Программа элективного курса по английскому языку "История Англии"

ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ «ИСТОРИЯ АНГЛИИ»

Пояснительная записка.

Глубокие изменения в общественной, политической, экономической жизни оказывают большое влияние на развитие системы образования. Современные условия развития общества определяются активным расширением связей нашей страны с другими государствами. Молодым людям, вступающим в жизнь, необходимо, помимо владения иностранным языком, хорошо знать условия жизни и развития, круг проблем, традиции, обычаи и религии той страны, язык которой они изучают. Особенности отечественной системы образования заключаются в том, что, помимо общей тенденции гуманитаризации, возрастает значение целевых профильно-ориентированных страноведческих курсов. Это направление особенно актуально для средних учебных заведений с углубленным изучением иностранных языков.

В свете вышеизложенного становится очевидным и необходимым введение элективного курса лингвострановедческого характера «История Англии», рассчитанного на изучение в старших классах.

Этот курс рассчитан на учащихся, которые уже владеют умениями и навыками устной и письменной англоязычной речи, чтения и перевода в объеме, определенном программой средней школы.

Курс «Истории Англии», выделенный в самостоятельную дисциплину: - способствует культуроведческому обогащению учащихся;

-  помогает глубже понять и оценить культуру родной страны;

-  готовит школьников к восприятию культуры другого народа и участию в межкультурной коммуникации.

Этот курс должен помочь учащимся углубить знания не только по истории, но и по географии, общественно-политической жизни страны изучаемого языка, а также по ее науке, культуре, искусству и религии; обогатить теми знаниями, которые необходимы для развития у них умения ориентироваться в межкультурном общении. Курс «История Англии» обобщает и систематизирует знания о стране изучаемого языка, полученные в процессе обучения другим предметам. Построенный с учетом межпредметных связей, он способствует повышению познавательной активности школьников, расширению их коммуникативных возможностей, активизации и развитию речевых навыков и способностей. Курс способствует созданию положительных мотиваций и тем самым является одним из резервов интенсификации учебного процесса. Основная цель курса реализуется в развитии личности учащихся, в формировании готовности к участию в межкультурном общении. Наряду с этим содержание курса позволяет комплексно решать и основные цели обучения: развивающие, образовательные, воспитательные и практические.

Развивающие цели направлены на решение следующих задач:

-  развитие языковых способностей учащихся, умения оперировать полученными знаниями;

-  развитие творческого потенциала школьников. Образовательные цели:  приобретение учащимися прочных базовых знаний об истории страны изучаемого язьжа;

-  расширение кругозора учащихся, их общеобразовательной компетенции. Воспитательные цели:

-  формирование уважения к стране изучаемого языка, к образу жизни другого народа, его культуре, традициям и обычаям;

-  воспитание учащихся в духе мира, терпимого отношения к другой культуре, философии, религии, к чужому мнению. Практические цели направлены на:

-  формирование умения извлекать и осмыслять страноведческую информацию любого типа;  достижение более высокого уровня владения всеми видами речевой „деятельности.

Готовность к участию в диалоге культур предполагает определенный уровень сформированности      всех   видов компетенции:       коммуникативной, лингвистической, лингвострановедческой и обще-учебной. В курсе «История Англии» каждая из компетенции имеет свою особенность.

Формирование коммуникативной компетенции состоит в способности учащихся понимать и высказывать иноязычные фразы в связи с содержанием и формой источника страноведческой информации в разных ситуациях общения. Обще-учебная компетенция предполагает способность к анализу страноведческой информации, работу с различными источниками информации. Страноведческая и лингвострановедческая компетенции являются основными составляющими способности учащихся к вступлению в межкультурную коммуникацию. Таким образом, содержательная сторона курса представлена следующими компонентами:

-  страноведческие и лингвострановедческие знания и умения;

-  общие учебные навыки и умения, формируемые в процессе обучения;

-  сферы коммуникативной деятельности;

-  тематический и текстовый материалы.

К моменту окончания курса учащиеся должны овладеть следующими страноведческими умениями:

-  умением использовать страноведческие знания о стране изучаемого языка в ходе построения собственных ысказываний;

-  умением обсудить, принять участие в беседе в рамках изучаемой страноведческой тематики по различным аспектам национальной культуры; • умением использовать полученные страноведческие сведения, участвуя в различных мероприятиях, посвященных стране изучаемого языка;  умением извлекать страноведческую информацию из различного рода письменных источников;  умением находить нужную страноведческую информацию для устных выступлений;  умением составлять доклады/рефераты на общественно-политические и социально-культурные темы;

-  умением делать публичные сообщения по страноведческой тематике с опорой на план, участвовать в развернутых дискуссиях, диспутах;

-  умением сделать вывод из прочитанного, услышанного, выразив при этом свое отношение, дать оценку получаемой страноведческой информации. При проведении занятий по курсу «История Англии» предлагаются следующие формы работы:      фронтальная, парная, групповая,     индивидуальная деятельность, проекты (буклеты к экскурсиям, заочная экскурсия), доклад/реферат, викторины, кроссворды, задания, составленные самими учащимися.

Контроль предполагается проводить на каждом занятии, что не исключает проведение итогового контроля после прохождения отдельных тем.

Содержание программы

1.  Введение. Зачем люди изучают историю? - ч.

2.  Древнейший период истории Англии - 1ч.

а) Британия каменного века

б) Британия бронзового века

в) Британия железного века

З. Захватчики Британских островов - Зч.

а) Римское владычество в Британии (1 ч.)

б) вторжение германских племен (англо-саксы) (1 ч.)

в) викинги (1 ч.)

4. Норманнское завоевание — 2ч

а) Вильгельм Завоеватель - новый король Англии (1 ч.)

б) установление нового общественного строя - феодализма (1 ч.) 5. Раннее Средневековье - Зч.

а) церковь в Средние века; крестовые походы (1 ч.)

б) правление династии Плантагенетов ( 1 ч.)

в) возникновение Парламента (1 ч.) 6. Позднее Средневековье - 2ч.

а) 14в. - век чумы, войн и беспорядка; Столетняя война (1 ч.)

б) век рыцарства (1 ч.)

7.   Война Алой и Белой Роз — 1ч

8.   Правление Тюдоров (1485 - 1603) - 4ч.

а) Генрих VI 1 - правитель нового образца (1 ч.)

б) Генрих V 11 1 - и Реформация в Англии (2ч.)

в) возникновение абсолютной монархии (1 ч.) 9. Век Тюдоров. Абсолютная монархия - 4ч.

а) Эдуард VI; Мария 1 (Кровавая) (1 ч.)

б) Елизаветинский век (4ч.)

- внутренняя и внешняя политика эпохи Елизаветы - Ренессанс в Англии. Шекспир

10. Правление Стюардов (1603 - 1714) - Зч.

а) правление Джеймса 1 (1 ч.)

б) правление Чарльза 1 (1 ч.)

-  Haqano rpaxnaHcK0ii BOäHb1

-  Ka3Hb Koponn, 1106ena VlapJ1avreHTa I I .Pecny6JIHKa(1649 - 1660) - lg.

a) OJIHBep KPOMBeJ1b - nepBb1ii nopa-np0TeKTop AHI'JIHH 12. PecTaBpa11H% KOPOJRBCKOii BJ1aCTH (1660 - 1688) - 1M.

a) npameyme qapJ1b3a 1 1

6) npamevme AxeüMca! I

13.  CnaBHa% peBOJ110UH51 1688r. YCTaHOBJ1eHHe napnaMeHTcycoV1 MOHapXHH - Iq

14.  AHrJIH% B XVI 1 1B. - 2M

15.  AHrJIHH B XIXB. - 2M.

16.  AHT'IIHSI B XXB. - 2M.

Cnncorۥ Jin-reparypbl

l.  CTpaHHUbl bpHTaHcK0ii HCTOPHH.

2.      The History of England. Absolute Monarchy. - V13A . :      », 1997.

3.      The History of England. Parlamentary Monarchy. - V'13A . :        », 1997.

4.      Great Britain. 10.FOJIHUHHCKHü. - V13A.: «Kapo», 2000

5.      British and American culture: The history of Britain

6.      Life in Victorian Britain

7.      Life in Tudor Britain

8.      I,ife in Medieval Britain

9.      Britain's Kings and Queens

10. Spotlight on Britain

I l. Shakespeare and his life in Stratford

12.   Project 3: Mary. Queen of Scots, p.50-53

The First King of England and Scotland, p.30-31

13.   Club  The Royal Princes: Harry and William

14.   Club N2 6'2003: Shakespeare

15.   Matrix - Intermediate: I,ondon's Dome, p.12

16.   Headway - Pre-Intermediate: King Arthur and Robin Hood, p. 89

17.   Hotline - Pre-Intermediate: 1066, p.24

18.   Headway - Intermediate: The History of English Food, p.60

19.   Hotline - Intermediate: Shakespeare, p.85

20.   Hotline - Intermediate: National symbols, p. 75

21.   Matrix - Intermediate: Hadrian Wall, p.43

22.   David McDowall. An Illustrated history of Britain. - Longman, 1997.

23.   Antonia Cunningham. Essential British History. - Usbome Essential Guides, 1996.