Программа кружка "Знатоки родного края"

                                     Пояснительная записка

        Данная программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС на основе учебного пособия «Азбука тверского школьника, или Путешествие по родному краю» (авторы И. А. Моторнова, О. В. Савинова, Н. Н. Зубарева).

       Программа клуба «Знатоки родного края» предназначена для организации внеурочной деятельности в общеобразовательных организациях и учреждениях дополнительного образования детей, учитывает возрастные и психологические особенности младших школьников, опирается на местный краеведческий и исторический материал. Использование игрового материала в работе клуба, а также проведения мини – исследований, групповых проектов, коллективных творческих дел позволит школьникам не только узнать много нового и интересного о родном крае, но и овладеть универсальными действиями, составляющими основу метапредметных результатов.

       Участники: дети 6 – 11 лет, их родители, педагоги школы, сотрудники учреждений дополнительного образования детей, учреждений культуры, социальные партнеры.

       Основные направления: духовно – нравственное, общеинтеллектуальное, общекультурное и социальное.

      Форма организации внеурочной деятельности: школьное научно – познавательное сообщество (клуб).

      Формы организации деятельности учащихся: групповая, парная, индивидуальная, коллективная.

       Цель деятельности научно – познавательного клуба «Знатоки родного края»: формирование универсальных учебных действий учащихся начальной школы посредством проектной и игровой деятельности, а также диалогового общения с «неравнодушным взрослым» (носителем информации).

      Срок реализации программы: в течении учебного года – аудиторные и внеаудиторные занятия 1 раз в неделю, 34 часа.

            Ожидаемые результаты реализации программы

Личностные:

·        готовность и способность обучающих к саморазвитию;

·        гражданская идентичность в форме осознания «Я» как гражданина России, чувство сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю;

·          осознание своей этнической принадлежности;

·          мотивация учебной деятельности;

·          целостный, социально ориентированный взгляд на мир в единстве и разнообразии природы, культуры и истории;

·         эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им;

·         уважительное отношение к истории и культуре Тверского края;

·        эстетические  потребности, ценности и чувства;

·        этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально – нравственная отзывчивость.

     Метапредметные: в области метапредметных результатов будут формироваться коммуникативные, регулятивные и познавательные УУД.

  Коммуникативные УУД:

·        обращаться за помощью;

·        задавать и отвечать на вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером;

·        договариваться о разделении функций и ролей в совместной деятельности;

·        формулировать собственное мнение и позицию;

·        аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

·        предлагать помощь и сотрудничество;

   Регулятивные УУД:

·        формулировать и удерживать учебную задачу;

·        составлять план и последовательность действий;

·        осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

·        вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок;

·        соотносить правильность выбора, планирования, выполнения и результата действия с требованиями конкретной задачи;

·        соотносить способ действия и его результат с заданными эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;

·        различать способ и результат действия;

·        осуществлять контроль по результату и способу действия;

Познавательные УУД:

·        поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных формах (текст, рисунок, схема, таблица, карта);

·        обработка информации (определение основной и второстепенной информации);

·        передача информации (устным, письменным, цифровым способами);

·        интерпретация информации (умение структурировать, переводить сплошной текст в таблицу, презентовать полученную информацию, в том числе с помощью ИКТ);

·        анализ;

·        синтез;

·        сравнение;

·        классификация по заданным критериям;

·        установление причинно – следственных связей;

·        умение работать со знаково – символическими средствами;

·        создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач;

·        моделировать, т.е. выделять и обобщенно фиксировать существенные признаки объектов с целью решения конкретных задач.

Предметные:

·        осуществлять смысловое чтение;

·        выбирать вид чтения в зависимости от цели;

·        находить на карте местоположение Тверской области, на карте области – областной центр, города и поселки, реки и озера;

·        находить, определять и называть нужные объекты на различных картах Тверской области; выполнять простейшие вычисления с помощью карты и делать выводы;

·        узнавать государственную символику области, города или поселка, основные исторические, архитектурные и культурные достопримечательности города, осознавая их значимость в становлении и развитии Тверской области;

·        различать прошлое и настоящее родного края, соотносить изученные исторические события с датами, находить место изученных событий на «ленте времени»;

·        осознавать место и роль родного края в исторической, политической, экономической и культурной жизни страны;

                  Содержание программы 

                                      Введение

Вступление в клуб «Знатоки родного края». Знакомство с «Азбукой тверского школьника, или Путешествие по родному краю».

1.     Флора и фауна Тверского края

Представители растительного и животного мира. Ботанический сад Тверского государственного университета.

2.     Природа Тверского края

Географическое положение. Сезонные изменения природы края. Водные ресурсы области: озера, реки. Реки и их истоки. Леса и горы. Болота. Полезные ископаемые.

3.      Путешествие в край народных промыслов

Народные промыслы, производства и их особенности. Золотошвейный промысел. Калязинское кружево. Конаковский фаянс. Вышневолоцкое цветное стекло. Тверская матрешка.  Деревянные игрушки.

4.     Они сражались за Родину

Герои Великой Отечественной войны: военачальники, солдаты, танкисты, летчики, партизаны, подпольщики. Писатели и поэты о ВОВ на калининской земле. Мой город (поселок, село, деревня) в годы Великой Отечественной войны.

5.     Выдающиеся люди Тверского края

Государственные деятели. Ученые, изобретатели, педагоги. Путешественники. Музыканты. Литераторы. Художники и архитекторы. Герои разных войн и мирного времени.

6.     Достопримечательности Тверского края

Объекты духовной жизни края. Православные храмы и соборы. Дворянские усадьбы. Художественные дачи, театры, музеи, галереи, библиотеки. Исторические памятники. Цирк.

7.     Моя малая Родина

Тверь – столица Тверской области. Города, поселки Тверской области и их достопримечательности. Гербы. Традиции Тверской земли.

                                Тематическое планирование

№ занятия	Название тем	Плановые сроки прохождения темы	Фактические сроки (и/их коррекция)
Введение
1	Что изучает краеведение?
1.       Флора и фауна Тверского края
2	Животные Тверского края
3	Растения Тверского края
4	Путешествие в Ботанический сад
5	Конкурс знатоков флоры и фауны Тверского края
2.     Природа Тверского края
6	Природа Тверского края
7 – 9	Семь чудес Тверского края
3.     Путешествие в край народных промыслов
10	Калязинское кружево
11	Конаковский фаянс
12	Вышневолоцкое стекло
13	Торжокское золотное шитье
14	Тверская матрешка
15	Кимрская и Вышневолоцкая обувь
16	Народные промыслы Тверского края
4.     Они сражались за Родину
17 – 18	Они сражались за Родину
5.     Выдающиеся люди Тверского края
19	Государственные деятели
20	Ученые и изобретатели
21	Художники и архитекторы
22	Литераторы и музыканты
23	Герои разных войн: Д.С.Ильин
24	Герои мирного времени
25	Выдающиеся люди Тверского края
6.     Достопримечательности Тверского края
26	Культурное наследие земли Тверской. Музеи и памятники
27	Святые места земли Тверской
28	«Пушкинское кольцо Верхневолжья»
28	Усадебный мир Тверского края
30	Достопримечательности Тверского края
7.     Моя малая Родина
31 – 32	Гербы городов Тверской области
33	Мой район на карте Тверской области. Что я знаю о селе Лесное
34	Традиции Тверской земли
Итого:  34 часа