Областное
государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«Ульяновский профессионально-педагогический колледж»
Е.А. Банникова
Программа
РИП
на
2016 – 2019 г.г.
Тема:
«Система формирования и оценки квалификаций обучающихся
с учетом требований профессиональных стандартов и стандартов WorldSkills (на примере профессии
15.01.05 «Сварщик (ручной и частично механизированной
сварки (наплавки))», специальности 22.02.06 «Сварочное производство»)»
Ульяновск,
2016
Тема: «Система
формирования и оценки квалификаций обучающихся с учетом требований
профессиональных стандартов и стандартов WorldSkills
(на примере профессии «Сварщик», специальности «Сварочное производство»)»
Актуальность исследования
«…..К 2020 году в системе среднего профессионального образования
должны быть реализованы достаточно амбициозные планы:
- в
половине колледжей подготовка кадров по ТОР-50 наиболее востребованным и
перспективным профессиям и специальностям должна вестись в соответствии с
лучшими мировыми стандартами и передовыми технологиями;
- 70%
руководящих и педагогических работников должны пройти дополнительное
профессиональное образование и научиться учить студентов передовым технологиям
в профессии;
-
половина студентов СПО практически из всех субъектов Российской Федерации
должны участвовать в региональных и национальных олимпиадах и чемпионатах
профессионального мастерства, отраслевых чемпионатах;
- 40% выпускников
по ТОР-50 профессий и специальностей должны иметь сертификаты квалификаций или
«медаль профессионализма» по стандартам WS….».
Данные
задачи были озвучены в выступлении Н.М. Золотаревой в преддверии нового
2015-2016 учебного года на Всероссийском совещании работников ПОО и
работодателей в г. Москве.
Одним из путей решения
этих задач должен стать учет требований профессиональных стандартов и
стандартов WorldSkills в
практике работы образовательных организаций среднего профессионального
образования. В этих условиях создание единой модели формирования и оценки
профессиональных квалификаций с учетом требований профессиональных стандартов
и стандартов WorldSkills становится особо актуальным.
Анализ состояния
рассматриваемого вопроса в концептуальных документах, в теории и практике
профессионального образования позволил выявить следующие противоречия между:
–
потребностью в педагогических кадрах, способных обеспечить
соответствие квалификации выпускников текущим и перспективным требованиям
современной экономики, и их недостаточной компетентностью, слабой практической
подготовленностью, слабым знанием современных технологий, производств;
–
необходимостью
учета требований профессиональных стандартов и стандартов WorldSkills
при подготовке обучающихся и не разработанностью
модели формирования и оценки квалификаций с учетом этих требований;
–
необходимостью
разработки и реализации педагогическими работниками рабочих
программ и оценочных материалов на основе профессиональных стандартов и
стандартов WS и их недостаточной
подготовленностью по данному направлению.
Исходя из
противоречий, проблемой исследования является создание системы
формирования и оценки квалификаций обучающихся с учетом требований
профессиональных стандартов и стандартов WS.
Объект исследования: образовательный
процесс в ОГБПОУ «Ульяновский профессионально-педагогический колледж».
Предмет исследования: система
формирования и оценки квалификаций обучающихся с учетом требований
профессиональных стандартов и стандартов WS
(на примере профессии 15.01.05 «Сварщик (ручной и
частично механизированной сварки (наплавки))», специальности 22.02.06 «Сварочное
производство»).
Цель исследования: создание
системы формирования и оценки квалификаций обучающихся с учетом требований
профессиональных стандартов и стандартов WS
(на примере профессии 15.01.05 «Сварщик (ручной и
частично механизированной сварки (наплавки))», специальности 22.02.06 «Сварочное
производство»).
Гипотеза исследования:
создание системы формирования и оценки
квалификаций обучающихся с учетом требований профессиональных стандартов и
стандартов WS будет успешным если:
-
разработать и реализовать программу повышения
квалификации педагогических работников по проектированию рабочих программ и оценочных
материалов с учетом профессиональных стандартов и стандартов WS;
-
разработать модель формирования и оценки квалификаций
обучающихся с учетом требований профессиональных стандартов и стандартов WS;
-
разработать систему формирования и оценки квалификаций
обучающихся с учетом требований профессиональных стандартов и стандартов WS
-
разработать программу подготовки
квалифицированных рабочих, служащих по профессии 15.01.05 «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))»,
специальности 22.02.06 «Сварочное производство» с учетом требований
профессиональных стандартов и стандартов WS;
-
разработать и внедрить в образовательный
процесс оценочные материалы для определения уровня сформированности профессиональной
квалификации обучающихся, комплект документов, сопровождающих процесс оценки.
На основе поставленной цели и
выдвинутой гипотезы сформулированы следующие задачи исследования:
1.
Разработать и реализовать программу повышения
квалификации педагогических работников по проектированию рабочих программ и оценочных
материалов на основе профессиональных стандартов и стандартов WS.
2.
Разработать модель формирования и оценки квалификаций
обучающихся с учетом требований профессиональных стандартов и стандартов WS.
3.
Разработать и внедрить систему
формирования и оценки квалификаций обучающихся с учетом требований
профессиональных стандартов и стандартов WS.
4.
Разработать программу подготовки квалифицированных
рабочих, служащих по профессии 15.01.05 «Сварщик (ручной
и частично механизированной сварки (наплавки))», специальности 22.02.06
«Сварочное производство».
5.
Разработать и внедрить в образовательный
процесс оценочные материалы для определения уровня сформированности
профессиональной квалификации обучающихся, комплект документов, сопровождающих
процесс оценки.
Новизна исследования
Проблема формирования и оценки уровня
сформированности профессиональных квалификаций с учетом требований
профессиональных стандартов и стандартов WorldSkills
в научно-методической литературе, посвященной вопросам профессионального
образования, а также в практике работы профессиональных образовательных
организаций среднего профессионального образования, в настоящее время не нашла
должного освещения. Комплексные разработки и результаты практической реализации
образовательных программ, разработанных с учетом требований профессиональных
стандартов и стандартов WorldSkills в
методической литературе не представлены. Между тем, уровень сформированности
квалификации выпускников колледжей является одним из основных показателей
качества профессионального образования.
Разработка и реализация модели
формирования и оценки квалификаций обучающихся с учетом требований профессиональных
стандартов и стандартов WorldSkills
обеспечат успешное решение этих задач.
Разработка и внедрение
соответствующей системы формирования и оценивания позволит оценить уровень
сформированности профессиональной квалификации с учетом требований профессиональных
стандартов и стандартов WS в условиях
реализации программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по
профессии 15.01.05 «Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки))», специальности 22.02.06 «Сварочное производство».
Теоретическая значимость исследования
В результате проведенного
исследования будет разработана модель формирования и оценки квалификаций
обучающихся с учетом требований профессиональных стандартов и стандартов WS.
Практическая значимость исследования:
-
в практику работы колледжа будет внедрена
программа повышения квалификации педагогических работников по проектированию
рабочих программ и оценочных материалов на основе профессиональных стандартов и
стандартов WS;
-
будет внедрена система формирования и
оценки квалификаций с учетом требований профессиональных стандартов и
стандартов WS в условиях реализации
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 15.01.05
«Сварщик (ручной и частично механизированной сварки
(наплавки))», специальности 22.02.06 «Сварочное производство»;
-
будут разработаны оценочные материалы для
определения уровня сформированности профессиональной квалификации обучающихся,
комплект документов, сопровождающих процесс;
-
результаты исследования могут быть
использованы при разработке системы формирования и оценивания квалификации по
другим профессиям и специальностям в образовательных организациях среднего
профессионального образования области при внедрении требований профессиональных
стандартов и стандартов WS в практику
работы.
Методы исследования:
-
изучение и анализ различных источников
информации;
-
педагогический эксперимент;
-
диагностические методы;
-
моделирование;
-
проектирование;
-
эмпирические методы (наблюдение, сравнение,
описание);
-
социологические методы (анкетирование,
опрос).
Организационные условия
1.
Масштаб экспериментальной площадки: ОГБПОУ
«Ульяновский профессионально-педагогический колледж».
В колледже ежегодно обучаются 450-500
человек. Обучение ведется по 6 специальностям и 8 профессиям среднего
профессионального образования (СПО).
Нормативный срок обучения на базе
основного общего образования по профессиям СПО – 3 года, по специальностям СПО
– 4 года. Кроме того, колледж имеет лицензию на реализацию программ
профессиональной подготовки и повышения квалификации по 37 профессиям. В
программе РИП принимают участие 85% педагогических работников. 44%
педагогических работников имеют высшую квалификационную категорию, 33% имеют
первую квалификационную категорию.
2.
Статус образовательной организации в
программе РИП – экспериментальная площадка.
Этапы:
Этап 1:
начало – сентябрь 2016г.
окончание – июнь 2017г.
Содержание работы:
-
разработка и реализация программы повышения
квалификации педагогических работников по проектированию рабочих программ и оценочных
материалов на основе профессиональных стандартов и стандартов WS;
-
разработка модели формирования и оценки квалификаций
с учетом требований профессиональных стандартов и стандартов WS;
-
разработка системы формирования и оценки квалификаций
с учетом требований профессиональных стандартов и стандартов WS;
-
разработка программы подготовки
квалифицированных рабочих, служащих по профессии 15.01.05 «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))»,
специальности 22.02.06 «Сварочное производство»;
-
разработка оценочных материалов для
определения уровня сформированности квалификаций с учетом требований профессиональных
стандартов и стандартов WS;
Предполагаемые отчетные результаты:
1.
Теоретическая разработка «Система
формирования и оценки квалификаций обучающихся с учетом требований
профессиональных стандартов и стандартов WS».
2.
Программа повышения квалификации
педагогических работников по проектированию рабочих программ и оценочных
материалов на основе профессиональных стандартов и стандартов WS.
3.
Программа подготовки квалифицированных
рабочих, служащих по профессии 15.01.05 «Сварщик (ручной
и частично механизированной сварки (наплавки))», специальности 22.02.06
«Сварочное производство», разработанные с учетом требований профессиональных
стандартов и стандартов WS.
Этап 2:
начало – сентябрь 2017г.
окончание – июнь 2018г.
Содержание работы:
-
реализация программы подготовки
квалифицированных рабочих, служащих по профессии 15.01.05 «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))»,
специальности 22.02.06 «Сварочное производство», разработанных в соответствии с
профессиональными стандартами и стандартами WS;
-
разработка оценочных материалов для
определения уровня сформированности профессиональной квалификации, комплекта
документов, сопровождающих процесс оценки;
-
сравнительный анализ качества подготовки
студентов колледжа по экспериментальным группам.
Предполагаемые отчетные результаты:
1.
«Методические рекомендации по
проектированию и разработке оценочных материалов для определения уровня сформированности
профессиональной квалификации в соответствии с профессиональными стандартами и стандартами
WS».
Этап 3:
начало – сентябрь 2018г.
окончание – июнь 2019г.
Содержание работы:
-
реализация программы подготовки
квалифицированных рабочих, служащих по профессии 15.01.05 «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))»,
специальности 22.02.06 «Сварочное производство», разработанных в соответствии с
профессиональными стандартами;
-
определение эффективности разработанной
модели, сравнительный анализ качества подготовки студентов и выпускников
колледжа по результатам оценочных процедур; сертификация профессиональных
квалификаций преподавателей, мастеров производственного обучения;
-
обобщение и описание полученных
результатов, оформление отчета.
Предполагаемые результаты:
Научный отчет
по теме «Система формирования и оценки квалификаций обучающихся с учетом
требований профессиональных стандартов и стандартов WorldSkills (на примере профессии
15.01.05 «Сварщик (ручной и частично механизированной
сварки (наплавки))», специальности 22.02.06 «Сварочное производство»)».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.