Профориентационная игра-путешествие для учащихся 5-11 классов. ДОРОГА В СТРАНУ ПРОФЕССИЙ.

ДОРОГА В СТРАНУ ПРОФЕССИЙ.

Профориентационная игра-путешествие для учащихся 5-11 классов.

Цель: содействовать расширению общей осведомленности подростков о мире профессий.

Задачи:   - повысить познавательный интерес подростков к миру профессий;

                - способствовать формированию мотивации к самопознанию через

                   знакомство с различными профессиями;

                - акцентировать внимание на предметах труда людей различных

                   профессий;

                - формировать актеальные для подростков «информационное поле»;

                - активизировать умственную активность;

                - расширять словарный запас;

                - формировать и развивать навыки работы в команде. 

Рекомендации к проведению игры:

     Проводится с 4-11 классами. В ходе игры команды, выполняя задания, предлагаемые им ведущим на каждой станции профессий, набирают призовые баллы. Баллы записываются в маршрутный лист.

     Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов. Награждение победителей проходит в двух возрастных категориях (4-7-е, 8-11-е классы). На каждой станции, где проходит конкурс, у ведущего соответственно два блока заданий.

Организация мероприятия:

      В каждой команде (классе0 выбирается капитан, у которого во время игры  находится маршрутный лист. На листе указаны станции, место их нахождения, порядок прохождения.

Станции располагаются в учебных кабинетах. На каждой станции присутствует ведущий, который проводит с каждой командой свой конкурс, викторину, мини-игру и т.д.

     По окончании мероприятия организаторы подсчитывают баллы, распределяют призы по номинациям, оглашают результаты игры, проводят награждение.

Оборудование и материалы:

     - маршрутные листы;

     - список различных профессий каждой команде;

     Распечатанные бланки с заданиями на каждой станции + памятка каждому ведущему;

     - наглядный материал (для каждой станции);

     - грамоты для награждения победителей.

Ход  мероприятия:

     1). Общая часть. Объявление целей, задач игры. Знакомство с правилами, условиями. Подучение участниками игры маршрутных листов.

     2). Командная часть. «Путешествие по станциям».

     3). Подведение итогов. Вручение призов.  

ПРОФЕССИИ НЕБА.

Задание 1.

Перечислить профессии, связанные с небом (с помощью списка).

(За каждую правильно названную профессию начисляется 1 балл).

Задание 2.

Перечислить транспортные средства, которые летают в небе или которые когда-то летали. Самые древние транспортные средства тоже подойдут.

(За каждое наименование транспорта – 1 балл).

(Самолет, вертолет, ракета, спутник, космический корабль, дирижабль, лайнер, воздушный шар, дельтаплан…..)

Задание 3.

«Летает -не летает».

Ведущий произносит слова, обозначающие «летающие» и «нелетающие» предметы. Если этот предмет или живой организм летает , то вы поднимаете руки вверх, а если нет, то присаживаетесь на корточки.

САМОЛЕТ   ПАРОХОД    ВЕРТОЛЕТ   КОМОД   СТОЛ   ОСА   КОСА   ПЧЕЛА    ТОПОР    ОРЕЛ     КАМЕНЬ     РЕМЕНЬ     СТРЕКОЗА     ГЛАЗА     МУХА     МУХОБОЙКА     РУЧКА      ЗАЯЦ      СКВОРЕЦ      ФАНЕРА      СТУЛ      БЕГЕМОТ     УТКА      КУРИЦА     ВЕРТОЛЕТ      КОЗА      СТРЕКОЗА      ……

(За каждое безошибочное движение  - 1 балл, за каждую ошибку 1 балл снимается).

ПРОФЕССИИ ОХРАНЫ ПОРЯДКА И БЕЗОПАСНОСТИ.

Задание 1.

Назовите профессии и специальности из сферы охраны порядка и безопасности, которые вам знакомы (с помощью списка).

(За каждую названную правильно профессию начисляется 1 балл).

Задание 2.

Операция «Поиск похищенных драгоценностей».

Необходимо как можно больше ценных предметов, похищенных бандитами и спрятанных в этом классе. Список похищенного: бусы, брошь, кольцо, серьги.

Если дети затрудняются найти предметы, можно предложить одному из учащихся найти предметы с помощью ведущего (игра «Горячо-холодно»).

(За каждый найденный самостоятельно предмет начисляется 5 баллов, за предметы, найденные с помощью ведущего – 3 балла).

ПРОФЕССИ ТКАНЕЙ И НИТОК.

Задание 1.

За то, что мы ходим в красивой одежде и обуви, в теплых вещах, которые защищают нас от холода, мы должны благодарить специалистов- профессионалов, которые трудятся в этой области, представителей профессий тканей и ниток. Кто это?  (Перечислить профессии, связанные с тканями и нитками (с помощью списка).

(За каждую правильно названную профессию начисляется 1 балл).

Задание 2.

 Викторина.

- у какого героя из сказки братьев Гримм был девиз: «Одним махом семерых убивахом!» (трусливый охотник, смелый поваренок, храбрый портняжка).

- кого боится «дело» в русской пословице?  (дракона, мастера, сторожа).

- какое слово пропущено в пословице: «Сколько веревочке не виться …..все равно будет»? (конец, обрыв, запутанка).

- назовите известного российского модельера. (Зайцев, Волков, Баранов).

Задание 3.

Игра «Ниточка-иголочка».

Выбирается водящий – он будет иголкой. Остальные присоединяются к нему. Участники должны построиться в шеренгу и крепко взяться за руки. Получается «нитка», в начале которой иголка – водящий. Иголка передвигается по классу, выписывая разнообразные «кренделя» и увлекая за собой всех остальных.  Он может вести всех по кругу, делать неожиданные резкие повороты, бежать по спирали или закручивать всю нитку вокруг одного из играющих. Задача играющих – не «разорвать нитку», т.е. не упасть и не расцепить руки в течении 1 минуты. Если команда справилась с задачей, ей начисляется 5 баллов, за каждый «разрыв» снимается 1 балл.

Дополнительный вопрос:

Как вы думаете, что еще можно сделать из тканей и ниток (кожи, лент, веревочек), кроме пошива одежды и обуви?  Плетение из ниток макраме, из лент- вышивание, вязание крючком, спицами, «фенечки», заколки, сумочки, кашпо, обивка мебели, шторы, драпировка и пр.)

ПРОФЕССИИ ТРАНСПОРТА.

Задание 1.

Как называются профессии и специальности, которые связаны с управлением транспортом, его обслуживанием?

(Шофер, водитель общественного транспорта, машинист электропоезда, таксист, автогонщик, пилот, водитель, автомеханик, автослесарь и пр.)

(За каждую правильно названную профессию начисляется 1. балл).

Задание 2.

Назовите известные вам транспортные средства.

(За каждое наименование транспорта – 1 балл).

Задание 3.

Вопросы по ПДД.

Сейчас машин огромное количество, поэтому надо быть не только умелым , но и очень внимательным водителем. Многих из вас уже можно назвать «юными водителями», т.к. почти все из вас умеют и любят кататься на велосипедах. Давайте вспомним правила, которые помогают велосипедистам быть образцовыми водителями, которые берегут здоровье и транспортное средство: свое и окружающих.

С какого возраста можно выезжать на велосипеде на проезжую часть?  (с 14 лет).

Что нужно проверить у велосипедиста в первую очередь перед поездкой? (тормоза).

Можно ли перевозить на велосипеде пассажира? (только маленьких детей, при наличии специального дополнительного сидения).

Как велосипедист должен предупреждать о совершении поворота направо? (вытянутой правой рукой).

Относится ли велосипедист к гужевому (грузовому) транспорту? (нет).

Почему в темное время суток на велосипеде можно ехать без включенного фонаря? (вопрос с подвохом: нельзя ездить в темное время суток без фонаря, даже на велосипеде). 

(За каждый правильный ответ – 1 балл).

Дополнительное задание.

Автомобильная викторина: - о каких автомобиляхточно говорится в рекламе «Танки грязи не боятся». (КамАЗ).

