Инфоурок Другое Рабочие программыПрограмма "Историко-краеведческий музей "Пушкарская слобода"- школьный музей

Программа "Историко-краеведческий музей "Пушкарская слобода"- школьный музей

Скачать материал

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 7»

муниципального образования - городской округ город Касимов

 

 

 

 

Рабочая программа

 

 

Историко – краеведческого музея МБОУ «СОШ №7» г.Касимова

«Пушкарская слобода»

 

 

 

 

Руководитель:

Жалненкова Любовь Петровна

 учитель информатики и ИКТ

высшей квалификационной категории

 

 

 

 

 

 

2017-2018 уч.год

 

 

 

Рабочая программа историко – краеведческого музея МБОУ «СШ №7» г.Касимова  «Пушкарская слобода»

 

Пояснительная записка

   Для развития, обучения и воспитания подрастающего человека исключительно важны связь с прошлыми поколениями формирование культурной и исторической памяти. Чтобы учащийся мог проникнуться такими чувствами, недостаточно только прочесть, посмотреть или услышать нужную информацию, тут требуется прикоснуться к эпохе, потрогать ее руками и эмоционально пережить артефакты.

   Помочь молодому поколению в решении этих проблем сегодня может такой уникальный социальный институт, как музей. Музей – это своеобразная модель системы культуры, играющая огромную роль в воспитании личности.

   Особое место в современных общеобразовательных учреждениях России отводится школьным музеям, которые призваны комплексно решать вопросы развития, обучения и воспитания подрастающего поколения на основе собранных детьми экспонатов, средствами экскурсионной и музейной деятельности.

   Осваивая теоретические знания и практические умения в области истории родной школы, города, музейного дела учащиеся приобретают уважение к прошлому, бережное  отношение к реликвиям, у них формируются патриотизм и потребность сохранить для других поколений исторические, материальные, художественные и культурные ценности.

   Программа историко – краеведческого музея «Пушкарская слобода» предполагает организацию деятельности обучающихся от простого собирательства предметов и артефактов к описанию конкретных экспонатов и событий, самостоятельному исследовательскому поиску и, наконец, к овладению элементарными навыками основ научной музейной работы. Программа предполагает изучение методики исследовательской, фондовой, культурно-образовательной и экспозиционной работы.

   При реализации программы расширяются знания, полученные детьми при изучении школьных курсов истории, обществознания, литературы, географии и т д.

   В условиях партнерского общения обучающихся  и педагогов открываются реальные возможности для самоутверждения в преодолении проблем, возникающих в процессе деятельности людей, увлеченных общим делом.

   Программа рассчитана на проведение теоретических и практических занятий с детьми 13-17 лет в течение 1 года в объеме 70 часов и предназначена для учащихся основной школы.

    Широкое использование аудиовизуальной и компьютерной техники может в значительной мере повысит эффективность самостоятельной работы детей в процессе поисково-исследовательской работы в школьном музее.

   Разработка наглядных пособий, муляжей, оформление экспозиций и выставок, музейного оборудования должны производиться с привлечением информационных  технологий, что может быть предметом совместной творческой работы руководителя музея и детей.

   Занятия нацелены на формирование у школьников устойчивого интереса к музееведческой деятельности. Необходимо организовать посещение детьми самых разных музеев, знакомство с приемами экспонирования, атрибутикой  и художественным оформлением.

Значительное количество занятий направлено на практическую деятельность, самостоятельный  творческий поиск, совместную деятельность обучающихся и родителей. Создавая свой творческий исследовательский проект (выставку, тематико-эксозиционный план, маршрут экскурсии, научно-исследовательскую работу), школьник тем самым раскрывает свои способности, самовыражается и самореализуется в общественно-полезных и личностно значимых формах деятельности.

   По окончанию обучения по программе дети должны знать историю музейного дела, историю школы, жизнь и деятельность знаменитых учителей, выпускников школы, основы музееведческой деятельности, методику проведения поисково-исследовательской работы, основные термины, применяемые в музейном деле.

   Выпускники должны уметь общаться с людьми, вести исследовательские краеведческие записи, систематизировать и обобщать собранный краеведческий материал, оформлять его и хранить, вести элементарную поисковую и научно-исследовательскую работу.

   Подведение итогов деятельности рекомендуется организовать в различных формах  общественной презентации (выставка, экскурсия, предметная неделя, конкурс экскурсоводческого мастерства, краеведческая конференция).

Цель программы:

·        создание условий для гражданского и патриотического воспитания учащихся посредством музейной деятельности, формирования социальной активности учащихся, интеллектуального развития путем их вовлечения в поисково-исследовательскую краеведческую деятельность;

·        помочь школьникам, проявляющим стремление к освоению профессионального мастерства в музейном деле.

Задачи программы:

·        знакомство с историей музейного дела и с основными музеями города и района;

·        развитие способностей к поисково-исследовательской, творческой деятельности;

·        развитие самостоятельности и инициативы.

 

Музейная педагогика дает возможность:

- осуществлять нетрадиционный подход к образованию, основанный на интересе детей к исследовательской деятельности и компьютерному обучению;

- сочетать эмоциональные и интеллектуальные воздействия на учеников;

- раскрыть значимость и практический смысл изучаемого материала;

- попробовать собственные силы и самореализоваться каждому ребенку;

- объяснить сложный материал на простых и наглядных примерах;

- организовать интересные уроки и дополнительные, факультативные и внеклассные занятия, исследовательскую работу в школьном музее и школе.

Направления деятельности:

• Работа с музейной аудиторией, направленная на формирование ценностного отношения к культурному наследию и привитие вкуса к общению с музейными ценностями.

• Развитие способности воспринимать музейную информацию, понимать язык музейной экспозиции.

• Воспитание эмоций, развитие воображения и фантазии, творческой активности.
• Создание в музее условий, при которых работа с аудиторией протекала бы более эффективно.

• Использование и популяризация новых технологий музейного образования в форме отдельных проектов, на разных площадках, с привлечением учителей предметников и педагогов дополнительного образования. 

 

Формы организации работы с музейной аудиторией:

• лекции;
• экскурсии;
• консультации;
• литературные и исторические гостиные;
• киносеансы;
• встречи с интересными людьми;
• исторические игры, викторины;
• проектная и исследовательская деятельность;
• использование интернет – технологий;
• создание видеопрезентаций;
• посещение школьных музеев и музеев города и области;
• оформление выставок, обновление экспозиций;
• встречи с ветеранами войны.

 

Прогнозируемые результаты:

1)    В обучающей сфере: приобретение учащимися глубоких знаний по истории школы, города, умений свободно ориентироваться в исторических событиях и фактах, связывать эти факты с историей России в целом, видеть неразрывную связь истории школы, родного края с историей России.

2)     В воспитательной сфере:  воспитание у учащихся чувства уважения к истории школы, родного края, гордости за его славное прошлое, уважения и преклонения перед людьми, защищавшими ее свободу и независимость, достижение учащимися высокого уровня патриотического сознания, основанного на знании и понимании истории края.

3)     В развивающей сфере: достижения учащимися высокого уровня умений и навыков по самостоятельной работе по профилю музея, выработка этих умений в процессе поиска, научно-музейной обработки, учету, описанию, классификации предметов музейного значения, учений по организации и проведению экскурсий по экспозициям музея, по проведению мероприятий по профилю музея на внутришкольном (выставки, конкурсы, тематические часы) и межшкольном (семинары, конкурсы) уровнях; развитие творческих способностей учащихся в процессе создания и презентации творческих работ по профилю музея; развитие у учащихся навыков самостоятельного мышления в сфере исторического знания, и вообще – в сфере развития высокого уровня гражданского и патриотического сознания школьников.

 

 

 

 

Используемая литература:

Емельянов Б.В. Экскурсоведение /.Емельянов Б.В. - М.,2010.

Музей и школа: пособие для учителя / под ред. Кудриной Т.А..-М.,1995.

Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное иосновное образование/(Горский В.А, Тимофеев А.А.); под ред. Горского В.А.-М.:Просвещение,2010г.

Столяров Б.А.Основы экскурсионного дела/Столяров Б.А., Соколова Н.Д.-СПб.,2012.

Народный учебник «Касимов - город и человек» 1998 г.

 

 

 

 

 


ПРИЛОЖЕНИЕ 1

 

 

СОВЕТ МУЗЕЯ

на 2017 – 2018 учебный год

 

 Ф.И.О.

Должность

Направление работы

1.

Арапова Л.А

Директор школы

Кураторство

2.

Жалненкова Л.П.

Учитель информатики и математики

Руководитель музея

3.

Фадюнина Н.В.

Председатель профсоюзного комитета

Работа с ветеранами

4.

Есина О.А.

Учитель географии

Связь с общественностью

5.

Сергеева Т.

11А

Оформительская работа

6.

Новикова Е.

7 а

Экскурсовод

7.

Акутина А.

7 а

Экскурсовод

8.

Рубцова Е.

7 а

Ведущая учетную документацию

9.

Юткина А.

7 а

Ведущая учетную документацию

10.

Покровский А.

11 а

Компьютерное оформление

11.

Первова Т.

11а

Компьютерное оформление

12.

Первова С.

11а

Исследовательская группа

    

 

 

 

 

 


ПРИЛОЖЕНИЕ 2

 

План заседаний Совета музея МБОУ «СОШ №7» г.Касимова «Пушкарская слобода»

на 2017-2018 учебный год

Сентябрь.

1.Утверждение нового состава Совета музея. Работа по обновлению музейной экспозиции.

2.Утверждения плана работы на год.

Октябрь.

1.Планирование мероприятий на месяц. Подготовка к проведению фотоконкурса «Мой первый учитель».

2.Утверждение поступивших экспонатов.

Ноябрь.

1.Планирование мероприятий на месяц. Старт школьной экспедиции.

2.Утверждение поступивших экспонатов.

Декабрь.

1.Планирование мероприятий на месяц. Подготовка и сбор информации по краеведению Выставки одного дня «Семейная коллекция».

2.Утверждение поступивших экспонатов.

Январь.

1.Планирование мероприятий на месяц. Подготовка к городской научно-практической конференции, проводимой Касимовским нефтегазовым колледжем.

2. Утверждение поступивших экспонатов.

Февраль

1.Планирование мероприятий на месяц. Уточнение адресов и поздравление воинов – интернационалистов.

2. Утверждение поступивших экспонатов.

Март

1.Планирование мероприятий на месяц. Подведение итогов школьной экспедиции. Подготовка к городской научно-практической конференции, проводимой Касимовским краеведческим музеем.

2. Утверждение поступивших экспонатов.

Апрель

1.Планирование мероприятий на месяц. Подготовка к проведению мероприятий, посвященных ДНЮ ПОБЕДЫ. Участие в научно – практической конференции, проводимой управлением образования города Касимова.

2. Утверждение поступивших экспонатов.

Май

1.Планирование мероприятий на месяц. Подведение итогов за год.

2. Утверждение поступивших экспонатов.

 

 

 

 

 


ПРИЛОЖЕНИЕ 3

 

Циклограмма руководителя музея МБОУ «СОШ №7» г.Касимова «Пушкарская слобода»

на 2017-2018 учебный год

 

 

1

2

3

4

Понедельник

14.00-15.00

Заседание Совета музея. Планирование работы на месяц. Заседание кружка

Работа с экспонатами  и музейной документацией Заседание кружка.

Работа с экспонатами и музейной документацией Заседание кружка.

Генеральная уборка. Заседание кружка

Суббота

13.00-14.00

Экскурсионная деятельность

 

Экскурсионная деятельность

 

Экскурсионная деятельность

 

Экскурсионная деятельность. Посещение музеев города для обмена информацией.

 

 

 

 


ПРИЛОЖЕНИЕ 4

 

 

Календарно-тематическое планирование

кружка «Пушкарская слобода»

 

Тема занятия

Кол.ич  часов

Тип

занятия

Характеристика

деятельности

Вид

контроля

Планируемые результаты

Дата

план

Дата факт

Теория

Практика

1

Вводное занятие. Инструктаж. Инвентаризация.

1

1

Комбин

Знакомство с помещением музея, экспонатами. Инструктаж по ТБ и гигиеническими правилами при работе с экспонатами.

Текущ

Знать правила ТБ.

Уметь проводить инвентаризацию.

 

 

2

Основные понятия и термины музееведения

2

2

Комбин

Основные понятия: вернисаж, фонды, экскурсия, экспозиция)

Текущ

Знать о развитие государственно-общественной системы музейного дела.

 

 

3

Изучение экспозиций школьного музея.

2

2

Комбин

Экспозиции музея школы № 7 (временные, постоянные)

Текущ

Знать экспозиции.

Уметь ориентироваться по ним.

 

 

4

Изучение документации школьного музея.

2

2

Комбин

Основная документация музея: паспорт, инвентарная книга, книга поступлений №1, тематико-экспозиционные планы и т.д)

Текущ

Знать и уметь заполнять документацию в музее

 

 

5

Изучение истории средней школы № 7

2

2

Комбин

Обзорная экскурсия по музею

Текущ

Знать историю школы, уметь ее рассказывать

 

 

6

Что такое музей? Музееведение как научная дисциплина.

2

2

Комбин

Законодательные акты, регулирующие музейное дело в РФ . Положение, устав, права и обязанности юных музееведов.

Текущ

Знать права и обязанности музееведов, обсуждать и дорабатывать устав юных музееведов.

 

 

7

Роль музея в жизни человека. Основные социальные функции музеев

2

2

Комбин

Возникновение и становление музеев, их роль в жизни человека. Социальные функции школьного музея.

Текущ

Знать структуру школьного музея уметь осуществлять деятельность в его подразделениях.

 

 

8

История музейного дела за рубежом. Коллекционирование (от Античности до конца 19 в.)

2

2

Комбин

Колл-ие в античную эпоху. Общественные и частные собрания Древнего Рима. Музеи и картинные галереи Западной Европы.

Текущ

Знать известные музеи мира, уметь находить о них информацию в сети Интернет.

Уметь рассказывать об одном из известных зарубежных музеев.

 

 

9

История музейного дела в России. Коллекционирование (17-19 век)

2

2

Комбин

Первые музеи в России: Кунсткамера, Эрмитаж, Касимовский краеведческий музей.

Текущ

Знать первые музеи в России, уметь рассказывать о них.

 

 

10

Музейная сеть и классификация музеев. Школьный краеведческий музей.

2

2

Комбин

Принципы классификации музеев в России. Взаимодействие госмузеев с частными и общественными. Профили школьных музеев. План работы, отчет школьного музея.

Текущ

Уметь планировать  и составлять отчет о деятельности музея.

 

 

11

Фонды музея. Работа с фондами.

2

2

Комбин

Научная организация фондов музея. Понятия: «музейный предмет», «экспонат», «артефакт», «фонды музея».Учет фондов, использование фондов для организации выставочной работы.

Текущ

Знать состав фондов школьного музея, уметь составлять учетную карточку.

 

 

12

Музейная экспозиция и ее виды. Посещение Касимовского краеведческого музея.

2

2

Комбин

Понятия: экспозиция, экспонат, экспозиционный материал (музейные предметы, копии, тексты, указатели). Обновление экспозиций, тематические экспозиции по учебным дисциплинам и к памятным датам.

Текущ

Уметь создавать тематическую экспозицию

 

 

13

Поисково-исследовательская и научная деятельность музея. Подготовка материала к краеведческой конференции

2

2

Комбин

Направления научно-исследовательской деятельности: разработка научной концепции музеев, комплектование фондов, изучение предметов и коллекций, реставрация, хранение и охрана фондов.

Текущ

Уметь выполнять поисково-исследовательские задания.

 

 

14

Выставочная деятельность музея. Классификация выставок.

2

2

Комбин

Организация стационарных, переносных и выездных выставок.

Текущ

Уметь организовывать выставки, составлять паспорт выставки.

 

 

15

Культурно- образовательная деятельность музея.

2

2

Комбин

Экскурсия как основная форма образовательной деятельности. Цели, задачи и специфика культурно-образовательной деятельности музея.

Текущ

Знать основные требования к экскурсии: высокий теоретический и методический уровень, актуальность и занимательность, учет возраста и интересов участников, опора на экспозицию.

Уметь проводить экскурсию с учетом требований.

 

 

16

Научно-исследовательская и поисковая деятельность музея.

2

2

Комбин

Задачи поисковой работы, связь с тематикой школьного музея. Формы поисково-собирательской работы(краеведческие походы, Экспедиции, работа в библиотеке, архиве, встреча с участником событий и запись воспоминаний, поиск и сбор экспонатов.

Текущ

Уметь составлять программу поисково-собирательской деятельности.

 

 

17

Организация краеведческой работы в экспедициях. Посещение памятных мест в Касимовском районе

2

2

Комбин

Понятие «краеведческая экспедиция».Формы выполнения краеведческих исследований в экспедиции: индив, звеньевые, коллективные.

Текущ

Уметь соблюдать научную культуру и этику исследовательской деятельности. Знать и соблюдать личную гигиену и ТБ в экспедиции.

Уметь составлять программу выполнения индивидуального краеведческого задания в экспедиции; оформление дневника индивидуального исследования в экспедиции; самоанализ результатов выполнения инд краеведческого задания.

 

 

18

Подведение итогов

2

2

Комбин

Совместный анализ деятельности каждого участника экспедиции, его вклада в общее дело

Проверка знаний

Подготовка докладов, оформление выставок, презентаций, создание видеофильмов. Участие в конференции.

 

 

 

 

35

35

Итого 70 часов

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 004 949 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.05.2018 385
    • DOCX 108 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Жалненкова Любовь Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Жалненкова Любовь Петровна
    Жалненкова Любовь Петровна
    • На сайте: 9 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 69957
    • Всего материалов: 16

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой