взаимодействие
с Комиссией по делам несовершеннолетних Центрального района, с 28 отделом
полиции, с 76 отделом полиции.
Результаты
работы:
-в
результате целенаправленной деятельности по профилактике правонарушений среди
несовершеннолетних обучающихся ОУ были выявлены учащиеся, требующие особого
внимания и поддержки со стороны педагогического коллектива школы;
-выявлены
семьи социально-опасного положения;
-с
учащимися, поставленными на внутришкольный контроль, на учет в ОДН, проводится
систематическая профилактическая работа;
-с
родителями учащихся, состоящих на учете ОДН и ВШК, осуществляется
систематическое взаимодействие социального педагога, педагога-психолога,
классных руководителей;
-постоянно
осуществляется взаимодействие со специалистами по социальной работе Центра
помощи семье и детям Центрального района, специалистами ОВСН Центра «КОНТАКТ»,
отделом опеки Муниципального совета «Владимирский округ», «Лиговка-Ямская»,
что позволяет своевременно предотвратить правонарушения несовершеннолетних обучающихся,
а также ведется систематическая профилактическая работа с семьями, требующими
особого внимания и состоящими на внутришкольном контроле и учете ОДН РУВД.
-взаимодействие
с Комиссией по делам несовершеннолетних, с инспекторами по делам
несовершеннолетних 28 о/п, 76 о/п, 78 о/п позволяет оперативно проводить
профилактические мероприятия с учащимися, требующими особого внимания, и
учащимися, совершающими правонарушения.
На
начало 2016-2017 учебного года в ГБОУ №294 3 ребенка состоят на учете в ОДН, 6
человек состоят на ВШК.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.