- чем вместо бензина заправляли первый автомобиль? (дровами).

- какие вы знаете марки автомобилей?

- какая профессия позволяет увеличит срок эксплуатации автомобиля, осуществлять своевременный ремонт, обеспечивая безопасность водителя и пешеходов на дороге? (автослесарь, автомеханик).

«ВКУСНЫЕ» ПРОФЕССИИ.

Задание 1.

 Вы любите вкусно поесть? А какие профессии и специальности вы могли бы назвать «вкусными»?

Профессии и специальности, связанные с приготовлением пищи, сервировкой, обслуживанием, организацией процесса питания (пекарь, повар, кондитер, технолог по приготовлению пищи, бармен, официант, посудомойка и пр.).

(За каждую правильно названную профессию начисляется 1 балл).

Задание 2.

Игра «Умелый повар».

Выбрать картинки или слова с названием продуктов, необходимых для приготовления различных блюд (в зависимости от возраста игроков). 

Рассказать последовательность приготовления, особенности.

(За правильно приготовленное блюдо – 5 баллов, каждая ошибка – минус 1 балл).

ПРОФЕССИИ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ И МЕДИЦИНЫ.

Задание 1.

Здоровье – одно из главнейших богатств человека. Знаете выражение «Здоровье не купишь»? Думаю, вам известно немало профессий, представители которых помогают людям оберегать и поддерживать свое здоровье. Назовите такие профессии и специальности.

(Врачи: окулист, хирург, стоматолог, кардиолог, физиотерапевт и пр.; медицинская сестра, акушер, санитар, фельдшер и т.д.)

Задание 2.

Перечислить медицинские предметы: рассказать, показать, что с их помощью нужно делать врачу, какой специальности они требуются.

ВСЕ ПРОФЕССИИ НУЖНЫ.

Задание 1.

Классификация профессий.

Ведущий знакомит учащихся с типами профессий и предметами труда, они приводят примеры профессий (можно с помощью списка). (За каждый правильно названный пример – 1 балл).

Типы профессий	Предмет труда	Примеры профессий
Человек - природа	Различные живые организмы (растения, животные, микроорганизмы), биологические процессы.	Полевод, овощевод, астроном, зоотехник, цветовод, птицевод, рыбовод, пчеловод.
Человек – техника.	Технические системы и объекты.	Инженер,техник, слесарь, токарь, водитель, автослесарь.
Человек – человек.	Люди, коллективы, общность людей, группы.	Педагог, врач, мастер, медсестра, стюардесса, официант, парикмахер….
Человек – знаковая система.	Условные знаки, коды, формулы.	Машинистка, бухгалтер, экономист, программист, чертежник, телефонист, наборщик….
Человек – художественный образ.	Произведения искусства, литературы, архитектуры..	Художник, музыкант, литератор, дизайнер,модельер, стилист, поэт, композитор…

Задание 2.

«Угадай профессию»

Один из играющих изображает без слов, при помощи жестов и мимики различные профессии и специальности (название профессий написано на листочке, который вытягивает водящий). Остальные угадывают.

За каждую правильно угаданную профессию начисляется 1 балл.

ПРОФЕССИИ: СТОЛЯРНОЕ ДЕЛО.

Задание 1.

Сейчас вы должны будете отгадать название приспособления, которое используют для запиливания деталей в деревообработке. Для этого нужно отгадать кроссворд (один человек выходит к доске и вписывает слова)

     1). Кто починит кран в квартире?  (слесарь).

     2). Кто работает под землей? (шахтер).

     3). Кто сидит за роялем? (музыкант).

     4). Кто валит лес? (лесоруб).

     5). Кто сидит за штурвалом самолета? (пилот).

     6). Кто поднимает тяжести на стройке?  (крановщик).

Какое слово получилось?

Стусло – столярное приспособление в виде лотка для резки досок под углом. Изготавливается из дерева, иногда из пластмассы или алюминиевых сплавов.

Задание 2.

Назвать различные инструменты и приборы, используемые при работе с деревом,  как они применяются?