Программа краткосрочного курса "Говорящие страницы"

Программа элективного курса по русскому языку и литературе

ГОВОРЯЩИЕ СТРАНИЦЫ

(составляющие художественного произведения, отражающие замысел автора)

Предметная область	Филология
Возраст обучающихся	13-14 лет
Время реализации	Июнь 2014 г.
Объем программы	9 часов
Автор программы	Кукушкина Наталья Владимировна
Цель программы	Сформировать первичные  навыки анализа текста художественного произведения

Учебно-тематический план:

Тематическое содержание	Кол-во часов	Проверка результативности	Междисциплинарные связи
1.    «Я говорю с тобой». Диалог.	4
1.1. «Давай поговорим».	1	тест	культура
1.2. Наедине с собой.	1	тест	психология
1.3. Хоть ты меня послушай!	1	тест	общество психология
1.4. Практикум «Разговоры, разговоры.            Слово к слову тянется…»	1	Практикум	риторика
2.  «Здесь все нам может рассказать…».      Описание	4
2.1. «Вижу чудное приволье…»	1	тест	природовед
2.2. Всякий дом хозяином держится		тест	экономика
2.3. Не по милу хорош, а по хорошу мил.	1	тест	искусство
2.4. Практикум «Я нарисую Ваш портрет…»	1	Практикум	русский  язык
3. Итоговое занятие     «Говорящие страницы»	1	Практикум	риторика
итого	9

Содержание программы

1.    «Я говорю с тобой». Диалог.

1.1. «Давай поговорим».         Диалог как средство раскрытия замысла автора. Явные диалоги.              Дискуссия. Спор. Объяснение. Интервью. Рассуждение.

1.2. Наедине с собой.         Монолог. Внутренний диалог. Связь монолога с характером героя.

1.3. Хоть ты меня послушай!         Разновидность скрытого диалога. Диалоги без ответа. Обращение             героя произведения к животным, неодушевленным предметам,         природе. Понятие «излить душу», выговориться.

1.4. Практикум «Разговоры, разговоры.                                 Слово к слову тянется…»        Создание небольшого рассказа, в котором диалоги между героями        создаются обучающимися.

2.   «Здесь все нам может рассказать…».  Описание в произведении.

2.1. «Вижу чудное приволье…»        Описание природы как дополнительное художественное средство.

2.2. Всякий дом хозяином держится.         Бытовые условия  - помощник в  раскрытии характера героя.

2.3. Не по милу хорош, а по хорошу мил.         Описание внешнего облика героя. Лицо. Мимика. Жесты. Одежда.

2.4. Практикум «Я нарисую Ваш портрет…»         Создание описательного облика человека по заданным параметрам:           пол, возраст, особенности характера (подвижность, медлительность,         активность), настроение.

3. Итоговое занятие   «Говорящие страницы»      Анализ произведения в целом с опорой на изученный материал.