ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «Занимательная грамматика» для 6 класса ( 17 часов)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение                                                 "Средняя общеобразовательная школа № 4" города Миньяра Ашинского муниципального района Челябинской области

ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

«Занимательная грамматика»

для 6 класса

( 17 часов)

                                                            Автор: Горбачёва А.Д.                                                                                                                       

                                                                                         читель английского языка

                        МКОУ «СОШ № 4» г. Миньяра       

Пояснительная записка

Основная цель обучения английскому языку как первому иностранному языку в российской школе – развитие у школьников способностей использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге культур и цивилизаций современного мира. Эта цель предполагает взаимосвязанное коммуникативное и социокультурное развитие школьников средствами иностранного языка для подготовки к межкультурному общению в сфере школьного и послешкольного образования.

Необходимость создания программы данного элективного курса продиктована тем, что обучающиеся в большинстве своем испытывают затруднения в понимании и использовании на практике грамматического материала.

Содержание курса ставит целью обеспечить систематизацию грамматического материала, усвоенного обучающимися в предыдущие годы обучения, расширить знания обучающихся активно использовать грамматические конструкции в письменной и устной  иноязычной речи.

Для повышения уровня образования обучающихся предусматриваются теоретические занятия, практические занятия, выполнение самостоятельных работ, тестирование.

Основная цель курса – предоставить возможность обучающимся наиболее углубленно изучить грамматические явления английского языка.

Основные задачи курса: сформировать навыки активного употребления в устной и письменной  речи отдельных грамматических явлений, которые обучающиеся должны узнавать и понимать при чтении, использовать в устной речи.

Отличительные особенности курса  и принципы отбора материала:

- новизна

Обучающиеся продуктивно овладевают грамматическими явлениями, которые ранее были усвоены рецептивно. Осуществляется развитие умений письменного перевода текстов с иностранного языка на русский с углубленным изучением английской грамматики.

- доступность

Степень сложности упражнений и тестов определяется уровнем владения обучающимися основами грамматики

- преемственность

Материал логично расширяется и углубляется из языковых курсов, построенных по программе базисного учебного плана для общеобразовательной школы. С одной стороны, повторяются и восполняются пробелы в базовой подготовке, с другой, происходит расширение знаний учащихся путём ознакомления с особенностями английской грамматики, не изучавшейся в базисном курсе.

- межпредметные связи

Содержание элективного курса тесно связано с такими предметами как русский язык (формируется лингвистическое отношение к слову, культура речевого поведения, развиваются умения, связанные с общекоммуникативными и мыслительными процессами), математика (развивается логическое и образное мышление, понятие времени, умение сравнивать, обобщать, систематизировать), литература (осуществляется знакомство с литературой страны изучаемого языка)

На протяжении изучения каждой темы грамматики планируется выполнение разнообразных грамматических упражнений, составление текстов на основе пройденного грамматического материала, чтение текстов, где встречаются изучаемые грамматические явления. Это способствует развитию навыков чтения, активизации грамматических структур, выведению их в устную речь.

Структура курса

Данный курс рассчитан на обучающихся  6 классов, проявляющих особый интерес к изучению английского языка, планирующих впоследствии сдавать экзамен по английскому языку.  Полный  курс рассчитан на 17 часов.

Его можно проводить в режиме 1 час в две недели на протяжении одного учебного года  или каждую неделю по 1 часу первое или второе полугодие.

Весь курс является практико-ориентированным.

Формы работы:

Составление конспекта; составление грамматических схем, таблиц; чтение и перевод; парная и групповая работа; самостоятельная работа;  анализ и коррекция ошибок.

Формы контроля:

текущий – тренировочные задания, грамматический тест;

итоговый – тест.

Система оценивания

Система оценки достижений обучающихся в овладении грамматикой английского языка в рамках элективного курса происходит в течение всего срока обучения в виде тестовых заданий различного уровня сложности для текущего и итогового контроля, а также для коррекции ошибок.

Тестирование позволяет учителю осуществлять необходимую обратную связь, которая обеспечивает управление учебным процессом и  способствует повышению эффективности обучения английскому языку.

В начале курса проводится диагностический тест для выявления пробелов в знаниях по темам курса. Теоретический материал сопровождается текущими обучающими тестами, которые позволяют отработать материал по предложенным разделам английской грамматики. В конце каждого раздела предлагаются  тесты достижений, позволяющие оценить полученные знания. Завершает элективный курс тест  для итогового контроля знаний и получения зачёта по данному курсу. После выполнения обучающимися тестов обязательно проводится анализ и коррекция ошибок.

Предлагается следующая оценочная шкала: тест выполнен на 75% и выше – «отлично», тест выполнен на 74%-60%  – «хорошо», 59%-50%  – «удовлетворительно», ниже 50% - «неудовлетворительно». Для получения зачёта необходимо выполнить итоговый тест с оценкой не ниже «удовлетворительно».

Ожидаемый результат:

В результате изучения курса обучающийся должен

Знать:

·        основные грамматические явления английского языка;

·        особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка; интонацию различных коммуникативных типов предложений;

·         признаки изученных грамматических явлений (видовременных форм глаголов в действительном и страдательном залогах, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов и т.д.)

