Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Программа экспериментальной работы «Система формирования и оценки квалификаций обучающихся с учетом требований профессиональных стандартов и стандартов WorldSkills"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Программа экспериментальной работы «Система формирования и оценки квалификаций обучающихся с учетом требований профессиональных стандартов и стандартов WorldSkills"

библиотека
материалов

Областное государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«Ульяновский профессионально-педагогический колледж»







Е.А. Банникова

Программа РИП

на 2016 – 2019 г.г.

Тема: «Система формирования и оценки квалификаций обучающихся с учетом требований профессиональных стандартов и стандартов WorldSkills (на примере профессии 15.01.05 «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))», специальности 22.02.06 «Сварочное производство»)»





















Ульяновск, 2016

Тема: «Система формирования и оценки квалификаций обучающихся с учетом требований профессиональных стандартов и стандартов WorldSkills (на примере профессии «Сварщик», специальности «Сварочное производство»)»


Актуальность исследования

«…..К 2020 году в системе среднего профессионального образования должны быть реализованы достаточно амбициозные планы:

- в половине колледжей подготовка кадров по ТОР-50 наиболее востребованным и перспективным профессиям и специальностям должна вестись в соответствии с лучшими мировыми стандартами и передовыми технологиями;

- 70% руководящих и педагогических работников должны пройти дополнительное профессиональное образование и научиться учить студентов передовым технологиям в профессии;

- половина студентов СПО практически из всех субъектов Российской Федерации должны участвовать в региональных и национальных олимпиадах и чемпионатах профессионального мастерства, отраслевых чемпионатах;

- 40% выпускников по ТОР-50 профессий и специальностей должны иметь сертификаты квалификаций или «медаль профессионализма» по стандартам WS….».

Данные задачи были озвучены в выступлении Н.М. Золотаревой в преддверии нового 2015-2016 учебного года на Всероссийском совещании работников ПОО и работодателей в г. Москве.

Одним из путей решения этих задач должен стать учет требований профессиональных стандартов и стандартов WorldSkills в практике работы образовательных организаций среднего профессионального образования. В этих условиях создание единой модели формирования и оценки профессиональных квалификаций с учетом требований профессиональных стандартов и стандартов WorldSkills становится особо актуальным.

Анализ состояния рассматриваемого вопроса в концептуальных документах, в теории и практике профессионального образования позволил выявить следующие противоречия между:

потребностью в педагогических кадрах, способных обеспечить соответствие квалификации выпускников текущим и перспективным требованиям современной экономики, и их недостаточной компетентностью, слабой практической подготовленностью, слабым знанием современных технологий, производств;

необходимостью учета требований профессиональных стандартов и стандартов WorldSkills при подготовке обучающихся и не разработанностью модели формирования и оценки квалификаций с учетом этих требований;

необходимостью разработки и реализации педагогическими работниками рабочих программ и оценочных материалов на основе профессиональных стандартов и стандартов WS и их недостаточной подготовленностью по данному направлению.

Исходя из противоречий, проблемой исследования является создание системы формирования и оценки квалификаций обучающихся с учетом требований профессиональных стандартов и стандартов WS.

Объект исследования: образовательный процесс в ОГБПОУ «Ульяновский профессионально-педагогический колледж».

Предмет исследования: система формирования и оценки квалификаций обучающихся с учетом требований профессиональных стандартов и стандартов WS (на примере профессии 15.01.05 «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))», специальности 22.02.06 «Сварочное производство»).

Цель исследования: создание системы формирования и оценки квалификаций обучающихся с учетом требований профессиональных стандартов и стандартов WS (на примере профессии 15.01.05 «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))», специальности 22.02.06 «Сварочное производство»).

Гипотеза исследования:

создание системы формирования и оценки квалификаций обучающихся с учетом требований профессиональных стандартов и стандартов WS будет успешным если:

  • разработать и реализовать программу повышения квалификации педагогических работников по проектированию рабочих программ и оценочных материалов с учетом профессиональных стандартов и стандартов WS;

  • разработать модель формирования и оценки квалификаций обучающихся с учетом требований профессиональных стандартов и стандартов WS;

  • разработать систему формирования и оценки квалификаций обучающихся с учетом требований профессиональных стандартов и стандартов WS

  • разработать программу подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 15.01.05 «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))», специальности 22.02.06 «Сварочное производство» с учетом требований профессиональных стандартов и стандартов WS;

  • разработать и внедрить в образовательный процесс оценочные материалы для определения уровня сформированности профессиональной квалификации обучающихся, комплект документов, сопровождающих процесс оценки.

На основе поставленной цели и выдвинутой гипотезы сформулированы следующие задачи исследования:

  1. Разработать и реализовать программу повышения квалификации педагогических работников по проектированию рабочих программ и оценочных материалов на основе профессиональных стандартов и стандартов WS.

  2. Разработать модель формирования и оценки квалификаций обучающихся с учетом требований профессиональных стандартов и стандартов WS.

  3. Разработать и внедрить систему формирования и оценки квалификаций обучающихся с учетом требований профессиональных стандартов и стандартов WS.

  4. Разработать программу подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 15.01.05 «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))», специальности 22.02.06 «Сварочное производство».

  5. Разработать и внедрить в образовательный процесс оценочные материалы для определения уровня сформированности профессиональной квалификации обучающихся, комплект документов, сопровождающих процесс оценки.

Новизна исследования

Проблема формирования и оценки уровня сформированности профессиональных квалификаций с учетом требований профессиональных стандартов и стандартов WorldSkills в научно-методической литературе, посвященной вопросам профессионального образования, а также в практике работы профессиональных образовательных организаций среднего профессионального образования, в настоящее время не нашла должного освещения. Комплексные разработки и результаты практической реализации образовательных программ, разработанных с учетом требований профессиональных стандартов и стандартов WorldSkills в методической литературе не представлены. Между тем, уровень сформированности квалификации выпускников колледжей является одним из основных показателей качества профессионального образования.

Разработка и реализация модели формирования и оценки квалификаций обучающихся с учетом требований профессиональных стандартов и стандартов WorldSkills обеспечат успешное решение этих задач.

Разработка и внедрение соответствующей системы формирования и оценивания позволит оценить уровень сформированности профессиональной квалификации с учетом требований профессиональных стандартов и стандартов WS в условиях реализации программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 15.01.05 «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))», специальности 22.02.06 «Сварочное производство».

Теоретическая значимость исследования

В результате проведенного исследования будет разработана модель формирования и оценки квалификаций обучающихся с учетом требований профессиональных стандартов и стандартов WS.

Практическая значимость исследования:

  • в практику работы колледжа будет внедрена программа повышения квалификации педагогических работников по проектированию рабочих программ и оценочных материалов на основе профессиональных стандартов и стандартов WS;

  • будет внедрена система формирования и оценки квалификаций с учетом требований профессиональных стандартов и стандартов WS в условиях реализации программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 15.01.05 «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))», специальности 22.02.06 «Сварочное производство»;

  • будут разработаны оценочные материалы для определения уровня сформированности профессиональной квалификации обучающихся, комплект документов, сопровождающих процесс;

  • результаты исследования могут быть использованы при разработке системы формирования и оценивания квалификации по другим профессиям и специальностям в образовательных организациях среднего профессионального образования области при внедрении требований профессиональных стандартов и стандартов WS в практику работы.

Методы исследования:

  • изучение и анализ различных источников информации;

  • педагогический эксперимент;

  • диагностические методы;

  • моделирование;

  • проектирование;

  • эмпирические методы (наблюдение, сравнение, описание);

  • социологические методы (анкетирование, опрос).

Организационные условия

  1. Масштаб экспериментальной площадки: ОГБПОУ «Ульяновский профессионально-педагогический колледж».

В колледже ежегодно обучаются 450-500 человек. Обучение ведется по 6 специальностям и 8 профессиям среднего профессионального образования (СПО).

Нормативный срок обучения на базе основного общего образования по профессиям СПО – 3 года, по специальностям СПО – 4 года. Кроме того, колледж имеет лицензию на реализацию программ профессиональной подготовки и повышения квалификации по 37 профессиям. В программе РИП принимают участие 85% педагогических работников. 44% педагогических работников имеют высшую квалификационную категорию, 33% имеют первую квалификационную категорию.

  1. Статус образовательной организации в программе РИП – экспериментальная площадка.

Этапы:

Этап 1:

начало – сентябрь 2016г.

окончание – июнь 2017г.

Содержание работы:

  • разработка и реализация программы повышения квалификации педагогических работников по проектированию рабочих программ и оценочных материалов на основе профессиональных стандартов и стандартов WS;

  • разработка модели формирования и оценки квалификаций с учетом требований профессиональных стандартов и стандартов WS;

  • разработка системы формирования и оценки квалификаций с учетом требований профессиональных стандартов и стандартов WS;

  • разработка программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 15.01.05 «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))», специальности 22.02.06 «Сварочное производство»;

  • разработка оценочных материалов для определения уровня сформированности квалификаций с учетом требований профессиональных стандартов и стандартов WS;

Предполагаемые отчетные результаты:

  1. Теоретическая разработка «Система формирования и оценки квалификаций обучающихся с учетом требований профессиональных стандартов и стандартов WS».

  2. Программа повышения квалификации педагогических работников по проектированию рабочих программ и оценочных материалов на основе профессиональных стандартов и стандартов WS.

  3. Программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 15.01.05 «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))», специальности 22.02.06 «Сварочное производство», разработанные с учетом требований профессиональных стандартов и стандартов WS.

Этап 2:

начало – сентябрь 2017г.

окончание – июнь 2018г.

Содержание работы:

  • реализация программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 15.01.05 «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))», специальности 22.02.06 «Сварочное производство», разработанных в соответствии с профессиональными стандартами и стандартами WS;

  • разработка оценочных материалов для определения уровня сформированности профессиональной квалификации, комплекта документов, сопровождающих процесс оценки;

  • сравнительный анализ качества подготовки студентов колледжа по экспериментальным группам.

Предполагаемые отчетные результаты:

  1. «Методические рекомендации по проектированию и разработке оценочных материалов для определения уровня сформированности профессиональной квалификации в соответствии с профессиональными стандартами и стандартами WS».

Этап 3:

начало – сентябрь 2018г.

окончание – июнь 2019г.

Содержание работы:

  • реализация программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 15.01.05 «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))», специальности 22.02.06 «Сварочное производство», разработанных в соответствии с профессиональными стандартами;

  • определение эффективности разработанной модели, сравнительный анализ качества подготовки студентов и выпускников колледжа по результатам оценочных процедур; сертификация профессиональных квалификаций преподавателей, мастеров производственного обучения;

  • обобщение и описание полученных результатов, оформление отчета.

Предполагаемые результаты:

Научный отчет по теме «Система формирования и оценки квалификаций обучающихся с учетом требований профессиональных стандартов и стандартов WorldSkills (на примере профессии 15.01.05 «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))», специальности 22.02.06 «Сварочное производство»)».


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.10.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров370
Номер материала ДБ-255044
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх