Профориентационная работа в начальной школе

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЧЕРВИШЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

(МАОУ Акияровская СОШ)

Доклад на тему:

«Профориентационная работа в школе –

первый шаг к выбору профессии».

Подготовила

                                                                           учитель начальных  классов

                                                                          Качаева Чулпан Хамитовна

Д.Б-Акияры 2022 год

Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь,

для него ни один ветер не будет попутным.

Сенека

С раннего детства ребёнок насыщает своё сознание разнообразными представлениями о мире профессий.

Вопрос «Кем быть?» - жизненно важный для каждого человека. Ответ на него оказывает влияние на всю дальнейшую жизнь. Не растеряться, правильно сориентироваться, найти свое место в мире профессий .Помочь ребенку найти свое место в жизни и призвана профессиональная ориентация.

Чтобы помочь ответить на вопрос  «Кем быть?», необходимо:

—  создание условий для формирования конкретно-наглядных представлений о существенных сторонах профессии;

—  осознание учащимися ценности и осмысление важности таких качеств, как ответственность и аккуратность для успешного выполнения профессиональных обязанностей.

—  развитие у школьников профессиональных интересов, склонностей и качеств, важных для профессионального самоопределения   

Ранняя профориентация детей характеризуется в основном выявлением сферы интересов детей и обогащением этой сферы знаниями о новых профессиях. Задача педагога-выявить склонности ребёнка к определённому виду деятельности, дать представление о разных видах деятельности в социуме.

Подготовка по профориентации в начальных классах направлена на расширение кругозора учащихся, формирование у детей ценностного отношения к труду. Необходимо начинать профориентационную работу с детьми с 1 класса.

Первый шаг – разминка, где происходит знакомство с профессией:

·          что я знаю, об этой профессии;

·          что должны уметь люди, занимающиеся данной профессией;

·          какие учебные предметы помогают обрести эту профессию;

·          что нового я узнал об этой профессии от родителей, знакомых, книг и телепередач.

·  Второй шаг - экскурсия, иногда бывают виртуальные, после которой проводится анкетирование, на котором видно как меняются интересы детей. К концу 2 класса ребята начинают отдавать предпочтение именно той профессии, которая им нравится.

·  Третий шаг: дети выполняют творческие работы (рисунки о новых профессиях, мини-сочинения), проводятся игры, беседы с родителями, выпуск газет “Наши родители на работе”.

·  Четвёртый шаг: совместный труд родителей и детей на приусадебном участке, на пришкольном участке, на огороде. Происходит гармонизация отношений со старшим поколением, возможность участия ребенка в различных посильных делах по дому, хозяйству и формирования у него реалистического взгляда на необходимость и значимость труда для человека.

       Младший школьный возраст называют вершиной детства. Ребенок сохраняет много детских качеств — легкомыслие, наивность, взгляд на взрослого снизу вверх. Но он уже начинает утрачивать детскую непосредственность в поведении, у него появляется другая логика мышления. В этот период у младших школьников формируется добросовестное отношение  к труду, развивается интерес к профессии родителей и ближайшего производственного окружения, нравственные установки выбора профессии, интерес к наиболее распространенным профессиям

Если профориентационная работа ведется с начальных классов, то к окончанию школы выпускник сможет сделать осознанный выбор своей будущей профессии.

Формы профориентационной работы в начальной школе достаточно разнообразны:

·      конкурсы рисунков;

·       сочинения на темы: «Пусть меня научат», «Чей это инструмент?», «Какие профессии живут в нашем доме?»;

·        а также сюжетно-ролевые игры. Например, игра «Магазин», «Парикмахерская», «Поликлиника», «Интервью» и др., классные часы;

·         Существует множество игр и упражнений, направленных на осмысление каких-то элементов изучаемой профессии.  «Вспомни как можно больше слов на любую букву, связанных с данной профессией», игра-рулетка «Профессия», «Плата», «Что делает специалист?»

      Игра-рулетка «Профессия» - когда ребята усядутся в круг, учитель рассказывает, что в одном городе есть такой обычай: профессию выбирают с помощью рулетки и предлагает проверить, как работает этот обычай.

Для этого надо достать из своего конверта текст о профессии и прочитать его про себя, никому не показывая. Затем ребята по очереди в течение минуты представляют свои профессию, рассказывая об их важности, но не называя. Тот, кто первый отгадает профессию, получает символический приз или жетон.

      Игра «Плата»

 Учитель: вы объяснили свой выбор в волшебном магазине. Но за покупки всегда надо платить. Плата за необычные покупки тоже необычная. Подумайте, чем вы рискуете, приобретая необычные способности.

Ответы учащихся ведущий записывает на доске

Способность/ покупка	К чему может привести покупка	Что в этом плохого
скатерть-самобранка	Ничего не надо делать самому	Лень и безделье приводит к ожирению и потере здоровья, можно умереть от скуки

В итоге   хочу познакомить с результатами анкетирования учащихся 2 класса, проведенного в начале учебного года. Анкетирование проведено мной просто для стартового интереса, выяснить на каком  уровне сложена информация детей о профессиях, в опросе принимали 22 человека.

Ребятам было предложено ответить на  3 вопроса:   

1.     Напиши название 3 профессий, наиболее важных для жизни в обществе

2.     Какая профессия тебе кажется интересной?

3.     Кем ты хочешь стать в будущем?

Было выявлено, что младшие школьники знакомы с миром профессий. Наиболее важными для жизни в обществе ребята назвали профессии врача (8    чел.), пожарного  (  4 чел.), полицейского и военного (5  чел.), профессию учителя (2ч).  В  названных присутствуют такие профессии -  строитель, водитель, фермер.

Интересными ребята считают профессии врача, учёного, фермера, таксиста – водителя, продавца,  кондитер, пожарника.

Младшие школьники также называли профессии программиста, охранника, повара, воспитателя детского сада.

Профориентационная работа - важный аспект становления личности ребёнка.

Чем больше профессий будет знакомо ребенку и чем шире его представления о мире профессий, тем меньше ошибок он совершит в дальнейшем в процессе формирования профессионального выбора.

Говорят, что человек рождается два раза. Второй раз человек рождается, когда делает выбор свой профессии. Очень важно выбрать себе занятие по душе, чтобы ваша работа приносила и вам и окружающим радость и удовлетворение.