Профориентационное занятие в 5 классе

 Занятие по профориентации для 5 кл

Цель: развитие коммуникативных качеств, групповой сплоченности, рефлексии.

1.     Приветствие. Шеринг  чувств на данный момент времени.

2.     Упражнение «Мне нравится в тебе…»

3.     Упражнение «Позиция»

Цель: рефлексия взаимооценочных позиций участников.

Участники образуют 2 круга : внутренний и внешний. Внешний двигается, внутренний остается на месте. Внешний круг высказывают свое впечатление о партнере по внутреннему кругу, начиная с фразы:

1.      я вижу тебя..

2.     Я хочу тебе сказать…

3.     Мне нравится в тебе…

4.     Через 2 минуты внешний круг смещается на одного  человека.

4.     Упражнение «Поддержка»

    Цель: способствование групповому сплочению. Группа в общем составе, взявшись за плечи друг друга, опускается на пол. Начальная позиция меняется, лицом или спиной в центр.

    Ведущий обращается к группе: «Встаньте в круг спиной к центру, руки положите на плечи рядом стоящих. Все одновременно встаньте не нарушив круга. Проделайте то же лицом в круг»

Шеринг. Что вы чувствовали? Как  вы себя чувствовали? Что вам понравилось?

Что не понравилось? 

5.     Упражнение «Доверяющее падение» Участники становятся подгруппой, держат руки,  в это время один участник на ногах стоя падает назад  на пятках, а подгруппа его подхватывают (ловит ) руками, чтобы участник не упал.

6.     Тест на темперамент  (Приложение)

7.     Игра «Трудоустройство сказочных героев»

Участникам необходимо получить место работы в одном из агентств по подбору персонала, согласно их направленности.

4 агентства:

Подбор кадров для частной школы полного дня «Земноморье»;

Подбор кадров для туристической фирмы «Попутного ветра»;

Подбор кадров для кинематографической студии «Белый орел»;

Подбор кадров  в озеленительно-охранное хозяйство «Дары леса»

Сейчас те, кто готов испытать себя, выберет одну карточку, где будет обозначен персонаж, от имени которого вам предстоит устроиться на работу во все эти агентства.

-Уважаемые участники, вам необходимо убедить представителей агентств в том, что именно вас им не хватает.

Остальные участники тренинга делятся  на подгруппы, так как, именно  вы и есть работодатели- представители агентств.

-Уважаемые представители агентств! 

Прошу вас,  быть объективными,  и отдать свое предпочтение достойнейшим.

Нашим героям напомню, что вы проходите собеседование в каждом агентстве в течение 3 минут каждый.

Участники пускаются за поиском удачи по агентствам. Ведущий отслеживает время. Когда каждый участник пройдет через все агентства, игра завершается.

8.     Шеринг занятия.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Тест по выявлению особенностей темперамента 

1. За новое дело я принимаюсь: 
а. С нетерпением, быстро. 
б. С творческой энергией. 
в. Спокойно обдумав весь процесс работы. 
г. С чувством неуверенности в своих возможностях. 

2. В незнакомом, новом для меня месте я чувствую себя: 
а. Как хозяин, стремлюсь сразу показать всем, кто я есть. 
б. Свободно, на равноправных началах, общаюсь с людьми. 
в. Довольно спокойно, стараюсь поменьше обращать на себя внимание. 
г. Очень неуютно, стараюсь быстрее уйти. 

3. Из-за неудач в работе или учебе я: 
а. Сильно сержусь на себя, школу, родителей, товарищей. 
б. Огорчаюсь, но стараюсь быстро найти и устранить причину неудачи. 
в. Сильно не переживаю, спокойно ищу причину неудачи. 
г. Могу расплакаться и долго не могу забыть о неудаче. 

4. Моя речь: 
а. Быстрая, сбивчивая, ход мысли опережает речь. 
б. Быстрая, уверенная, помогаю себе мимикой и жестами. 
в. Медленная, разборчивая, уверенная. 
г. Медленная, неуверенная, говорю довольно тихим голосом, кажется, что мысли путаются у меня в голове.

5. Начиная новое дело я: 
а. Берусь за него с большим желанием, но редко довожу до конца. 
б. Берусь за него с большим желанием и если оно мне очень нравится, довожу его до конца. 
в. Берусь за него тщательно все обдумав и постепенно довожу его до конца. 
г. Берусь за него с чувством неуверенности в том, что смогу это сделать. 

6. Я предпочитаю читать сказки, в которых: 
а. Герои подвергаются испытаниям на верность дружбе, любви. 
б.Подробно описано великолепие нарядов, дворцов, героев, их жизнь.
в. Герои трудятся и за свой упорный труд получают награду.
г. Подробна описана природа, чувства и переживания героев.

Если в ответах преобладает: а - холерик, , в - флегматик, б - сангвиник, г - меланхолик.