Программа детского оздоровительного лагеря "Солнышко"

Муниципальное казенное общеобразовательное  учреждение

«Октябрьская средняя общеобразовательная школа»

       Рекомендовано                                                   Утверждаю:

 педагогическим советом                         Директор школы____Л.А.Аношкина

  ____________ 2017 года                        _______________ апреля 2017

 протокол №__________                          Приказ №__________

Срок реализации: июнь 2017 года.

                                                Автор и разработчик: ГАРБУЛИНА С.В.           

                                                                                учитель начальных классов.

2017год

с. Рожнев Лог

Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе МКОУ «Октябрьская СОШ»
1.Номинация, в которой заявлена программа	Программа организации детского отдыха в лагере с дневным пребыванием
2. Полное название программы	Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе МКОУ «Октябрьская СОШ» «Солнышко»
3. Цель программы	организация отдыха и оздоровления обучающихся школы в летней период
4. Направление деятельности	Духовно-нравственное, творческое развитие, спортивно- оздоровительная, художественно-эстетическая и трудовая деятельность
5Сроки реализации программы	Пришкольный оздоровительный лагерь с дневным пребыванием на базе МКОУ «Октябрьская СОШ» 1смена- 01.06.2017 – 27.06.2017г
6. Направление деятельности, направленность программы	Физкультурно-оздоровительная деятельность, художественно – творческое направление
7. Краткое содержание программы	Формирование  базовых национальных ценностей как любовь к Родине, любовь к родному краю, семье, здоровье, труд, творчество, природа, человек
8. Ожидаемые  результаты	При активном участии детей и взрослых в реализации программы предполагается, что у каждого возникнет чувство сопричастности к большому коллективу единомышленников. Успешность детей в различных мероприятиях повысит социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах.  При хорошей организации питания, медицинским наблюдениям и правильно организованным спортивным мероприятиям предполагается оздоровить детей и своевременно обратить внимание на проблемы со здоровьем, если они существуют. Осуществление экскурсий, походов, поездок помогут детям в обретении новых знаний о родном крае и научат их бережно и с любовью относиться к своей малой Родине. Предполагается, что время, проведенное в лагере, не пройдет бесследно ни для взрослых, ни для детей, и на следующий год они с удовольствием будут участвовать в работе лагеря.
9.Программа рассчитана	на детей в возрасте 6.5 -10лет.
10. Срок реализации программы	июнь 2017 г.
11. Автор программы	Гарбулина С.В –учитель начальных классов
10. Почтовый адрес организации	658534. Алтайский край, Ребрихинский район, с.Рожнев Лог, ул. Ленина 42
11. Ф.И.О. руководителя организации	Л.А.Аношкинв
12. Электронный адрес организации,	[e-mail]

Содержание программы.

1. Пояснительная записка.

2.Цели и задачи организации работы лагеря.

3.Содержание и формы реализации программы.

4.Условия реализации программы.

5.Критерии эффективности программы.

6. Предполагаемые результаты программы.

7. Наличие опыта реализации.

8.Литература.

Пояснительная записка.

   Организация отдыха, оздоровления и занятости детей является одной из важнейших задач государства.

   Государственная политика в сфере оздоровления и отдыха детей в последние годы строится так, чтобы дети были максимально охвачены организационными формами отдыха, оздоровления и труда, чтобы отдых стал процессом, обеспечивающим преемственность с обучением и воспитанием, носил не только оздоровительный, но и познавательный характер.

   Летняя большая перемена дана школьникам для укрепления здоровья, физической закалки, восстановления сил после долгого учебного года, приобретение ловкости и бодрости. Это также время нравственной закалки детей, их духовного обогащения, ярких впечатлений, самостоятельного  творчества, активного познания.

   С целью организации отдыха детей на базе МКОУ «Октябрьская средняя общеобразовательная школа» организуется детская оздоровительная площадка с дневным пребыванием детей.

   Планируется, что летний лагерь будут посещать дети с 6 до 10 лет, дети с малым достатком, а также дети из неблагополучных детей.

   Летняя оздоровительная компания – важная составная часть воспитатель-ной деятельности  по формированию личности ребёнка.

   Летний период – активная пора социализации школьников. Значительное расширение поля взаимодействия даёт новые возможности для личностного роста каждого ребёнка и его самосовершенствование. Во время летних каникул необходимо создать педагогические условия для обеспечения полезной, содержательной занятости детей, способствующей формированию положительных качеств их личности на основе использования многообразия

форм активной деятельности и общения.

   Программа «Муравейник» должна помочь найти ребёнку любимое дело, проявить способности и таланты, овладеть навыками и новыми знаниями, научить видеть красоту окружающего мира, быть отзывчивым.

   Для того, чтобы  было интересно, нужно создать такую атмосферу, где ребёнку будет уютно и хорошо, он станет интересен себе и другим. Нужно приложить все усилия, чтобы дети чувствовали, что их ждут. Поэтому педагогическая позиция заключается в принятии ребёнка как личности, признании его индивидуального своеобразия, его права проявить свое Я.

   Наша задача обратить внимание на мельчайшие особенности личности каждого ребёнка и с уважением отнестись к её незначительным проявлениям, чтобы поддержать, убедить растущего человека в ценности, полезности и необходимости развития его индивидуальности.

  Мы хотим, чтобы каждый ребёнок, отдыхающий у нас, открыл для себя что-нибудь новое, нашел что-то интересное, и конечно же, ОТДОХНУЛ, наполнив себя солнцем и новыми впечатлениями.

   И если мальчишки и девчонки, вернувшись домой, с восторгом рассказывают друзьям или родителям о том, как здорово было, - значит, воспитатели со своей нелегкой задачей справилась.

Наименование программы:     «Муравейник»

Цель программы:  организация отдыха и оздоровления обучающихся школы в летней период

Задачи:  

-обеспечить занятость и охрану здоровья детей, прививать навыки здорового образа жизни, укреплять здоровья;

-оказать социальную поддержку детям из малообеспеченных семей;

-проводить профилактические оздоровительные мероприятия;

-создать благоприятные условия для разностороннего развития личности каждого ребенка и летнего отдыха детей;

-спланировать и провести комплекс мероприятий, предусматривающих физическое, нравственное, психическое оздоровление детей в условиях временного коллектива;

-преодолеть разрыв между физическим, интеллектуальным и духовным развитием детей средством игры, познавательно-исследовательской и трудовой деятельностью;

-развивать и укреплять связи школы, семьи, учреждений дополнительного образования, культуры и др.

-создать  условия  для самореализации и самовыражения, атмосферы творчества и сотрудничества через вовлечение воспитанников лагеря в творческие виды деятельности и развитие творческого мышления;

-выявить одаренных и талантливых детей, привлечь их к участию в различных мероприятиях;

Сроки реализации программы: лето 2017 года.

Содержание деятельности.

№	Этапы работы	Цели	Результат
1.	Подготовительный         период	-Разработка программы. -Принятие программы пед. коллек-  тивом, подготовка к её реализации.	-Формирование сплочен-   ного коллектива едино-   мышленников.
2..	Организационный        период.	-Объяснение сути программы «» -Формирование отрядов. -Анкетирование, выбор лидеров. -Открытие смены. -Формирование временного   коллектива.	-Знакомство с лагерем. -Выявление лидеров. -Планирование. -Формирование   межличностных   отношений.
3.	Основной период:	-Дать возможность ребёнку реализовать свой творческий потенциал и продемонстрировать свои возможности. -Диагностика эмоционального климата детского коллектива и эмоционального самочувствия каждого ребёнка.	-Выявление интеллектуальных лидеров. - Формирование крепкого и сплоченного детского коллектива. -Пропаганда здорового образа жизни.
4.	Подведение итогов смены.	-Награждение активных участников смены. -Итоговое анкетирование. -Закрытие смены. -Сбор материалов о смене.	-Методический материал по смене.

Механизм реализации программы.

Работа над реализацией программы условно делится на три периода:

-организационный;

-основной;

-заключительный.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ПЕРИОД.

Осуществление администрацией и пед. коллективом необходимой деятельности для обеспечения разнопланового, содержательного летнего отдыха:

- определяются возможности педагогических, хозяйственных и оздоровительных служб с целью взаимодействия и организации планомерного, организованного летнего отдыха и оздоровления детей;

- разрабатываются, согласовываются, утверждаются программы.

- осуществляется инструктивная, учебно – методическая деятельность с пед. кадрами, по вопросам организации и проведения оздоровительной смены;

-комплектование ДОЛ;

-комплекс мер по созданию необходимых условий для нормального функционирования ДОЛ(оборудование, мебель, тех. средства, игровой, спортивный инвентарь и т.п)

-разрабатывается программа действий по обеспечению безопасного пребывания детей в ДОЛ, охраны их жизни и здоровья.

                    ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Дела разноплановые, коллективные, не требующие большой подготовки, усложняющиеся.

                                           РЕЗУЛЬТАТ.

- формирование общего представление о смене;

- адаптация к новым условиям;

-сознательное принятие норм и правил ДОЛ;

-определение перспективы деятельности.

ОСНОВНОЙ ПЕРИОД.

Период активного включения всех факторов, способствующих реализации программы ( плана, мероприятий) ДОЛ.

- развитие временного детского коллектива;

- поддержание интереса детей к делам, организуемым в ходе реализации

  программы;

- вовлечение детей в проводимые мероприятия, делать их соучастниками,

  созидателями, формировать активную позицию;

-оздоровление детей, привитие навыков личной гигиены, норм самообслу-

  живания и общественно – полезного труда.

ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Дела разноплановые, требующие проявления творческого потенциала коллектива и каждого ребёнка. Организация совместной деятельности детей разного возраста, объединённых в одном коллективе.

РЕЗУЛЬТАТ.

- развитие духовно – нравственных качеств ребёнка,

  интеллектуальных творческих способностей;

- улучшение здоровья детей;

- приобретение опыта совместной деятельности, формирование

  чувства товарищества, коллективизма.

ИТОГОВЫЙ ПЕРИОД.

Комплексная работа по подведению итогов летнего отдыха:

- разноуровневый анализ деятельности пед. коллектива по реализации целей

  и задач организации ДОЛ и выполнения её проведения;

- оценка эффективности деятельности пед. коллектива по проведение смены

  с позиции детей и родителей ( собеседование, анкетирование, конкурсы

  сочинений и детского творчества);

- на основе анализа проведении ДОЛ, предложений педагогов, детей,

  родителей осуществляется прогнозирование развития летней компании на

  следующий период.

                   ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

- КТД;

- сочетание коллективной и индивидуальной работы.

                             РЕЗУЛЬТАТ.

- расширение кругозора, развитие любознательности;

- расширить общение детей;

- физическое, духовное, социальное оздоровление;

- создание микроклимата взаимопонимания, поддержки, созидания.

Принципы реализации программы.

1.ПРИНЦИП АКТИВНОСТИ

  Включение детей в активную жизнедеятельность лагеря, развитие ценностных ориентаций, превращение обобщенного социального опыта во внутреннюю силу, мотив, пробуждающий ребёнка к социально ценной деятельности.

2.ПРИНЦИП НРАВСТВЕННОГО ОТНОШЕНИЯ ДРУГ К ДРУГУ - партнёрство, уважение, доверие.

3.ПРИНЦИП ЛИЧНОСТНО - ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД –

уважение личности ребёнка, его индивидуальности, бережное отношение к мыслям, ожиданиям, к его духовной жизни, мотивам поведения.

4.ПРИНЦИП ВОЗРАСТНОГО ПОДХОДА – период самоутвержде-

ния.

5.ПРИНЦИП ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ – период самоутверждения.

6.ПРИНЦИП ГУМАННОСТИ –создание доброжелательной атмосферы, способствующей ориентации ребёнка на положитель-ные действия и поступки. Обеспечение гарантий защищённости, создание условий для свободного развития, самореализации.

7.ПРИНЦИП ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО

  УПРАВЛЕНИЯ И САМОУПРАВЛЕНИЯ – создание творческих групп, инициативных групп, совета дежурных, групп по контролю за санитарным состоянием территории. Главная функция педагогического управления – создание условий для саморазвития, самореализации и самоуправления.

           Ключевые понятия в системе детского отдыха.

ОЗДОРОВЛЕНИЕ.

Ребёнка нельзя не оздоровить, не создав психологически комфортного климата в детском коллективе, не организовав разнообразной деятельности в соответствии с интересами и запросами детей.

РАЗВИТИЕ.

Развитие происходит в процессе погружения в отдельную систему ценностей, отношений, общения друг с другом, взрослыми, природой, включение в разнообразное деятельностное поле.

СМЕНЫ ОБРАЗА ЖИЗНИ.

Чем отличается любой лагерь от среды, в которой ребёнок находится большую часть учебного года.

В ТЕЧЕНИЕ СМЕНЫ ПЛЕНИРУЕТСЯ РЕАЛИЗАЦИИ

ПРОГРАММЫ ПО БЛОКАМ:

Ø ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ.

Ø ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ.

Ø СПОРТИВНО - ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ.

Ø ТВОРЧЕСКИЙ.

Ø ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ.

ОРИЕНТИРЫ.

1.06 – ДЕНЬ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ.

2.06 – ДЕНЬ ЗДОРОВОГО ПИТАНИЯ

5.06 – ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ.

6.06- ПУШКИНСКИЙ ДЕНЬ В РОССИИ.

         ДЕНЬ РУССКОГО ЯЗЫКА.

9.06- МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ДРУЗЕЙ

12.06 –ДЕНЬ НЕЗАВИСИМОСТИ РОССИИ.

15.06- ДЕНЬ ЛЮБИТЕЛЕЙ ПРИРОДЫ. ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ВЕТРА

19.06 – ДЕНЬ НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ОБЛАКАМИ

20.06 – ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ЗАЩИТЫ СЛОНОВ.

21.06 –ДЕНЬ КИНОЛОГА

22.06 – ДЕНЬ ПАМЯТИ И СКОРБИ.

23.06- МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОЛИМПИЙСКИЙ ДЕНЬ

26.06 – ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ЗУБНОЙ ЩЁТКИ

27.06 – ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ РЫБОЛОВСТВА

ПРОВЕДЕНИЕ ЛАГЕРНОЙ СМЕНЫ ОБУСЛОВЛЕНО

НЕОБХОДИМОСТЬЮ:

>  продолжение учебного процесса в условиях лета;

> проблема летней занятости детей;

> укрепление здоровья детей.

В ПРОГРАММЕ ПРЕДОСТАВЛЕНЫ МЕТОДЫ:

Ø метод воспитывающих ситуаций;

Ø метод игры и игрового тренинга;

Ø метод состязательности;

Ø метод музыкотерапии.

И ФОРМЫ РАБОТЫ:

Ø экологическая тропа,

Ø путешествия;

Ø спортивные занятия;

Ø игры;

Ø конкурсы, викторины;

Ø выставки

АТРИБУТЫ:

Ø название, песня.

Ø девиз;

Ø эмблема;

Ø маршрутная карта.

Содержание программы.

НАПРАВЛЕНИЕ:»Село Рожнев Лог – частица огромного мира»

Знакомство с фильмами о родном селе, рассказами жителей о селе, легендами и преданиями, знаменитыми людьми села.

ФОРМЫ РАБОТЫ: * экскурсии;             * встречи;

* часы общения;          * трудовой десант;

РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ: * традиции села;       * путеводитель памятных мест;

*трудовой десант;

НАПРАВЛЕНИЕ: « Природа и МЫ»

Природные условия местности, народный календарь, Красная книга Ребрихинского района.

