ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Предлагаемая
программа театрального кружка предназначена для учащихся 6-7 классов
общеобразовательной школы.
Важнейшей
задачей, стоящей перед современной школой, является совершенствование методов
преподавания английского языка и повышения качества учебно-воспитательного
процесса. Для реализации этой задачи особое значение имеет создание единой
системы учебной и внеклассной работы по английскому языку. Школьный театр на
английском языке позволяет воплотить это на практике. В методике преподавания
иностранных языков технология драматизации является одним из актуальных,
нестандартных, нетрадиционных способов организации образовательного процесса,
сочетающего в себе формирование комплекса компетенций учащихся с развитием их
творческих способностей.
Цель программы:
гармоничное
развитие личности ребенка средствами эстетического образования; развитие его
художественно-творческих умений; нравственное становление; формирование
языковых, речевых, социокультурных и лингво-страноведческих компетенций,
подготовка учащихся к тому, чтобы в будущем они могли стать полноправными
участниками межкультурного взаимодействия в рамках международного сообщества.
Помимо
образовательных задач данная программа имеет воспитательное и развивающее
значение.
Задачами данной
программы являются:
-
ознакомить учащихся с историей мирового театра, театра страны изучаемого языка
и российского театра;
-
помочь учащимся в приобретении знаний и практики в области театрального
искусства;
-
способствовать формированию у школьников потребности общения с искусством на
английском языке;
-
развивать творческие способности школьников, способных и желающих участвовать в
межкультурной коммуникации на английском языке и самостоятельно
совершенствоваться в овладеваемой ими иноязычной речевой деятельности средством
комплексного воздействия искусства;
-
способствовать развитию приобретенных речевых умений и навыков, пополнению
лексического запаса, более прочному усвоению грамматики;
-
воспитать восприимчивость и интерес к искусству, формировать целостное
представление о роли этой формы духовной культуры в жизни общества;
-
развивать эмоциональную отзывчивость, ассоциативно-образное мышление,
воображение;
-
воспитать уважительное (толерантное) отношение к культуре и традициям всех
стран и народов;
-
развивать через призму искусства активное, творческое отношение к жизни,
самостоятельность и инициативу.
Отличительной
особенностью данной программы является игровая форма
проведения практических занятий, что способствует раскрепощению личности ребенка
и менее болезненному переходу от игровой ведущей деятельности школьника к
деятельности учебной. Вместе с тем игра носит обучающий и воспитательный
характер, преследуя тем самым конкретные педагогические цели.
Программа
театрального кружка-это творческая мастерская, т.е. технология, требующая от
руководителя перехода на позиции партнерства с учащимися, ненасилия,
безоценочности и приоритета процесса над результатом. Эта технология направлена
на «погружение» участников кружка в процесс поиска, познания и самопознания.
Программа театрального
кружка рассчитана на 30 часов.
В результате освоения
программы театрального кружка учащиеся получают целый комплекс знаний и
приобретают определенные умения.
К
концу года они должны:
-
уметь правильно оценивать последствия человеческой деятельности и собственных
поступков;
-
достигнуть состояния актерской раскованности, уметь проживать тот или иной литературный
сюжет этюдным методом, импровизировать за достаточно сжатые сроки;
-
воспитывать в себе такие качества, как отзывчивость, сопереживание, стремление
помочь, чувство собственного достоинства, уверенность;
-
овладеть навыками общения, быстро адаптироваться, чувствовать себя комфортно в
любой обстановке;
-
улучшить навыки устной речи (диалогической, монологической), значительно
пополнить лексический запас по темам.
Формы
контроля:
-
спектакль;
-отчетные
концерты;
-творческие
мини проекты;
Учебно-тематический
план на год
№
|
Тема занятий
|
Кол-во часов
|
дата
|
1.
|
Культура и техника
речи. Игры по развитию внимания. Фонетические упражнения.
|
1ч
|
20.09
|
2.
|
Игры и упражнения,
направленные на развитие дыхания и свободы речевого аппарата.
|
1ч
|
27.09
|
3.
|
Упражнения на
отработку звуков. Игры по развитию дикции. Игры со словами, рифмами.
|
1ч
|
04.10
|
4.
|
Распределение ролей.
Первое чтение сценария. «The princess and the gardener» Репетиция эпизодов.
|
1ч
|
11.10
|
5.
|
«The princess and the gardener» Репетиция эпизодов.
|
2ч
|
18.10
25.10
|
6.
|
Репетиция сказки «The princess and the gardener»
|
2ч
|
08.11
15.11
|
7.
|
Подготовка афиши,
декораций, костюмов.
|
1ч
|
22.11
|
8.
|
Генеральная репетиция «The princess and the gardener»
Выступление.
|
1ч
|
29.11
|
9.
|
Распределение ролей. Первое
чтение сценария. «The Snow Queen»
|
2ч
|
06.12
13.12
|
10.
|
Репетиция эпизодов.
«The Snow Queen»
|
1ч
|
20.12
|
11.
|
Генеральная репетиция
сказки «The Snow Queen» Выступление.
|
1ч
|
27.12
|
12.
|
Распределение ролей.
Первое чтение сценария. «Alice in the wonderland» Репетиция эпизодов.
|
2ч
|
17.01
24.01
|
13.
|
«Alice in the wonderland» Репетиция эпизодов.
|
2ч
|
31.01
07.02
|
14.
|
«Alice in the wonderland» Репетиция сказки
|
2ч
|
14.02
21.02
|
15.
|
«Alice in the wonderland» Генеральная репетиция сказки. Выступление.
|
1ч
|
28.02
|
16.
|
Распределение ролей.
Первое чтение сценария. «The little Mermaid» Репетиция эпизодов.
|
2ч
|
07.03
14.03
|
17.
|
«The little Mermaid» Репетиция эпизодов. Подготовка афиши, декораций, костюмов.
|
2ч
|
21.03
04.04
|
18.
|
«The little Mermaid» Репетиция эпизодов.
|
1ч
|
11.04
|
19.
|
Репетиция сказки. «The little Mermaid»
|
1ч
|
18.04
|
20.
|
Репетиция сказки. «The little Mermaid»
|
1ч
|
25.04
|
21.
|
Генеральная репетиция
сказки «The little Mermaid» Выступление.
|
2ч
|
16.05
23.05
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.