Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Программа элективного курса "Ландшафтный дизайн" (9 класс)

Программа элективного курса "Ландшафтный дизайн" (9 класс)

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

























Программа

элективного курса

«Ландшафтный дизайн»

для учащихся 9 класса





Составители:

Никонова Г.И., учитель МБОУ СОШ № 33 ст. Архангельской муниципального образования Тихорецкий район,

Корниенко А.В., учитель МБОУ СОШ № 13 ст. Терновской

муниципального образования Тихорецкий район.















2012 г.

Пояснительная записка

Программа элективного курса «Ландшафтный дизайн» предназначена для учащихся 9 классов. В связи с переходом на предпрофильное обучение возникает необходимость создания образовательного пространства, способствующего самоопределению школьников.

Содержание элективного курса познакомит учащихся с разновидностями садовых ландшафтов, историей возникновения ландшафтов и их видами.

Курс актуален, так как имеет практическую направленность. По его окончанию учащиеся смогут самостоятельно проектировать культурные ландшафты разного уровня и получат представление о профессии цветовода-декоратора.

Курс является межпредметным (биология, география), рассчитан на 17 часов, состоит из 6 тем, которые помимо теории, включает практические задания занятия:

  • лабораторных работ – 4

  • практических работ – 2

  • экскурсий – 3

  • отчетных работ – 2

  • защита проектов – 1

В период проведения курса будут использованы следующие виды учебных занятий: лекция, практикум, проект, экскурсия, конференция.


Цели и задачи курса:

Цели:

  • познакомить десятиклассников с профессией «дизайнер»;

  • помочь определить их склонности и способности к деятельности в области ландшафтного дизайна;

  •  осознанно выбрать дальнейший профиль обучения.

Задачи:

  • формирование умений учащихся создавать композицию оформления ландшафта с учетом закономерностей дизайна;

  • развитие способностей учащихся к художественно-эстетическому творчеству.

Прогнозируемые результаты:

учащиеся должны знать: грунтовые и комнатные цветочно-декоративные культуры, биологические особенности однолетников и многолетников, агротехнику, способы защиты;

учащиеся должны уметь: определять зрелость и всхожесть семян, собирать и хранить их, описывать цветочно-декоративные однолетники и многолетники, сочетать колеры в цветниках, выращивать цветочную рассаду, вегетативно размножать растения, готовить растворы для подкормки, бороться с их вредителями и болезнями.

Форма отчетности: презентация и защита творческого проекта.

Содержание программы.


I раздел. Цветочно-декоративные растения, их значение в жизни человека – 2 часа

Ознакомление с грунтовыми и комнатно-декоративными растениями, деревьями, кустарниками, травами, используемыми для озеленения.

Значение зеленых насаждений в жизни человека.


II раздел. Биологические особенности однолетних цветочно-декоративных растений – 2 часа.

Понятие о цветочно-декоративных растениях; их группировка. Разнообразие однолетних цветочно-декоративных растений, их биологические особенности, способы выращивания.


III раздел. Биологические особенности многолетних цветочно-декоративных растений – 2 часа.

Многолетние цветочно-декоративные растения, их биологические особенности, преимущество многолетников над однолетниками.

Сроки посадки многолетников. Правила хранения многолетников, убираемых на зиму.

Практическая работа №1 «Посадка луковиц тюльпанов, нарциссов, уборка клубней георгинов, канн, клубнелуковиц гладиолусов».


IV раздел. Биологические особенности декоративных деревьев и кустарников – 2 часа.

Виды декоративных деревьев и кустарников, их биологические особенности.

Назначение и организация питомника древесных и кустарниковых пород.


V раздел. Знакомство с естественными ландшафтами – 2 часа.

Особенности растительного сообщества: соснового, елового, широколиственного леса. Отношение растений в сообществе к свету, почве, влаге, внешний вид деревьев (сосна, дуб), выросших в сообществе и на открытых местах.

Сообщества луговых трав, декоративность зарослей отдельных видов травянистых растений (рогоза у воды, таволги, герани лесной, василисника и др)

VI раздел. Архитектура городских парков – 7 часов.

Зеленое строительство городов, основные направления. Создание зеленых объектов, гармонирующих с современной архитектурой. Использование в зеленом строительстве образцов новых современных произведений садово-паркового искусства.

Стили планирования парков. Основные принципы и положения зеленой архитектуры:

- значение света и теней;

- эффект приближенности и отдаленности;

- учет постоянных изменений насаждений по сезонам, в процессе роста и развития;

- гармония в сочетании деревьев, кустарников, цветов, свободного пространства, дорожек, воды, рельефа.

Регулярный, ландшафтный стили парков. Элементы размещения, сочетания.

Современные парки. Характер разбивки; использование естественного окружения, рельефа. Понятие о балансе территории.

Элементы зеленой архитектуры:

- газоны: партерные, обыкновенные, красивоцветущие (мавританские):

- цветочное оформление: правила сочетания колеров в цветниках;

- ассортимент цветочного оформления;

- использование камней, валунов, плит;

Техника проектирования парка:

- съемка плана;

- проектирование распределительной маршрутной сетки;

- знакомство с условными обозначениями размещения деревьев, кустарников, других элементов составления рабочих чертежей.


VII. Итоговое занятие – 1 час.

Защита проекта.











Календарно-тематическое планирование


Перечень разделов, тем


Кол-во

Вид занятий

I . Цветочно-декоративные растения, их значение в жизни человека

2 часа




1. Ознакомление с грунтовыми и комнатно-декоративными растениями, деревьями, кустарниками, травами, используемыми для озеленения.

1



Встреча с агрономом гл. звена АО «Родина»

2. Значение зеленых насаждений в жизни человека.

1

Беседа, сообщение учащихся

II. Биологические особенности однолетних цветочно-декоративных растений.

2 часа






1. Понятие о цветочно-декоративных растениях; их группировка.

1


Л.р.№1 «Сбор и изучение строения семян однолетников»

2. Разнообразие однолетних цветочно-декоративных растений, их биологические особенности, способы выращивания.

1

Л.р.№2 «Изготовление наглядных пособий, коллекций семян однолетников»

III. Биологические особенности многолетних цветочно-декоративных растений.

2 часа




1. Многолетние цветочно-декоративные растения, их биологические особенности, преимущество многолетников над однолетниками.

1



Л.р.№3 «Описание разных видов многолетников»

2. Сроки посадки многолетников. Правила хранения многолетников, убираемых на зиму.

1

Пр.р.№1 «Посадка луковиц тюльпанов, нарциссов, уборка клубней георгинов, канн, клубнелуковиц гладиолусов».

IV. Биологические особенности декоративных деревьев и кустарников.

2 часа




1. Виды декоративных деревьев и кустарников, их биологические особенности.

1

Л.р.№4 «Ознакомление с декоративными деревьями и кустарниками по рисункам и альбомам»

2. Назначение и организация питомника древесных и кустарниковых пород.

1



Экскурсия 1.»Выращивание древесных и кустарниковых декоративных культур в Тихорецком зеленхозе»

V. Знакомство с естественными ландшафтами.

2 часа




1. Особенности растительного сообщества: соснового, елового, широколиственного леса. Отношение растений в сообществе к свету, почве, влаге, внешний вид деревьев (сосна, дуб), выросших в сообществе и на открытых местах.

1





Выезд на природу для ознакомления с растительными сообществами


2. Сообщества луговых трав, декоративность зарослей отдельных видов травянистых растений (рогоза у воды, таволги, герани лесной, василисника и др)

1

Экскурсия 2. Фотографирование отдельных мест пейзажа, составление альбома «Архитектор – природа».

VI. Архитектура городских парков.

7часов


1. Зеленое строительство городов, основные направления. Создание зеленых объектов, гармонирующих с современной архитектурой. Использование в зеленом строительстве образцов новых современных произведений садово-паркового искусства.

1

Лекция.


2. Стили планирования парков. Основные принципы и положения зеленой архитектуры:

- значение света и теней;

- эффект приближенности и отдаленности;

- учет постоянных изменений насаждений по сезонам, в процессе роста и развития;

- гармония в сочетании деревьев, кустарников, цветов, свободного пространства, дорожек, воды, рельефа.

1











Демонстрация фотографий, диапозитивов архитектуры парков и садов.









3. Регулярный, ландшафтный стили парков. Элементы размещения, сочетания.

1



Лекция. Просмотр иллюстраций садово-паркового искусства

4. Современные парки. Характер разбивки; использование естественного окружения, рельефа. Понятие о балансе территории.

1


Просмотр иллюстраций парков, как образцов зодчества.

5. Элементы зеленой архитектуры:

- газоны: партерные, обыкновенные, красивоцветущие (мавританские):

- цветочное оформление: правила сочетания колеров в цветниках;

- ассортимент цветочного оформления;

- использование камней, валунов, плит.

1






Оформление альбома из собранных иллюстраций по теме.




6. Техника проектирования парка:

- съемка плана;

- проектирование распределительной маршрутной сетки;

- знакомство с условными обозначениями размещения деревьев, кустарников, других элементов составления рабочих чертежей. современной архитектурой.

2

Практическая работа №2

«Проектирование парка».


VII. Итоговое занятие.

1 час


Защита проекта.

1

Защита проекта парка.

ИТОГО:

18часов















Литература для учителя:


  1. А.А. Бунин «Цветоводство», высшая школа. Издательство при Львовском университете. М., 1986г.

  2. Л.Н.Доронина, А.С.Неклидов «Руководство к лабораторным занятиям по ботанике с основами экологии». М., Просвещение, 1980г.

  3. Жизнь растений, т.6, под редакцией Тахтаджаняна. М., Просвещение, 1982г.

  4. Журналы «Цветоводство и ландшафтная архитектура». Книжный Дом, М.

  5. Е.Г.Киселев «Цветоводство». М., Сельхозиздат, 1952г.

  6. «Приусадебное хозяйство». М., Россельхозиздал, 1976г.

  7. Д.И.Трайтак «Трудовое обучение, сельскохозяйственные работы». М., Просвещение, 1990г.

  8. Д.Г.Хессайон «Все о цветах в вашем саду». М., «Кладезь», 1990г.

  9. Я.Рак «Энциклопедия комнатных растений». М., Мысль, 2006г.



Литература для учащихся:


  1. Н.М.Верзилин «Путешествие с домашними растениями». Детская литература, 1970г.

  2. Б.Н.Головкин Энциклопедия домашнего цветоводства. М.: «Колос», 1993г.

  3. Детская энциклопедия т.4 «Растения и животные». Изд. 1 Академия педнаук РСФСР. М., 1960г.

  4. Детская энциклопедия т.4 «Растения и животные». Изд. 3 Педнаука. М., 1973г.

  5. С.Н.Красиков «Легенды о цветах». М., Молодая гвардия, 1990г.

  6. Д.Б.Кудрявцев, Н.А.Петренко «Как вырастить цветы». М., Просвещение, 1993г.

  7. И.В.Рошаль «Азбука цветов». Сп б Кристалл: Териздат., 1998г.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 26.09.2015
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Номер материала ДВ-012607
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх