Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Программа отряда «Солнышко» лагеря дневного пребывания «Новое поколение» МБОУ «Лицей г. Абдулино»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Программа отряда «Солнышко» лагеря дневного пребывания «Новое поколение» МБОУ «Лицей г. Абдулино»

библиотека
материалов

























Утверждаю: Утверждаю:

Начальник лагеря Директор

«Новое поколение» МБОУ«Лицей г.Абдулино»

_________О.В. Калмыкова ________О.В.Куличкова







Рассмотрена и утверждена на заседании педагогического совета

(протокол №6 от 21.03.2014г)




Программа отряда

«Солнышко»

лагеря дневного пребывания

«Новое поколение»

МБОУ «Лицей г. Абдулино»




Возраст детей: 7 – 11 лет

Срок реализации: 21 день

Автор программы:

Резаева О.В.

учитель начальных

классов




г.Абдулино, 2015 г.


Пояснительная записка.

Лагерь – это сфера активного отдыха, разнообразная общественно значимая досуговая деятельность, отличная от типовой назидательной, дидактической, словесной школьной деятельности. Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, приблизиться к высоким уровням самоуважения и самореабилитации. Лагерь с дневным пребыванием учащихся призван создать оптимальные условия для полноценного отдыха детей. Детские оздоровительные лагеря являются частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности в индивидуальной, физической и социальной компенсации в свободное время. Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества.

Ежегодно для учащихся проводится оздоровительная смена в лагере дневного пребывания «Новое поколение» на базе МБОУ « Лицей г.Абдулино». В нем отдыхают учащиеся 1-11 лет. Обязательным является вовлечение в лагерь ребят из многодетных и малообеспеченных, опекаемых семей.

В составе лагеря 4 отряда. Самым многочисленным является отряд «Солнышко», который посещает 61 школьник 1 – 4 классов.

Отряд работает по индивидуальной программе.

Цели и задачи программы

Цель - организация отдыха и оздоровления учащихся школы в летний период.

Задачи :

1.   Создание системы физического оздоровления детей в условиях временного коллектива.

2.   Преодолеть разрыв между физическим и духовным развитием детей средством игры, познавательной деятельностью.

3.   Формирование у школьников навыков общения и толерантности.

4.   Утверждение в сознании школьников нравственной и культурной ценности.

5.   Привитие навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья.

  1. Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.

7.  Развитие и укрепление связей школы, семьи, учреждений дополнительного образования, культуры и др.







Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены

  • Безусловная безопасность всех мероприятий

  • Учет особенностей каждой личности

  • Возможность проявления способностей во всех областях досуговой и творческой деятельности всеми участниками лагеря

  • Достаточное количество оборудования и материалов для организации всей деятельности отряда

  • Распределение эмоциональной и физической нагрузки в течение каждого дня

  • Четкое распределение обязанностей и времени между всеми участниками лагерной смены

  • Моделирование и создание ситуации успеха при общении разных категорий детей

  • Ежедневная рефлексия с возможностью для каждого участника отряда высказать свое мнение о прошедшем дне


Направления и виды деятельности

  • Физкультурно-оздоровительная деятельность

  • Художественно - творческое направление

  • Экологическое направление

  • Интеллектуальное направление



Физкультурно – оздоровительная работа

Задачи физкультурно-оздоровительной деятельности:

  • Вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;

  • Выработка и укрепление гигиенических навыков;

  • Расширение знаний об охране здоровья.

Основные формы организации:

  • Утренняя гимнастика (зарядка)

  • Спортивные игры на спортивной площадке.

  • Подвижные игры на свежем воздухе

  • Эстафеты

Утренняя гимнастика проводится ежедневно в течение 10-15 минут: в хорошую погоду – на открытом воздухе, в непогоду – в спортивном зале. Основная задача этого режимного момента, помимо физического развития и закаливания, - создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день.

Подвижные игры включают все основные физкультурные элементы: ходьбу, бег, прыжки. Они способствуют созданию хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры – еще и воспитанию дружбы.

Художественно – творческая деятельность

Творческая деятельность – это особая сфера человеческой активности, в которой личность не преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия от проявления духовных и физических сил. Основным назначением творческой деятельности в отряде является развитие креативности детей.

Формы организации художественно-творческой деятельности:

  • Изобразительная деятельность

  • Творческая деятельность

  • Музыкальная деятельность

  • Конкурсные программы

  • Творческие конкурсы

  • Игровые творческие программы

  • Концерты

  • Творческие игры

  • Праздники

  • Выставки

Рисование в лагере дает большие возможности в развитии художественных способностей детей. Рисуя, дети усваивают целый ряд навыков изобразительной деятельности, укрепляют зрительную память, учатся замечать и различать цвета и формы окружающего мира. В своих рисунках они воплощают собственное видение мира, свои фантазии.

Занятия творчеством позволяет детям не только раскрыть свои способности, но и прививает детям чувство прекрасного. Учат быть внимательнее, добрее к окружающим. Воспитывают культуру поведения. Способствует развитию самостоятельности.

Экологическое направление

В рамках направления будут проводиться беседы, мероприятия, конкурсы на экологическую тему.

Интеллектуальное направление

Оно должно способствовать самореализации, самосовершенствованию и социализации ребёнка. Все мероприятия этого направления будут носить практический характер ( через игровую деятельность).



Механизм реализации программы

I этап. Подготовительный – апрель-май

Этот этап характеризуется тем, что за месяц до открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

  • проведение совещаний при директоре и по подготовке школы к летнему сезону;

  • издание приказа по школе о проведении летней кампании;

  • разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей

  • подготовка методического материала для работников лагеря;

  • отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;

  • составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)


II этап. Организационный

Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.

Основной деятельностью этого этапа является:

  • встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

  • запуск программы;

  • знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.


III этап. Практический

Основной деятельностью этого этапа является:

  • реализация основной идеи смены;

  • вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел;

  • работа творческих мастерских.


IV этап. Аналитический

Основной идеей этого этапа является:

  • подведение итогов смены;

  • выработка перспектив деятельности организации;

  • анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.




Условия реализации программы

  1. Нормативно-право вые условия:


  • Закон «Об образовании РФ»

  • Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.

  • Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей 30.09.1990г.

  • Устав МБОУ « Лицей г. Абдулино»

  • Положение о лагере дневного пребывания.

  • Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания.

  • Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.

  • Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере.

  • Инструкции по организации и проведению и экскурсий.

  • Должностные инструкции работников.

  • Заявления от родителей.

  • Правила регистрации детей при поступлении и выбытии.


2.  Материально-технические условия предусматривают:

1.     Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий.

2.     Материалы для оформления и творчества детей.

3.     Наличие канцелярских принадлежностей.

4.     Аудиоматериалы и видеотехника.

5. Призы и награды для стимулирования.

6. Спортивный зал ( спортивная площадка)

7. Игровая площадка

8. Школьная библиотека

9. Столовая



3.  Кадровые условия.

В реализации программы участвуют:

  • начальник лагеря

  • начальник отряда

  • старшая вожатая

  • воспитатели

  • музыкальный руководитель

  • психолог


4.     Методические условия предусматривают:


  • наличие необходимой документации, программы, плана;

  • проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала лагерной смены;

  • коллективные творческие дела

  • творческие мастерские

  • индивидуальная работа

  • тренинги

  • деловые и ролевые игры


5. Педагогические условия.


1.     Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей.

2.     Организация различных видов деятельности.

3.     Добровольность включения детей в организацию жизни отряда.

4.     Создание ситуации успеха.

5.     Систематическое информирование о результатах прожитого дня.

6.     Организация различных видов стимулирования.


Формы и методы работы.

Активным процессом, способствующим запоминанию материала, выработке конкретных умений, развитию мышления и способностей детей являются следующие формы и методы образования и воспитания:

  1. Информационно – репродуктивный ( рассказ )

  2. Объяснительно – репродуктивный ( объяснение, диалог)

  3. Самоуправление познавательной деятельностью

  4. Игра ( познавательные, развивающие, подвижные, сюжетно- ролевые, народные, игры на развитие внимания, памяти, воображения, настольные, деловые)

  5. Стимулирующий

  6. Творческое задание

  7. Поощрение

  8. Личный пример

Формы организации деятельности

Массовые

Групповые

Индивидуальные

Праздники

Конкурсы

Экскурсии, походы

Спортивные соревнования

КТД

Отрядные огоньки

Беседы, КТД

Спортивно-оздоровительные процедуры

Работа кружков и секций

Индивидуальные беседы, тренинги








Мониторинг



Вводная

диагностика

Начало смены. Выяснение пожеланий и предпочтений, первичное выяснение психологического климата в коллективе

- анкетирование;

- беседы ;

- планерки администрации лагеря, старшего вожатого и воспитателей.

Промежуточная

диагностика

Цветопись по результатам мероприятий и дел отряда.

Беседы.


Итоговая

диагностика

Конец смены. Анкетирование

Творческий отзыв ( рисунок « Вместе мы »)

Беседы

Цветопись

















План мероприятий по реализации программы

Календарный план работы

№№

п.п.

Дата

Наименование мероприятие

1.

01.06.15 г

1.Организационная часть.

2.Знакомство с лагерем, с планом работы.

3.Ознакомление с правилами поведения на природе , проведения экскурсий.

4.Игры на знакомство.

5. Конкурс рисунков на асфальте «Здравствуй, лето!»

2.

02.06.15 г.

1.Конкурс рисунков «Эмблема нашего лагеря»

2.Интеллектуальная игра «Я и природа»

3.Конкурс загадок


3.

03.06.15г.

1.Конкурс «Алло, мы ищем таланты!».

2.Соревнование по футболу.

3. Клуб любителей поэзии «Мое любимое стихотворение».

4.Подвижные игры.

4

04.06.15 г.

1. «Здравствуй, лето!» Открытие лагеря

2. Весёлые старты

3.Конкурс загадок


5

05.06.15г.

1.Игровая программа « За обе щёки» Страна заветных желаний

2.Весёлая кругосветка

3.Разговор о правильном питании.


6

06.06.15 г.

1.Минута здоровья «Правильное питание».

2. Игра-соревнование «Эстафетный бег».

3. Викторина по сказкам А.С.Пушкина

4. Беседа о здоровье. Если хочешь быть здоровым –закаляйся».


7.

07.06.15 г.

1. Развивающие игры по темам профессии, дом. животные, дикие животные, овощи, фрукты, растения и т.д.)

2. Познавательное шоу «Все обо всем»

3. « Моё Оренбуржье» ( 270 лет )

4. Подвижные игры на свежем воздухе.

8.

08.06.15 г.

1.Минуты здоровья «Берегите зубы»,

2. Спортивные соревнования по первенство лагеря по различным видам спорта (по возрастным группам).

3.КТД «Вопрос про нас»

4. Туристический поход в лес.


9.

09.06.15 г.

1.Спортивно-массовая игра «Ищи клад»

2.Развиивающие игры «Знаток природы».

3.Подвижные игры на свежем воздухе.


10.

10.06.15г.

1.Минуты здоровья по теме:

а) « Как ухаживать за кожей лица и рук».

2. Конкурс на самую вероятную историю, произошедшую в лагере.

3. Беседа «История нашего края»

4. Поле чудес


11

11.06.15 г.

1. Экскурсия в библиотеку.

2. Лапта

3. Игра «Найди слова на букву….»


12

12.06.15 г.

1. Игра «Веселые старты

2. Занятия в кабинете информатики.

а) «Учимся думать» б) «Учимся запоминать»

3. Турнир знатоков.


13

13.06.15 г.

1. Экскурсия в лес.

2. Игры «Мир информатики».

3.Турнир знатоков.

4.Игра на внимание «Съедобное и несъедобное»


14

14.06.15 г.

1.Беседа «Как правильно плавать»

2. Подвижные игры на свежем воздухе.

3.Шоу-игра «Волшебный квадрат»

4.Игры на компьютере « Учимся мыслить логически»

15.

15.06.15 г

1. Минуты здоровья по теме «Гигиена в доме».

2 « Память». Литературно-музыкальная композиция.

3. Игра «Крестики и нолики».

4. Игра –викторина «На сказочных тропинках»


16.

16.06.15 г.

1.Игра «Самый умный»

2.Беседа «Наши пернатые друзья»

3. Экскурсия в лес.

4. Лапта


17.

17.06.15г.

1. Минутка здоровья . «Осанка основа красивой походки».

2. Конкурс пословиц..

3. Час книги. Чтение русских народных сказок.

18

18.06.15г.

1.Игра на внимание «Съедобное и несъедобное»

2.Волейбол.

3. « Если хочешь быть здоров, закаляйся!» беседа

19

19.06.15г.

1.«Ах, что за прелесть эти сказки!

2. Подвижные игры на воздухе.

3. «Знанья правил ПДД нужно знать тебе и мне!»

4. Конкурс «Бумажная мозаика»

20


20.06.15г.

1. Рисование на тему «Мой край родной»

2. Занятие:а)Графика; б)Раскрашивание компьютерных рисунков.

3. Конкурс ответов и вопросов. «Путешествие во времени».

4. « Олимпийский лабиринт» игра

5.Подвижные игры на свежем воздухе.

21.

21.06.15 г.

1.Закрытие смены. «До новых встречь!»

2.Праздничное мероприятие, посвященное к закрытию смены.

3.Чаепитие.

4.Прощальный «Огонек»


Учебно- тематический план работы « Солнышко»

лагеря « Новое поколение», 2015г.


Направление деятельности

Тема мероприятий лагерных дел

Ожидаемый результат

Всего

(час)

Теория

(мин)

Практика

(мин)


I. «Будем знакомы»


встреча детей, распределение обязанностей

Знакомство с лагерем

1 ч

25 мин

35 мин

знакомство с заповедями и законами лагеря,

30 мин

5 мин

25 мин

инструктажи

Отрядный огонёк « Давайте познакомимся!»

30 мин

5 мин

25 мин

II. «Здоровым быть модно»

занятия по правильному питанию с элементами тренинга;

Пропаганда и формирование здорового образа жизни.

Улучшение физического состояния учащихся.

Увеличение двигательной активности.

Укрепление физического здоровья детей.

30 мин

15 мир

15 мин

беседы по профилактике табакокурения, алкоголизма, наркомании

20 мин

15 мин

5 мин

проведение утренней зарядки;

15 мин

2 мин

13 мин

спортивные соревнования, развлечения; подвижные игры;

(праздник – «Да здравствует страна «Спортландия»!; малые олимпийские игры; состязание –« Богатырские потешки»)

60 мин

10 мин

50 мин

витаминизация;

йодизация

продуктов;

15 мин






III. Радуга талантов.

конкурсные мероприятия;

выставки детского творчества (конкурс рисунков «Пестрое лето», «День памяти», « Олимпиада -2014»);

Развитие творческих способностей учащихся. Выставки творческих работ.

40 мин

5 мин

35 мин

организация концертов и др.

60 мин

10 мин

50 мин

IV. Экология для всех.

работа по социальным проектам: «Школьный дворик»;

выпуск газет ;


Усвоение теоретических и практических экологических знаний и навыков учащимися. Формирование убеждения необходимости беречь и охранять природу. Развитие и расширение кругозора учащихся. Использование работ детей в рекламных и природоохранных мероприятиях.

60 мин

10 мин

50 мин

изучение растений своей местности;

оказание 1 медицинской помощи;

экскурсии;


90 мин

10 мин

80 мин

Операция «Родник».


40 мин

5 мин

35 мин

V. Отражение работы лагеря на сайте школы.

создание странички жизнедеятельности лагеря на сайте школы;


Информирование общественности о деятельности ОУ.

90 мин

10 мин

80 мин

выпуск летнего номера школ. газеты.

60 мин

-

60 мин


Основное содержание программы

I. Здоровым быть модно


Система лечебно-профилактической работы

Одно из самых приоритетных направлений в процессе организации летнего отдыха – работа по оздоровлению детей. Цель данной работы: создание условий для сохранения и укрепления психического и физического здоровья школьников, формирования здорового образа жизни.


1. Просветительско-консультационная работа

- профилактическая беседа по предупреждению простудных и инфекционных заболеваний;

- изучение правил безопасного поведения на природе (в лесу, на реке);

- предупреждение детского травматизма;

- изучение приемов оказания первой медицинской помощи;

- изучение правил гигиены;

- профилактика вредных привычек и зависимостей;

- изучение программы «разговор о правильном питании».


2. Практическая работа

- соблюдение режима дня;

- контроль за качеством питания;

- соблюдение правил гигиены;

- контроль веса детей;

- закаливание;

- соблюдение двигательной активности детей;

- оказание медицинской помощи;

- сопровождение во время походов, экскурсий, спортивных мероприятий.


Система физкультурно-массовой и спортивной работы


Особая роль в процессе работы с детьми отводится спортивной, физкультурно-массовой работе.

Цель данной работы создание условий для реализации двигательной активности детей, укрепления их физического здоровья, развития потребности в здоровом образе жизни.

Для осуществления данной цели в пришкольном лагере созданы все необходимые условия. Имеется спортивный зал, оснащенный необходимым спортивным оборудованием и инвентарем. Разнообразен выбор спортивного инвентаря: футбольные, волейбольные, баскетбольные мячи, обручи, скакалки, кегли, бадминтон и т.д.

Культурно-массовая и спортивная работа в лагере проводится под руководством педагога-физорга.

Основные направления работы:

1. Соблюдение режимных моментов:

- ежедневная утренняя зарядка;

- закаливание.

2. Спортивно-массовые развлекательные мероприятия:

- подвижные игры на свежем воздухе;

- спортивные состязания, эстафеты;

- шахматно-шашечный турнир.

3. Просветительская работа:

- викторина «Знатоки Олимпийских игр»;

- беседы о пользе зарядки и физических упражнений;

- инструктажи по предупреждению травматизма;

- оказание 1 медицинской помощи;

- беседы о здоровом образе жизни (о правильном питании, вреде курения, алкоголизма и др.)

Система мероприятий, обеспечивающая двигательную активность и здоровый образ жизни участников смены:

- ежедневная утренняя зарядка;

- подвижные игры на свежем воздухе;

- спортивные эстафеты, развлечения, состязания;

- экскурсии, походы, пешие прогулки.


2. Необычное в обычном


Организация деятельности временных объединений дополнительного образования детей и подростков.

Одним из направлений программы, реализуемой в отряде, является организация досуговой деятельности детей.

Цель данной работы: создание условий для самореализации детей, развития их творческого потенциала, удовлетворения их духовных, физических и других социальнозначимых потребностей.

Временное объединение дополнительного образования детей организуется педагогами, работающими на детской площадке (разнообразные кружки, студии, творческие мастерские).

«Улыбка»

- разыгрывание сказок;

- выпускной спектакль для участников смены.

«Акварелька»

- рисование различными подручными предметами и материалами.

«Оригами»

- изготовление поделок из бумаги

« Весёлые нотки»

- разучивание новых детских песен;

- караоке.

«Бисеринка»

- поделки из бисера

3. Экология для всех.

Во время работы лагеря с детьми организуется и проводится работа по социальным проектам: «Школьный дворик» по благоустройству территории школы. Еженедельно выпускается газета по освещению жизни в лагере. Проводятся экологические рейды «Чистый берег», «Чистый родник», в процессе которых изучаются растения своей местности. В течение смены проходят экскурсии.

Цель работы: Усвоение теоретических и практических экологических знаний и навыков учащимися. Формирование убеждения необходимости беречь и охранять природу. Развитие и расширение кругозора учащихся.


Ожидаемые результаты

В ходе реализации данной программы ожидается:

1.    Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья

2.    Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.

3.    Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.

4.    Развитие коммуникативных способностей и толерантности.

5.    Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность.

6.    Приобретение новых знаний и умений в результате занятий в кружках (разучивание песен, игр, составление проектов)

7.    Расширение кругозора детей.

8.   Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм.

9.    Личностный рост участников смены.

Список используемой литературы:

  1. «Лазурный» - страна детства: Из опыта работы государственного областного санаторно-оздоровительного образовательного детского центра «Лазурный». – Н. Новгород: Изд-во ООО «Педагогические технологии», 2012.

  2. «Орленок»: книга вожатого. – М: Собеседник, 2009.

  3. Будем работать вместе. Программы деятельности детских и подростковых организаций. М., 2006.

  4. Адреева В. И., Щетинская А. И. Педагогика дополнительного образования: приоритет духовности, здоровья и творчества. – Казань – Оренбург, Центр инновационных технологий, 2011

  5. Байбородова Л. В. Воспитательная работа в детском загородном лагере. – Ярославль: Академия развития, 2013

  6. Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю., Кипарис-2: Учебное пособие по организации детского досуга в детских оздоровительных лагерях и школе. – М.: Педагогическое общество России, 2012.

  7. Григоренко Ю.Н., Пушина М.А., Кипарис-4: Учебно–практическое пособие для воспитателей и вожатых.- М.: Педагогическое общество России, 2003.

  8. И.В. Васильев, В помощь организаторам и инструкторам туризма, Москва-Профиздат, 2000

  9. Гузенко А.П. Как сделать отдых детей незабываемым праздником. Волгоград: Учитель, 2007

  10. Козлова Ю.В., Ярошенко В.В., Туристский клуб школьников: Пособие для руководителя.- М.: ТЦ сфера, 2005. - (Библиотека вожатого)

  11. Куликов В.М., Ротштейн Л.М., Школа туристских вожаков: Учеб.-метод. пособие – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2009. – (Воспитание и доп.образование детей).

  12. Ривкин Е.Ю., Организация туристической работы со школьниками: Практическое пособие. – М.: АРКТИ, 2003. – (Метод. биб-ка).

  13. Солнцеворот-99 или Сварожий круг: Настольная книга вожатого. – Н. Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 2005.

  14. Цветкова И.В., Заярская Г.В., Клемяшова Е.М., Мурашова А.Г.Радуга над Эколандией. Экологическое воспитание в условиях оздоровительного лагеря. Кипарис-10. Методическое пособие / Общ. Ред. И.В. Цветковой. – М.: Педагогическое сообщество России, 2009.









Автор
Дата добавления 27.01.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров131
Номер материала ДВ-383533
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх