Муниципальное
автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя
общеобразовательная школа № 145 с углубленным изучением
экономики,
английского языка, математики, информатики»
«Экономическая
школа»
614022, г. Пермь, ул. Карпинского 87а,
тел./факс: (342) 223-00-68
|
СОГЛАСОВАНО
Руководитель ШМО
__________________
А.Ю. Снигирева
Протокол №
________
от «___» августа 2015 г.
|
СОГЛАСОВАНО
на методическом совете школы
Заместитель директора
по УВР ______________
О.А. Вандышева
«_____» августа 2015 г.
|
УТВЕРЖДАЮ
Директор школы
____________________
Е.И. Шестакова
«____» августа 2015 г.
|
«Декупаж»
(продолжающий)
ПРОГРАММА КУРСА ПО ВЫБОРУ
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5-х КЛАССОВ
Составитель:
учитель технологии МАОУ
«Экономическая школа № 145»
Сташевская Оксана Карловна
г. ПЕРМЬ
Пояснительная
записка
Сегодня во всем
мире стало необычно модным украшать свой дом всевозможными изделиями,
сделанными собственными руками. Декупаж (decoupage) — французское слово,
которое переводится как «вырезание». В современном языке применяется для
обозначения особой техники декорирования поверхностей с помощью мотивов,
вырезанных из трехслойных бумажных салфеток. Программа обучения курса построена
по линейно-концентрическому принципу, предусматривающему теоретическое и
практическое обучение с последующим усложнением учебного материала.
Разнообразие декоративных работ позволяет учащимся выбрать занятие по душе,
привлечь к работе как успевающих в учебе, так и отстающих. Нередки случаи,
когда детское увлечение становится профессией, но даже если в дальнейшем
учащимся не свяжут свою жизнь с декоративно-прикладным искусством, навыки
полученные на занятиях предметной области «Декоративно-прикладное искусство»
помогут им в работе по любой специальности. Недаром многие взрослые в
организации своего досуга возвращаются к увлечениям юности и детства.
Данная программа
построена в соответствии с дидактическими принципами. Обучение должно быть:
научным, системным и последовательным, простым; необходимо осуществлять в
единстве образование, развитие и воспитание учащихся. Выставка ученических
работ — одно из эффективных средств эстетического воспитания. Дети видят свою
работу среди других работ, сравнивают свои работы с работами ровесников, делают
определенные выводы, начинают критически относится к своим творческим
возможностям, способствуют воспитанию чувств коллективизма и взаимопомощи.
Цель курса:
способствовать формированию художественной культуры как к составной части
материальной и духовной культуры, художественно-творческой активности, помочь
им в овладении образного языка декоративно-прикладного искусства посредством
художественной обработки материала.
Задачи:
• выявить и развить
личностные способности ученика в определенной деятельности через раскрытие
источников народного творчества, приобщить и привить любовь к искусству;
• формировать
творческую личность на основе усвоения духовной культуру края;
• осуществлять
профессионально-ориентированную подготовку учащихся к трудовой деятельности.
Все возможности направлены на формирование художественно-творческой и
эстетически развитой личности.
Критерии оценивания:
№
|
критерий
|
Позиции
для оценивания
|
баллы
|
1
|
Качество
выполненной работы
|
Работа выполнена полностью и
соответствует предъявленным требованиям
|
2
|
Работа
выполнена с незначительными нарушениями технологии или не выполнена до конца
или выполнена неаккуратно
|
1
|
Работа не выполнена или выполнена не до
конца и неаккуратно
|
0
|
2
|
Самостоятельность
выполнения работы
|
Работа над
изделием проходила самостоятельно, без помощи преподавателя
|
2
|
Работа
выполнялась частично с помощью преподавателя
|
1
|
3
|
Оригинальность
выполнения работы
|
Работа
выполнена творчески, ученик внес в изделие собственную идею, нашел
оригинальное решение поставленной задачи
|
3
|
Работа
выполнена по образцу, однако внесена своя деталь
|
2
|
Работа
выполнена репродуктивно, следуя строго по образцу
|
1
|
Работа не
выполнена
|
0
|
Учебно-тематическое планирование.
№
|
тема
|
Кол-во
|
1
|
Вводное занятие. П.Т.Б. Декупаж на ткани
|
1 час
|
2
|
Декупаж на свечах. Новогодняя свечка.
|
1 час
|
3
|
Декупаж на яичной скарлупе
|
2 часа
|
4
|
Техника состаривания
|
2 часа
|
5
|
Занятие сюрприз
|
1 час
|
6
|
Выставка работ
|
1 час
|
Литература:
1. Алехин А.Д. «Изобразительное искусство:
художник, педагог, школа». Книга для учителя- М; Просвещение, 2001-358 стр.
2. Винокурова Н.К. «Развитие творческим
способностей учащихся» - М; Просвещение, 2010.
3. Вешкина О.Б. «Декупаж» - М; 2010 г.
4. Вешкина О.Б. «Декупаж: стекло, фарфор,
керамика» - М; 2010 г.
5. Михаела Дольд «Декупаж» - 2010 г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.