Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Программа курса «Технология проектной деятельности» (Элективный курс)

Программа курса «Технология проектной деятельности» (Элективный курс)

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

»


«Рассмотрено»

протокол

заседания ШМО учителей

технологического цикла

«Согласовано»

протокол

заседания НМС

«Утверждено»

приказ

Руководитель ШМО

Председатель НМС

Директор школы




_______________

_______________

_______________


Рабочая программа курса «Технология проектной деятельности»

(Элективный курс)

Куготова Ризуана Хабасовича

Ступень: 3

Класс: 9

Срок реализации:1 год

Разработана на основе: федерального компонента государственного стандарта основного общего образования ( Федеральный компонент государственных образовательных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования. Утвержден приказом Минобразования России от 5 марта 2004г. № 1089. Технология 9-11 классы. Рабочие программы, элективные курсы. Методическое пособие. Составители: Бобровская Л.Н., Озерова Т.В., Сапрыкина Е.А. Издательство ООО «Планета», 2011

Учебник: творческие проекты для учащихся 5-9 классов/Под ред. В.Д. Симоненко.-Брянск: БГПУ, 2008







Пояснительная записка


1.Нормативные документы. Документы, обеспечивающие реализацию программы.

Закон РФ «Об образовании»

Приказ Минобразования России от 5.03.2004г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»

Письмо Минобразования России от 20.02.2004г.№03-51-10/14-03 «О введении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования Письмо Минобрнауки России от 07.07.2005г. «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»

Примерные программы по предметам федерального базисного учебного плана ( Программы общеобразовательных учреждений черчение 10 – 11 классы, Под редакцией В.В. Степаковой, Москва «Просвещение, 2010 )

Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2009-2010уч.г.»

Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях (Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.1178-02)

Приказ Департамента образования

«О реализации окружного (национально-регионального компонента) государственных образовательных стандартов в общеобразовательных учреждениях

Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №»

Учебный план муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №»


















1. Название курса: «Технология проектной деятельности»


2.Цели изучения курса:

Обучение учащихся основам проектной деятельности


3. Особенности в содержании и структуре предмета

Программа содержит перечень объёма обязательных теоретических знаний по предмету, тематическое планирование, список методических материалов для учителя и учебных материалов для учащихся, а также перечень графических и практических работ.


4. Отличительные особенности рабочей программы по сравнению с примерной программой.

Рабочая программа позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета, конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса,


5. Используемые технологии, методы и формы работы, обоснование целесообразности их использования.

Основной формой обучения является учебно – практическая деятельность учащихся.. Основой обучения является личностно – ориентированный, активно – деятельностный, комплексный подход в преподавании, использование широкого спектра проблемных, поисковых, исследовательских методов.


6. Обоснование выбора учебно- методического комплекта для реализации рабочей учебной программы.

  • Закон об образовании РФ, Вестник образования, 2004г. №12

  • Федеральный компонент государственных образовательных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования. Утвержден приказом Минобразования России от 5 марта 2004г. № 1089.

  • Рабочие программы, элективные курсы. Методическое пособие. Составители: Бобровская Л.Н., Озерова Т.В., Сапрыкина Е.А. Издательство ООО «Планета», 2011. Творческие проекты для учащихся 5-9 классов/Под ред. В.Д. Симоненко.-Брянск: БГПУ, 2008

  • « Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования». Приказ министерства образования и науки РФ №321 от 14 декабря 2006г.

7. Межпредметные связи.

Интегрированный характер содержания обучения курса «Технология проектной деятельности» предполагает построение образовательного процесса на основе использования межпредметных связей, осуществлять интеграционные связи между отдельными предметами


8. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской федерации отводит на этапе основного общего и среднего (полного) общего образования -17 часов

В том числе: в 9 классах 17 часов из расчета 1 час в неделю в течении одного полугодия


9. Содержание учебного предмета, курса. (БУП 2004)

9 класс (17 ч)

Основное содержание

Технология проектной деятельности -17 часов


Введение -2 часа

Основные теоретические сведения

Понятие п роекта, проектной деятельности, проектной культуры. Структура проекта. Типология проектов

Практические работы

Творческий проект. Постановка проблемы

Варианты объектов труда

Творческие проекты учащихся


Исследовательский проект -7часов

Основные теоретические сведения

Понятие исследовательского проекта. Особенности исследовательского проекта. Основные понятия, необходимые для выполнения исследовательского проекта: гипотеза, аргумент, аспект, концепция, объект исследования, предмет исследования, принцип, проблема, теория, факт, методы научного познания (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент, анализ, синтез и т.д. Критерии оценки исследовательского проекта

Практические работы

Алгоритм выполнения исследовательского проекта: исследовательский этап, технологический этап, рефлексивно-оценочный этап. Общие правила оформления исследовательского проекта. Представление результатов проектной работы.

Варианты объектов труда

Исследовательские проекты учащихся


Прикладной проект- 7 часов

Основные теоретические сведения

Понятие прикладного проекта. Особенности прикладного проекта. Основные этапы выполнения прикладного проекта

Практические работы

Поисково- конструкторский этап. Технологический этап. Заключительный этап

Варианты объектов труда

Макеты, модели, проекты учащихся


Информационный проект-7 часов

Основные теоретические сведения

Понятие информационного проекта. Особенности информационного проекта. Основные этапы выполнения информационного проекта

Практические работы

Определение цели проекта. Выделение предмета информационного поиска. Поиск источников информации (средства СМИ, базы данных, в т.ч. электронные, интервью, анкетирование, проведение мозговой атаки). Обработка информации (анализ, обобщение, сопоставление с известными фактами, аргументированные выводы). Оформление результатов информационного поиска (статья, аннотация, реферат, доклад, видеоматериал). Презентация (публикация, в т.ч. в сети, обсуждение в телеконференции)

Варианты объектов труда

Презентации, проекты учащихся.


Творческий проект – 7 часов

Основные теоретические сведения

Понятие творческого проекта. Особенности творческого проекта. Основные этапы выполнения творческого проекта

Практические работы

Проработка структуры совместной деятельности участников творческого проекта. Оформление в виде программы праздника, плана сочинения, статьи, репортажа, дизайна и рубрик газеты, альманаха, альбома.


Оформление и оценка проекта – 4 часа

Основные теоретические сведения

Оформление результатов проектной деятельности. Требования к оформлению пояснительной записки. Оформление списка литературы и приложений. Критерии оценки выполненных проектов


Практические работы

Оформление списка литературы и приложений. Защита проекта

Варианты объектов труда

Проекты учащихся, презентации





3.Учебно-тематический план (БУП 2004)



Раздел (глава, модуль)

Примерное

кол-во часов

1

Введение

2

2

Исследовательский проект

7

3

Прикладной проект

7

4

Информационный проект

7

5

Творческий проект

7

6

Оформление и оценка проекта

4


Итого:

35

7

Повторение.


8

Резерв



Общее количество часов:

35


Количество часов, распределено исходя из расчёта 1 часа в неделю в течении 2 лет



Требования к уровню подготовки учащихся (БУП 2004)


Учащиеся должны знать/понимать:

  • Понятие проекта, типы проектов,

  • этапы выполнения различных проектов,

  • способы представления информации,

  • методы, используемые при выполнении разных этапов проектов,

  • критерии оценки проекта

Должны уметь:

  • анализировать ситуацию,

  • определять проблему и вытекающие из нее задачи,

  • уметь ориентироваться в информационном пространстве,

  • использовать различные источники информации, методы исследования и обработки полученной информации

  • выдвигать гипотезу исследовательской деятельности

  • ставить цель, составлять и реализовывать план проектной деятельности

  • генерировать идеи и методы решения задач

  • моделировать варианты ожидаемых результатов

  • применять различные методы исследования

  • оформлять результаты проектной деятельности






Календарно - тематическое планирование


урока

урока в четверти


Тема раздела, Количество часов


Содержание урока

Типы уроков

Виды контроля

Дата

Корректировка


Тема урока

к/р

с/р

п/р

Вводное занятие – 2 часа

1

1

Проектная деятельность

Проект как средство решения возникших проблем. Основные типы проектов. Этапы выполнения проекта.

Приобретение учащимися новых знаний.




05.09


2

2

Творческий проект постановка проблемы

Осознание проблемы. Формулировка темы проекта. Обоснование типа проекта

Беседа с выполнением практических заданий




12.09


Исследовательский проект – 7 часов

3

3

Понятие исследовательского проекта.

Особенности исследовательского проекта

Приобретение учащимися новых знаний.




19.09


4

4

Основные понятия, необходимые для выполнения исследовательского проекта

Гипотеза, аргумент, аспект, концепция, объект исследования, предмет исследования, принцип, проблема, теория, методы научного познания

Приобретение учащимися новых знаний.




26.09


5

5

Алгоритм выполнения исследовательского проекта. Исследовательский этап.

Осознание и обоснование актуальности темы. Формулировка проблемы исследования. Выделение предмета и объекта исследования

Беседа с выполнением практических заданий




03.10


6

6

Алгоритм выполнения исследовательского проекта. Исследовательский этап

Обозначение задач исследования. Определение методов исследования. Определение источников информации

Беседа с выполнением практических заданий




10.10


7

7

Алгоритм выполнения исследовательского проекта. Технологический этап

Разработка путей решения проблемы. Поиск и обработка информации. Аналитическая работа над собранными фактами. выводы

Беседа с выполнением практических заданий




17.10


8

8

Алгоритм выполнения исследовательского проекта. Технологический проект

Корректировка первоначального направления. Дальнейший поиск информации по уточненным направлениям. Анализ новых фактов

Беседа с выполнением практических заданий




24.10


9

9

Алгоритм выполнения исследовательского проекта. Рефлексивно-оценочный этап.

Обобщение и обсуждение полученных результатов. Выводы по результатам исследования. Обозначение новых проблем для дальнейшего развития исследования

Беседа с выполнением практических заданий




31.10


Прикладной проект – 7 часов

10

10

Понятие прикладного проекта. Особенности прикладного проекта

Основные этапы выполнения прикладного проекта

Приобретение учащимися новых знаний.




14.10


11

11

Поисково-конструкторский этап

Поиск и выбор темы проекта, определение потребности в том или ином изделии или услуге. Сбор, изучение и обработка необходимой информации об объекте труда и процесса его изготовления

Беседа с выполнением практических заданий




21.10


12

12

Поисково-конструкторский этап

Проектирование изделия: изучение вариантов конструкции изделия с учетом предъявляемых к нему требований; выбор оптимального варианта конструкции и технологии изготовления, рассмотрение вопросов эколого- экономической эспертизе

Беседа с выполнением практических заданий




28.10


13

13

Поисково-конструкторский этап

Составление конструкторской и технологической документации, выполнение эскиза и рабочих чертежей деталей, разработка технологии изготовления элементов и всего изделия в целом, составление технологических карт

Беседа с выполнением практических заданий




05.12


14

14

Технологический этап

Материальная реализация проекта: подбор необходимых материалов, инструментов, приспособлений. Выполнение технологических операций по изготовлению изделия

Беседа с выполнением практических заданий




12.12


15

15

Технологический этап

Текущий контроль качества выполнения технологических операций. Соблюдение в работе технологической и трудовой дисциплины, культуры труда техники безопасности

Беседа с выполнением практических заданий




19.12


16

16

Заключительный этап

Контроль изготовленного изделия и его испытание. Изучение возможностей использования результатов проектной деятельности и их реализация. Общий анализ работы. Защита проекта

Беседа с выполнением практических заданий




26.12


Информационный проект-
























































































































Циклограмма тематического контроля



сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

контрольных

работ









1

зачетов












самостоятельных работ










лабораторных работ










практических работ

1

2

1

2

1

1

2

2

1



Материально-техническое, учебно-методическое, информационное обеспечение


1.Основная литература


Название

Автор

Издательство

Год издания

Программы общеобразовательных учреждений. Черчение, 10-11 кл

Под редакцией В.В. Степаковой.

Москва «Просвещение»

2010


Черчение: для общеобразоват. учреждений


А.Д. Ботвинников ,В.Н. Виноградов, И.С. Вышнепольский.

«Издательство АСТ»,

2001

Тематическое и поурочное планирование по черчению

В. Н. Виноградов

«Экзамен» Москва

2006


2.Дополнительная литература


Название

Автор

Издательство

Год издания

Карточки задания по черчению

Под редакцией В.В. Степаковой.

Москва «Просвещение»

2004

Черчение

Ботвинников А.Д.

«Астрель. Аст»

2003


3. ТСО



Название

Автор

Издательство

Год издания

Компьютер




Интерактивная доска




Проектор














Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 16.03.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров194
Номер материала ДВ-532992
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх