Профориентация обучающихся старших классов

• 1 слайд

  
  
  
  
  Профориентационная диагностика
  
  
  
  
  
  
  обучающихся старших классов
  Педагог-психолог: МБОУ СОШ №30 М.К. Янгеля Золотарева Н.А.
  Контактный телефон: [phone]
  Электронный адрес: [e-mail]
  
  
  Братск, 2024
  

• 2 слайд

  Профориентация
  «Не профессия выбирает человека, а человек профессию» Сократ
  По программе: «Профессиональный выбор».
  Профориентация реализуется педагогом-психологом во внеурочной работе с учащимися и их родителями.
  Профориентация школьников- это комплекс действий для выявления у школьников склонностей и талантов к определённым видам профессиональной деятельности, а также система действий, направленных на формирование готовности к труду и помощь в выборе карьерного пути. Один из этапов диагностика профессионального выбора.
  Диагностика профессионального выбора-это изучение с помощью принципа самооценки обучающимися своих возможностей, своего отношения и профессиональных желаний, а также своих профессионально ориентированных умений и навыков.
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Диагностика профессионального выбора
  
  Для изучения профессионального выбора использован комплекс психологических методик, предложенных психологом, ведущим экспертом России в сфере профессионального самоопределения детей и подростков, Г.В. Резапкиной, направленных на выявление профессиональных предпочтений обучающихся.
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  Диагностика профессионального выбора
  
  
  
  
  Комплекс диагностических методик, применяемый для профориентационной работы со школьниками
  
  Модифицированный опросник профессиональных склонностей Л.Йовайши (модифицирована Г.В. Резапкиной);
  Методика «Профиль»: Методика ”Карта интересов” А.Е. Голомштока (модифицирована Г.В. Резапкиной);
  
  Методика «Тип мышления» (модифицирована Г.В. Резапкиной).
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  
  
  
  
  
  
  Этапы проведения комплексной диагностики профессионального самоопределения обучающихся старших классов
  
  Проведение групповой комплексной диагностики школьников.
  
  Обработка и анализ результатов комплексной диагностики.
  
  Составление группового сводного отчета комплексной диагностики обучающихся по школе, по параллелям.
  
  Проведение индивидуальных консультаций со школьниками и их родителями по полученным результатам комплексной диагностики.
  
  Подведение итогов с учителями, администрацией школы по результатам комплексной диагностики школьников.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  
  Процедура проведения комплексной диагностики профессионального самоопределения обучающихся старших классов
  1. Форма проведения комплексной диагностики–групповая, возможно объединение классов в параллели.
  2. Длительность проведения комплексной диагностики 60-90 мин., в зависимости от темпа работы обучающихся.
  3. Для проведения комплексной диагностики - обучающимся выдаются бланки для заполнения.
  4. Место проведения–актовый зал, школьный кабинет, мультимедийный кабинет.
  5. Обучающимся необходимо при себе иметь ручку синего или черного цвета, а также, простой и цветные карандаши (фломастеры).
  

• 7 слайд

  
  
  
  
  Диагностика профессионального выбора
  

• 8 слайд

  Диагностика профессионального выбора
  

• 9 слайд

  Диагностика профессионального выбора
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  
  Методика направлена на выявление склонностей учащихся к различным сферам профессиональной деятельности: работе с людьми, практической, интеллектуальной, эстетической, планово-экономической или экстремальной.
  Достоинство методики заключается в применении косвенных вопросов, выявляющих скрытую мотивацию, в отличии от большинства методик, в которых задаются прямолинейные вопросы.
  

• 11 слайд

  Диагностика профессионального выбора
  

• 12 слайд

  Диагностика профессионального выбора
  

• 13 слайд

  Методика ”Карта интересов” А.Е. Голомштока, направлена на исследование профессиональных интересов обучающихся, т.е. склонностей, способностей и мотивов выбора будущей профессии.
  Выявление мотивов выбора профессии позволяет узнать, что именно побудило подростка избрать данный вид труда и насколько четки и аргументированы мотивы его выбора.
  

• 14 слайд

  Диагностика профессионального выбора
  

• 15 слайд

  Диагностика профессионального выбора
  

• 16 слайд

  Методика позволяет определить базовый тип мышления и измерить уровень креативности.
  
  
  
  

• 17 слайд

  Диагностика профессионального выбора
  

• 18 слайд

  
  
  
  Педагог - психолог активно участвует в конкурсах, интернет-педсоветах, проектах.
  Региональный конкурс «Лучшая профориентационная система образовательной организации», проводимого в рамках года педагога-наставника-2023, проект профориентационной системы МБОУ СОШ 30 имени М.К. Янгеля. Сертификат участника. Город Иркутск.
  

• 19 слайд

  Спасибо за внимание!