Программа факультативных занятий по ритмике в начальной школе

Программа факультативных занятий  по ритмике

Пояснительная записка

     Младший школьный возраст — один из наиболее ответствен­ных периодов в жизни каждого человека. Именно в эти годы закладываются основы здоровья, гармоничного ум­ственного, нравственного и физического развития ребен­ка, формируется личность человека. 

Данная программа составлена для неспециализированных школ. Она включает в себя ритмику с элементами народного танца, дает представление о каждом из них, а самое главное она не усложнена.  Программа даёт возможность детям проявить себя, творчески раскрыться в области танцевального искусства. Движения под музыку являются для ребенка одним из самых привлекательных видов деятельности,  возможностью выразить свои эмоции, проявить свою энергию. Хореография включает в себя упражнения, танцы, которые помогают воспитывать музыкальное восприятие детей, совершенствовать их движения и развивать их способность творчески воплощать музыкально-двигательный образ. Направленность программы – художественно - эстетическая.

Цель программы:  создание условий для сохранения и укрепления психологического и физического здоровья обучающихся начальной школы средствами ритмики.

 Программа рассчитана на 34 часа.

Образовательные задачи:

·         воспитание нравственно – эстетических чувств.

·         формирование познавательного интереса и любви к прекрасному.

·         раскрытие художественно–творческих, музыкально–двигательных способностей, творческой    активности, самостоятельности, выносливости, упорства и трудолюбия  воспитанников.

·         знакомство детей с хореографическими терминами, основами классического и народного танца.

·         укрепление костно-мышечный аппарат детей.

·        воспитание стремления к самореализации, саморазвитию, взаимопониманию, общению, сотрудничеству;

·        формирование устойчивой мотивации  к занятиям физическими упражнениями;

·        формирование адекватной самооценки путем вовлечения детей в активную творческую деятельность.

Ведущие формы и методы образовательной деятельности:

Формы: учебно-тренировочные, постановочные, репетиционные занятия, комплексное занятие.

Методы:

словесные: рассказ, объяснение, беседа;

 наглядные: показ, демонстрация;

 практические: упражнения, воспроизводящие, тренировочные.

Решая комплекс образовательных и оздоровительных задач необходимо руководствоваться принципами сознательности, активности, наглядности, доступности, индивидуализации и систематичности. Не менее важен принцип последовательности: от этапа начального разучивания – к углубленному познанию, а далее к совершенствованию.

Ожидаемые результаты:

Данная программа ориентирована на формирование гармонически развитой личности средствами курса «Ритмика с элементами народного танца» и рассчитана на 1 год обучения, при нагрузке – 1 час в неделю.

Формы контроля и оценки результатов достижения поставленных задач:

1.     проведение открытых уроков для родителей;

2.     участие в праздничных программах, концертах;

3.     проведение итогового занятия в конце учебного года.

Планируемые результаты:

Учащиеся должны знать:

характер музыки;

виды темпа;

музыкальные размеры;

средства музыкальной выразительности;

правила построения в шеренгу, колонну, круг;

позиции ног и рук;

правила построения корпуса;

характерные особенности женской и мужской пляски;

Учащиеся должны уметь:

точно реагировать на изменения темпа;

уметь вовремя начать и закончить движения в соответствии с музыкой;

воспроизводить хлопками и притопами ритмические рисунки;

ориентироваться в танцевальном зале;

иметь навык вежливого обращения к партнёру по танцу;

передавать характер, стиль, художественный образ танца, созданный музыкой;

выполнять поклон в народном характере;

выполнять движения в «зеркальном отражении»;

самостоятельно исполнять любое движение или танцевальную комбинацию,

выполнить дроби в такт, соединить их в простую комбинацию;

исполнить вращение на месте, в продвижении на беге и прыжках (девочки).

Список литературы:

1.     Руднева С, Фиш Э.  Ритмика. Музыкальное движение: Учебное пособие. – М.: Просвещение, 1972.

2.     Развитие пластики в современных танцевальных ритмах: Учебно-методическое пособие / Авт.-составитель: Лисенкова И.Н., Меньшова В.Н.; под ред. Крылова О.Б. – М.:1989.

3.     Программа «Ритмика» хореографического отделения Тарской детской школы искусств / Авт.-составитель: Савченко Т.М. – Т.: 2011.

4.     «ТанцкейС» танцы для праздника: Электронное периодическое издание / под ред. Хаустова В.В. – К.: 2011.

5.     Базарова Н.П. Классический танец. Методика обучения... - Л., Искусство, 1975.

6.     Барышникова Т. Азбука хореографии. Методические указания в помощь учащимся и педагогам детских хореографических.

Тематическое планирование курса «Ритмика» 4  класс

№	Содержание	Кол-во часов	Сроки
1	Основные танцевальные правила. Приветствие. Постановка корпуса.	1
2	Положение фигуры по отношению к зрителю. Ракурс	1
3	Экзерсис на середине зала. Demi plié,  Grand plié	1
4	Экзерсис на середине зала. Общеразвивающие упражнения. Партерный экзерсис	1
5	Экзерсис на середине зала. Ваttement   tendu  jette  из 1 позиции	1
6	Экзерсис на середине зала. Ваttement   tendu  jetteиз 5 позиции	1
7	Экзерсис на середине зала. Releve  - подъём на полупальцы по 1-5 позиция ног	1
8	Changement de pieds по 3 позиции	1
9	Подготовка к началу движения (preparation) - движение руки. Открытое и закрытое положение руки	1
10	Основные танцевальные точки, шаги. Диагональ, середина.	1
11	Полуповорот на полупальцах	1
12	Port de bras в сторону, назад в сочетании с движениями рук
13	Игровая гимнастика. Упражнения на растяжку	1
14	Battement tendu 1 позиция ног	1
15	Элементы партерной гимнастики (выполняются лежа на спине, на животе и сидя на полу)	1
16	Экзерсис на середине зала. Battement fondu	1
17	Экзерсис на середине зала. Balance 3 позиция ног	1
18	Экзерсис на середине зала. Battement fondu	1
19	Экзерсис на середине зала. Flik.	1
20	Экзерсис на середине зала. Demi-plie	1
21	Экзерсис на середине зала. Demi rond	1
22	Rond de jambe par terre на demi-plie (круговые движения по полу в полуприседании)	1
23	Экзерсис на середине зала. Grand-plie	1
24	Экзерсис насередине зала. Releve lent на 90*.	1
25	Экзерсис на середине зала. Saute (соте) – прыжок на месте по позициям.	1
26	PIQUE [пике] - легкий укол кончиками пальцев "рабочей" ноги об пол и подъем ноги на заданную высоту.	1
27	Диагональ. Grand  battement – на 90 градусов.	1
28	Диагональ. Passe- скользящее движение 4 поз ног.	1
29	Диагональ. Tour chaine – 6 позиция  ног.	1
30	Понятие «шаг» 45°, 90°, 180°. Растяжка	1
31	Glissade (прыжок с продвижением)	1
32	Бег с высоким подъемом колена вперед по 1 прямой позиции	1
33	Диагональ. Прыжковые упражнения	1
34	Attitude (поза,при которой поднятая вверх нога полусогнута)	1
34	Закрепление пройденного материала	1

Тематическое планирование курса «Ритмика» 3 класс

№	Содержание	Кол-во часов	Сроки
1	Организационные моменты, техника безопасности, беседа об искусстве танца	1
2	Правила танцевального этикета	1
3	Основные направления танцевального движения в зале: лицом и спиной по линии танца, лицом и спиной в центр. Движение вперед и назад, вправо.	1
4	Исполнение танцевальных упражнений . Постановка головы En deors En dedans	1
5	Танцевальный бег с различными поворотами	1
6	Парное кружение, пары лодочки, танцевальные комбинации	1
7	Маленькая полька, прыжки бегунок,  игра "Кто я?	1
8	Галоп боковой по диагонали	1
9	Перестроения для танцев. Рисунок танца.	1
10	Пять открытых позиций ног. Подготовка к началу движения (preparation) - движение руки.	1
11	Шаг польки	1
12	Позиции в паре. Основные правила	1
13	Галоп, подскоки в повороте	1
14	Дробная « дорожка» с продвижением вперед и с поворотом.	1
15	Положения рук в парах: под крендель, накрест	1
16	Положения рук в парах: для поворота в положении окошечко, правая рука мальчика на талии, а левая за кисть руки девочки	1
17	Вращения на месте	1
18	«Гармошка», « Елочка»	1
19	Ковырялочка с притопом
20	Вращения по диагонали, по кругу	1
21	Танцевальные комбинации с дробями	1
22	Понятие «дистанция», изменение направления движения	1
23	Танцевальные упражнения. Широкий высокий бег
24	Танцевальные упражнения. Движения парами	1
25	Игры под музыку.	1
26	Портерная гимнастика (складочка и перегибы корпуса сидя на полу)	1
27	Портерная гимнастика (лодочка, книжка, корзиночка, свечка)	1
28	Портерная гимнастика («мостик» из положения лежа. Кувырок.)	1
29	Ритмический рисунок в хлопках и притопах	1
30	Прыжки с поджатыми ногами	1
31	Разучивание танцевальных связок	1
32	Упражнения, развивающие  пластику	1
33	Подвижные игры	1
34	Закрепление пройденного  материала	1

.

Краткое описание документа:

Программа по факультативу «Ритмика» составлена для учащихся 1-4 классов, которая способствует правильному физическому развитию и укреплению детского организма. Развивается эстетический вкус, культура поведения и общения, художественно - творческая и танцевальная способность, фантазия, память, обогащается кругозор. Занятия по ритмике направлены на воспитание организованной, гармонически развитой личности.