Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Программа курса по выбору "Декупаж (продолжающие)"

Программа курса по выбору "Декупаж (продолжающие)"


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 145 с углубленным изучением

экономики, английского языка, математики, информатики»

«Экономическая школа»

614022, г. Пермь, ул. Карпинского 87а, тел./факс: (342) 223-00-68


hello_html_m7cf29ae3.png

СОГЛАСОВАНО

Руководитель ШМО

__________________

А.Ю. Снигирева

Протокол № ________

от «___» августа 2015 г.

СОГЛАСОВАНО

на методическом совете школы

Заместитель директора

по УВР ______________

О.А. Вандышева

«_____» августа 2015 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы

____________________

Е.И. Шестакова

«____» августа 2015 г.





«Декупаж»

(продолжающий)

ПРОГРАММА КУРСА ПО ВЫБОРУ

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5-х КЛАССОВ



Составитель:

учитель технологии МАОУ

«Экономическая школа № 145»

Сташевская Оксана Карловна















г. ПЕРМЬ

Пояснительная записка


Сегодня во всем мире стало необычно модным украшать свой дом всевозможными изделиями, сделанными собственными руками. Декупаж (decoupage) — французское слово, которое переводится как «вырезание». В современном языке применяется для обозначения особой техники декорирования поверхностей с помощью мотивов, вырезанных из трехслойных бумажных салфеток. Программа обучения курса построена по линейно-концентрическому принципу, предусматривающему теоретическое и практическое обучение с последующим усложнением учебного материала. Разнообразие декоративных работ позволяет учащимся выбрать занятие по душе, привлечь к работе как успевающих в учебе, так и отстающих. Нередки случаи, когда детское увлечение становится профессией, но даже если в дальнейшем учащимся не свяжут свою жизнь с декоративно-прикладным искусством, навыки полученные на занятиях предметной области «Декоративно-прикладное искусство» помогут им в работе по любой специальности. Недаром многие взрослые в организации своего досуга возвращаются к увлечениям юности и детства.

Данная программа построена в соответствии с дидактическими принципами. Обучение должно быть: научным, системным и последовательным, простым; необходимо осуществлять в единстве образование, развитие и воспитание учащихся. Выставка ученических работ — одно из эффективных средств эстетического воспитания. Дети видят свою работу среди других работ, сравнивают свои работы с работами ровесников, делают определенные выводы, начинают критически относится к своим творческим возможностям, способствуют воспитанию чувств коллективизма и взаимопомощи.

Цель курса: способствовать формированию художественной культуры как к составной части материальной и духовной культуры, художественно-творческой активности, помочь им в овладении образного языка декоративно-прикладного искусства посредством художественной обработки материала.

Задачи:

• выявить и развить личностные способности ученика в определенной деятельности через раскрытие источников народного творчества, приобщить и привить любовь к искусству;

• формировать творческую личность на основе усвоения духовной культуру края;

• осуществлять профессионально-ориентированную подготовку учащихся к трудовой деятельности. Все возможности направлены на формирование художественно-творческой и эстетически развитой личности.


Критерии оценивания:

критерий

Позиции для оценивания

баллы

1

Качество выполненной работы

Работа выполнена полностью и соответствует предъявленным требованиям

2

Работа выполнена с незначительными нарушениями технологии или не выполнена до конца или выполнена неаккуратно

1

Работа не выполнена или выполнена не до конца и неаккуратно

0

2

Самостоятельность выполнения работы

Работа над изделием проходила самостоятельно, без помощи преподавателя

2

Работа выполнялась частично с помощью преподавателя

1

3

Оригинальность выполнения работы

Работа выполнена творчески, ученик внес в изделие собственную идею, нашел оригинальное решение поставленной задачи

3

Работа выполнена по образцу, однако внесена своя деталь

2

Работа выполнена репродуктивно, следуя строго по образцу

1

Работа не выполнена

0


Учебно-тематическое планирование.

тема

Кол-во

1

Вводное занятие. П.Т.Б. Декупаж на ткани

1 час

2

Декупаж на свечах. Новогодняя свечка.

1 час

3

Декупаж на яичной скарлупе

2 часа

4

Техника состаривания

2 часа

5

Занятие сюрприз

1 час

6

Выставка работ

1 час

Литература:

1. Алехин А.Д. «Изобразительное искусство: художник, педагог, школа». Книга для учителя- М; Просвещение, 2001-358 стр.

2. Винокурова Н.К. «Развитие творческим способностей учащихся» - М; Просвещение, 2010.

3. Вешкина О.Б. «Декупаж» - М; 2010 г.

4. Вешкина О.Б. «Декупаж: стекло, фарфор, керамика» - М; 2010 г.

5. Михаела Дольд «Декупаж» - 2010 г.


Автор
Дата добавления 17.02.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров74
Номер материала ДВ-461814
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх