Программа детского объединения Город солнца

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА «УСИНСК»

«УСИНСК КАР КЫТШЫН МУНИЦИПАЛЬНÖЙ ЮКÖНЛÖН

АДМИНИСТРАЦИЯСА ЙÖЗÖС ВЕЛÖДÖМÖН ВЕСЬКÖДЛАНІН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» С. ЩЕЛЬЯБОЖ

МУНИЦИПАЛЬНÖЙ БЮДЖЕТНӦЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНÖЙ ВЕЛÖДАНІН «ВЕЛӦДАН ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНÖЙ ШÖР ШКОЛА»  ЩЕЛЬЯБÖЖ СИКТ

Рекомендована школьным методическим советом Протокол  № от  «__» _________ 2014 г.

УТВЕРЖДАЮ: Директор школы _________ Хозяинова Н. А. «___» ______________ 2014 г.

ПРОГРАММА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ДЕТСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

«ГОРОД СОЛНЦА»

(на 2014-2017 гг.)

Составитель: Руководитель ДО

«Город Солнца» Выучейская А.А.

с. Щельябож

2014 г.

Сроки реализации программы: 2014-2017 годы.

Содержательное обоснование программы:

Самоуправление в школе необходимо, ведь по большому счету мы сможем воспитать хозяев страны, субъектов своей собственной жизни только в том случае, если в самом начале жизни наши воспитанники почувствуют, поймут, уверуют, что они что-то могут, на что–то способны. Такое сознание у учащихся может и должна воспитывать наша школа.

Педагогика есть наука и искусство мотивации в ребенке позитивного саморазвития, социально ориентированного самосовершенствования. Реализации этих целей и должны служить структуры и органы ученического самоуправления.

Развиваясь в каждом из видов деятельности детей, ученическое самоуправление охватывает все большее число задач, которые раньше решали члены педагогического коллектива.

Функции ученического самоуправления:

- самоактивизация;

- организационное саморегулирование;

- коллективный самоконтроль;

Самоактивизация предполагает вовлечение как можно большего числа членов ученических коллективов в решении той или иной проблемы.

Организационное саморегулирование предполагает гибкость в реализации организаторских функций членами ученических коллективов, устойчивое влияние актива на коллектив.
            Коллективный самоконтроль - постоянный самоанализ своей деятельности и поиск более эффективных задач.

Таким образом, на базе МБОУ «СОШ» с.Щельябож было создано детское объединение «Город солнца» - общественное самодеятельное самоуправляемое некоммерческое добровольное объединение учащихся школы, представителей педагогического коллектива, родительского комитета.

Этапы реализации программы:

I этап – подготовительный. Создание нормативно-правовой базы, приобщенность членов детского объединения к реализации, согласованию и координации конкретных задач, выбор лидеров в органы управления (Городской Совет), утверждение символов, атрибутов. Происходит становление коллектива, возникновение прочных внутренних связей. Приобретение новых качеств личности и развитие коллектива происходит через активное включение детей в разнообразную деятельность.

II этап – практический. Реализация основных идей, решение поставленных задач, конкретная деятельность по реализации программы. Дети становятся не только активными участниками проводимых мероприятий и дел, но и организаторами предлагаемых дел. Они учатся планировать, организовывать и анализировать свою деятельность. Происходит дальнейшее развитие коллектива, возрастает социальная значимость детского общественного объединения, повышается социальная активность его членов.

III этап – аналитический. Подведение итогов деятельности детского объединения за время реализации программы. Диагностика личностного роста учащихся. Прогнозирование последующей деятельности.

Цель программы:

-     Создание условий для воспитания духовно-нравственной, физически и интеллектуально зрелой личности, способной к активной и общественно-полезной деятельности, располагающей потребностями и способностями к самопознанию, самореализации и саморазвитию.

Задачи программы:

-     Развитие, стимулирование и поддержка творчества и инициативы детей в процессе коллективных творческих дел, конкурсов, праздников и т.д.

-     Реализация социально значимых проектов.

-     Организация и осуществление взаимодействия с администрацией школы, педагогическим коллективом, родительским комитетом, социальными объектами села, различными молодёжными организациями в выработке решений в интересах членов детского объединения «Город солнца», а также в решении важных вопросов.

-     Способствование удовлетворению потребностей школьников в нравственном, интеллектуальном, культурном, социальном и физическом самосовершенствовании.

-     Представление интересов учащихся на муниципальном, региональном и российском уровнях.

Деятельность членов детского объединения «Город Солнца», участников Программы,  строится в  соответствии с принципами:

-     Добровольность, равноправие, выборность всех членов детского объединения, а также законность и гласность.

-     Приоритет общечеловеческих ценностей и интересов детей и подростков.

-     Неприятие социальной, классовой, национальной, религиозной неприязни и вражды.

-     Открытость для всех членов детского объединения и для сотрудничества с другими молодежными коллективами, разделяющими его цели и задачи.

-     Уважение достоинства, интересов и мнения каждого члена детского объединения.

-     Коллегиальность принятия решений.

-     Взаимная и личная ответственность за выполнение принятых решений.

-     Свобода дискуссий, гласность работы выборных органов детского объединения «Город солнца».

-     Взаимосвязь педагогического коллектива, родительского комитета и детского объединения.

Основные формы работы детского объединения «Город солнца»:

-     Коллективные творческие дела (КТД);

-     Конкурсы;

-     Праздники;

-     Соревнования;

-     Викторины;

-     Концерты;

-     Акции;

-     Трудовые десанты;

-     Тимуровская работа;

-     Беседы.

Данные формы работы дают детям возможность максимально проявлять свою активность, изобретательность, творческий и интеллектуальный потенциал и развивают их эмоциональное восприятие.

Механизмы реализации программы: непрерывная и эффективная работа «Улиц» детского объединения «Город Солнца».

Направления деятельности:

Программа деятельности детского объединения «Город Солнца» является комплексной и предполагает работу по пяти направлениям:

·       художественно-эстетическому

·       спортивно-оздоровительному,

·       гражданско-патриотическому,

·       социальному,

·       образовательному;

В реализации программы принимают участие учащиеся 5-11 классов. Срок реализации программы – 3 года.

Структура детского объединения

«Город солнца»

            Детским объединением «Город солнца» были созданы улицы, отражающие наиболее важные составляющие школьной жизни – «Проспект малышей», «Улица Искусств», «Олимпийский проспект», «Улица Дежурства», «Улица Гласности». Ответственными (старостами) за эти улицы избираются ребята, входящие в Городской Совет и чьи интересы и способности соответствуют данным направлениям.

            Распределение ответственных  (старост) Улиц осуществляется путём открытого голосования на первом заседании Городского Совета в начале каждого учебного года.

            Высшим органом ДО «Город солнца» является Городской Совет, в состав которого входят учащиеся 5-11 классов, а также, по необходимости, представители педагогического коллектива и администрации школы,  родители.

            Работа Городского Совета строится на основе индивидуального и коллегионального участия (голосования).

            Каждый ученик школы, начиная с пятого класса, может быть избран в Городской Совет ДО «Город солнца».

            Городской Совет координирует деятельность Проспекта малышей.

            На Городском Совете утверждается состав Городского Совета, утверждаются направления деятельности Городского Совета, утверждаются планы дальнейшей деятельности, заслушиваются творческие отчеты, избирается Мэр ДО «Город солнца»,

            Городской Совет:

- создаёт рабочие группы, комиссии,

-предлагает вопросы для рассмотрения Городским Советом,

- исполняет решения руководителя ДО «Город солнца»,

- активно участвует в заседаниях,

- активно участвует в проектной деятельности ДО «Город солнца»,

- издает и протоколирует «городские» законы, следит за исполнением старых.

            Члены Городского Совета доводят до сведения класса и классного руководителя принятые на Советах решения.

            Члены Городского Совета выбирают Мэра  из предложенных членами кандидатур. Кандидат, набравший 3 и более голосов, становится мэром детского объединения «Город Солнца».

            Мэр имеет право на голосование при издании законов и на их координацию, но не на утверждение.

            Мэр оказывает помощь в проведении и подготовке заседаний, оповещает о дате и месте проведения заседаний и мероприятий, контролирует выполнение решений Городского Совета.

            Мэр при помощи руководителя детского объединения осуществляет взаимосвязь с администрацией школы, педагогическим коллективом, родительским комитетом, социальными объектами села, различными молодёжными организациями.

            Руководителем детского объединения «Город солнца» МОУ «СОШ» с.Щельябож является старшая вожатая, назначаемая и увольняемая с должности приказом директора школы.

            Руководитель ДО «Город солнца»:

- организует и координирует деятельность ДО «Город солнца»,

- организует и готовит заседания Городского Совета,

- осуществляет внешние связи ДО «Город солнца»,

- ведет протоколы заседаний Городского Совета,

- готовит отчет по итогам работы ДО «Город солнца» за учебный год,

Законы и правила детского объединения «Город солнца»

1.    Показывать пример в учении и коллективном труде, постоянно стремиться приобретать новые знания;

2.    Участвовать в работе кружков;

3.    Помогать отстающим;

4.    Соблюдать дисциплину;

5.    Беречь школьное имущество;

6.    Охранять родную природу;

7.    Воспитывать в себе черты настоящего человека: честность, добросовестность, трудолюбие, вежливость, доброту, готовность всегда прийти на помощь, быть правдивым и скромным, уважать старших, помогать родителям, актив­но бороться с теми, кто нарушает правила поведения в школе, заступаться за малышей;

8.    Расти настоящим защитником Родины, изучать ее героическую историю и культуру;

9.    Постоянно закалять себя физически.

«Проспект малышей» (учащиеся 1-4 классов)

Ответственные – члены Городского Совета. В их функции входит:

1.    Следить за порядком, внешним видом, гигиеническими навыками учащихся.

2.    Помогать в проведении рейда по проверке учебников, дневников, тетрадей на наличие, чистоту, аккуратность, заполняемость.

3.    На личном примере показывать значимость участия в различных видах мероприятий общешкольного, сельского, муниципального, республиканского, российского уровней.

4.    Организация школьного досуга для малышей.

«Улица Искусств»

Ответственные – члены Городского Совета. В их функции входит:

1.    Оформление школы в духе традиций и жизни МБОУ «СОШ» с.Щельябож.

2.    Обеспечение эстетики оформления мероприятий.

3.    Организация школьного досуга для среднего и старшего звена.

4.    Участие, и привлечение к участию в мероприятиях различного уровня учащихся, родителей, педагогов.

«Олимпийский проспект»

В функции ответственных за эту улицу входит:

1.    Пропаганда здорового образа жизни.

2.    Проведение «Дня здоровья».

3.    Участие и привлечение к участию в кружках, секциях, спортивных мероприятиях различного уровня учащихся, родителей, педагогов.

«Улица Дежурства»

В функции ответственных за эту улицу входит:

1.    Следить за порядком, внешним видом, гигиеническими навыками учащихся.

2.    Проводить беседы о культуре поведения, нравственности, вежливости.

3.    Обеспечивать контроль за порядком на школьных дискотеках.

4.    Ликвидация поломки школьного имущества силами детей: научить отноститься к школе, как к своему дому.

5.    Привлечение к уборке территории школы от мусора.

6.    Составление обращений к детям и взрослым  об охране природы родного края, проведение бесед на эту тему.

«Улица Гласности»

В функции ответственных за эту улицу входит:

1.    Отслеживать результаты школьной деятельности.

2.    Выпуск школьной газеты, отражающей жизнь ученического коллектива и приносящей интерес для детей и учителей.

3.    Размещение информации о школьной жизни в группе МБОУ СОШ с. Щельябож «Город солнца»,  в социальной интернет-сети «В контакте».

Условия реализации  программы

1.    Наличие материально-технической базы: пионерская комната, актовый и спортивный зал, технические средства обучения, компьютерное оснащение, сеть Интернет.

2.    Учебные пособия: наглядный, дидактический, методический материал.

3.    Кадровое обеспечение: заместитель директора по воспитательной работе, психолог, социальный педагог, библиотекарь, медицинский работник, учитель физической культуры и музыки, старшая вожатая.

Предполагаемые затраты

-     Обеспечение необходимым оборудованием (компьютер, принтер, музыкальный центр, фотоаппарат) и методической литературой;

-     Приобретение канцелярских товаров, товаров для оформления, компакт дисков, фотопечать.

-     Работа в сети Интернет.

Ожидаемые результаты:

В ходе реализации данной программы ожидается:

·       Развитие коммуникативных способностей, чувства ответственности за принимаемые решения и за их выполнение, выраженное в достижении званий личностного роста.

·       Овладение практическими приемами и способами самореализации, самооценки и саморазвития.

·       Сформированность умений и навыков организации взаимоотношений со взрослыми и сверстниками, умения и стремления взаимодействовать в коллективе.

·       Овладение методикой КТД.

            Система отслеживания результатов:

В конце каждого учебного года наблюдения, беседы, интервью, опросы, анкетирование, анализ документации по проекту, программных документов детского объединения.

Содержание программы.

Содержание программы деятельности детского объединения «Город солнца» предусматривает планирование деятельности по следующим направлениям: художественно-эстетическому, спортивно-оздоровительному, гражданско-патриотическому, социальному, образовательному.

1. Художественно-эстетическое направление – «Каждое дело творчески – а иначе зачем?»

Стремление к развитию своего творческого потенциала и самореализация через участие в досуговых мероприятиях  является одной из основных  черт учащегося 11–17 лет. Поэтому данное направление – необходимое звено в жизнедеятельности детей этой возрастной группы.

Для полноценного развития личности ребёнка в этом возрасте очень важно, чтобы разнообразные дела и виды деятельности удовлетворяли его потребность в самоутверждении и самостоятельности, отвечали его стремлению к привлекательным, красочным формам работы, имели отчётливо выраженный реальный смысл.

Задачи направления:

·  способствовать развитию личности, предоставляя свободный выбор разнообразных общественно-значимых ролей и положений;

·  привлечение к творческой деятельности, развивающей интересы, возможности и способности каждого ребёнка;

·  помогать в овладении необходимыми знаниями, умениями и навыками, учить планировать, организовывать, проводить и оценивать игровую и творческую деятельность;

·  способствовать становлению и развитию коллектива.

2. Спортивно-оздоровительное направление «Здоровье – это здорово!»

Спортивно-оздоровительное  направление  программы – одно из приоритетных. Только здоровый человек может активно жить, достигать успехов в разнообразной деятельности, отдавая свои силы на созидание и решение задач, связанных с творчеством. Понятие «здоровый образ жизни» необходимо закладывать в детстве. Ведь большинство детей считает, что ведёт здоровый образ жизни, тогда как их двигательная активность сведена к минимуму, не соблюдается режим питания.

Задачи направления:

·  укреплять здоровье детей и подростков, создавая условия для формирования знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни;

·  учить общаться, управлять собой, подчиняться правилам, соблюдать нормы поведения;

·   способствовать физическому развитию и самосовершенствованию членов детского объединения;

·  развивать творческие и организаторские способности, умения подготовить и провести мероприятия и акции по здоровому образу жизни.

3. Гражданско-патриотическое направление «Мы – патриоты Родины!»

В рамках этого направления внимание уделяется воспитанию в детях патриотизма, ощущения сопричастности к судьбе своей страны, любви и заботы о своей малой Родине. Чтобы воспитать активных, деятельностных ребят, способных реализовывать себя во всех сферах общественной жизни, нужно не только познакомить их с историей своей Родины, пробудить в них интерес к судьбе родного края и  желание принимать активное участие в жизни села, но и научить, как сохранить эту историю, показать важность таких дел, как помощь в музее и забота о ветеранах.

Задачи направления:

·  способствовать воспитанию у учащихся чувства патриотизма и сопричастности к судьбам россиян;

·  создать условия для духовно-нравственного воспитания, гражданского становления личности ребёнка;

·  развивать детскую инициативу по охране объектов памяти и заботе о ветеранах.

4. Социальное направление «Добро есть жизнь!» 

В рамках этого направления внимание уделяется таким общечеловеческим ценностям, как гуманизм, милосердие, человеколюбие и сострадание. Занимаясь шефской работой, дети ориентированы на помощь тем людям, которым действительно нужно помочь (пожилые люди, ветераны, младшие школьники и воспитанники детского сада), и начинают понимать, что важны не слова сочувствия, а реальная помощь, основанная на уважении к человеку. Работа в этом направлении обеспечивает преемственность поколений, возникновение духовной близости между людьми разного возраста, восполняет потребность детей общаться, заботиться, оказывать конкретную помощь и соучаствовать в судьбе людей, нуждающихся в этом.

Задачи направления:

·  развивать детскую  инициативу по оказанию необходимой помощи нуждающимся людям, желание добровольно и бескорыстно заботиться о них;

·  продолжить сотрудничество с детским садом с.Щельябож, заботиться о младших школьниках,

·  оказывать действенную помощь тем, кто в ней нуждается;

·  способствовать ранней профессиональной ориентации детей и подростков на профессии сферы «человек – человек»: образование, воспитание, медицина.

5. Образовательное направление – обучение актива ДО «Город солнца» в муниципальной заочной школе «Лидер», организованной на базе МАУДО «ЦДОД» г. Усинска (учащиеся 14-17 лет).

Образовательное направление программы направлено на организацию работы и  сопровождение учащихся во время обучения в заочной школе «Лидер». Занятия в школе «Лидер» позволяют овладеть знаниями и лидерскими умениями дистанционно, при помощи интернет-технологий, реализовать потенциал личности в новых социально-экономических условиях.

Учащиеся школы «Лидер» в течение учебного года выполняют 5 контрольных работ. В каждой контрольной работе предусмотрена теоретическая и практическая части. Работа проводится индивидуально с каждым учащимся.

Задачи направления:

·  получение учащимися системы знаний, способствующих развитию мастерства актива;

·  обеспечение условий разработки и реализации наиболее эффективных стратегий индивидуального развития учащихся, индивидуальных образовательных траекторий;

·  учить общаться,  самостоятельно организовывать, проводить и анализировать разнообразные дела и мероприятия;

Особенность программы деятельности детского объединения «Город солнца» заключается в том, что детское объединение представляет собой разновозрастный коллектив, в котором каждый его член совершенствует своё мастерство согласно структуре личностного роста «Высоты»

Структура саморазвития членов объединения включает овладение лидерскими и организаторскими навыками, способность выполнять поручения, и построена как движение от «высоты к высоте». «Высоты» – это путь от умения к умению, упорная работа над собой. Когда в совершенстве овладеешь знаниями, которые требуются на той или иной высоте, почувствуешь, как легко можно применить их на практике.

Главная ценность в «высотах» – мастерство, которым дети овладевают, мудрость, которую они приобретают, и опыт, который получают.

Структура личностного роста  членов детского объединения «Город солнца»

«Высоты».

Первая высота – «Новичок».

Чтобы преодолеть эту высоту, ребятам необходимо:

 знать законы и символы детского объединения;

 знать о главных достопримечательностях своей малой Родины;

уметь  рассказать о своём классе, школе и их традициях;

 уметь провести настольные, подвижные игры, интересно занять малышей;

 уметь провести интересную встречу, игру или организовать полезное дело в своём классе;

 знать правила безопасности и правила поведения в гостях, на улице, в общественных местах;

уметь составлять свой распорядок дня.

Вторая высота – «Активный участник».

Чтобы овладеть этой высотой, ребята должны:

знать основные акции и традиционные дела детского объединения;

уметь проводить сбор совета дела;

знать основы государственного устройства РФ, её флаг, герб и гимн;

уметь рассказывать о славных страницах истории своего Отечества;

уметь сделать интересную поделку и научить других;

принимать активное участие в благотворительных акциях, концертах и других добрых делах;

уметь организовать полезное дело, участвовать в социальном проектировании.

Третья высота – «Лидер».

Это самая главная высота, достичь которой ребята смогут, если:

 умеют составлять план деятельности класса на триместр,

 умеют организовать свой день и работу;

 знают основы оформительского дела, могут оформить помещение к проводимому делу, празднику;

 знают правила судейства в спортивных состязаниях, пробовали себя в роли судьи на школьных соревнованиях;

 умеют составлять сценарии праздников, дел, конкурсов;

могут разработать небольшой социальный проект;

 умеют организовать для младших ребят занятие, праздник, являются вожатыми.

На эту высоту поднимаются самые опытные и умелые ребята. Они пробуют что-то новое в жизни коллектива, улучшают его жизнь. Ребята работают над собой, стремятся к самообразованию, самовоспитанию, саморазвитию. Их уважают, на них равняются остальные. Главное отличие этих ребят – способность сделать выбор дальнейшего пути, собственной позиции. Выбирать  - значит, проявлять самостоятельность мысли и поступка, настойчивость, твёрдость характера, верность делу, способность признавать и исправлять ошибки.

Переход от высоты к высоте не связан с возрастом ребёнка и переходом в другой класс, а обусловлен личностным ростом и готовностью к качественно новой позиции. Он связан с новым уровнем жизнедеятельности коллектива, с новой мерой ответственности ребят перед детским объединением, с расширением границ деятельности, с ростом самодеятельности, организаторской активности детей.

Высоты считаются взятыми, если ребёнок успешно справился со всеми делами этих высот.

Структура детского объединения «Город солнца»

 

План реализации программы деятельности детского объединения «Город солнца»

 2014-2015 учебный год

Месяц	Художественно-эстетическое направле­ние	Спортивно-оздоровительное направле­ние	Гражданско-патриотическое направле­ние	Социальное направление
Сентябрь	Выставка детского творчества «Чудесные краски осени»	Спортивный праздник «Весёлая эстафета» (1-4, 5-6 кл.)	Экскурсия в школьный музей (5-е классы)	Операция «Цветы в подарок» (поздравление учителей-ветеранов с Днём Знаний и Днём учителя)
	Посвящение в детское общественное объединение «Город солнца»
Октябрь	Концерт «Встреча в учительском кафе!»	Конкурс плакатов «Суд над сигаретой»	Форум для учащихся 7-8 классов «Я – гражданин России»	Проведение игр в детском саду
	Осенние мероприятия «Что за чудо, что за осень!» (1-11 кл)
Ноябрь	Праздник сказки «Что за прелесть эти сказки!» по творчеству А.С.Пушкина, 5-7кл.	Игра «Зов джунглей» (1-4 класс)	Тематические мероприятия «Мы россияне»	Эстафета добрых дел
Декабрь	Выставка детского творчества «Рамочки для мамочки»	Игра «Не мои сестрички вредные привычки» (5-7 кл.)	Деловая игра «Гражданином быть обязан» (8-9 кл.)	КТД «День добрых сюрпризов»
Январь	КТД «Новогодняя сказка»	Зимние забавы на свежем воздухе (1-4 класс)	Экскурсии в краеведческий музей	Игровая программа «Шаг навстречу» (о милосердии) для 5-7 классов
Февраль	«Валентинова почта» к дню Св.Валентина	Соревнования «А ну-ка, мальчики!» (5-6 класс)	Игровая программа «Мальчишник» (5-6 классы),	Операция «Ветеран» (поздравление мужчин с 23 февраля)
			Операция «Ветеран живёт рядом»
Март	Концерт к 8 Марта для учителей и работниц школы	Спортивный праздник «Путешествие в Спортландию»  (1-4 класс)	Викторина «Женщины в истории России» для 5-7 классов	Операция «Подарок» (поздравление учителей-пенсионеров с 8 Марта)
	Праздник мам в начальных кл. «Самая лучшая в мире милая мама моя!»
Апрель	Творческая встреча в краеведческом музее	Конкурс плакатов «Чистота – залог здоровья» (5-11 класс)	Турнир знатоков «За страницами учебника истории» (7-9 классы)	Экологическая акция «Умоем планету» (1-11 классы)
Май	КТД «День детского объединения»	Майская эстафета (1-11 кл) «Ребячья кутерьма» (5-8кл)	Операция «Ветеран живёт рядом» Вахта памяти у Вечного Огня	Конкурс социальных проектов «Весёлая клумба» (5-8 классы)

План реализации программы деятельности детского объединения «Город солнца»

 2015-2016 учебный год

Месяц	Художественно-эстетическое направле­ние	Спортивно-оздоровительное направле­ние	Гражданско-патриотическое направле­ние	Социальное направление
Сентябрь	Конкурс-выставка «Летняя фантазия» (1-11 кл)	День здоровья (1-11 классы)	Музейный урок «Памяти павших будьте достойны!» (7-8 класс)	Операция «Разрешите Вас поздравить!»
	Посвящение в детское общественное объединение «Город солнца»
Октябрь	Концерт «Некогда стареть учителям»	«Весёлые старты» (1-4 класс)	Участие во Всероссийской акции «Полотно мира»	Проведение игр в детском саду
	Осенние игры для 5-8 кл.
	КВН «Старшеклассники-это серъезно?!»
Ноябрь	Проведение тематических мероприятий «Мы едины» для уч-ся 1-11 кл.	Спортивный праздник «Это мой ребенок» (1-4 кл.)	Выставка детского творчества «Я люблю Родину»	Эстафета добрых дел
Декабрь	КТД «День добрых сюрпризов»	«В гостях у Снежной королевы» (строительство снежного городка)	Викторина «Знаешь ли ты?» (7-9 класс)	Встреча с родителями – представителями интересных профессий (6-8 кл.)
Январь	Игровая программа для младших школьников «Здравствуй, старый Новый год!»	Конкурс листовок «Резервы богатырского здоровья» (5-11 кл.)	Тематический вечер «Русский сувенир» (5-6 класс)	Акция «Сюрприз для подшефных»
Февраль	Викторина «Мальчишки, вперёд!» (5-6 и 7-8 классы)	Спортивный праздник «Мальчишник» (5-8 кл.)	Встреча с ветеранами (7-8 классы)	Проведение игр в детском саду
			Операция «Ветеран живёт рядом»
Март	Концерт к 8 Марта для учителей и работниц школы	Спортивная игра «А ну-ка, девочки!» (5-8 класс)	Лингвистический конкурс «Ты и твоё имя» (6-7 класс)	Поздравление ветеранов с Международным женским днём
Апрель	Викторина для 5-11 кл. «Человек и космос»	Спортивный праздник «Как на Масленой неделе» (5-8 класс)	Фольклорный праздник «Девичьи посиделки»	Акция «Мы за чистое село»
Май	КТД «День детского объединения»	День бегуна (1-11 класс) «Ребячья кутерьма» (5-8кл)	КТД «Никто не забыт, ничто не забыто» (5-11 классы) Операция «Ветеран живёт рядом» Вахта памяти у Вечного Огня	Работа на пришкольном цветнике

План реализации программы деятельности детского объединения «Город солнца»

2016-2017 учебный год

Месяц	Художественно-эстетическое направле­ние	Спортивно-оздоровительное направле­ние	Гражданско-патриотическое направле­ние	Социальное направление
Сентябрь	Выставка осенних букетов «Осенний звездопад»	День бегуна. Осенний ма­рафон (1 – 11 класс)	Час поэзии «Родные поэты о Родине» (5-8 кл.)	Операция «Подарок» (поздравление с Днём знаний и Днём учителя)
	Посвящение в детское общественное объединение «Город солнца»
Октябрь	Концерт «С Днём учителя!»	Конкурс плакатов «В здоро­вом теле здоровый дух!»	Составление своей родословной (1-4 класс)	Проведение игр в детском саду
	Вечер отдыха  «Да здравствует игра»
Ноябрь	Праздник для мам «Добрые волшебницы», выставка рисунков ко Дню матери	«Путешествие в Спортландию» ( 1-4 класс)	Конкурс весёлых и находчивых «Суп из топора» (5-6 кл.)	Эстафета добрых дел
Декабрь	КТД «День добрых сюрпризов»	Круглый стол «СПИД - чума века» (7-8 класс)	Экскурсии в школьный и краеведческий музеи (5-8 классы)	Операция «Кормушка», экскурсия в лес (4-5 кл.)
Январь	Игровая программа «Рождество в кругу друзей» (5-8 классы)	Рождественские забавы на свежем воздухе (1-4 класс)	Конкурс плакатов на военно-патриотическую тематику	Акция «Рождественский подарок» (для подшефных)
Февраль	КТД «День всех влюблённых»	Спортивный праздник «Мужество. Отвага. Честь» (5-11 классы)	Конкурс военной инсценированной песни (5-11 классы)	Концерт для ветеранов «Песня в солдатской шинели»
Март	Концерт к 8 Марта для учителей и работниц школы	Конкурсная программа «Самая, самая, самая…» (5-11 класс)	Викторина по произведениям о войне «Судьба женщины – судьба России»	Праздник в детском саду «Озорники»
	Конкурсная программа «Длинная коса - девичья краса»		Операция «Ветеран живёт рядом»
Апрель	Апрельский ералаш	Соревнования «Самый спортивный класс» (5-11 кл.)	Конкурс мини-сочинений по старой семейной фотографии «Страничка из прошлого»	Концерт «Весенние посиделки»
Май	КТД «День детского объединения»	Майская эстафета (1-11 классы)  «Ребячья кутерьма» (5-8кл)	КТД «Никто не забыт, ничто не забыто» (5-11 классы) Операция «Ветеран живёт рядом» Вахта памяти у Вечного Огня	Игровая программа «День Земли» (1-4 классы) Работа на пришкольном цветнике