Программа лагерной смены "Зеленая планета"

Содержание

1.     Паспорт программы……………………………………………………...3 стр.

2.     Пояснительная записка…………………………………………………..5 стр.

3.     Основные программные мероприятия………………………………….9 стр.

4.     План-график реализации программы…………………………………..10 стр.

5.     Ресурсное обеспечение программы…………………………………….14 стр.

6.     Режим дня………………………………………………………………  15 стр.

7.     Список использованной литературы………………………………..…16 стр.

Паспорт программы

Наименование программы	Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей  «Зеленая планета»
Разработчик программы
Участники программы	Учащиеся МБОУ  «СОШ №3»  в возрасте от 7 до 14 лет.
Цель программы	Расширить знания обучающихся об окружающей живой природе, способствовать формированию бережного отношения к ней, способствовать оздоровлению и физическому совершенствованию ребят.
Задачи программы	Расширение экологических знаний, полученных при изучении школьных предметов; Формирование у учащихся активного и ответственного отношения к окружающей среде; Максимальное использование возможностей природного окружения; Организация активного отдыха и оздоровление детей; Развитие творческих и коммуникативных способностей учащихся.
Принципы реализации программ	Принцип нравственного отношения друг к другу, к окружающему миру. Принцип творческого отношения к делу. Принцип добровольности участия в делах. Принцип учета возрастных особенностей детей. Принцип доступности выбранных форм работы.
Формы и методы	- тематические программы; - познавательные игры и викторины; - спортивные игры и соревнования; - психологические игры; - игровые тестирования, опросы, анкетирование; - беседы, семинары, «круглые столы» по обсуждению достигнутых результатов. - занятия на природе; - изготовление поделок, гербариев, выпуск лагерной газеты. - концерты, фестивали, акции.
Сроки и этапы реализации программы	I этап.  Подготовительный – апрель – май 2017 г. II этап. Организационный – 01.06. 2017 г. III этап. Основной – 02.06 по 29.06. 2017 г.  IV этап. Заключительный – 30 .06. 2017 г.
Основные программные мероприятия	Направления: 1.     Правила поведения в природе. 2.     Лес, луг, пруд. Знакомство с окрестными экосистемами. 3.     Практикум «Озеленение территории школьного двора». 4.     Экология и окружающая среда. Изучение экологического состояния улиц населённого пункта. 5.     Лекарственные растения вокруг родного города. 6.     Охрана окружающей среды.
Ожидаемые конечные результаты реализации программы	- Повышение уровня экологической культуры. - Укрепление и оздоровление детского организма: формирование полезных привычек (утренняя зарядка, соблюдение правил личной гигиены), развитие физических качеств (силы, ловкости, быстроты, выносливости). - Эмоциональная разгрузка, снятие напряжения после учебного года. - Развитие творческой активности каждого ребенка, их творческий рост. - Приобретение детьми опыта общения со сверстниками в новых для них условиях. - Развитие лидерских качеств. - Выпуск лагерной экологической газеты.

Пояснительная записка

«Мы – хозяева нашей Родины и она для нас

кладовая солнца с великими сокровищами жизни»

М. Пришвин

Лето – наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными уголками природы, здоровье. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное – рядом.

Для того, чтобы воспитание в летнее время стало полноценной социально-педагогической деятельностью, необходимо открытие летних лагерей дневного пребывания.  Система летнего лагеря с экологической направленностью является способом организации жизнедеятельности участников лагеря, представляющий собой целостную и упорядоченную совокупность взаимодействующих компонентов, содействующих развитию личности участника.

На базе нашего общеобразовательного учреждения МБОУ «СОШ №3» этим летом открывается летний экологический лагерь дневного пребывания «ЗЕЛЕНАЯ ПЛАНЕТА».

 Экологическое воспитание в условиях летних лагерей является одной из наиболее эффективных форм, так как способствует освоению социализации и реализации школьников за счет включения их в конкретно значимую природоохранную деятельность. Только непосредственное включение учащихся в природоохранную и просветительскую деятельность необходимо для формирования личности, способной жить в гармонии с природой.

    Создание летнего лагеря дневного пребывания с экологической направленностью является актуальной.  В современном мире проблемы окружающей среды приобретают поистине глобальный характер. На первый взгляд может показаться, что экологические проблемы в основном имеют отношение к крупным городам. Однако на практике наблюдается изменение характера почв, низкое плодородие, нередки случаи нарушения норм внесения минеральных удобрений и так далее. Поэтому сохранение среды приобретает первостепенное значение. Детям, живущим в небольших городах, эти проблемы близки и понятны. Чем больше людей будут рассматривать природу как объект своей заботы, тем эффективнее окажутся усилия общества по ее охране.

     Новизна данной программы заключается в том,  весь период насыщен разноплановой интересной деятельностью, четким режимом жизнедеятельности и питания,  действует латентный характер помощи и поддержки детей лагеря.

     Цель программы: расширить знания обучающихся об окружающей живой природе, способствовать формированию бережного отношения к ней, способствовать оздоровлению и физическому совершенствованию ребят.

Задачи:

• расширение экологических знаний, полученных при изучении школьных предметов;
• формирование у учащихся активного и ответственного отношения к окружающей среде;
• максимальное использование возможностей природного окружения;
• организация активного отдыха и оздоровление детей;
• развитие творческих и коммуникативных способностей учащихся.

Принципы:

Программа летнего экологического лагеря с дневным пребыванием детей и подростков опирается на следующие принципы:

• Принцип нравственного отношения друг к другу, к окружающему миру.
• Принцип творческого отношения к делу.
• Принцип добровольности участия в делах.
• Принцип учета возрастных особенностей детей.
• Принцип доступности выбранных форм работы.

Участники программы

Лагерь комплектуется на июнь 2017 года (I смена) из числа учащихся нашей школы в возрасте от 7 до 14 лет, продолжительность пребывания в лагере 21 день. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных семей, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.

Формы и режим занятий
      Форма занятий групповая. Занятия проводятся с элементами игры. Программа используется в лагере дневного пребывания при школе. Она рассчитана на одну лагерную смену, т. е. 21 день. Сопутствующими технологиями являются коммуникативная, групповая, ТАД (творчество, активность, действие) и др.
  Эти технологии обеспечат достижение поставленных организационных и методических идей.
   Игровая технология раскроет творческий потенциал ребенка, разовьет интеллектуальные, творческие и физические способности, сформирует навыки позитивного общения со сверстниками, привлечет ребят к сознательному выбору активного и здорового образа жизни.
Совещание – это метод коллективной выработки решений или передачи информации, основанный на данных, полученных непосредственно от участников групповой работы.
Цель совещания: взаимная ориентация участников, обмен мнениями, координация планов, намерений, мотивов, жизненного и профессионального опыта.
Мозговой штурм – групповое генерирование большого количества идей за относительно короткий отрезок времени. В его основе лежит принцип ассоциативного мышления, и взаимного стимулирования. Этот метод ослабляет стереотипы и шаблоны привычного группового мышления, и при этом никто не отмалчивается и «ценные мысли не сохнут на корню». Проводится он при остром дефиците творческих решений и новых идей.
Достоинства этого метода:
- снижается критичность и закрытость мышления, что способствует развитию творчества, оригинальности, формирует позитивную установку человека по отношению к собственным способностям;
- участникам предоставляется возможность проявить сочувствие, одобрение и поддержку друг другу;
- эффективно преодолеваются внутренние логические и психологические барьеры, снимаются предубеждения, осознаются стереотипы.
Ситуационно-ролевые и деловые игры – позволяют моделировать, обсуждать и реально проигрывать по ролям различные ситуации из области профессиональной деятельности, включая процессы межличностного и группового общения.

Формы и методы работы по программе, которые будут использоваться:
- тематические экскурсии;
- познавательные игры и викторины;
- спортивные игры и соревнования;
- психологические игры;
- игровые тестирования, опросы, анкетирование;
- беседы, семинары, «круглые столы» по обсуждению достигнутых результатов.
- занятия на природе;
- изготовление поделок, гербариев, выпуск школьной газеты.
- концерты, фестивали, акции.

 Сроки и этапы реализации программы:

         Программа рассчитана на июнь 2017 г. и раскрывает следующие этапы и сроки реализации:

I этап.  Подготовительный – апрель – май 2017 г.

II этап. Организационный – 01.06. 2017 г.

III этап. Основной – 02.06 по 29.06. 2017 г. 

IV этап. Заключительный – 30 .06. 2017 г.

I этап.  Подготовительный – апрель – май 2017 г.

