Муниципальное
общеобразовательное учреждение
«Средняя
общеобразовательная школа №3 имени Героя Советского Союза летчика – космонавта
П.И.Беляева
Программа дополнительного курса для
5-6
по физической культуре
по теме «Спортивные игры».
Учитель: ВОРОБЬЕВА В. П.
г. Каменск - Уральский
2014 г.
Пояснительная записка
Программа этого курса
составительская. Она разработана на основе Программы общеобразовательных
учреждений «Физическое воспитание учащихся 1-11 классов», рекомендованной
Министерством образования Российской федерации в 2005 году.
По своему воздействию спортивная игра
является наиболее комплексным и универсальным средством развития ребенка, и эти
занятия более интересны большинству детей. Дополнительные занятия помогают учащимся
расширить свои знания в области спортивных игр, развивают необходимые умения и
навыки.
Уже с пятого класса необходимо
стремиться учить детей согласовывать индивидуальные и простые командные технико-тактические
взаимодействия (с мячом и без мяча) в нападении и в защите, начиная с
применения подобранных для этой цели подвижных игр и специальных, постепенно
усложняющихся игровых упражнений. Курс «Спортивные игры» предусмотрен для
учащихся 5, 6классов. Занятия проводятся один раз в неделю (в год 34 часа). Программный
материал включает занятия по баскетболу, волейболу и футболу.
Цели курса
На
основе интересов и склонностей учащихся углубить знания, расширить и закрепить
арсенал двигательных умений и навыков в игровых видах спорта, достигнуть более
высокого уровня развития двигательных способностей, нравственных качеств,
приобщить к регулярным тренировкам.
Задачи курса
∙развивать жизненно важные умения и навыки, формировать опыт
двигательной деятельности, укреплять здоровье учащихся;
∙обучать упражнениям «школы мяча»;
∙формировать нравственно-волевые качества, умение действовать в коллективе;
Для
обучения используются следующие формы организации занятий и методы обучения:
∙фронтальный,
∙поточный,
∙групповой,
∙индивидуальный,
∙наглядный,
∙практический,
∙«мастер-класс»,
∙конкурсы и эстафеты.
Методы
диагностики уровня достижений в усвоении учебного материала: устный и
практический, самоконтроль и взаимоконтроль.
В результате изучения курса ученик должен
Знать/понимать
∙роль и значение занятий спортивными играми для укрепления
здоровья человека;
∙правила выполнения подготовительных и подводящих упражнений;
∙правила игр, оборудование и инвентарь;
уметь
∙передвигаться различными способами в различных условиях;
∙выполнять общеразвивающие и специальные упражнения;
∙осуществлять индивидуальные и групповые действия в игровых упражнениях;
∙использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
в повседневной жизни (использовать игры во время активного отдыха).
Критерии
оценивания: показывать результаты не ниже, чем средний уровень двигательной подготовленности.
Учебно-тематический план
|
№п/п.
|
Наименование темы
|
Количество часов
|
в том числе
|
|
теория
|
практика
|
|
1
|
Баскетбол.
|
12
|
Основы знаний. Правила игр.
Правила поведения и безопасности. В процессе уроков.
|
12
|
|
2
|
Волейбол
|
14
|
14
|
|
3
|
Футбол
|
8
|
8
|
|
|
Итого:
|
34
|
|
34
|
Рекомендуемая литература
1. Примерная
программа для общеобразовательных учреждений «Физическая культура» - М., 2005.
2. Программы
общеобразовательных учреждений «Физическое воспитание учащихся 1-11 классов»,
автор В.И. Лях/М., 2005.
3.
И.Коротков. Подвижные игры в занятиях спортом. – М., 1971.
4.
Г. И. Погодаев. Настольная книга учителя физической культуры. – М.: ФиС, 2000.
5. Ю.
Ф. Буйлин, Ю. И. Портных. Пособие для учителей. – М., 1976.
6.
Н. А. Гуревич. 300 соревнователно-игровых заданий по физическому воспитанию. –
Минск: Вышэйшая школа, 1994.
7.
С. Стонкус. Мы играем в баскетбол. - М., 1984.
8.
С. В. Курылев. Физкультура. Поурочные планы. 4 класс. – Волгоград, 2004.
9.
Барбара Л. Виера, Бонни Джилл Фергюсон. Волейбол. Шаги к успеху. - Москва, АСТ
Астрель, 2004.
10.
В.А.Голомазов, В.Д.Ковалев, А.Г.Мельников. Волейбол в школе. – Москва,
«Просвещение», 1
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.