Предпросмотр материала:
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №2»
«Мини-футбол в школу»
(срок реализации 4 года)
Автор – разработчик:
учитель физической культуры
Низамидинов Фазиль Абдурахманович
с.
Иргаклы 2011 год
Содержание:
1. Пояснительная записка …………………………. 3
2. Цели и задачи ……………………………………. 4
3. Ожидаемые результаты ……………………………….. 4
4. Формы подведения итогов реализации
дополнительной образовательной программы....................4
5. Календарно-тематическое планирование тренировок………. 5
6. Примерные нормативные требования по общей физической подготовке………………………………………………………….... 16
7. Примерные нормативные требования по специальной подготовке…
8. Список литературы……………………………………………………..
Пояснительная записка.
Мини-футбол очень популярен во всем мире. Занятия мини-футболом играют важную роль и в воспитательном процессе школы. В МКОУ СОШ №2 имеется хорошая материально-техническая база (спортзал и открытая универсальная площадка) для занятий этим видом спорта.
Мини-футбол не требует особенных физических данных и больших финансовых вложений. Можно играть в спортзале, на природе.
В с. Иргаклы и в Степновском районе регулярно проводятся Первенства и Чемпионаты по мини-футболу по разным возрастам среди учащихся. Участие в них и победы, также являются важным примером и стимулом для занятий мини-футболом в школе.
Программа физического воспитания учащихся образовательной школы по мини – футболу направлена на содействие улучшению здоровья учащихся и на этой основе обеспечения нормального физического развития растущего организма и разностороннюю физическую подготовленность. Приобретение учащимися необходимых знаний, умений, навыков для самостоятельного использования физических упражнений, закаливающих средств и гигиенических требований с целью поддержания высокой работоспособности во всех периодах жизни, а также воспитания навыков для самостоятельных занятий и умения вести здоровый образ жизни. Данная программа направлена на привитие учащимся умения правильно выполнять основные технические приемы и тактические действия, обеспечение разносторонней физической подготовки. Программа призвана подготовить детей к сдаче учебных нормативов по физической и технической подготовке в соответствии с их возрастом, сообщить элементарные теоретические сведения. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» стремится к укреплению здоровья обучающихся школы, в том числе и через систему ДО спортивно-физкультурной направленности. Программа является модифицированной. Рассчитана на 3 года обучения. Календарно-тематическое планирование рассчитано на 38 недель (с учетом каникулярного времени).
Цели и задачи
Всестороннее развитие личности посредством формирования физической культуры школьника.
Достижение цели физического воспитания и, в частности, мини-футбола, обеспечивается решением основных задач, направленных на:
1. закаливание детей;
2. содействие гармоничному развитию личности;
3. содействие воспитанию нравственных и волевых качеств у учащихся;
4. привитие навыков здорового образа жизни;
5. воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями;
6. обучение двигательным навыкам и умениям;
7. приобретение теоретических знаний в области физической культуры и спорта, в т.ч. мини-футбола;
8. развитие двигательных умений и навыков;
9. умения выполнять технические приемы мини-футбола в соответствии с возрастом;
10. играть в мини-футбол, применяя изученные тактические приемы;
11. повысить результативность участия в районных и краевых соревнованиях школьников.
Ожидаемые результаты
1. Дети овладеют техническими приемами и тактическими взаимодействиями, научатся играть в мини-футбол.
1. Узнают об особенностях зарождения, истории мини-футбола;
2. Узнают о физических качествах и правилах их тестирования;
3. Узнают основы личной гигиены, причины травматизма при занятии мини-футболом и правила его предупреждения;
4. Сумеют организовать самостоятельные занятия мини-футболом, а также, с группой товарищей;
5. Сумеют организовывать и проводить соревнования по мини-футболу в классе, во дворе, в оздоровительном лагере и др.
Формы подведения итогов реализации
дополнительной образовательной программы:
- сдача нормативов;
-
результативность товарищеских игр и соревнований.
Учебно-тематический план 1 года обучения
|
№ |
Наименование тем |
Количество часов |
В том числе |
|
|
Теория |
Практика |
|||
|
1. |
Знакомство обучающихся друг с другом. Выявление уровня первичной подготовки детей в данном виде деятельности. |
1 |
1 |
- |
|
2. |
Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. |
1 |
1 |
- |
|
3. |
Техническая подготовка |
62 |
12 |
50 |
|
4. |
Тактическая подготовка |
42 |
12 |
30 |
|
5. |
Общая физическая подготовка |
14 |
4 |
10 |
|
6. |
Специальная физическая подготовка |
20 |
4 |
16 |
|
7 |
Инструкторская и судейская практика |
8 |
4 |
4 |
|
8. |
Контрольные игры и соревнования |
2 |
- |
2 |
|
9. |
Итоговое занятие. Сдача контрольных нормативов |
2 |
- |
2 |
|
|
ИТОГО: |
152 |
38 |
114 |
Учебно-тематический план 2 года обучения
|
№ |
Наименование тем |
Количество часов |
В том числе |
|
|
Теория |
Практика |
|||
|
1. |
Знакомство обучающихся друг с другом. Выявление уровня первичной подготовки детей в данном виде деятельности. |
1 |
1 |
- |
|
2. |
Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. |
1 |
1 |
- |
|
3. |
Техническая подготовка |
50 |
12 |
38 |
|
4. |
Тактическая подготовка |
52 |
12 |
40 |
|
5. |
Общая физическая подготовка |
20 |
2 |
18 |
|
6. |
Специальная физическая подготовка |
10 |
4 |
6 |
|
7. |
Инструкторская и судейская практика |
8 |
4 |
4 |
|
8. |
Контрольные игры и соревнования |
8 |
- |
8 |
|
9. |
Итоговое занятие. Сдача контрольных нормативов |
2 |
- |
2 |
|
|
ИТОГО: |
152 |
36 |
116 |
Учебно-тематический план 3 года обучения
|
№ |
Наименование тем |
Количество часов |
В том числе |
|
|
Теория |
Практика |
|||
|
1. |
Знакомство обучающихся друг с другом. Выявление уровня первичной подготовки детей в данном виде деятельности. |
1 |
1 |
- |
|
2. |
Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. |
1 |
1 |
- |
|
3. |
Техническая подготовка |
58 |
12 |
46 |
|
4. |
Тактическая подготовка |
44 |
8 |
36 |
|
5. |
Общая физическая подготовка |
20 |
2 |
18 |
|
6. |
Специальная физическая подготовка |
10 |
4 |
6 |
|
7. |
Инструкторская и судейская практика |
8 |
4 |
4 |
|
8. |
Контрольные игры и соревнования |
8 |
- |
8 |
|
9. |
Итоговое занятие. Сдача контрольных нормативов |
2 |
- |
2 |
|
|
ИТОГО: |
152 |
32 |
120 |
Учебно-тематический план 4 года обучения
|
№ |
Наименование тем |
Количество часов |
В том числе |
|
|
Теория |
Практика |
|||
|
1. |
Знакомство обучающихся друг с другом. Выявление уровня первичной подготовки детей в данном виде деятельности. |
1 |
1 |
- |
|
2. |
Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. |
1 |
1 |
- |
|
3. |
Техническая подготовка |
58 |
12 |
46 |
|
4. |
Тактическая подготовка |
48 |
8 |
40 |
|
5. |
Общая физическая подготовка |
16 |
2 |
14 |
|
6. |
Специальная физическая подготовка |
10 |
4 |
6 |
|
7. |
Инструкторская и судейская практика |
8 |
4 |
4 |
|
8. |
Контрольные игры и соревнования |
8 |
- |
8 |
|
9. |
Итоговое занятие. Сдача контрольных нормативов |
2 |
- |
2 |
|
|
ИТОГО: |
152 |
32 |
120 |
|
Календарно-тематическое планирование (4 - 5 класс) (1 год обучения)
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Календарно-тематическое планирование (6- 7 класс) (2год обучения)
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Календарно-тематическое планирование (8- 9 класс) (3 год обучения)
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Календарно-тематическое планирование (10- 11 класс) (4 год обучения)
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Примерные нормативные требования по общей физической подготовке
|
Контрольные упражнения |
пол |
Возраст, лет |
|||||||||
|
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
||
|
Бег 30 м с высокого старта, с |
м |
6,4 |
6,2 |
6,0 |
5,8 |
5,6 |
5,4 |
5,2 |
4,9 |
4,8 |
4,7 |
|
д |
6,5 |
6,4 |
6,2 |
6,0 |
5,9 |
5,8 |
5,7 |
5,6 |
5,5 |
5,3 |
|
|
Бег 300 м, с |
м |
66,0 |
64,0 |
62,0 |
60,0 |
58,0 |
|
|
|
|
|
|
д |
68,4 |
66,2 |
64,2 |
62,0 |
61,0 |
|
|
|
|
|
|
|
Челночный бег, 3*10 м, с |
м |
9,5 |
9,3 |
9,0 |
8,8 |
8,6 |
8,5 |
8,3 |
8,0 |
7,6 |
7,4 |
|
д |
10,1 |
9,7 |
9,5 |
9,3 |
9,1 |
9,0 |
9,0 |
8,8 |
8,6 |
8,6 |
|
|
6-минутный бег, м |
м |
- |
- |
- |
- |
1150 |
1200 |
1200 |
1300 |
1350 |
1400 |
|
д |
- |
- |
- |
- |
950 |
1000 |
1050 |
1100 |
1100 |
1200 |
|
|
Прыжок в высоту с места, см |
м |
28 |
32 |
36 |
40 |
48 |
53 |
57 |
60 |
64 |
68 |
|
д |
25 |
29 |
32 |
34 |
36 |
38 |
40 |
42 |
44 |
48 |
|
|
Прыжок в длину с места, см |
м |
150 |
160 |
170 |
178 |
185 |
190 |
194 |
197 |
200 |
220 |
|
д |
130 |
135 |
140 |
145 |
150 |
155 |
160 |
165 |
170 |
190 |
|
|
Метание набивного мяча (1 кг), м |
м |
5,0 |
5,3 |
5,8 |
6,2 |
6,8 |
7,2 |
7,6 |
8,0 |
8,4 |
8,8 |
|
д |
3,4 |
3,8 |
4,2 |
4,6 |
4,8 |
5,2 |
5,6 |
6,0 |
6,4 |
6,8 |
|
|
Подтягивание из виса на перекладине, раз |
м |
- |
- |
- |
- |
- |
5 |
6 |
7 |
8 |
10 |
|
д |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
Отжимания из упора на полу, раз |
м |
4 |
6 |
8 |
10 |
15 |
- |
- |
- |
- |
- |
|
д |
3 |
4 |
5 |
7 |
9 |
12 |
14 |
16 |
18 |
20 |
|
Примерные нормативные требования по специальной подготовке
|
Контрольные упражнения |
пол |
Возраст, лет |
||||||||||||
|
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
|||||
|
Жонглирование мяча ногами (поочередно правой и левой ногой), раз |
м |
- |
6 |
8 |
12 |
16 |
20 |
26 |
30 |
36 |
40 |
|||
|
д |
- |
4 |
6 |
10 |
12 |
15 |
18 |
22 |
26 |
30 |
||||
|
Жонглирование мяча головой, раз |
м |
- |
5 |
8 |
12 |
16 |
18 |
22 |
24 |
26 |
30 |
|||
|
д |
- |
4 |
6 |
8 |
10 |
12 |
14 |
16 |
18 |
22 |
||||
|
Бег, 30 м с ведением мяча, с |
м |
- |
609 |
6,5 |
6,3 |
6,2 |
6,0 |
5,8 |
5,5 |
5,1 |
4,8 |
|||
|
д |
- |
7,2 |
6,8 |
6,6 |
6,5 |
6,3 |
6,0 |
5,7 |
5,4 |
5,1 |
||||
|
Ведение мяча по «восьмерке», с |
м |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|||
|
д |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
||||
|
Комплексный тест, с |
м |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|||
|
д |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
||||
|
Удар ногой по неподвижному мячу в цель, число попаданий |
м |
- |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
4 |
5 |
|||
|
д |
- |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
||||
|
Для вратарей |
||||||||||||||
|
Вбрасывание мяча в цель, количество попаданий |
1 упражнение |
М |
- |
- |
- |
3 |
4 |
3 |
4 |
4 |
4 |
5 |
||
|
Д |
- |
- |
- |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
||||
|
2 упражнение |
М |
- |
- |
- |
3 |
4 |
3 |
4 |
4 |
4 |
5 |
|||
|
д |
- |
- |
- |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
||||
|
Удар ногой с полулета в цель, число попаданий |
М |
- |
- |
- |
2 |
3 |
4 |
4 |
4 |
3 |
4 |
|||
|
д |
- |
- |
- |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
||||
Список литературы:
1. Мишель Дозор «Футбол», Москва АСТ-Астрель, 2004г.
2. «Футбол в школе», Москва Просвещение, 1986г.
3. Андреев С.Н., Алиев Э.Г. Мини-футбол в школе. - М.: Советский спорт, 2008г.
4. Боген М.М. Обучение двигательным действиям. – М.: Физкультура и спорт, 1985.
5. Волков Л.В. Теория и методика детского и юношеского спорта. – Киев: Олимпийская литература, 2002.
6. Мутко В.Л., Андреев С.Н., Алиев Э.Г. Мини-футбол – игра для всех. М.: Советский спорт, 2008г.
«Мини-футбол в школу»
(срок реализации 4 года)
Автор – разработчик:
учитель физической культуры
Низамидинов Фазиль Абдурахманович
с. Иргаклы 2011 год
Содержание:
1. Пояснительная записка …………………………. 3
2. Цели и задачи ……………………………………. 4
3. Ожидаемые результаты ……………………………….. 4
4. Формы подведения итогов реализации
дополнительной образовательной программы....................4
5. Календарно-тематическое планирование тренировок………. 5
6. Примерные нормативные требования по общей физической подготовке………………………………………………………….... 16
7. Примерные нормативные требования по специальной подготовке…
8. Список литературы……………………………………………………..
Пояснительная записка.
Мини-футбол очень популярен во всем мире. Занятия мини-футболом играют важную роль и в воспитательном процессе школы. В МКОУ СОШ №2 имеется хорошая материально-техническая база (спортзал и открытая универсальная площадка) для занятий этим видом спорта.
Мини-футбол не требует особенных физических данных и больших финансовых вложений. Можно играть в спортзале, на природе.
В с. Иргаклы и в Степновском районе регулярно проводятся Первенства и Чемпионаты по мини-футболу по разным возрастам среди учащихся. Участие в них и победы, также являются важным примером и стимулом для занятий мини-футболом в школе.
Программа физического воспитания учащихся образовательной школы по мини – футболу направлена на содействие улучшению здоровья учащихся и на этой основе обеспечения нормального физического развития растущего организма и разностороннюю физическую подготовленность. Приобретение учащимися необходимых знаний, умений, навыков для самостоятельного использования физических упражнений, закаливающих средств и гигиенических требований с целью поддержания высокой работоспособности во всех периодах жизни, а также воспитания навыков для самостоятельных занятий и умения вести здоровый образ жизни. Данная программа направлена на привитие учащимся умения правильно выполнять основные технические приемы и тактические действия, обеспечение разносторонней физической подготовки. Программа призвана подготовить детей к сдаче учебных нормативов по физической и технической подготовке в соответствии с их возрастом, сообщить элементарные теоретические сведения. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» стремится к укреплению здоровья обучающихся школы, в том числе и через систему ДО спортивно-физкультурной направленности. Программа является модифицированной. Рассчитана на 3 года обучения. Календарно-тематическое планирование рассчитано на 38 недель (с учетом каникулярного времени).
Цели и задачи
Всестороннее развитие личности посредством формирования физической культуры школьника.
Достижение цели физического воспитания и, в частности, мини-футбола, обеспечивается решением основных задач, направленных на:
1. закаливание детей;
2. содействие гармоничному развитию личности;
3. содействие воспитанию нравственных и волевых качеств у учащихся;
4. привитие навыков здорового образа жизни;
5. воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями;
6. обучение двигательным навыкам и умениям;
7. приобретение теоретических знаний в области физической культуры и спорта, в т.ч. мини-футбола;
8. развитие двигательных умений и навыков;
9. умения выполнять технические приемы мини-футбола в соответствии с возрастом;
10. играть в мини-футбол, применяя изученные тактические приемы;
11. повысить результативность участия в районных и краевых соревнованиях школьников.
Ожидаемые результаты
1. Дети овладеют техническими приемами и тактическими взаимодействиями, научатся играть в мини-футбол.
1. Узнают об особенностях зарождения, истории мини-футбола;
2. Узнают о физических качествах и правилах их тестирования;
3. Узнают основы личной гигиены, причины травматизма при занятии мини-футболом и правила его предупреждения;
4. Сумеют организовать самостоятельные занятия мини-футболом, а также, с группой товарищей;
5. Сумеют организовывать и проводить соревнования по мини-футболу в классе, во дворе, в оздоровительном лагере и др.
Формы подведения итогов реализации
дополнительной образовательной программы:
- сдача нормативов;
- результативность товарищеских игр и соревнований.
«Мини-футбол в школу»
(срок реализации 4 года)
Автор – разработчик:
учитель физической культуры
Низамидинов Фазиль Абдурахманович
с. Иргаклы 2011 год
Содержание:
1. Пояснительная записка …………………………. 3
2. Цели и задачи ……………………………………. 4
3. Ожидаемые результаты ……………………………….. 4
4. Формы подведения итогов реализации
дополнительной образовательной программы....................4
5. Календарно-тематическое планирование тренировок………. 5
6. Примерные нормативные требования по общей физической подготовке………………………………………………………….... 16
7. Примерные нормативные требования по специальной подготовке…
8. Список литературы……………………………………………………..
Пояснительная записка.
Мини-футбол очень популярен во всем мире. Занятия мини-футболом играют важную роль и в воспитательном процессе школы. В МКОУ СОШ №2 имеется хорошая материально-техническая база (спортзал и открытая универсальная площадка) для занятий этим видом спорта.
Мини-футбол не требует особенных физических данных и больших финансовых вложений. Можно играть в спортзале, на природе.
В с. Иргаклы и в Степновском районе регулярно проводятся Первенства и Чемпионаты по мини-футболу по разным возрастам среди учащихся. Участие в них и победы, также являются важным примером и стимулом для занятий мини-футболом в школе.
Программа физического воспитания учащихся образовательной школы по мини – футболу направлена на содействие улучшению здоровья учащихся и на этой основе обеспечения нормального физического развития растущего организма и разностороннюю физическую подготовленность. Приобретение учащимися необходимых знаний, умений, навыков для самостоятельного использования физических упражнений, закаливающих средств и гигиенических требований с целью поддержания высокой работоспособности во всех периодах жизни, а также воспитания навыков для самостоятельных занятий и умения вести здоровый образ жизни. Данная программа направлена на привитие учащимся умения правильно выполнять основные технические приемы и тактические действия, обеспечение разносторонней физической подготовки. Программа призвана подготовить детей к сдаче учебных нормативов по физической и технической подготовке в соответствии с их возрастом, сообщить элементарные теоретические сведения. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» стремится к укреплению здоровья обучающихся школы, в том числе и через систему ДО спортивно-физкультурной направленности. Программа является модифицированной. Рассчитана на 3 года обучения. Календарно-тематическое планирование рассчитано на 38 недель (с учетом каникулярного времени).
Цели и задачи
Всестороннее развитие личности посредством формирования физической культуры школьника.
Достижение цели физического воспитания и, в частности, мини-футбола, обеспечивается решением основных задач, направленных на:
1. закаливание детей;
2. содействие гармоничному развитию личности;
3. содействие воспитанию нравственных и волевых качеств у учащихся;
4. привитие навыков здорового образа жизни;
5. воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями;
6. обучение двигательным навыкам и умениям;
7. приобретение теоретических знаний в области физической культуры и спорта, в т.ч. мини-футбола;
8. развитие двигательных умений и навыков;
9. умения выполнять технические приемы мини-футбола в соответствии с возрастом;
10. играть в мини-футбол, применяя изученные тактические приемы;
11. повысить результативность участия в районных и краевых соревнованиях школьников.
Ожидаемые результаты
1. Дети овладеют техническими приемами и тактическими взаимодействиями, научатся играть в мини-футбол.
1. Узнают об особенностях зарождения, истории мини-футбола;
2. Узнают о физических качествах и правилах их тестирования;
3. Узнают основы личной гигиены, причины травматизма при занятии мини-футболом и правила его предупреждения;
4. Сумеют организовать самостоятельные занятия мини-футболом, а также, с группой товарищей;
5. Сумеют организовывать и проводить соревнования по мини-футболу в классе, во дворе, в оздоровительном лагере и др.
Формы подведения итогов реализации
дополнительной образовательной программы:
- сдача нормативов;
- результативность товарищеских игр и соревнований.
Профессия: Директор (генеральный директор) музея
Профессия: Педагог дополнительного образования
Профессия: Учитель физической культуры
Профессия: Специалист по инструкторской и методической работе в области физической культуры и спорта
В каталоге 7 120 курсов по разным направлениям
Учебник: «Физическая культура 5-7 классы», Гурьев С.В./ Под ред. Виленского М.Я.
Тема: Раздел 3. Развитие двигательных способностей
Учебник: «Физическая культура. 3-4 классы», Лисицкая Т.С., Новикова Л.А.
Тема: Подвижные игры
Учебник: «Физическая культура 5-6 классы», Погадаев Г.И.
Тема: Футбол