ОКОУ «Клюквинская школа-интернат»
Курского района Курской области
|
Рассмотрено
на заседании
МО
учителей рус.языка и литературы
протокол
№ 1
от
29.08 2018г.
Руководитель
МО
________
Л.В.Балакина
|
Принято
на заседании
Педагогического
совета
протокол
№ 1
от
30.08 2018 г.
|
Утверждаю
Директор
школы-интерната
_________________
А.П.Беликов
Приказ
№ 111
от
30.08 2018 г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курса внеурочной
деятельности
«Литература и
кино»
для учащихся 7- х
классов
Составитель: Быкова Ж.В.
2018 – 2019
учебный год
Программа внеурочной деятельности
«Литература
и кино»
Пояснительная
записка
Разработка
программы внеурочной деятельности «Литература и кино» обусловлена потребностью
современного общества в развитии нравственных, эстетических, коммуникативных
качеств личности обучающегося. Программа кружка ориентирована на стимулирование
творческой активности учащихся 7 классов, на осуществление поддержки одарённых
детей, развитие мотивации и самоопределения.
Занятия данного
направления способствуют обогащению учащихся яркими впечатлениями, прививают
интерес к литературе и искусству кино, развивают коммуникативные умения и
навыки, способствуют нравственно-эстетическому воспитанию личности.
Учащиеся
должны научиться видеть различия между произведением художественной литературы
и его экранизацией, т.е. восприятием художественного текста сценаристом,
режиссером, актерами.
Образовательные
задачи кружка связаны с формированием умений анализировать и интерпретировать
художественный текст через посредство его экранизации.
Программа
ориентирует учащихся на творческий подход в изучении произведений литературы,
расширяет кругозор, развивает.
Цель:
Формирование у учащихся ценностных ориентиров, художественного вкуса,
эстетических и творческих способностей
Задачи :
- приобщение
обучающихся к богатствам отечественной и мировой литературы и кинематографа;
- развитие у детей
способности эстетического восприятия и оценки явлений действительности;
- воспитание
высокого эстетического вкуса и идейно-нравственной позиции обучающихся;
- воспитание
речевой культуры обучающихся.
Возраст
обучающихся, участвующих в реализации данной программы 12-13 лет.
Сроки реализации
программы – 1 год (34 часа).
Результаты
освоения данной программы
Личностные
результаты
- формирование
эстетических потребностей, нравственных ценностей на основе просмотра
отечественных фильмов и прочтения художественных произведений;
- потребность в
общении, сотрудничестве со сверстниками, бесконфликтное поведение;
- толерантность.
Предметные
результаты
Формирование
навыков и умений:
- сопоставлять
поступки героев, давать им оценку;
- формировать свою
позицию, выражать и отстаивать свое мнение;
- учиться
различать художественные произведения по родам и жанрам.
Метапредметные
результаты
Познавательные
Обучающиеся
научатся:
- пользоваться
приёмами анализа и синтеза при чтении художественных текстов и просмотре
кинофильмов, проводить сравнение и анализ поведения героев;
- находить,
анализировать, систематизировать, понимать и применять полученную информацию
при выполнении заданий различных уровней сложности;
- проявлять
индивидуальные творческие способности при создании собственных сценариев.
Коммуникативные:
Обучающиеся
научатся:
- формулировать
собственное мнение и позицию, включаться в диалог, в коллективное обсуждение,
проявлять инициативу и активность;
- работать в
группе, учитывать мнения партнёров;
- обращаться за
помощью, формулировать причину затруднений;
- предлагать
помощь и сотрудничество;
- договариваться о
распределении функций и ролей в совместной деятельности, приходить к общему
решению;
- осуществлять
взаимный контроль;
- адекватно
оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
Регулятивные
Обучающиеся
научатся:
- понимать и
принимать учебную задачу, сформулированную учителем;
- планировать свои
действия на отдельных этапах работы над проектом;
- осуществлять
контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности.
Обучающиеся
получат возможность:
- создать
собственный сценарий по эпизоду литературного произведения;
- снять фильм для
участия в ежегодном кинофестивале «Поднимись над суетой».
Формами
подведения итогов реализации данной программы являются: участие в школьных,
районных и областных творческих конкурсах, конференциях.
Тематическое
планирование
Основные
виды деятельности:
–
просмотр эпизодов фильмов, снятых по произведениям русских и зарубежных
писателей;
–
анализ фрагментов художественного текста и сопоставление своего представления с
интерпретацией авторов фильма;
–
анализ эпизодов кинокартин, выявляющий авторский замысел и различные
кинематографические средства его воплощения;
–
освоение теоретических понятий;
–
целенаправленный поиск информации;
–
создание собственных сценариев ключевых эпизодов произведений.
Содержание курса
Содержание
курса составлено на основе программы по литературе В.Я Коровиной
- История кинематографа (3 часа)
- Экранизации произведений устного
народного творчества (5 часов)
-Экранизации
произведений писателей-классиков (12 часов)
-Экранизации произведений писателей
ХХ века (10 часов)
-Экранизации произведений зарубежных
авторов (4 часа)
Календарно-тематическое планирование
|
№
|
тема
|
Виды деятельности
|
Дата планируемая
|
Дата фактическая
|
|
|
История кинематографа
(3 часа)
|
|
|
|
|
1
|
Из истории мирового
кинематографа.
|
Лекция с элементами беседы.
|
|
|
|
2
|
Из истории российского
кинематографа. Жанры российского кино.
|
Лекция с элементами беседы.
|
|
|
|
3
|
Приобщение к пониманию литературы
и кино как различных видов искусства..
|
Лекция с элементами беседы.
|
|
|
|
|
Экранизации
произведений устного народного творчества (5 часов)
|
|
|
|
|
4-
5
|
Просмотр былины «Садко»
|
Образно-эмоциональное восприятие художественной картины.
|
|
|
|
6
|
Просмотр мультфильма «Соловей-разбойник»
|
Анализ фрагментов и
сопоставление их с художественным текстом.
|
|
|
|
7-8
|
Сказ о Петре и Февронии".
|
Анализ фрагментов и сопоставление
их с художественным текстом.
|
|
|
|
|
Экранизации
произведений писателей-классиков (12 часов)
|
|
|
|
|
9-
10
|
«Метель» (экранизация повести
А.С.Пушкина) Режиссёр В.Басов, 1964 г.
|
Анализ эпизодов, выявляющий
авторский замысел и различные кинематографические средства его воплощения.
|
|
|
|
11-12-13
|
"Тарас Бульба" —
художественный фильм, экранизация одноимённой повести Николая Васильевича
Гоголя.
|
Практическая работа. Работа с
источниками информации. Образно-эмоциональное восприятие художественной
картины.
|
|
|
|
14-15
|
«Вечера на хуторе близ Диканьки»
(экранизация повести Н.В.Гоголя) Режиссёр А.Роу, 1961 г.
|
Анализ эпизодов, выявляющий
авторский замысел и различные кинематографические средства его воплощения.
|
|
|
|
16-17
|
«Вий» (экранизация повести
Н.В.Гоголя). Режиссёр К.Ершов, 1967 г.
|
Анализ эпизодов, выявляющий
авторский замысел и различные кинематографические средства его воплощения.
|
|
|
|
18-19
|
«Бирюк» (экранизация рассказа
И.С.Тургенева)Режиссёр Р.Балаян, 1977г.
|
Беседа. Определение мотивов
поступков героев и сущности конфликта.
|
|
|
|
20
|
"Как один мужик двух
генералов прокормил" (1965)
Жанр: мультфильм, короткометражка
|
Анализ фрагментов и сопоставление
их с художественным текстом.
|
|
|
|
|
Экранизации
произведений писателей ХХ века (10 часов)
|
|
|
|
|
21-22
|
«Приключения Электроника» (по
мотивам повестей Е.Велтистова) Режиссёр К.Бромберг, 1979 г.
|
Анализ эпизодов, выявляющий
авторский замысел и различные кинематографические средства его воплощения
|
|
|
|
23-24
|
«Кортик» (по одноимённой повести А.Рыбакова).
Режиссёр Н.Калинин, 1973 г.
|
Анализ эпизодов, выявляющий
авторский замысел и различные кинематографические средства его воплощения.
|
|
|
|
25-26
|
«Белый Бим Чёрное ухо»
(экранизация повести Г.Троепольского). Режиссёр С.Ростоцкий, 1977 г.
|
Определение мотивов поступков
героев и сущности конфликта.
|
|
|
|
27-28
|
«Повесть о настоящем человеке»
(экранизация книги Б.Полевого). Режиссёр А.Столпер, 1948 г.
|
Творческая работа в группах.
Самостоятельный поиск ответов на проблемные вопросы.
|
|
|
|
29-30
|
«…А зори здесь тихие»
(экранизация повести Б.Васильева) Режиссёр С.Ростоцкий, 1972 г.
|
Работа в группах. Определение
мотивов поступков героев.
|
|
|
|
|
Экранизации
произведений зарубежных авторов (4 часа)
|
|
|
|
|
31-32
|
«Остров сокровищ» (экранизация одноимённого
романа Р. Л. Стивенсона) Режиссёр В.Воробьёв, 1982 г
|
Анализ эпизодов, выявляющий
авторский замысел и различные кинематографические средства его воплощения.
|
|
|
|
33-34
|
«Капитан Немо» ( по мотивам романов Жюля
Верна «20 000 льё под водой» и «Паровой дом»). Режиссёр В.Левин,
1975 г.
|
Анализ эпизодов, выявляющий
авторский замысел и различные кинематографические средства его воплощения.
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.