Программа курса по выбору " Бизне-курс английского языка" для 10-11 класса

                                     П Р О Г Р А М М А

             курса по выбору « Бизнес-курс английского языка »

                                                   10-11 класс

              10 класс-35 учебных часов- 1 учебный час в неделю

              11 класс-34 учебных часа-1 учебный час в неделю

                                                                         Составитель: учитель                  

                                                                                           английского языка

                                                                                            Гилёва Л.Ю.

                                       2013-2014 учебный год

“Бизнес-курс английского языка ”

                                                           Программа  курса по выбору

по английскому языку для 10 – 11 классов

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В наши дни, когда меняются взаимоотношения России со странами мирового сообщества, расширяются контакты с другими странами –  появились возможности получения интересной работы в стране и за рубежом. Всё прочнее дружба с представителями различных стран, имеется возможность продолжить обучение в международных высших учебных заведениях, всё больше российских граждан выезжает на отдых за рубеж, расширяются зарубежные контакты, английский язык, как язык международного общения, становится реально востребованным в жизни человека.

Необходимость разработки данного курса обусловлена тем, что в существующем УМК недостаточно раскрываются темы, связанные с путешествием, оформлением документов, обучением и работой за границей.

Всем известно, что английский стал языком международной коммуникации, а в условиях расширенных экономических и культурных связей России стал востребован его деловой аспект, столь необходимый для представителей самых разных профессий.

Предложенная современной школе модель предпрофильной подготовки включает курсы по выбору. Применительно к филологическому профилю и предмету «Иностранный язык» предоставляется возможность введения курса для 10-11 классов «Бизнес-курс английского языка». Курс предоставляет ученику возможность расширить свой кругозор в области филологии и языкознания, реализовать интерес к предмету, проверить свою профессиональную ориентацию, устремления, утвердиться в сделанном выборе. Данный курс поможет также разобраться с современными технологиями, широко используемыми в ежедневной жизни, но требующими дополнительного изучения.

Рабочая программа курса «Бизнес-курс английского языка  составлена на основе:     

1.Федерального компонента  образовательного стандарта по иностранным языкам  .

2. Учебного пособия  Богацкого И.С., Дюкановой Н.М. Бизнес-курс английского языка: Киев: 

   ООО «  ИП Логос»; , 2003

Целью курса является знакомство с основной терминологией и развитие навыков профессионального речевого и письменного общения.

Курс рассчитан на 69  учебных часов и направлен на:

-знакомство учащихся с общими правилами поведения человека на работе, его функциональными обязанностями и правилами поведения во внеслужебных ситуациях;

-ведение деловой переписки, составление деловых бумаг, составление резюме;

-знакомство с тематической лексикой.

Структура уроков включает в себя основной текст или диалог, словарь — минимум, грамматический комментарий, тест. Диалоги, тексты и примеры ситуаций взяты из реальной жизни. С ними мы сталкиваемся ежедневно: телефонные звонки, встречи, диалоги. Овладение деловыми клише поможет учащимся почувствовать себя увереннее в употреблении английского языка. В основе курса – принцип интенсивного обучения. Форма обучения – коммуникативно-направленная групповая работа.

Цель курса:  коммуникативное и социо-культурное развитие личности обучаемого, подготовка его к межкультурному общению.

Специфика курса отражается в его задачах.

Задачи курса:

1.  Повышение уровня социально-политической образованности учащихся.

2. Обучение приёмам социо-культурного наблюдения, анализа и интерпретации иной культуры.

3. Совершенствование интегративных коммуникативных умений, необходимых для взаимодействия участников межкультурного общения.

4.  Обучение технологии умственного труда  с учётом универсального (гуманитарного, лингвистического) профиля.

5. Воспитание уважения к родной и иной культуре, патриотизма и толерантности, воспитание внимания и уважения к собеседнику.

Преподавание курса предполагает применение современных информационных и педагогических интерактивных технологий. При прохождении тем используются такие методики и технологии как технологии критического мышления, ролевая игра, работа в команде и малых группах, творческие задания. Таким образом, учащимся предоставляется возможность приобрести навыки поисковой работы, самостоятельной работы, совершенствовать навыки аудирования и чтения.

В ходе курса учащиеся должны:

·         овладеть терминологией, необходимой для социо-культурного диалога партнёров;

·         совершенствовать умения и навыки устной речи в типичных для англоязычной культуры ситуациях общения в рамках тем курса;

·         овладеть знаниями, необходимыми для решения проблем, возникающих у людей, проживающих за границей;

·         научиться заполнять документы (таможенную декларацию, карточки выезда, бланки заказов завтрака в гостинице, адрес на  конверте).

Требования к изучению курса

В результате изучения курса учащиеся должны знать:

      -     особенности прохождения таможни,

      -     правила провоза багажа,

-          правила проживания в гостинице – правила отправления различных

      видов писем, бандеролей, посылок, телеграмм,

-          особенности почтовых услуг в Великобритании и России,

-          как заказать междугородние переговоры через оператора,

-          правила пользования телефоном в Великобритании и США,

-          телефонный этикет,

-          особенности национальной кухни России, Великобритании, США,

-          правила поведения за столом,

-          названия частей тела,

-          безопасность поведения в России и за границей;

и уметь:

-          решать проблемы, возникающие при проживании за границей (заполнять таможенную декларацию и карточку въезда, пользоваться услугами почты, телеграфом, телефоном, заказать еду в ресторане, объяснить симптомы заболевания врачу).

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ  КУРСА

Первый год обучения – 10 класс (35 часов)

1. ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ВОЗДУХУ

Виза, виды виз, правила получения визы, паспорт, виды паспорта, заграничные поездки, цели поездок за границу, таможня, таможенная декларация, прохождение таможни, правила провоза багажа, заполнение карточки въезда, зал вылета/прилета, посадка в самолёт, получение багажа.

2. ГОСТИНИЦА

Классификация гостиниц, бронирование номера, виды номеров, проживание в гостинице, оплата за проживание, обслуживание в гостинице, возможные проблемы и их решение (замена перегоревшей лампочки, засорилась раковина, не работает холодильник или кондиционер, постоянный шум в соседнем номере и т.д.).

3. СРЕДСТВА СВЯЗИ. ПОЧТА. ТЕЛЕГРАФ

Оформление конверта и писем, виды писем, виды почты, услуги почты, правила отправления заказных, ценных, с уведомлением писем, бандеролей, телеграмм, виды почтовых тарифов, частная курьерская служба, Интернет, факс, работа почты в России и в Великобритании.

Второй год обучения – 11 класс (34 часа)

4. ТЕЛЕФОН

Виды телефонов, виды телефонных переговоров, междугородние переговоры, заказ междугородних переговоров через оператора, правила пользования телефоном, телефонный этикет, правила пользования телефоном в Великобритании и в США.

5. ЕДА

Название продуктов, способы приготовления пищи, названия блюд, меню, выбор блюд, заказ еды в ресторане, решение проблем, связанных с заказом, традиционная русская кухня, традиционная английская кухня, традиционная американская кухня, правила поведения за столом.

6. ПОСЕЩЕНИЕ ВРАЧА

Название частей тела и органов, проблемы, связанные со здоровьем, жалобы пациента, лечение, вызов врача на дом, запись на прём, на приёме у врача, если вы заболели за границей, медицинская помощь в США, безопасность поведения россиян за границей, безопасность поведения туристов, приезжающих в Россию.

Изучение курса по выбору завершается зачётом. Обучающиеся получают оценку « зачёт»,    если они посетят 70% от общего количества теоретических занятий, активно проявят себя на одном  или двух  их практических занятий по каждой теме курса, а также примут посильное участие в проекте или ролевой игре.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№	Название тем	Кол-во часов	Формы работы и виды контроля
1.	Вводный урок ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ВОЗДУХУ. (11 часов) Виза, виды виз, правила получения визы, паспорт, виды паспорта, заграничные поездки, цели поездок за границу. Таможня, таможенная декларация, прохождение таможни, правила провоза багажа. Заполнение карточки въезда, зал вылета и прилёта, посадка в самолёт, получение багажа. Отрывок из книги А.Хейли “Аэропорт”, гл.12. Текст “Travelling by Air” Диалоги. Прохождение паспортного и таможенного контроля, посадка в самолёт, прибытие и получение багажа.  Итоговый контроль	1 2 2 2 1 1 2 1	Работа с лексикой, использование лексики в ситуациях, выборочное чтение, работа в парах и группах. Работа с лексикой, заполнение таможенной декларации, правила провоза багажа. Работа с лексикой, заполнение карточки въезда. Аудирование и обсуждение текста, выбор информации. Чтение и обсуждение текста, выбор информации, составление правил для путешествующих по воздуху впервые. Работа в парах и группах, разыгрывание диалогов по ситуациям. Заполнение  пропусков в тексте “Pat arrived at the airport”
2	ГОСТИНИЦА. (12 часов) Классификация гостиниц, бронирование номера, виды номеров. Проживание в гостинице, оплата за проживание. Правила проживания в гостинице. Обслуживание в гостинице, возможные проблемы и их решение. Отрывок из книги А. Хейли “Отель”, гл.15. Диалоги. Бронирование номера, регистрация в гостинице, решение проблем, связанных с проживанием в гостинице. Итоговый контроль	2 2 1 2 2 2 1	Работа с лексикой, работа в парах и группах, описание гостиниц. Работа с лексикой, работа в парах и группах, заполнение бланка регистрации в гостинице. Чтение, обсуждение текста, составление рекомендаций для  проживающих  в гостинице. Работа с лексикой, решение проблемных заданий. Аудирование и обсуждение отрывка. Работа в парах и группах, разыгрывание ситуаций. Мини-проект: “Гостиница, в которой ты хотел бы остановиться”.

3	СРЕДСТВА СВЯЗИ. ПОЧТА. ТЕЛЕГРАФ. (12 часов) Оформление конверта и писем, виды писем, виды почты, услуги почты. Правила отправления заказных, ценных, с уведомлением писем, бандеролей. Правила отправления телеграмм, виды почтовых тарифов, частная курьерская служба. Интернет, факс. Услуги почты в России и Великобритании. Диалоги. Отправление посылки, бандероли, телеграммы. Итоговый контроль	2 2 2 1 2 2 1	Работа с лексикой, написание адреса на конверте, рецензирование писем. Работа с лексикой, с правилами отправлений писем, бандеролей, заполнение почтовых бланков. Работа с лексикой, с правилами отправления телеграмм, работа с бланком телеграммы. Чтение и обсуждение текста, ознакомление с современными средствами связи. Отправление факса. Аудирование текста о работе  почты в России, чтение текста о работе почты в Великобритании, обсуждение и сравнение услуг, предоставляемых почтой России и Великобритании. Работа в парах и группах, решение проблемных заданий. Мини-проект: ”Рекомендации по отправлению писем, бандеролей, посылок, телеграмм”.   Итого: 35 часов
4	ТЕЛЕФОН. (11 часов) Виды телефонов, виды телефонных переговоров, междугородние переговоры, заказ международных переговоров через оператора. Правила пользования телефоном. Телефонный этикет. Правила пользования телефоном в Великобритании. Правила пользования телефоном в США. Диалоги. Заказываем междугородние переговоры, решаем проблемы при помехах и обрыве связи, предъявляем претензии оператору. Итоговый контроль	4 1 1 1 1 2 1	Работа с лексикой, работа в парах, группах, составление мини-диалогов, разыгрывание мини-диалогов. Чтение и обсуждение, сообщения о собственном опыте пользования телефоном. Обсуждение правил этикета. Аудирование текста и проигрывание ситуации. Чтение и обсуждение прочитанного. Работа в парах, группах, проблемные задания, разыгрывание диалогов. Ролевая игра.

5	ЕДА. (11 часов) Название продуктов, способы приготовления пищи, названия блюд, меню, выбор блюд, заказ еды в ресторане, решение проблем, связанных с заказом. Традиционная русская и английская кухня. Традиционная американская кухня. Правила поведения за столом. Полезная и неполезная для здоровья пища. Диалоги. Заказ еды в ресторане, решение проблем неправильно выполненного заказа, помощь иностранцу в выборе блюд в русском ресторане, беседа о национальной кухне России, Великобритании и США. Итоговый контроль	3 2 1 1 1 2 1	Работа с лексикой, с фразами речевого этикета, с меню, решение проблемных заданий, разыгрывание мини-диалогов. Чтение и обсуждение прочитанного, сравнение особенностей национальной кухни России и Великобритании. Аудирование и обсуждение национальной кухни США. Обсуждение и разыгрывание ситуаций. Сообщения учащихся по проблеме, обсуждение проблемы. Работа в парах, в группах, проблемные задания, разыгрывание диалогов. Мини-проект: “Любимое блюдо нашей семьи”. Выбор продуктов, способ приготовления.
6	ПОСЕЩЕНИЕ ВРАЧА. (12 часов) Название частей тела и органов, проблемы, связанные со здоровьем, жалобы пациента, вызов врача на дом, запись на приём, на приёме у врача, лечение, посещение стоматолога, посещение аптеки, покупка лекарства. Если вы заболели за границей, личная безопасность пребывания за границей российского туриста. Личная безопасность иностранного туриста, приезжающего в Россию.  Диалоги. Посещение врача, решение проблем, связанных с заболеванием, посещение стоматолога.        Итоговый контроль	6 2 1 2 1	Работа с лексикой и фразами, работа в парах и группах, использование лексики в ситуациях, проблемные задания, мини-диалоги. Чтение и обсуждение прочитанного, составление рекомендаций, уезжающему за границу. Аудирование и обсуждение прослушанного, составление рекомендаций прибывающему в Россию иностранному туристу. Составить и разыграть диалоги по проблемным ситуациям, работа в парах и группах. Ролевая игра.
Всего: 69 часов

СПИСОК  ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Алмазова Л.А. как научиться говорить по-английски. Учебное пособие для институтов и факультетов иностранного языка. М.: Высшая школа, 1977, 223с.
2. Богацкий И.С., Дюканова Н.М. Бизнес-курс английского языка: Словарь-справочник  Под общ. ред. Богацкого И.С. – 4-е изд. испр. – Киев: Логос; М.: Рольф: Айрис-пресс, 1999. – 352с. – (Как сделать карьеру).
3. Власова Т.С. и Власова Т.А. “Современный разговорный английский язык”. М.: Высшая школа, 1971, 280с.
4. Гросман Е.Я. и Кричевская Е.Л.. Пять бытовых тем на английском языке. Пособие для учителей английского языка средней школы. М.: государственное учебно-педагогическое издательство министерства просвещения РСФСР, 1960, 248 с.
5. Дроздова Т.Ю., Берестова А.И., Дунаевская М.А., Маимва В.Г., Невзорова Г.Д., Суворова Л.Н., Толстикова С.С. Everyday English. В 2-х частях. Учебное пособие для студентов гуманитарных ВУЗов и старшеклассников школ и гимназий с углублённым изучением английского языка. Издание третье, исправленное и дополненное – СПб.: Химера, 1999. часть 1 – 304., часть 2 – 272с.
6. Жданова И.Ф., Фишер М. вы едете в Америку. Русско-английский разговорник. М.: Русский язык, 1993. 288с.
7. Зубарева С.Е. Как говорят по-английски сегодня. Учебное пособие для студентов институтов и факультетов иностранного языка, Л.: Просвещение, 1976, 272 с.
8. Корнеева Е.А., Баграмова Н.В., Чарекова Е.П. Практика английского языка. Сборник упражнений по устной речи. СПб.: СОЮЗ, 1997, 336 с.
9. Мошняга Е.В. Английский для путешествий (English for travel): Учебное пособие для студентов Iiкурса бакалавриата направления 5215000 “Mенеджмент” /Автор-составитель Е.В. Мошняга, М.,1997, 168 с.
10. Павлоцкий В.М. READ. LEARN. DISCUSS. NEW VERSION. Учебное пособие для 10-11 классов гимназий и школ с углублённым изучением английского языка. СПб.: ОРАКУЛ, 1999, 368 с.
11. Сафонова В.В., Соловова Е.Н. Английский язык. Учебник для X-XI класса школ с углублённым изучением английского языка. В 2 частях. Часть 2. М.: Просвещение, 1997. 319 с.                                                                              
12. Шах-Назарова В.С., Добронравова К.Н. Give It Another Brush. Сборник текстов на английском языке для развития устной речи. М.: Международные отношения, 1973, 192 с.
13. Шелкова Т.Г., Мелех И.Я. Как вести беседу по телефону. Практическое пособие по разговорному английскому языку: Учебное пособие – 2-е издание, исправленное – М.: Высшая школа, 1989, 96 с.

СПИСОК  ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

14. Алмазова Л.А. как научиться говорить по-английски. Учебное пособие для институтов и факультетов иностранного языка. М.: Высшая школа, 1977, 223с.
15. Богацкий И.С., Дюканова Н.М. Бизнес-курс английского языка: Словарь-справочник  Под общ. ред. Богацкого И.С. – 4-е изд. испр. – Киев: Логос; М.: Рольф: Айрис-пресс, 1999. – 352с. – (Как сделать карьеру).
16. Власова Т.С. и Власова Т.А. “Современный разговорный английский язык”. М.: Высшая школа, 1971, 280с.
17. Гросман Е.Я. и Кричевская Е.Л.. Пять бытовых тем на английском языке. Пособие для учителей английского языка средней школы. М.: государственное учебно-педагогическое издательство министерства просвещения РСФСР, 1960, 248 с.
18. Дроздова Т.Ю., Берестова А.И., Дунаевская М.А., Маимва В.Г., Невзорова Г.Д., Суворова Л.Н., Толстикова С.С. Everyday English. В 2-х частях. Учебное пособие для студентов гуманитарных ВУЗов и старшеклассников школ и гимназий с углублённым изучением английского языка. Издание третье, исправленное и дополненное – СПб.: Химера, 1999. часть 1 – 304., часть 2 – 272с.
19. Жданова И.Ф., Фишер М. вы едете в Америку. Русско-английский разговорник. М.: Русский язык, 1993. 288с.
20. Зубарева С.Е. Как говорят по-английски сегодня. Учебное пособие для студентов институтов и факультетов иностранного языка, Л.: Просвещение, 1976, 272 с.
21. Корнеева Е.А., Баграмова Н.В., Чарекова Е.П. Практика английского языка. Сборник упражнений по устной речи. СПб.: СОЮЗ, 1997, 336 с.
22. Мошняга Е.В. Английский для путешествий (English for travel): Учебное пособие для студентов Iiкурса бакалавриата направления 5215000 “Mенеджмент” /Автор-составитель Е.В. Мошняга, М.,1997, 168 с.
23. Павлоцкий В.М. READ. LEARN. DISCUSS. NEW VERSION. Учебное пособие для 10-11 классов гимназий и школ с углублённым изучением английского языка. СПб.: ОРАКУЛ, 1999, 368 с.
24. Сафонова В.В., Соловова Е.Н. Английский язык. Учебник для X-XI класса школ с углублённым изучением английского языка. В 2 частях. Часть 2. М.: Просвещение, 1997. 319 с.                                                                              
25. Шах-Назарова В.С., Добронравова К.Н. Give It Another Brush. Сборник текстов на английском языке для развития устной речи. М.: Международные отношения, 1973, 192 с.
26. Шелкова Т.Г., Мелех И.Я. Как вести беседу по телефону. Практическое пособие по разговорному английскому языку: Учебное пособие – 2-е издание, исправленное – М.: Высшая школа, 1989, 96 с.