Программа краткосрочного курса для 7-8 классов "Карта моих путешествий"

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №32 имени Г. А. Сборщикова»

                                                            г. Перми

Согласовано:                                                                  У Т В Е Р Ж Д А Ю   

Заместитель директора:         (Ситникова О.В.)        Директор школы:     (Гликсон А.М.)

КУРС ПО ВЫБОРУ

«Карта моих путешествий»

Классы: 7-8

Количество человек: 15-20

Всего часов: 8

Учебный год: 2014-2015

Учитель: Гриневич А.Ф.

г. Пермь

Ф.И.О. учителя	Гриневич Антонина Францевна
Название программы	Программа курса по выбору «Карта моих путешествий»
Параллель	7 – 8 классы
Количество часов	8
Время проведения	В течение года – вторник 13:20 – 14:10 Режим проведения – 1 раз в неделю
Место проведения	МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №32 им.  Г.А. Сборщикова» г. Перми, кабинет №25
Количество учащихся	15-20 человек
Планируемые результаты изучения данного курса Метапредметными результатами курса являются	Учащиеся овладеют умениями: ·       устанавливать рабочие отношения и эффективно сотрудничать в разновозрастных группах; ·       выступать перед аудиторией; ·       самостоятельно находить, обрабатывать, проверять необходимую информацию, фиксировать и использовать ее; ·       правильно называть и показывать географические объекты; ·       собирать иллюстративный и аудиовизуальный материал по заданной тематике; ·       оценивать свою работу в сравнении с существующими требованиями.
Личностные результаты предусматривают Предметными результатами являются	Учащиеся приобретут опыт: ·       общения и сотрудничества   со сверстниками в процессе образовательной деятельности; ·       уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению; ·       самостоятельного и ответственного отношения к делу.
	Учащиеся должны знать: ·       названия уникальных   природных объектов, их географическое положение; ·       знаменитые и наиболее интересные достопримечательности мира.  Учащиеся должны уметь: ·       создавать компьютерные презентации, буклеты, рекламные проспекты. ·       работать с различными источниками географической информации; ·       ориентироваться по карте; ·       свободно рассказывать о достопримечательностях мира, объяснять уникальность природных объектов.
Актуальность	Современный мир очень интересен и привлекателен. На каждом материке есть замечательные творения природы, придающие ему неповторимую уникальность. И   есть чудеса   созданные   руками человека - архитектурные памятники, храмовые комплексы, святые обители и целые города. Во все времена такие природные и архитектурные творения вызывали у людей чувство восхищения, удивления.      К сожалению, в школьной программе на изучение таких замечательных объектов совсем не отводится времени. Курс «Карта моих путешествий» призван   восполнить знания   учащихся о чудесных уголках Земли и помочь в формировании неповторимого «образа» каждого материка.     В настоящее время у большинства россиян появилась возможность путешествовать по разным странам и регионам мира. Открытые границы современных стран для посещения туристами, позволяют сделать данный курс актуальным и необходимым для изучения в современной школе.     Путешествуя по материкам и   странам через образные рассказы и красочные видеофильмы, каждый учащийся на занятиях данного курса открывает для себя что-то новое.    Содержание программы построено на основе интеграции с историей, биологией, искусством, психологией, архитектурой. Особенностью данного курса является то, что на занятиях используются телекоммуникационные технологии. Живя в информационном обществе, дети должны иметь представление о различных информационных процессах, владеть основными элементами информационной культуры. Использование компьютерных технологий на занятиях поможет школьникам расширить географический кругозор, повысит интерес к познанию мира и желание познавать мир.       Программа курса способствует отработке навыков работы с художественными текстами, географическими картами, справочниками, словарями.
Цель данного курса	Создание иллюстрированных материалов (буклетов, рекламных проспектов, компьютерных презентаций) о природных и архитектурных достопримечательностях мира.
Задачи	·       расширить знания   учащихся о природных и архитектурных   достопримечательностях стран; ·       развить   бережное и ответственное отношения к природе нашей планеты.
Формы работы	Занятия проводятся в различных формах: беседы за круглым столом, видео путешествия, презентации, практикумы. Для повышения познавательного интереса учащихся на занятиях используются развивающие и познавательные игры, загадки, кроссворды, а также любопытные факты о достопримечательностях разных стран мира. Программа курса способствует отработке навыков работы с художественными текстами, географическими картами, справочниками, словарями.
Ожидаемый результат	Результатом успешного прохождения курса служит оформление иллюстративного материала в форме компьютерной презентации, буклета или рекламного проспекта по достопримечательностям мира

 Учебно – тематический план.

№	Тема занятия	Кол-во часов	Мультимедийное сопровождение, ТСО, наглядные средства	Форма занятий, виды работ
1.	Самое-самое на Земле.	1	Энциклопедии, справочники, презентация.	Практическая работа на контурной карте
2.	Величайшие пустыни. Работа воды и ветра.	1	Презентация,  Интернет, фотографии, журналы.	Фотовыставка, Интернет
3.	Голубые артерии Земли. Грохочущая вода.	1	Диск	Заочное  путешествие
4.	По Северной и Южной Америке. Огнедышащие горы.	1	Презентация страны	Виртуальная  экскурсия
5.	Галопом по Европам.	1	Слайд-шоу	Интеллектуальная  игра
6.	Экзотические страны Востока.	1	Видеозарисовки	Создание визитной карточки страны
7.	Чудеса современного мира. Вечные творения.	1	Интернет, журналы	Конкурс знатоков
8.	Викторина «Планета чудес и загадок».	1	Иллюстрации	Итоговая зачетная работа

                                           Содержание курса.

Тема занятия	Содержание занятия
Величайшие пустыни. Работа воды и ветра	Намиб, Сахара: географическое положение, факторы образования, растительный и животный мир, уникальность каждой пустыни. Просмотр видеофильма «Сахара». Большой Каньон Колорадо: географическое   положение; уникальность объектов – значение внешних сил (текучих вод и ветра) в их формировании. Просмотр видеофильма «Большой Каньон».
Голубые артерии Земли. Грохочущая вода.	Нил, Амазонка, Ганг: географическое положение, особенности водного режима, органического мира; значение для местных жителей. Просмотр видеофильма «Амазонка». Водопады Анхель, Игуасу, Ниагарский: географическое положение.  Просмотр видеофильма «Игуасу».
По Северной и Южной Америке. Огнедышащие горы.	Анды: географическое положение, размеры, причины образования, покорение вершин. Просмотр видеофильма «Анды». Вулканы Кракатау, Везувий, Фудзияма: географическое положение, особенности и время извержения.
Чудеса современного мира. Вечные творения.	Мавзолей Тадж-Махал, Великая Китайская стена: географическое положение, история создания, возраст. Просмотр видеофильма «Тадж - Махал», «Великая Китайская стена».
Викторина «Планета чудес и загадок».	Практическая работа «Обозначить на контурной карте уникальные объекты Земли».

           Объекты оценивания деятельности учащихся и критерии их оценки.

Объект оценивания	Критерии оценки объекта	Баллы 1-4б
Иллюстрированный материал по природным и культурным достопримечательностям мира (рекламный проспект, компьютерная презентация, буклет)	·       Работа выполнена   небрежно, есть   ошибки   и исправления. ·       Выполнена половина работы, есть ошибки. ·       Правильно выполнена вся работа, но есть небольшие   ошибки и исправления. ·       Работа выполнена правильно, аккуратно, без исправлений.	1б 2б 3б 4б

                                          Литература

1.Весь мир: Страны. Флаги. Гербы. – Мн.: Харвест, 1999. (энциклопедический словарь)

2.География. Еженедельная методическая газета для учителей географии, экологии и природоведения Издательского Дома “Первое сентября”. № 19, № 20, № 42 – 2004.

3.Кузнецов А.П. Хрестоматия по экономической географии зарубежных стран.- М.:2002.

4.От пирамид до небоскребов. – М.: Современник, 1997.

5.Пяткова Л.В. Авторская программа по географии для экспериментального лицея.

6.Пяткова Л.В. Сетевая инновационная образовательная программа страноведческого курса по географии “Как прекрасен этот мир”.

7.Родин И.О., Пименова Т.М. Все страны мира. – М.: Вече, 2003.

8. Whc.unesco.org-официальный сайт Центра Всемирного наследия ЮНЕСКО.

Краткое описание документа:

Во все времена природные и архитектурные творения вызывали у людейКурс «Карта моих путешествий» для учащихся 7-8 классов призван восполнить знания о чудесных уголках Земли и помочь в формировании неповторимого «образа» каждого материка.

Путешествуя по материкам и странам через образные рассказы и красочные видеофильмы, каждый учащийся на занятиях данного курса открывает для себя что-то новое, расширяет географический кругозор, повышает интерес к познанию мира и желание познавать мир.