Уметь:

·        использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности.

·        распознавать дифференциальные признаки всех видовременных форм английского глагола  при чтении, понимать разницу в их употреблении;

·        находить и анализировать примеры изученных грамматических явлений;

·        работать с различными видами тестов – тесты на выбор, на подстановку, на подбор соответствий, на поиск ошибок, на выбор по критерию истинный – ложный, а также восстанавливать пропущенные слова в связном тексте.

Содержание курса

Тема 1. В гостях у глаголов to be и to have  

Основное значение глаголов to be и to have, сфера их употребеления, спряжение.

Тема 2. Что такое артикли, и как с ними подружиться?

Определенный артикль, неопределенный артикль, нулевой артикль, место артиклей в предложении.

Тема 3. Путешествие в мир «Present Tenses»

Сфера употребления временных форм Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, образование утвердительных, отрицательных и вопросительных предложений.

Тема 4. Путешествие в мир «Past Tenses»       

Сфера употребления временных форм Past Simple, Past Continuous, Past Perfect, образование утвердительных, отрицательных и вопросительных предложений.

Тема 5. Путешествие в мир «Future Tenses»

Сфера употребления временных форм Future Simple, Future Continuous, Future Perfect, образование утвердительных, отрицательных и вопросительных предложений.

Тема 6. В гостях у модальных глаголов

Модальные глаголы can, could, may, might, should, must, ought to, have to, сфера их употрбления.

Тема 7. Учимся задавать вопросы

5 типов вопросов: общий, специальный, альтернативный, разделительный, вопрос к подлежащему.

Тема 8. Степени сравнения прилагательных

Положительная, сравнительная и превосходная степени сравнения прилагательных, способы их образования.

Тема 9. Степени сравнения наречий

Положительная, сравнительная и превосходная степени сравнения наречий, способы их образования.

Тема 10. Косвенная речь (Reported speech)

Перевод прямой речи в косвенную в утвердительных, отрицательных, вопросительных и побудительных предложениях.

Тема 11. Страдательный залог (The Passive Voice)

Образование времен страдательного залога, употребление страдательных оборотов, способы перевода страдательных оборотов на русский язык.

Тема 12. Сложное дополнение (Complex Object)

Способы образования и употребление конструкции Complex Object, употребление конструкции без частицы to, особые случаи употребления.

Тематическое планирование курса

№ раздела	Наименование занятие	Кол-во часов	Вид организации деятельности учащихся
1	В гостях у глаголов to be и to have	1	работа с грамматическими таблицами, выполнение грамматических упражнений, грамматических тестов
2	Что такое артикли, и как с ними подружиться?	1	написание конспекта, выполнение грамматических тестов
3	Путешествие в мир «Present Tenses»	1	составление грамматических схем, выполнение грамматических упражнений,
4	Путешествие в мир «Past Tenses»	1	составление грамматических схем, выполнение грамматических упражнений
5	Путешествие в мир «Future Tenses»	1	составление грамматических схем, выполнение грамматических упражнений
6	В гостях у модальных глаголов	1	написание конспекта, тренировка в упражнениях, выполнение грамматических тестов
7	Учимся задавать вопросы	1	работа с грамматической таблицей, тренировка в упражнениях, составление диалогов
8	Степени сравнения прилагательных	1	написание конспекта, тренировка в упражнениях, выполнение грамматических тестов
9	Степени сравнения наречий	1	написание конспекта, тренировка в упражнениях, выполнение грамматических тестов
10	Косвенная речь (Reported speech)	2	составление грамматических схем, выполнение грамматических упражнений
11	Страдательный залог (The Passive Voice)	2	составление грамматических схем, выполнение грамматических упражнений
12	Сложное дополнение (Complex Object)	2	написание конспекта, выполнение грамматических тестов
13	Итоговый грамматический тест	1	выполнение грамматического теста
	Итого:	17

Список литературы

1.     Голицынский Ю.Б. Грамматика. Сборник упражнений. – Санкт-Петербург.: «КАРО», 2011

2.     Литвинов С.В. Тесты по грамматике английского языка. Местоимение. Прилагательное. Наречие. – М.: АРКТИ, 2002

3.     Николенко Т.Г. Тесты по грамматике английского языка. – М.:Рольф, 2000

4.     Луконина И.М. Тесты. Английский язык. 5-11 классы. – Саратов: «Лицей», 2001

5.     Round-Up 4: English Grammar Practice: New Edition with pre-tests and wordlist

Демонстрационный материал

Таблицы и плакаты:

1.     The Verb to be

2.     The English Verb (Tenses Chart)

3.     The Present Simple Tense

4.     The Present Progressive Tense

5.     The Present Perfect Tense

6.     The Past Simple Tense

Интернет ресурсы

1.     http://www.englishgrammarsecrets.com/

2.     http://www.englishgrammar.org/

3.     http://study-english.info/grammar.php

4.     http://www.english-test.net/esl/english-grammar-test.html