Программа "Календарно-тематическое планирование по английскому языку 5 класс к учебнику Starlight (базовый уровень)"

Календарно-тематическое планирование по английскому языку в 5-ом классе по учебнику Starlight (3ч/нед) - базовый уровень

Четверть	Раздел урока, тема урока		Неделя	Языковые навыки и умения				Языковой портфель, проекты	Контроль
				Фонетика		Лексика	Грамматика
Личная информация (3 часа)
I	1 Знакомство. Диалог-расcпрос «Личные данные» Acquaintance		1	Раздел «Произношение» с.GR14		Алфавит. Порядковые числительные (1-100) Количественные числит. (1st-20th)	Глагол  to be; the (the 1st)	Ролевая игра «Знакомство. Приветствие»	Мини-тест: глагол tobeв письменной и устной речи
	2 Знакомство. Диалог-расcпрос «Мои предпочтения»/ My preferences					Цвета	a/an The
	3 Знакомство. Диалог-расcпрос «Школьные предметы в моей жизни»/Schoolsubjects					Школьные предметы	can
Планируемые результаты: Универсальные учебные действия			Личностные				Формирование внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, чувства необходимости учения, ориентация на содержательные моменты школьной действительности
			Метапредметные	Познавательные			Совершенствовать произносительные навыки. Обобщить знания, полученные в ходе изучения английского языка в начальной школе Воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников, ориентироваться в иноязычном тексте; прогнозировать его содержание по заголовку.
				Коммуникативные			Умение учитывать разные мнения и интересы; познакомиться с учителем и, одноклассниками
				Регулятивные			Определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, искать средства её осуществления. Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
			Предметные Планируемые результаты обучения (ЗУН) к концу изучения темы				Разыгрывать этикетные диалоги по ролям. Уметь отвечать на вопросы с использованием глагола tobe
Межличностные взаимоотношения. Внешность и характеристика человека (18 часов)
I		4 Люди во всём мире/ Страны и национальности People around the world/Countries & Nationalities	2	Раздел «Произношение» с.GR14		Страны: Poland, England, Italy, Peru, Russia, Argentina, Mexico, the USA, Ireland, Brazil, Chile, Spain, Germany. France, Portugal Национальности:Polish, Italian, English, Russian, Argentinian, Mexican, American, Irish, Brazilian, Chilean, Spanish, German, French, Portuguese.		ИКТ-проект: Пользуясь Интернетом, составить викторину о разных странах
		5 Спорт и хобби/ Sports&Hobbies				Спортихобби: horse-riding, volley-ball, photography, playing music, woodwork, reading, cycling, painting, playing computer games, writing	Утвердительная форма глагола tobe
		6 Спорт и хобби/ Sports&Hobbies				Student, favourite, dream, become, famous, basketball player, like, hero, good at, tennis club		ИКТ проект: Знаменитые спортсмены
		7 Профессии/ Jobs	3			Vet, astronaut, waiter, electrician, artist, fire fighter, nurse, architect, pilot, actress, author	Отрицательная и вопросительная форма глагола tobe
		8 Профессии/ Jobs				New, here, what, subject, literature, author, full of magic, journey, dream	Личные и притяжательные местоимения –
		9 Уголок культуры: Флаг Великобритании/CultureCorner.GBFlag				Названия дней недели и месяцев. Страноведческаялексика: symbol, cross, each, nation, except for, every, government building, certain, special, holiday, Commonwealth, on display		ИКТ проект: Флаг России
		10 Повседневный английский/ Everyday English	4			How’s everything? How is it going? Great! Not bad. So-so. Nice to meet you. See you later. See you tomorrow. Take care.
		11 Внешность/ Appearance		Звуки [ϴ}, [ð]		Внешность: hair, short, long, fair, straight, grey, wavy, dark, curly, hand, arm, leg, feet, of medium height, tall, thin, slim, plump, well-built, fat, middle-aged, young, ear, eye, neck, cheek, moustache, beard, teeth, chin, tongue, nose, lips,  full	Утвердительная, отрицательная и вопросительная формы глагола have/hasgot
		12 Внешность/ Appearance				Tribe, leg, famous form ring, around, sign, wealth, beauty, skin, hole, heavy earrings, make, beautiful
		13 Внешность/ Appearance	5			Heavy, curly, dark, tall, short, long
		14 Игры и досуг/ Games&Leisure				Видыспорта: Martial arts, pole vault, tennis, football, cycling, surfing, cricket, hockey, golf, basketball, canoeing, swimming, hockey
		15 Звёзды спорта/Sports Stars				Fast, athlete, pole vaulter, Olympic gold medal, winner, award, female, world record
		16 Игры и досуг Games&Leisure/	6			Видыспорта: Javelin, wrestling, aerobics,  judo, kickboxing, snowboarding Местопроведения: Stadium, swimming pool, court, pitch, ice-rink Спортивноеоборудование: Board, flippers, bat, gloves, helmet, racquet, goggles	Сравнительная и превосходная степень прилагательных	ИКТ проект – презентация традиционного русского вида спорта
		17 Способности/ Skills				Dance, play the guitar, sing, cook, dive, swim, ride a bike, drive a car, run fast Single, married, divorced	Утвердительная, отрицательная и вопросительная форма глагола canв значении «уметь, мочь»
		18 Навыки и умения/StudySkills				Who, what, where, how old, which	Вопросительные слова
		19 Пишем электронные письма/Writinganemail	7	Интонация вопросительных предложений			Пунктуация – заглавные буквы Порядок слов в предложении		Контроль навыков монологической/диалогической речи.  Анализ и коррекция ошибок.
		20 Пишем электронные письма/Writinganemail				Sorry for not writing so long, I haven’t heard from you for a while. It was good to hear from you. I wanted to drop you a line. Just a quick email to tell you
		21 Навыки и умения/Skills				Обобщающее повторение.
Планируемые результаты: Универсальные учебные действия			Личностные				Освоение личностного смысла учения;  выбор дальнейшего образовательного маршрута.
			Метапредметные	Познавательные			Собирать материал с помощью анкетирования, интервьюирования.
				Коммуникативные			Организовывать работу в паре, самостоятельно определять цели, роли, задавать вопросы, вырабатывать решения.
				Регулятивные			Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
			Предметные Планируемые результаты обучения (ЗУН) к концу изучения темы				Знать: основные значения слов, словосочетаний по теме признаки грамматическихявлений (глаголtobehave/hasgot,can). Описывать внешность,сравнивать одноклассников. Писать email новому другу по переписке.
		Вселенная и человек. Условия проживания в городской/сельской местности (15 часов)
		22 Дома и мебель/ Houses & Furniture	8			Kitchen, dining-room, utility room, bathroom, bedroom, living-room, sofa, cushions, carpet, arm-chair, pillow, bath, towel, wash basin –
		23 Дома и мебель/ Houses & Furniture				Мебель: bookcase, desk, wardrobe, bed, door, sink, window, cupboard, mirror, table, chair, stairs, sofa, garden, floor	Оборотthere is/there are. Утвердительная, отрицательная и вопросительная форма
		24 Дома и мебель/ Houses & Furniture				Shape, seashell, young couple, spiral staircase, huge, plant, every, room, everywhere, bright, grass carpet, stream, trees, earthquake-proof, friendly to the environment, view
II		25 Типыдомов/ Types of Houses	9			Skyscraper, semi-detached house, block of flats, terraced house, detached, cottage Attic, gate, parking space, bedside cabinet, terrace, cellar, basement, hall, coffee maker, furniture, appliances, special features	Предлоги места
		26 Вмоёмдоме/ In My House				Домашниеприборы: Fridge, washing machine, dishwasher, cooker, iron, toaster Космическийдом: Space station, neighbourhood, chore, floating dust, pipe, catch, mealtime, tin, packet, wet, wash, disposable clothes	Множественное число существительных
		27 Мой дом/ My House					Указательные местоимения This/that, these/those Предлоги места
		28 Домашние обязанности/ HouseholdChores	10	Звуки [u:], [Λ]		Make the bed, do the shopping, take out the rubbish, do the washing up, paint the wall, clean the windows, mop the floor, tidy the room, do the ironing, cook dinner, dust the furniture, hoover the carpet, do the washing, water the plants, change the light bulb
		29 Особенные места/ Special places				Географическиечерты: Desert, mountain, forest, island, river, cliff, lake, sea, waterfall, beach Ктексту: Floating islands, place, home to, surface, soft, wet, totora reeds, read huts, heating, simple, fishermen, reed boats, school, hospital, nearby, popular with tourists, experience a unique way of life	Оборотthere is/ there are (активизация)
		30 Магазины и товары/Shops&Goods				Товары: Bread, meat, medicine, flowers, dog, pasta, dictionary, jacket Магазины: Baker’s, butcher’s, supermarket, florist’s, chemist’s, bookshop, pet shop, clothes shop Ктексту: Address, underground station, turn left, turn right
		31 Магазины/ Shops	11			Товары: Stamp, newspapers, sweaters, football, CD, trout, pencils, vacuum cleaner, gold fish, gold ring, vegetables Магазины: Post office, sports shop, bookshop, newsagent’s, music shop, stationer’s, jeweller’s, electrical shop, greengrocer’s, fishmonger’s, Internet café, fast food restaurant
		32 Гдекупитькниги?/Where Can I Buy Books?				Straight on, turn left, turn right, enter Предлогидвижения: Up, down, along, across, into, out of, over, under, through, past	Повелительное наклонение, предлоги движения, определенный и неопределенный артикль
		33 Искусство и дизайн (матапредметность)/Art&Design				Ктексту: wood, glass, brick, steel tower, stand out, sky line, tone, top, sight, cool, spaceship, second, great view, hundreds of flats, glass cube, slide out
		34 Триумфальный дворец/The Triumph Palace	12			Sky-high, luxury, the wow factor, storey, sky-scraper, VIP, famous, breath-taking news, fitness centre, residence, bowling alley, medical centre
		35 Пишем электронное письмо/Writinganemail					Порядок слов в предложении, прилагательные Пунктуация
		36 Навыки и умения/Skills.				Обобщающее повторение			Лексико-грамматический тест
Планируемые результаты: Универсальные учебные действия			Личностные				Осознание целостности мира и многообразия взглядов на него, выработка своих мировоззренческий позиций.
			Метапредметные	Познавательные			Находить информацию в словаре. Работать с различными источниками информации, делать электронную презентацию.
				Коммуникативные			Организовывать работу в группе, самостоятельно определять цели, роли, задавать вопросы, вырабатывать решения.
				Регулятивные			Работая по составленному плану, использовать наряду с основными и дополнительные средства (справочная литература, сложные приборы, средства ИКТ),соотносить результат своей деятельности с целью и оценить его.
			Предметные Планируемые результаты обучения (ЗУН) к концу изучения темы				Употреблять изученные лексические и грамматические единицы в устной и письменной форме. Составлять собственные диалоги с целью решения (выбор подарка). Рассказывать о своей коллекции. Писать сообщения в чате.
Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, спорт, сбалансированное питание, отказ от вредных привычек (18 часов)
		37 Занятиянадосуге/ Free Time Activities	13			Playing board games, watching DVD,  sending text messages, snowboarding, going to the library, listening to music, rollerblading, surfing the Net, going to the pool, hanging out with friends, reading books	Do smth., like doing smth.
		38 Моёлюбимоезанятиенадосуге/Myfreetime
		39 Распорядокдня/ Daily Routines		Звуки [s], [z], [iz]		Get up, have a shower, have breakfast, go to school, have lessons, do sport, have dinner, do homework, walk the dog, watch a DVD, brush teeth, go to bed	PresentSimple – утвердительнаяформа
		40 Распорядок дня/Daily Routines	14			Распорядок дня
		41 Распорядок дня/Daily Routines				Ктексту: milk, cow, goat, snake farm, dangerous, bite, hand, arm, early, catch, type, poisonous, enclosure, laboratory, venom, teeth, team, make, medicine, antivenin, die, puppy
		42 Повседневные дела или любимое занятие?/DailyRoutinesorhobby?
		43 Рабочий день/ Work Days	15			Ктексту: Office work, outdoors, wildlife, photographer, get ready, work shifts, hide, jungle, keep still, wait for a chance, return, share, beauty of nature	PresentSimple - отрицательная и вопросительная форма
		44 Рабочий день/ Work Days				Always, usually, often, sometimes, never	PresentSimple–отрицательная и вопросительная форма МаркерыPresentSimple Предлоги времени	Выходные (небольшое сообщение)–
		45 Школьный день/ School Day		Звуки [d], [ð]		At … o’clock, quarter, half past/ Make sure you are on time. That’s a great idea. No, it isn’t. Do you want to meet…? That’s OK.
		46 Уголоккультуры: школьныйденьвАнглии/ SchoolDayinEngland	16			Interesting, make friends, last a lifetime, attend, GCSEs, qualifications, further studies, school uniform, catch up with, after school activities, compete with, choir, instrument, orchestra, musical events, complete, experience		Заметка в газету: Школы в России/Моя школа	Контроль навыков чтения
		47 Типышкол/ Types of School				Типышкол - Kindergarten, primary school, secondary school, college, university English, Geography, ICT, Music. History, Maths, Science, Art, Biology, PE
		48 Удивительная школа/AnAmazingSchool				Школьныепредметы–с.52 упр.1 Ктексту - Juggle, trapeze, exist, circus skills, acrobatics, tightrope walking, performance, course, performer, unique experience		Сравнить школу в тексте со своей
III		49 Школьные правила	17				Модальное выражение haveto (утвердительная и отрицательная форма) –Модальный глагол should/oughtto Прилагательные/ наречия
		50 Мои права и обязанности в школе/My rights and duties at school				Мои права и обязанности в школе	Adjectives/adverbs
		51 Семья/ Family				Семья - father, mother, sister, daughter, son, brother, grandmother, grandfather, husband, wife, granddaughter, cousin, niece, nephew, aunt, uncle	Притяжательный падеж существительных и прилагательных
		52 Семейный завтрак. (Навыки и умения: описание фотографии)/Skills. Describing photographs	18			The photograph shows, on the left/right, in the middle/ in the background, the people look happy
		53 Письмо. Электронное письмо о новостях/Writing. Emailgivingnews- TypicalSunday				Средства логической связи – And, but, or Типичное воскресенье (Небольшое сообщение)		Портфолио – написать email с новостями
		54 Навыки и умения/Skills.				Обобщающее повторение
Планируемые результаты: Универсальные учебные действия			Личностные				Осознание целостности мира и многообразия взглядов на него, выработка своих мировоззренческий позиций.
			Метапредметные	Познавательные			Уметь восстанавливать пропущенные слова по контексту и устанавливать смысловые соответствия при восприятии речи на слух, понимать выборочно необходимую информацию; освоить просмотровое, изучающее чтение текста; освоить ознакомительное, поисковое чтение,прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам. Работать с различными источниками информации, делать сравнительный анализ.
				Коммуникативные			Организовывать работу в группе, самостоятельно определять цели, роли, задавать вопросы, вырабатывать решения.
				Регулятивные			В диалоге с партнёрами учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев, совершенствовать критерии оценки и пользоваться ими в ходе оценки и самооценки.
			Предметные Планируемые результаты обучения (ЗУН) к концу изучения темы				Освоить новые лексические единицыпо теме «Распорядок дня»; научиться рассказывать о распорядкедня (с указанием точного времени), профессиях, занятиях в выходные дни;научиться составлять микродиалог с предложениями о совместной деятельности; использование в связной речи глаголов в PresentSimple, употребление предлогов at, inдля обозначения времени инаречий частотности; научиться писать связный текст о распорядке дня.
Природа: климат и погода. Досуг и увлечения: покупки (18 часов)
III		55 Времена года и погода/WeatherandSeasons	19			Погода - freezing cold, snowy, boiling hot, sunny, windy, rainy, chilly, foggy, warm, cloudy	What is the weather like in your city?