Этот этап характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия летнего экологического лагеря дневного пребывания начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

·         проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;

·         издание приказа по школе об открытии пришкольного летнего экологического лагеря дневного пребывания;

·        разработка программы деятельности пришкольного летнего экологического лагеря с дневным пребыванием детей «ЗЕЛЕНАЯ ПЛАНЕТА»;

• подготовка методического материала для работников лагеря;
• отбор кадров для работы в пришкольном летнем экологическом лагере;
• составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-график, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)
• комплектование отрядов.

II этап. Организационный – 01.06. 2017 г.

        Основной деятельностью этого этапа является:

·        встреча детей, проведение бесед по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

·        запуск программы «ЗЕЛЕНАЯ ПЛАНЕТА»;

·         знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

• выявление и постановку целей развития коллектива и личности;
• сплочение отряда;
• формирование законов и условий совместной работы;
• подготовку к дальнейшей деятельности по программе. 

III. Основной – 02.06 по 29.06. 2017 г. 

Данный этап включает реализацию основных положений программы. Участники летнего экологического  лагеря дневного пребывания;

·        познают, отдыхают, трудятся;

·        делают открытия в себе, в окружающем мире;

·        помогают в проведении мероприятий;

·        учатся справляться с отрицательными эмоциями, преодолевать трудные жизненные ситуации;

·        развивают способность доверять себе и другим;

·        укрепляют свое здоровье;

·       вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческие дела;

Во время реализации программы воспитанники оформляют отрядные уголки с экологической тематикой, здорового образа жизни, выставку рисунков, поделок.

IV. Заключительный этап – 30.06. 2017 г.

Основной идеей этого этапа является:

· подведение итогов смены;

· анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности пришкольного оздоровительного лагеря в будущем.

Ожидаемые результаты
- Повышение уровня экологической культуры.
- Укрепление и оздоровление детского организма: формирование полезных привычек (утренняя зарядка, соблюдение правил личной гигиены), развитие физических качеств (силы, ловкости, быстроты, выносливости).
- Эмоциональная разгрузка, снятие напряжения после учебного года.
- Развитие творческой  активности каждого ребенка, их творческий рост.
- Приобретение детьми опыта общения со сверстниками в новых для них условиях.
- Развитие лидерских качеств.
- Выпуск лагерной экологической газеты.

 II. Основные программные мероприятия

№	Направления	Способы и формы проведения
1	Правила поведения в природе	Ознакомление с правилами поведения в лесопарках, у водоёмов. Беседа- урок о лекарственных травах, трудовой десант,игра-викторина
2	Лесополосы, луг, степь, река. Знакомство с окрестными экосистемами	Беседы о луге, степи, его обитателях, растениях, значении луга в экосистеме. Беседы о  речках города, их обитателях, значении водоёмов в экосистеме. Игра-викторина. Экскурсии в парк.
3	Практикум «Озеленение территории школьного двора»	Значение озеленения территории школы. Влияние на здоровье школьников деревьев и кустарников.
4	Экология и окружающая среда. Изучение экологического состояния улиц населённого пункта.	Цель: Изучение экологического состояния улиц населённого пункта. Анкетирование. Круглый стол.
5	Лекарственные растения в окрестностях города.	Изучение лекарственных растений Можги и Можгинского района. Занятия на природе.
6	Охрана окружающей среды	Беседа об охране окружающей среды. Выпуск газеты, бюллетеней. Акция.

III. План-график реализации программы

№	Направления	Мероприятия	Дата проведения	Ответственные
1		1.Торжественная линейка, посвященная открытию лагеря. 2. Ознакомление с планом работы лагеря, инструктаж по ТБ. Учебная эвакуация 3.Праздник «День защиты детей»	01.06.2017 г. Четверг     1 день	Начальник лагеря, старший вожатый, воспитатели
2	Правила поведения в природе	1. Беседа «Правила поведения в лесопарках, у водоёмов». 2. Беседа с инспектором ОДН. 3. Концертно-конкурсная программа «Жители Зеленой планеты представляют… »-открытие лагерной смены. 4. Ролевая игра-беседа «Как обезопасить свою жизнь в условиях леса».	02.06.2017 г.  пятница 2 день	Воспитатели, старший вожатый
		1.Беседа «Знакомимся с Красной книгой» 2. Игра по станциям «Разведай все сам» 3. Подвижные игры на свежем воздухе	05.06.2017 г.  понедельник 3 день	Воспитатели,  старший вожатый
3	Лесопарк, луг, степь, река. Знакомство с окрестными экосистемами	1. Экологический десант «Знакомство с лечебными травами моего края» 2. Спортивно-игровая программа «Я здоровье сберегу-сам себе я помогу» 3.Выпуск отрядных плакатов «Можга-край родников и лесов»	06.06.2017 г.  вторник 4 день	Воспитатели, учитель физкультуры
		1. «Знатоки светофорных наук»-познавательная игра по правилам дорожного движения 2.Минутки здоровья «Загораем правильно» 3. Подвижные игры на свежем воздухе	07.06.2017 г. среда 5 день	Воспитатели, старший вожатый
4	Влияние на здоровье детей деревьев и кустарников вокруг школы	1. Беседа «Значение озеленения территории школы. Влияние на здоровье детей деревьев и кустарников». 2.Тропа испытаний – спортивные соревнования между отрядами «Верёвочные состязания» 4. Конкурс гербариев на самое оригинальное оформление	08.06.2017 г. четверг     6 день	Воспитатели, учитель физкультуры
		1. Беседа «Почему здоровым быть модно» 2. Марафон-фестиваль «Самый поющий отряд!» 3. Минутки здоровья «Закаливание». 4. Экологическая  викторина «Зеленый мир» 5. Подвижные игры на свежем воздухе	09.06.2017 г. пятница 7 день	Воспитатели, учитель музыки, старший вожатый
5	Экология и окружающая среда. Изучение экологического состояния улиц населённого пункта	1.Беседа «Экология и состояние организма» 2. Экскурсия в детский парк культуры и отдыха 3.Танцевальный флэш-моб «Танцуют все!» 4.Конкурс рисунков «Улица моей мечты» (с экологическим направлением)	12.06.2017 г. понедельник 8 день	Воспитатели, старший вожатый
		1. Музыкальная игра «Брейн-ринг»   2. Игра по отрядам «15 заданий» (на скорость) 3. Подвижные игры на свежем воздухе	13.06.2017 г. вторник 9 день	Воспитатели, учитель музыки, старший вожатый
		1. Юмористическая эстафета «Юмор важен в спорте. Вы со мной не спорьте!». 2. Акция «Чистый лагерь»  3. Выпуск плаката «Защитим планету!»	14.06.2017 г. среда 10 день	Воспитатели, учитель физкультуры
		1. Конкурс талантов «Лагерь-это маленькая жизнь!» 2. Игра по отрядам «Крокодил» 3. Подвижные игры на свежем воздухе	15.06.2017 г. четверг 11 день	Воспитатели, старший вожатый
6	Охрана окружающей среды	1. Беседа об охране окружающей среды 2.Конкурс поделок «Мусор в пользу» 3. Игровая программа по правилам пожарной безопасности «При пожаре не сидим-набираем 01!»	16.06.2017 г. пятница 12 день	Воспитатели, старший вожатый
		1.Беседа. Значение зеленых зон отдыха для человека. Бережное отношение к паркам, зонам отдыха у рек. 3.Спортивная игра-эстафета «Мой отряд самый…» 4.Посещение детской библиотеки	19.06.2017 г. понедельник 13 день	Воспитатели, учитель физкультуры, старший вожатый
		1. «День Нептуна»-игровая программа 2. Посещение детского парка культуры и отдыха 3. Игры наших бабушек и дедушек. Народные игры на свежем воздухе.	20.06.2017 г. вторник 14 день	Воспитатели, старший вожатый
		1. Краеведческая интеллектуальная игра  «Знаю ли я природу своего края?» 2.Выпуск листовок «Защитим природу родного края» 3.Подвижные игры на свежем воздухе	21.06.17 г. среда 15 день	Воспитатели, старший вожатый
		1. Музыкальный историко-патриотический час «Военные песни-гордость народа» 2. Акция-концерт «Помните! Через года, через века!», посвящённая ВОВ 3. Подвижные игры на свежем воздухе	22.06.17 г. четверг 16 день	Воспитатели, учитель музыки
		1.Конкурс чтецов «Календарь природы. Лето» 2.Посещение пожарной части города 3. Подвижные игры на свежем воздухе	23.06.17 г. пятница 17 день	Воспитатели, старший вожатый
		1.Малые Олимпийские игры 2.Просмотр мультфильмов про природу, растения, животных	26.06.17 г. понедельник 18 день	Воспитатели, учитель физкультуры
		1.Игровая программа «Угадай мелодию» 2.Конкурс рисунков на асфальте «Букет из полевых цветов» 3.Подвижные игры на свежем воздухе	27.06.17 г. вторник 19 день	Воспитатели, учитель музыки
		1.Посещение музея «Набат памяти» 2.Игра «Крестики-нолики» 3. Подвижные игры на свежем воздухе	28.06.17 г. среда     20 день	Воспитатели, старший вожатый
		1.Спортивный праздник «Физкульт-привет!» 2. Кукольный театр «Сказка ложь-да в ней намек» 3.Подготовка к закрытию лагерной смены	29.06.17 г. четверг	Воспитатели, учитель физкультуры, старший вожатый
		1.Посещение кинотеатра «Спутник» 2.Торжественное закрытие лагерной смены «Лагерь, не грусти, мы вернемся!» 3. Операция «Нас тут не было»	30.06.17 г. пятница 21 день	Воспитатели, старший вожатый

IV. Ресурсное обеспечение программы

Нормативно-правовой ресурс:

·         Закон «Об образовании РФ»

• Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.
• Положение о лагере дневного пребывания.
• Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания.
• Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.
• Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере.
• Инструкции по организации и проведению экскурсий.
• Приказы Управления образования.
• Должностные инструкции работников.
• Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.
• Заявления от родителей.

• Правила регистрации детей при поступлении и выбытии.
• Акт приемки лагеря.
• Планы работы.

Режим дня
летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием

«Зеленая планета»

( 01.06.17. – 30.06.17. )

8.15	Приход дежурных воспитателей, индивидуальный прием детей «Мы вам рады!»
8.30	Начало работы лагеря
8.35 – 8.45	Горн  трубит: пора,  пора! С  добрым  утром , детвора! И  тотчас  же  по  порядку Все  ребята  -  на зарядку!	Зарядка.
8.45 –  9.00	Пора-пора  на  линейку,  детвора!	Линейка.
9.00 – 10.00	Все  за  стол! Узнать  пора, Чем  богаты  повара.	Завтрак.
10.00 – 13.00	Кто-то  любит  танцевать,  Кто-то  петь  и  рисовать, Только  бездельники  маются, А  все  ребята  занимаются!	Мероприятия по плану.
13.00 – 14.00	Но у  всех,  смешливых  даже, За  столом серьезный  вид, За  обедом  виден  сразу Наш  ребячий  аппетит.	Обед.
14.00-14.20	Свободная деятельность по интересам
14.20-14.30	На линейку становись! И делами похвались.	Линейка по итогам дня.
14.30.	До свиданья! До новых встреч!	Уход домой.

V. Список использованной литературы

1.     Алешин В.М., Серебряков А.В. Туристская топография. - М.: Профиздат, 1985.

2.     Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю., Кипарис-2: Учебное пособие по организации детского досуга в детских оздоровительных лагерях и школе. – М.: Педагогическое общество России, 2002.

3.     Гузенко А.П. Как сделать отдых детей незабываемым праздником. Волгоград: Учитель, 2007.

4.     Дежникова Н.С., Иванова Л.Ю., Клемяшова Е.М., Снитко И.В., Цветкова И.В. Воспитание экологической культуры у детей и подростков: Учебное пособие / – М.: Педагогическое общество России, 2001.

5.     Нещерет Л.Г. Хочу быть лидером! Выпуск 4.-Н. Новгород: изд-во ООО «Педагогические технологии», 2006.

6.   Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере. С.И.Лобачева.Москва: ВАКО, 2007 г.

7.     Туристская игротека: учебно-методическое пособие/ Под ред. Ю.С. Константинова. М..: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000.

Краткое описание документа:

Лето – наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными уголками природы, здоровье. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное – рядом.

Для того, чтобы воспитание в летнее время стало полноценной социально-педагогической деятельностью, необходимо открытие летних лагерей дневного пребывания.Система летнего лагеря с экологической направленностью является способом организации жизнедеятельности участников лагеря, представляющий собой целостную и упорядоченную совокупность взаимодействующих компонентов, содействующих развитию личности участника.

На базе нашего общеобразовательного учреждения МБОУ «СОШ №3» этим летом открывается летний экологический лагерь дневного пребывания «ЗЕЛЕНАЯ ПЛАНЕТА».