ФОРМЫ РАБОТЫ:  * экскурсии;              * общения с природой;

                                            *рисунки;     *трудовой десант;    * викторины;

                                      *поделки из природного материала;

                                                                                                  *экологическая тропа;

РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ: * сбор лекарственных трав;   * гербарий растений;

НАПРАВЛЕНИЕ: «Зёрна народной мудрости»

Знакомство с малыми формами народного творчества села, народные игры и обряды.

ФОРМЫ РАБОТЫ: *игры;        * путешествия;   

                                                                         *встречи;    * посиделки;

РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ:

                                    * альбом «Фольклор моего села»

НАПРАВЛЕНИЕ: пропаганда здорового образа жизни. Систематическая

                               физическая активность. Фитотерапия.

ФОРМА РАБОТЫ:  * утренняя гимнастика;        * игры на воздухе;

                                           * спортивные мероприятия;               * фитобар;

                                  *организация питания;      * соревнования;

                                                 * беседы;                          *закаливание;

РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ:   * улучшение самочувствия детей;

                                                              *соблюдение режима дня;

НАПРАВЛЕНИЕ: рациональное питание, знакомство с полезными продуктами

                               питания на каждый день. Принципы гигиены.

ФОРМЫ РАБОТЫ:   *конкурсы;   * викторины;     * игры;

РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ:  *рациональное питание в столовой;

                                                             * режим питания;          

                                                                              * книга отзывов о питании;

·       НАПРАВЛЕНИЕ: предупреждение уличного и бытового травматизма.                           

·      Повторить правила уличного движения.

·      Правила поведении в помещении, на спортивной площадке, на реке. Оказание первой медицинской помощи.

ФОРМЫ РАБОТЫ: * конкурсы ПДД;

                                *маршрут дороги;

                                            * рисунки;

НАПРАВЛЕНИЕ: использование игровых моделей в деятельности детей.

                                Реализация через игру идеи помощи, результат игры.

ФОРМЫ РАБОТЫ: * игры;     *путешествия;    * конкурсы;    * викторины;

                                       *развлекательно – познавательные игры;

                                                         * народные игры;

РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ:  игровые театрализованные представления.

НАПРАВЛЕНИЕ: развитие творческих способностей детей.

ФОРМЫ РАБОТЫ: * конкурс рисунков;     * поделки игрушек;

                                                               *оригами;

РЕЗУЛЬТАТ: * выставка поделок;

                                                         *  выставка рисунков;

НАПРАВЛЕНИЯ: организация общественно значимой досуговой активности,

                                активного общения с природой. Организация зелёной зоны,

                                выполнение экологически значимых дел для себя, для приро-

                                ды.

ФОРМЫ РАБОТЫ: * беседы;        * операция «Помоги братьям нашим

                                                                                                                   меньшим»;

                                  *»Муравейник»       * экологический десант;

РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ:* умение общаться с миром природы;

*альбомы рисунков о животных

 Каждый день смены посвящён открытию одной из планет под

                                           названием.

1.(1.06) ДЕНЬ “Будем мы знакомы»

2.(2.06) ДЕНЬ Всемирного питания

3.(5.06) ДЕНЬ « Давайте будем беречь Землю»

4. (6.06) Пушкинский день

5.(7.06 ) ДЕНЬ  «Сказочный денёк»

6.(8.06)  ДЕНЬ «Мыльного пузыря»

7.(9.06) День друзей

8. (13.06) ДЕНЬ »Путешествие к Старичку- Боровичку».

9.(14.06)  Планета “Боди Арт».

10.(15.06) День любителей природы

11.(16.06) Планета «Мульти – пульти – чудная страна».

12.(19.06) Планета «Здоровья и  спорта»

13.(20.06) День защиты слонов

14.(21.06)  Планета «Всё на свете интересно»

15. (22.06) День памяти и скорби

16.(23.06) Планета «Всё на свете интересно»

17.(26.06)  День моего села

18. (27.06) Планета « Мы вместе! Мы рядом! Нам хорошо!»

Структура управления.

 

Директор школы

				Участники смены

 

ЗАДАЧА:– организация плановой  работы лагерной смены.

Каждый член должен соблюдать ЗАКОНЫ И ЗАПОВЕДИ.

 

 

 

Законы и заповеди

Законы:       Закон точного времени.       Закон доброты.       Закон порядочности.       Закон дружбы.       Закон безопасности.       Закон взаимовыручки. Заповеди:       Один за всех и все за одного.       Порядок, прежде всего.       Каждое дело вместе.       Все делай творчески.       Даже если трудно, доведи дело до конца.       Чистота – залог здоровья.

 

 

 

Режим дня

 

8.30 – 9.00 – Сбор. Зарядка

9.00-9.15- Утренняя линейка

9.15 -  10.00 – Завтрак

   10.00 – 12.00 – Мы одна семья (общелагерное дело).

12.00 – 13.00 – Спортивно-оздоровительный   час.

13.00 – 14.00 – Обед .

14.00 – 14.-30– Занятия по интересам

Условия реализации программы.

Для успешной реализации программы необходимо выполнение ряда условий:

1.      Чёткое представление целей и постановка задач.

2.      Конкретное планирование деятельности.

3.      Кадровое обеспечение программы.

4.      Методическое обеспечение программы.

5.      Педагогические условия.

6.      Материально-техническое обеспечение.

Кадровое обеспечение.

В реализации программы участвуют:

• Педагог-организатор;
• Работники Дома культуры;
• Библиотекарь;
• Музейный работник;
• Работники участковой больницы.  

Подбор и расстановка кадров осуществляется  администрацией школы. Перед началом работы лагерной смены проводится установочный семинар для всех участников программы (кроме детей). На отрядах  работают  учителя. Все остальные участники воспитательного процесса проводят работу по плану. Педагоги несут ответственность за жизнь и здоровье детей, выполнение учебно-воспитательного плана, проведение отрядных (экипажных) и общелагерных дел.

Методическое обеспечение.

1.Наличие программы лагеря, планов работы отрядов, плана-сетки.

2.Должностные инструкции всех участников процесса.

3.Проведение установочного семинара для всех работающих в течение лагерной смены.

4.Подбор методических разработок в соответствии с планом работы.

5.Проведение ежедневных планёрок.

6.Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов.

 Педагогические условия.

 1.  Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей.

2.      Организация различных видов деятельности.

3.      Добровольность включения детей в организацию жизни лагеря.

4.      Создание ситуации успеха.

5.      Систематическое информирование о результатах прожитого дня.

6.      Организация различных видов стимулирования.

          Материально-техническое обеспечение.

1.  Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий.

2.      Материалы для оформления и творчества детей.

3.      Наличие канцелярских принадлежностей.

4.      Аудиоматериалы и видеотехника.

5.      Призы и награды для стимулирования.

---

                    Критерии эффективности программы.

Для того чтобы программа заработала, нужно создать такие условия, чтобы каждый участник процесса (взрослые и дети) нашел свое место с удовольствием относился к обязанностям и поручениям, а также с радостью участвовал в предложенных мероприятиях. Для выполнения этих условиях разработаны следующие критерии эффективности:

·        Постановка реальных целей и планирование результатов

          программы;

      ·        Заинтересованность педагогов и детей в реализации программы,

                благоприятный психологический климат;

·        Удовлетворенность детей и взрослых предложенными  

         формами работы;

·        Творческое сотрудничество взрослых и детей.

---

Предполагаемые результаты программы.

При активном участии детей и взрослых в реализации программы предполагается, что у каждого возникнет чувство сопричастности к большому коллективу единомышленников.

Успешность детей в различных мероприятиях повысит социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах.

 При хорошей организации питания, медицинским наблюдениям и правильно организованным спортивным мероприятиям предполагается оздоровить детей и своевременно обратить внимание на проблемы со здоровьем, если они существуют.

Осуществление экскурсий, походов, поездок помогут детям в обретении новых знаний о родном крае и научат их бережно и с любовью относиться к своей малой Родине.

Предполагается, что время, проведенное в лагере, не пройдет бесследно ни для взрослых, ни для детей, и на следующий год они с удовольствием будут участвовать в работе лагеря.

---

Наличие опыта реализации.

Учитывая опыт прошлого года, можно с уверенностью сказать, что программа летней оздоровительной площадки, построенная в форме игры, дает положительные результаты. Ребята, посещавшие летний лагерь в прошлом году стали более коммуникабельны, физически выносливы, раскрыли свои скрытые таланты, стали активнее в школьной жизни.  Желающих, посещать лагерь в этом году очень много, что говорит о том, что работа ведется в правильном направлении. В этом году предполагается, что Программа закрепит результаты прошлого года, и даст толчок к развитию новых творческих способностей. Программа построена так, что при доработке её вполне можно использовать как воспитательную систему отдельно взятого класса во время учебного года. Также идея может смело использоваться при работе любых детских объединений.

Планирование работы.

При составлении плана работы учитываются возможности разновозрастных отрядов, интересы детей, педагогов, родителей и пути реализации. В работе лагерной смены планируется активно задействовать социум села: Дом культуры, сельская библиотека, музей, участковая больница, детский сад.

Примечание: в ходе работы летнего лагеря в планировании возможны изменения, так как не известны сроки начала сезона, и дни могут варьироваться.  

---

Литература:
 

1.-Закон РФ об образовании.

   -Федеральная программа «Дети России»

   -Устав МОУ» Октябрьская средняя общеобразовательная школа»

 -«Права ребёнка в РФ относительно Конвенции ООН о правах ребёнка.

    -«Основные направления воспитательной работы в системе образования Алтайского края»

   -Федеральный закон « О санитарно – эпидемиологическом благополучии населения»

   -Приказы Комитета по образованию.

   -Разрешение на открытие лагеря.

2.     «С игрой круглый год» М.С. Коган. Сибирское университетское издательство. Новосибирск. 2006.

3.     Серия: «Праздник в школе». Минск. «Красико-Принт». 2007.

4.     Газета «Педсовет» за 2000-2009 год.

5.     Газета: «Последний звонок» за 2000-2009 год.

6.     Научно-практический журнал «Завуч начальной школы», №2 – 2008.

7.     «Необычные праздники дома¸ в школе и во дворе». Л. Соколова. Новосибирск. 2007. 

8.    Педагогика лета. ООО»Красико – Принт»

9.    Настольная книга вожатого в ДОЛ. «Феникс! Т.В.Титкова.

10   Позывные лета. М.М.Баранник.»ЦГЛ Москва»

11.   Конкурсы, развлечения. В.А.Ильина.

12.   Ура, каникулы! Москва 2001г.

13.   Пусть всегда будет праздник. Г.И. Кузякин.

14.   Как разработать программу лагеря. Ю.Таран.

15. Настольная книга вожатого в ДОЛ. Ростов – на – Дону 2003г.

Структура самоуправления ДОЛ « СОЛНЫШКО»

МКОУ» Октябрьская СОШ»

ЦЕНТР                                                      ЦЕНТР                                         ЦЕНТР

ДОСУГА                                                 ПОРЯДКА                                   ЗДОРОВЬЯ

 

                                   СОВЕТ ЛИДЕРОВ

 

ПРЕСС                                                               ЦЕНТР                                     ЦЕНТР

ЦЕНТР                                                              ТРУДА                                     ЗАБОТ

ОРГАНИЗАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ

            ПЛОЩАДКИ «СОЛНЫШКО» С СОЦИУМОМ.

МУЗЕЙ                                                                             СЕЛЬСКАЯ

                                                                                         БИБЛИОТЕКА

                                                                                                         СДК

СПОРТИВНАЯ

ПЛОЩАДКА

                                                                                      БОЛЬНИЦА