		56 Погодавмире/ Weather around the world				Making a snowman, swimming, sunbathing, sailing, holding umbrellas
		57 Отдых в отпуске/ Holidaytime		Окончание -ing		Sightseeing. hiking, shopping, sunbathing Вотпуске - Take photographs, go to the beach, send postcards, swim in the sea, go for a walk, go windsurfing, stay in a tent, play beach volleyball, go sightseeing, visit museums, hike, eat local dishes, sunbathe, play in the snow, go on a boat trip, shop for souvenirs, relax at a café, go skiing, stay in a hotel	PresentContinuous – утвердительнаяформа
		58 Отдых в отпуске/ Holidaytime	20			Потексту - Guide, route, coach, snow-capped, mountain, volcano, can’t wait, tour, sights, fort, it’s a pity, flea market, crafts, snack–с.63
		59 Открытки из отпуска/ Postcards				Dear…, Greeting from, I’m with, Right now, See you soon
		60 Отдых и времяпровождение/Holidayactivities						Написать открытку из отпуска
		61 Время покупок/ Shopping Time	21			Одежда - flat shoes, high heels, leggings, socks sandals, boots, trainers, trousers, skirt, top, coat, dress, gloves, hat, sunglasses, scarf, cap, bag, sweatshirt, shirt, tie, T-shirt, shorts
		62 Вмагазинеодежды/At a Department store				Изтекста - Look for, present, success, together, expensive, guess, top, gorgeous, half-price, match			Контроль навыков диалогической речи  «В супермаркете»
		63 Описание семейного фото/Describing a family photo				Описание семейного фото	Presentcontinuous – отрицательнаяивопросительная формы Present Simple vs Present Continuous		Контроль навыков письма
		64 Американские молы/Mall of America	22			Потексту - Skyscraper, shopping mall, appear, biggest, accessories, electronics, toys, travel, get tired of, food court, serve, variety of dishes, smack, dinosaur museum, indoor, roller coaster, aquarium, sea creature, shark
		65 Вфудкорте/Mall Food Court		Дифтонги [ai], [ei]		Продукты - Slice of pizza, chips, hot dog, soft drinks, ice-cream cornet, coffee Фразыповседневногообихода - What can I get you? I’d like a hot dog, please. Anything else? Can I have a cola, please? Here you are. here is your change.
		66 Потрясающие рынки/ Marvelous markets				Ктексту - Stables, stalls, second-hand, at bargain prices, food courts, barges, follow, map, get lost, delicacy, fried insects, delicious, pineapple juice
		67 Покупки на рынке/Marketshopping	23				Модальные глаголы Can – must	Описание картинки рынка
		68 Продукты и напитки				Продуктыинапитки - cheese, chicken, yogurt, butter, milk, salmon, beef, watermelon, apples, tomatoes, cherries, grapes, oranges, bananas, cauliflower, onions, lettuce, carrots, cabbage, eggplant, beans, tea, coffee, orange juice, water, sugar, bread, rice, pasta, cereal Ктексту - Traditional, includes, steamed, good manners, important, fried, toast, breakfast spread, scrambled eggs, sliced, available
		69 Предпочтения в еде/Eatinghabits				Pasta, orange juice, beef, trout, pears, lemonade, chicken, lamb, prawn, cod, tomatoes	Исчисляемыеинеисчисляемыесуществительные Few/a few, little/ a little. many/much
		70 Планынавыходные/ Plans for the weekends	24			Visit the aquarium, do homework, cook chicken, play the guitar, book tickets for theatre, shop for clothes, buy a birthday present, go hiking, have dinner with friends, make a cake	be going to
		71 География и климат (метапредметность)/Curricular: Geography				Ктексту: Low temperature, characterise, exist, last, reach, shine, midnight, sun, dark, drop, survive, dry, below freezing, hold in		ИКТ проект: разные типы климата
		72 Климатвтундрыипустыни/Tundraclimate & Desert climate							Повторение. Языковые навыки (LanguageReview)
Планируемые результаты: Универсальные учебные действия			Личностные				Осознание целостности мира и многообразия взглядов на него, выработка своих мировоззренческий позиций.Укрепить семейные ценности.
			Метапредметные	Познавательные			Извлекать необходимую информациюиз прослушанных и прочитанных текстов,освоить изучающее чтение – описание детских рисунков о временах года.
				Коммуникативные			Преодолевать конфликты, договариваться с людьми, взглянуть на ситуацию с позиции другого.
				Регулятивные			Составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, выполнения проекта под руководством учителя. Учиться вносить коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.
			Предметные Планируемые результаты обучения (ЗУН) к концу изучения темы				Освоить во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме «В любую погоду» (времена года, климат, погода); научиться понимать на слух, читать и говорить о погоде и временах года, одежде в разных погодных условиях, досуге в разное время года;  научиться описывать погоду, вести разговор при покупке одежды;  освоить различие употребления в связной речи глаголов в PresentSimpleи PresentContinuous;  научиться писать открытку, описывать семейные фотографии; виртуально общаться в чате, разговаривая о погоде.Употреблять модальный глагол can и побудительные высказывания. Составлять собственные диалоги монологи с целью решения поставленной коммуникативной задачи.
Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Страницы истории, выдающие люди, их вклад в науку и мировую культуру (18 часов)
		73 Жизньвпрошлом: /LifeinthePast	25		Меставгороде- pool, theatre, beach, park, zoo, gym, library, fast food restaurant, opera house, aquarium, supermarket		Прошедшеевремяглаголаtobe -was/were  -утвердительная форма
		74 Меставгороде/Places in a town			Меставгороде -theatre, post office, café, restaurant, department store, baker’s car park, hotel, bookshop, museum, hospital, block of flats, clothes shop, hospital  Town hall, petrol station, block of flats, police station		GR7 Прошедшеевремяглаголаtobe -was/were  - отрицательная и вопросительная форма
		75 Древние цивилизации/Ancient civilizations			Ктексту - ancient city, volcano, busy, narrow street, full of, forum, temple, public baths, running water, eruption, destroy, bury, ash Антонимы: full-empty, wide-narrow, modern-ancient, private – public, large – small, unlucky – lucky		Прошедшее время глагола tohave- had –
		76 Древние египтяне/ Ancient Egyptians	26		Занятиявпрошлом: ruled, played board games, played music, fished, worked as farmers/artists, had boats and transported goods, could build pyramids, lived in houses made of mud bricks, hunted, attended school		Прошедшее время глагола can – could	Что я умел делать в детстве (диалог)	Контроль навыков аудирования
		77 Древние цивилизации/Ancientcivilizations		Правила чтения окончания ed – [d], [t], [id]	Правильныеглаголы – work, live, arrive, discover, exist, design, hurry, want, sto, travel		Прошедшее время правильных глаголов – утвердительная, отрицательная форма, правила аписания	ИКТ проект «Ацтеки» - найти информацию и составить викторину
		78 Древниецивилизации: Викинги/ Ancientcivilizations: the Vikings					Прошедшее время правильных глаголов – утвердительная, отрицательная форма, правила написания
		79 Уголок культуры: Жизнь в Великобритании, 60-е годы/CultureCorner: LifeintheUK	27		Ктексту - crazy about, band, radio station,  latest fashion, dance hall, fad, shocked, fashionable,  floral print, hippy style, popular, big hit, craze, moon			Сравнение жизни в Великобритании и России
		80 Повседневныйанглийский. Детскиевоспоминания/ EverydayEnglish. Childhood Memories		Сравнение звуков [æ] [a:], [i]-[i:], [ɔ] - [ɔ:] упр.4	Занятиявпрошлом: had fancy dress parties, played outside all day, walked the dog, delivered newspapers, helped parents with chores		Прошедшее время правильных глаголов
		81 Детские воспоминания/ Childhood memories			Visit, paint, make, sing, build, have, deliver, walk, help, play, watch, climb, decorate		Прошедшее время правильных и неправильных глаголов	Фото-проект «Мое детство» или «Детство родителей»
IV		82 Затерянные города/Lost Cities	28		Ктексту - Datesback, earthquakes, destroy, emperor, astronomers, constructed, terraced, grew, bath, fountain, storagerooms, palace, park, temple, tower, wall, bridge, pyramids		Прилагательные (антонимы) Вопросы и ответы в прошедшем времени		Общеучебные умения – умение пользоваться монолингвистическим словарем –
		83 Затерянные города/Lost Cities							Контроль навыков чтения
		84 Легендарные личности/ Legendary figures			Ктексту - fascinating figures, mythology, wizard, advisor, cloak, magical powers, ancient myths, turn into, fight battles, foreign enemies, intelligence, had a vision, guardian, noblemen, stuck, free, sword, local tournament, medieval stories
		85 Легендарные личности/ Legendaryfigures	29				PastContinuous – Прошедшеедлительное
		86 Речевые умения. Фильмы/ Skills. Films			Фильмы: Fantasy, action, thriller, adventure, science fiction, romance, animated, comedy, superhero, musical, horror, western		Past Simple
		87 Речевые умения. Фильмы/ Skills. Films			Boring, interesting, sad/depressing, funny, exciting/amazing, frightening/scary
		88 История: Екатерина Великая (метапредметность)/ CatherinetheGreat	30		Ктексту - army officer, governor, wealthy, private teacher, nanny, many, empress, sole, ruler, reign, power, develop, direction, improve, stroke			ИКТ проект «Екатерина Великая»
		89 Исторические личности/ Historicalfigures			Даты
		90 Языковая игра/Language Game			Дефиниции, предлоги		Порядок слов в предложении		Повторение. Языковые навыки (LanguageReview)
Планируемые результаты: Универсальные учебные действия			Личностные				Оценка жизненных ситуацийи поступков героев прошлого с точки зрения общечеловеческих норм, нравственных и этических ценностей, ценностей гражданина России, воспитание эмпатиии, сочувствующего отношения к другим.
			Метапредметные	Познавательные			Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации, в том числе решение рабочих задач с использованием общедоступных в школе инструментов ИКТ и источников информации; структурирование знаний. Генерировать идеи; готовить материал для проведения презентации в наглядной форме, используя для этого специально подготовленный продукт проектирования.
				Коммуникативные			Создавать устные и письменные тексты для решения разных задач общения, осознанно и произвольно строя речевое высказывание.
				Регулятивные			Выбирать наиболее эффективные способы решения задач в зависимости от конкретных условий. Работая по составленному плану, использовать наряду с основными и дополнительные средства (справочная литература, сложные приборы, средства ИКТ),соотносить результат своей деятельности с целью и оценить его.
			Предметные Планируемые результаты обучения (ЗУН) к концу изучения темы				Уметь находить в печатном и звучащем тексте нужную информацию, анализировать и обобщать прочитанное, полностью понимать звучащий текст, уметь подготовить пересказ текста в PastSimple, составить письменное высказывание-рассказ о «герое нашего времени». Уметь составлять диалоги в ситуациях: Мамино детство.
Досуг и увлечения. Видыотдыха, путешествия. Новые технологии. (15 часов)
		91 Острыеощущения/ Excitingexperiences	31		Приключения: Cycleacrossthecountry, rideanelephant, sailonayacht, go camping, fly in a helicopter, travel in a camper van, go sightseeing in an open double-decker bus
		92 Удивительные приключения/ Amazing Adventures			3 форманеправильныхглаголов: go, sleep, read, swim, see, tell, eat, give, make		PresentPerfect – настоящеесовершенное (утвердительная форма)
		93 Удивительные приключения/ Amazing Adventures			Приключения: climb a volcano, ride a camel, go bungee jumping, dive with sharks, ski down a mountain, jump out of a plane, swim with dolphins, try ice-climbingКтексту - ferry ride, skyline, make a dream come true, clear, highlight, explore, desert, river cruise, source, climate, coastline, ancient ruins, active volcano		PresentPerfect – настоящеесовершенное
		94 Путешествия и транспорт/TravelExperiences	32		Видытранспорта: Tram, boat, bus, car, cable car, coach, lorry, helicopter, raft, van, scooter, gondola, ship, taxi, ferry, train, bike, canoe		PresentPerfect – настоящеесовершенное время (Отрицательная и вопросительная форма)
		95 Путешествия/TravelExperiences			Потексту -Weird, on board, elderly, old-fashioned, get off the bus, ghost, wear my hair in a bun, bouquet, lost in thought, puzzled look МаркерыPresentPerfect – already, yet, since, for, just, ever, never		МаркерыPresentPerfect	Написать страничку в личный блог «Странный случай»
		96 Транспорт/ Means of Transport			Транспорт: scooter, carriage, gondola, hot air balloon, motorbike, rickshaw, quad bike, undergroundФразы: fasten seat belts, give sbd a lift, take a driving test, passport control, a flat tyre
		97 Достопримечательности Лондона/SightseeinginLondon	33	Звуки [iə], [i], [ei]	Ктексту: impressive, pass, walkway, engine room, chime, mechanism, wheel capsule, panoramic view, fort, prison, ravens, former, power station, interactive exhibit, multimedia presentation, exhibition, gothic, crowned, tomb, famous, figure				Контроль навыков чтения
		98 Объекты, привлекающие туристов/TouristAttractions			I’d like some information, opening time, admission, adults, senior citizens, special discount, serve hot drink, enjoy your visit
		99 Объекты, привлекающие туристов/TouristAttractions			Маркеры: always, never, since, already, ago, just, yet, ever		Present Perfect vs Present Simple
		100 Правила поведения в обществе. Общественный этикет/SocialEtiquette	34		Ктексту - Etiquette, polite, rude, globe, ground, respect, make eye contact, avoid, shake hands, strength, firm handshake, thoughtful, advice, jealousy, secrecy, disrespectful, soul, host, index finger, purse your lips,  nod your head, side to side, confused, appreciate, obliged			Выписать правила поведения в разных странах/ Написать короткое сообщение о правилах поведения в России.
		101 Этикет в разных странах/ CulturalHabits			Этикет – blow your nose in public, kiss sbd you meet on the cheek, burp after a meal, smile at people		Пассивный залог
		102 Технологии/ Technology			friends, instant message someone, send an email, share photos, write a blog, chat online, play videogames, look up maps, listen to music, download music/films, browse web-pages, use a social networking site,  use a search engine Гаджеты: smartphone, MP3 player, tablet computers, laptop, GPS receiver, games console			Проблемы с гаджетами Короткое сообщение.
		103 Технологии/ Technology	35		Компьютеры: webcam, speakers, screen, keyboard, CD, DVD, mouse, printer, scanner laptop		Present Perfect vs Present Simple
		104 Навыки и умения/Skills.			Обобщающее повторение. Анализ ошибок.
		105 Навыки и умения/Skills.			Итоговая контрольная работа. Рефлексия.
Планируемые результаты: Универсальные учебные действия			Личностные				Осознание необходимости выработки правил и следования им, выработка норм поведения в обществе, озабоченности проблемами современности и осознание необходимости бережного отношения к среде. Развитие у школьников эмпатии, т. е. умения сочувствовать, сопереживать, ставить себя на место другого человека.
			Метапредметные	Познавательные			Изучать особенности образа жизни, быта и культуры стран изучаемого языка, формировать представление о сходстве и различии в традициях своей страны и стран изучаемого языка, уметь описывать тематические картинки, уметь читать несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей с разной глубиной понимания, оценивать полученную информацию.
				Коммуникативные			Развивать коммуникативную компетенцию, включая умение взаимодействовать с окружающими, уметь составлять и представлять монологическое высказывание о реалиях своей страны и стран изучаемого языка, уметь составлять диалог-побуждение к совместному действию.
				Регулятивные			Развитие волевой саморегуляция как способность к волевому усилию.
			Предметные Планируемые результаты обучения (ЗУН) к концу изучения темы				Уметь учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем и учениками.