Программа факультативных занятий "Путь к тексту"

РАССМОТРЕНА И УТВЕРЖДЕНА

методическим советом

протокол №4 от, 15 мая 2014г.

Заместитель директора по

учебно-методической работе

                                . Гаврилова Е.Н.

ДЕПАРТАМЕНТ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ НОВГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ОБЛАСТНОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ

«БОРОВИЧСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

ФИЛИАЛ г. Окуловка

Программа

факультативных занятий

«ПУТЬ К ТЕКСТУ»

Предметы                                                Литература

                                                                   Русский язык

Окуловка

2014 год

Содержание:

1.     Пояснительная записка…………………………………………………….3

2.     Учебно-тематический план курса…………………………………………4

1.   Пояснительная записка

Исходным материалом литературы, как вида искусства является слово, а значит, изучение этой дисциплины способствует формированию навыков устной и письменной речи учащихся, особенно ими законов родного языка, раскрытию его поэтических возможностей. В это же время процесс художественного восприятия не мыслим без одновременного творчества читателя, без чего образная структура литературного произведения оставляет конгломератом содержательных законов. Следовательно, литературное образование является составной частью раскрытия творческого потенциала учащихся. Один из наиболее распространенных видов творческих работ учащихся является сочинение на литературную или свободную тему, развивающее навыки грамотный устной и письменной речи.

В результате анализа большого количества контрольных и экзаменационных сочинений учащихся можно выделить ряд типичных ошибок, свидетельствующих о недостаточной сформированности навыков владения художественным словом.

Наиболее уязвимой стороной письменной работы является стиль сочинения, гармония смысла и слов. Данный курс сориентирован на формирование навыков коррекции стилистических недочетов в письменной и устной речи учащихся. Умение употреблять с наибольшей художественной выразительностью слова, формы слов, их порядок, отношение между ними.

Основной вид деятельности – практикум, учитывающий специфику подготовки учащихся, для которых сочинение является не только привычным видом деятельности. Но и обязательным экзаменом.

Весь материал курса скомпенсирован вокруг центральных проблем стилистики: стилистики текста и стилистики языка.

Формой контроля является написание учащимися рассказов, стихотворений, стилизаций.         Учащиеся должны знать специфические средства жанров – ситуативных стилей, уметь анализировать образцы публицистической и ораторской речи, а также обсуждать первый опыт самостоятельной творческой работы. Внимание уделяется и эстетической стороне дела: учащиеся должны уметь не только правильно оценивать чужие творческие опыты, но и высказывать свою оценку с учетом авторского самолюбия, характера человека.

2.   Учебно-тематический план курса

(20 часов)

№	Содержание	Количество часов
1.	Понятие о литературном языке. Литературные нормы.	1.
2.	Стилистические пласты лексики. Лексика разных стилистических пластов в современных текстах.	1.
3.	Стилистические ресурсы фонетики, словообразование и морфологии.	1.
4.	Порядок слов в предложении.	1.
5.	Стилистическая характеристика причастий.	1.
6.	Стилистические функции однородных членов предложения.	1.
7.	Творческая работа учащихся на литературную тему, предложенную учителем.	2.
8.	Чтение и анализ творческих работ.	1.
9.	Стилистические функции обособленных членов предложения.	1.
10.	Понятие о стилистической норме.	1.
11.	Творческая письменная работа учащихся на тему, предложенную учителем.	2.
12.	Обсуждение творческих работ.	1.
13.	Написание развернутой рецензии на предложенное сочинение с учетом требований, предъявляемых к учащимся.	2.
14.	Речевой штамп.	1.
15.	Написание развернутой рецензии на предложенное сочинение.	1.
16.	Практикум	2.

Преподаватель

русского языка

и литературы

ОАПОУ «БАПТ»                                                                              Безменко. Е.Л.

Филиал г. Окуловка