- 30.08.2015
- 536
- 0
Смотреть ещё
145
методических разработок по физической культуре
Перейти в каталог
№ |
Раздел курса: 5кл. |
Кол-во часов |
Основные понятия, определения темы |
Формируемые умения и навыки |
I |
Легкая атлетика |
30ч |
Спринтерский бег |
Высокий старт от 10-15 м; Бег с ускорением от 30- 40 м; Скоростной бег до 40м.; Бег 30 м. |
|
|
|
Длительный бег |
Бег от 10-12мин; 1000м |
|
|
|
Прыжки в длину с разбега «согнув ноги» |
Прыжки в длину с7-9 шагов разбега |
|
|
|
Прыжки в высоту способом «перешагивание» с 3-5 шагов разбега |
Разбег, отталкивание, полет, приземление |
|
|
|
Метание м/мяча в цель и на дальность |
С 6-8м. т/мяча; н/мяча-2кг |
|
|
|
Выносливость |
Кросс – до 15 мин |
|
|
|
Скоростно-силовые способности |
Прыжок в длину с места |
|
|
|
Скоростные способности |
Бег 30м |
|
|
|
Знания о физической культуре |
Влияние легкоатлетических упр.на укрепление здоровья школьника. Правила т/безопасности |
|
|
|
Овладение организаторскими умениями |
Демонстрация упражнений |
|
|
|
Самостоятельные занятия |
Правила самоконтроля и гигиены. |
II |
Баскетбол |
22ч |
Передвижение, остановка, повороты |
Стойки, перемещения, остановка, повороты. |
|
|
|
Ловля и передача мяча |
Ловля и передача мяча двумя руками от груди и одной рукой от плеча |
|
|
|
Ведение мяча |
Ведение мяча в низкой, средней и высокой стойке на месте, в движении, с изменением направления движения и скорости (правой и левой рукой) |
|
|
|
Бросок мяча |
Броски мяча 1 и 2 руками с места и в движении |
|
|
|
Индивидуальная техника защиты |
Вырывание и выбивание мяча |
|
|
|
Тактика игры |
Тактика свободного нападения |
|
|
|
Комплексное развитие психомоторных способностей |
Игра по упрощенным правилам |
III |
Футбол |
8ч |
Стойки игрока. Перемещения, остановки, повороты, ускорения. |
Стойки игрока; Перемещения, остановки, повороты, ускорения |
|
|
|
Удары по мячу и остановка мяча |
Удары по неподвижному мячу и катящемуся мячу внутренней стороной стопы и средней частью подъема. |
|
|
|
Ведение мяча |
По прямой с изменением направления движения и скорости ведения без сопротивления ведущей и не ведущей ногой |
|
|
|
Удары по воротам |
Удары по воротам на точность |
|
|
|
Индивидуальная техника защиты |
Вырывание и выбивание мяча; игра вратаря. |
|
|
|
Владение мячом |
Ведение, удар (пас), прием мяча, остановка, удар по воротам. |
|
|
|
Тактика игры |
Тактика свободного нападения |
|
|
|
Овладение игрой |
Игра 3*3 |
IV |
Волейбол |
22ч |
Передвижения, остановки, повороты, стойки |
Комбинации из освоенных элементов техники передвижений |
|
|
|
Прием и передача мяча |
Передача мяча сверху двумя руками на месте и после перемещения вперед. Передачи мяча над собой. Через сетку. |
|
|
|
Нижняя прямая подача |
Нижняя прямая подача мяча с расстояния.3-6 м от сетки |
|
|
|
Прямой нападающий удар |
Прямой н/удар после подбрасывания мяча партнером |
|
|
|
Тактика игры |
Тактика свободного нападения |
|
|
|
Знания о физической культуре |
Т/Б игры; правила и организация (игровое поле, кол-во игроков) |
|
|
|
Самостоятельные занятия. |
Правила самоконтроля. Упражнения по совершенствованию игры. |
V |
Гимнастика |
21ч |
Висы и упоры |
М: вис, согнувшись и прогнувшись; Подтягивание в висе; Поднимание прямых ног в висе. Д: смешанные висы, Подтягивание из виса лежа. |
|
|
|
Опорные прыжки |
Вскок в упор присев; Соскок прогнувшись |
|
|
|
Акробатические упражнения |
Кувырок вперед и назад; Стойка на лопатках |
|
|
|
Развитие силовых способностей |
Лазанье по канату, г/ лестнице |
Знать:
-правила выполнения домашних заданий по физической культуре;
- правила безопасности на уроках физической культуры (л/атлетика, гимнастика, спортивные игры);
- питание и двигательный режим школьника;
- правила поведения при купании в открытых водоемах;
- двигательный режим школьника летом.
Уметь:
- перестроения из колонны по 1 в колонну по 2.и 4.
- выполнять комплекс утренней гимнастики;
- повороты «на-лево!», «на-право!»
- перестроения из 1 шеренги в 2.
- соблюдать личную гигиену.
Демонстрировать:
№ |
Контрольные упражнения |
уровень |
||||||||||||||
мальчики |
девочки |
|||||||||||||||
низкий |
средний |
высокий |
низкий |
средний |
Высокий |
|||||||||||
1 |
Бег 30м, сек. |
6,3 и выше |
6,1-5,5 |
5,0 |
6,4 и выше |
6,3-5,7 |
5,1 и ниже |
|||||||||
2 |
Челночный бег 3*10 м, с |
9,7 |
9,3-8,8 |
8,5 |
10,1 |
9,7-9,3 |
8,9 |
|||||||||
3 |
Прыжки в длину с места, см. |
140 |
160-180 |
195 |
130 |
150-175 |
185 |
|||||||||
4 |
6-ти минутный бег, м |
900 |
1000-1100 |
1300 |
700 |
850-1000 |
1100 |
|||||||||
5 |
Наклон вперед из п. сидя, см. |
2 |
6-8 |
10 |
4 |
8-10 |
15 |
|||||||||
6 |
Подтягивание к/раз |
1 |
4-5 |
6 |
4 |
10-14 |
19 |
|||||||||
7 |
Бег 60 м, сек |
10,0 |
10,6 |
11,2 |
10,4 |
10,8 |
11,4 |
|||||||||
8 |
Метание мяча150гр,м |
20 |
27 |
34 |
14 |
17 |
21 |
|||||||||
9 |
Прыжки в длину с разбега, см |
260 |
300 |
340 |
220 |
260 |
300 |
|||||||||
10 |
Бег 2000 м в медленном темпе |
Без учета времени |
||||||||||||||
11 |
Лазание по канату в два приема, раз |
3 |
4 |
5 |
2 |
3 |
4 |
|||||||||
12 |
Акробатическое соединение из 3-4 эл |
По технике исполнения |
||||||||||||||
13 |
Опорный прыжок через козла (коня) |
По технике исполнения |
||||||||||||||
14 |
Ведение б/мяча |
По технике исполнения |
||||||||||||||
15 |
Кросс 1500 м.мин. |
10.00 |
9.30 |
8.50 |
10.30 |
9.40 |
9.00 |
|||||||||
16 |
Поднимание туловища из п. лежа на с |
12 |
13-21 |
22 |
12 |
13-20 |
21 |
|||||||||
17 |
Поднимание туловища из п.лежа на ж |
12 |
13-21 |
22 |
12 |
13-20 |
21 |
|||||||||
|
||||||||||||||||
№ |
Раздел курса 6кл. |
Кол-во часов |
Основные понятия, определения темы |
Формируемые умения и навыки |
|
|||||||||||
I |
Легкая атлетика |
30ч |
Спринтерский бег |
Высокий старт от 15-30м Бег с ускорением от 30 до 50м; Скоростной бег до 50м; Бег на результат 60 м. |
|
|||||||||||
|
|
|
Длительный бег |
Бег до 15 мин; 1200м |
|
|||||||||||
|
|
|
Прыжки в длину с разбега «согнув ноги» |
Прыжки в длину с7-9 шагов разбега |
|
|||||||||||
|
|
|
Прыжки в высоту способом «перешагивание» |
Прыжки в высоту с 3-5 шагов разбега |
|
|||||||||||
|
|
|
Метание м/мяча в цель и на дальность |
Метание теннисного мяча с 6-8м.; н/мяча-2кг |
|
|||||||||||
|
|
|
Выносливость |
Кросс –до 15 мин; бег с препятствиями, эстафеты. |
|
|||||||||||
II |
Баскетбол |
22ч |
Передвижение, остановка, повороты |
Стойки, перемещения, остановка, повороты. |
|
|||||||||||
|
|
|
Ловля и передача мяча |
Ловля и передача мяча двумя руками от груди и одной рукой от плеча на месте и в движении без сопротивления защитника. |
|
|||||||||||
|
|
|
Ведение мяча |
Ведение мяча в низкой, средней и высокой стойке на месте, в движении, с изменением направления движения и скорости. (правой и левой рукой). Без сопротивления защитника. |
|
|||||||||||
|
|
|
Бросок мяча |
Броски мяча 1 и 2 руками с места и в движении |
|
|||||||||||
|
|
|
Индивидуальная техника защиты |
Вырывание и выбивание мяча |
|
|||||||||||
|
|
|
Тактика игры |
Тактика свободного нападения |
|
|||||||||||
|
|
|
Комплексное развитие психомоторных способностей |
Игра по упрощенным правилам |
|
|||||||||||
III |
Футбол |
7ч |
Стойки игрока Перемещения, остановки, повороты, ускорения. |
Стойки игрока; Перемещения, остановки, повороты, ускорения |
|
|||||||||||
|
|
|
Удары по мячу и остановка мяча |
Удары по неподвижному мячу и катящемуся мячу внутренней стороной стопы и средней частью подъема. |
|
|||||||||||
|
|
|
Ведение мяча |
По прямой с изменением направления движения и скорости ведения без сопротивления ведущей и не ведущей ногой |
|
|||||||||||
|
|
|
Удары по воротам |
Удары по воротам на точность |
|
|||||||||||
|
|
|
Индивидуальная техника защиты |
Вырывание и выбивание мяча; игра вратаря. |
|
|||||||||||
|
|
|
Владение мячом |
Ведение, удар (пас) , прием мяча, остановка, удар по воротам. |
|
|||||||||||
|
|
|
Тактика игры |
Тактика свободного нападения |
|
|||||||||||
|
|
|
Овладение игрой |
Игра 3*3 |
|
|||||||||||
IV |
Волейбол |
22ч |
Передвижения, остановки, повороты, стойки |
Комбинации из освоенных элементов техники передвижений |
|
|||||||||||
|
|
|
Прием и передача мяча |
Передача мяча сверху двумя руками на месте и после перемещения вперед. Передачи мяча над собой. Через сетку. |
|
|||||||||||
|
|
|
Нижняя прямая подача |
Н.пр.подача мяча с расстояния.3-6 м от сетки |
|
|||||||||||
|
|
|
Прямой нападающий удар |
Прямой н/удар после подбрасывания мяча партнером |
|
|||||||||||
|
|
|
Тактика игры |
Тактика свободного нападения |
|
|||||||||||
|
|
|
Знания о физ.культуре |
Т/Б игры; правила и организация(игровое поле, кол-во игроков) |
|
|||||||||||
|
|
|
Самостоятельные занятия. Упражнения по совершенствованию игры |
Правила самоконтроля |
|
|||||||||||
V |
Гимнастика |
21ч |
Висы и упоры |
М: махом одной и толчком другой подъем переворотом в упор; махом назад соскок; сед ноги врозь, из седа на бедре, соскок поворотом. Д: наскок прыжком в упор на нижнюю жердь; соскок с поворотом; размахивание изгибами; вис лежа; вис присев. |
|
|||||||||||
|
|
|
Опорные прыжки |
Прыжок ноги врозь (козел в ширину, высота 100-110см)
|
|
|||||||||||
|
|
|
Акробатические упражнения |
Два кувырка вперед слитно; мост из положения -стоя с помощью. |
|
|||||||||||
|
|
|
Развитие силовых способностей |
Лазанье по канату, гимнастической лестнице; упражнения с гантелями, н/мячами. |
|
|||||||||||
Знать:
-правила выполнения домашних заданий по физической культуре;
- правила безопасности на уроках физической культуры (л/атлетика, гимнастика, спортивные игры);
- питание и двигательный режим школьника;
- правила поведения при купании в открытых водоемах;
- двигательный режим школьника летом.
Уметь:
-строевой шаг, размыкание и смыкание
-значение гимнастических упражнений для сохранения правильной осанки
- страховка и помощь во время занятий
- выполнять комплекс утренней гимнастики;
- повороты «налево!», «направо!»; «Кругом!»
- соблюдать личную гигиену.
-правила самоконтроля
Демонстрировать:
№ |
Контрольные упражнения |
уровень |
|||||
мальчики |
девочки |
||||||
низкий |
средний |
высокий |
низкий |
средний |
Высокий |
||
1 |
Бег 30м, сек. |
6,0 |
5,8-5,4 |
4,9 |
6,3 |
6,2-5,5 |
5,0 |
2 |
Челночный бег 3*10 м, с |
9,3 |
9,0-8,6 |
8,3 |
10,0 |
9,6-9,1 |
8,8 |
3 |
Прыжки в длину с места, см. |
145 |
165-180 |
200 |
135 |
155-175 |
190 |
4 |
6-ти минутный бег, м |
950 |
1100-1200 |
1350 |
75 |
900-1050 |
1150 |
5 |
Наклон вперед из п. сидя, см. |
2 |
6-8 |
10 |
5 |
9-11 |
16 |
6 |
Подтягивание к/раз |
1 |
4-6 |
7 |
4 |
11-15 |
20 |
7 |
Бег 60 м, сек |
11,1 |
10,4 |
9,8 |
11,2 |
10,6 |
10,3 |
8 |
Метание мяча150гр, м |
21 |
29 |
36 |
15 |
18 |
23 |
9 |
Прыжки в длину с разбега, см |
270 |
330 |
360 |
230 |
280 |
330 |
10 |
|
|
|||||
11 |
Лазание по канату в два и три приема, раз |
По технике исполнения |
|||||
12 |
Акробатическое соединение из 3-4 эл. |
По технике исполнения |
|||||
13 |
Опорный прыжок ноги врозь |
По технике исполнения |
|||||
14 |
Ведение б/мяча; броски одной рукой. |
По технике исполнения |
|||||
15 |
Кросс 1500 м.мин. |
8.10 |
7.50 |
7.30 |
8.40 |
8.20 |
8.00 |
16 |
Поднимание туловища из п. лежа на с |
13 |
14-22 |
23 |
13 |
14-21 |
22 |
17 |
Поднимание туловища из п.лежа на ж |
13 |
14-22 |
23 |
13 |
14-21 |
22 |
№ |
Раздел курса 7кл. |
Кол-во часов |
Основные понятия, определения темы |
Формируемые умения и навыки |
|
I |
Легкая атлетика |
30ч |
Спринтерский бег |
Высокий старт от 30 до 40м; Бег с ускорением от40 до 60м Скоростной бег до 60м Бег на результат 60 м. |
|
|
|
|
Длительный бег |
Бег до20мин; д- до 15мин; бег на 1500м |
|
|
|
|
Прыжки в длину с разбега «согнув ноги» |
Прыжки в длину с 9-11 шагов разбега |
|
|
|
|
Прыжки в высоту способом «перешагивание» |
Прыжки в высоту с 3-5 шагов разбега |
|
|
|
|
Метание м/мяча в цель и на дальность |
Расстояние 10-12м. т/мяча; н/мяча-2кг |
|
|
|
|
Выносливость |
Кросс: до 15 мин; бег с препятствиями; минутный бег, эстафеты |
|
II |
Баскетбол |
22ч |
Передвижение, остановка, повороты |
Стойки, перемещения, остановка, повороты. |
|
|
|
|
Ловля и передача мяча |
Ловля и передача мяча двумя руками от груди и одной рукой от плеча от плеча на месте и в движении с пассивным сопротивлением защитника. |
|
|
|
|
Ведение мяча |
Ведение мяча в низкой, средней и высокой стойке на месте, в движении, с изменением направления движения и скорости. (правой и левой рукой) с пассивным сопротивлением защитника. |
|
|
|
|
Бросок мяча |
Броски мяча 1 и 2 руками с места и в движении с пассивным воздействием (расстояние до корзины 4,8м) |
|
|
|
|
Индивидуальная техника защиты |
Вырывание и выбивание и перехват мяча |
|
|
|
|
Тактика игры |
Тактика свободного нападения, с изменением позиций; нападение быстрым прорывом (2:1) |
|
|
|
|
Комплексное развитие психомоторных способностей |
Игра по правилам мини-баскетбола; Игры и игровые задания (2:1; 3:1; 3:2; 3:3) |
|
III |
Футбол |
7ч |
Стойки игрока Передвижения, остановки, повороты, ускорения. |
Стойки игрока; Перемещения, остановки, повороты, ускорения |
|
|
|
|
Удары по мячу и остановка мяча |
Удары по катящемуся мячу внутренней частью подъема, по неподвижному мячу внешней частью подъема. |
|
|
|
|
Ведение мяча |
Ведение мяча по прямой с изменением направления движения и скорости ведения с пассивным сопротивлением защитника. |
|
|
|
|
Удары по воротам |
Удары по воротам на точность (меткость) попадания мячом в цель. |
|
|
|
|
Индивидуальная техника защиты |
Вырывание и выбивание мяча; игра вратаря. Перехват мяча. |
|
|
|
|
Владение мячом |
Ведение, удар (пас), прием мяча, остановка, удар по воротам. |
|
|
|
|
Тактика игры |
Тактика свободного нападения позиционные нападения с изменением позиций. Нападение 3:1; 3:2; 3:3; с атакой и без атаки ворот |
|
|
|
|
Овладение игрой |
Игра и игровые задания: 2:1, 3:1, 3:2, 3:3. |
|
IV |
Волейбол |
22ч |
Передвижения, остановки, повороты, стойки |
Комбинации из освоенных элементов техники передвижений |
|
|
|
|
Прием и передача мяча |
Передача мяча сверху двумя руками на месте и после перемещения вперед. Передачи мяча над собой и через сетку. |
|
|
|
|
Нижняя прямая подача |
Нижняя прямая подача мяча через сетку. |
|
|
|
|
Прямой нападающий удар |
Прямой нападающий удар после подбрасывания мяча партнером |
|
|
|
|
Тактика игры |
Тактика свободного нападения. Позиционное нападение с изменением позиций. |
|
|
|
|
Знания о физ.культуре |
Т/Б игры; правила и организация(игровое поле, кол-во игроков) |
|
|
|
|
Самостоятельные занятия. Упражнения по сов-ию игры |
Правила самоконтроля |
|
V |
Гимнастика |
21ч |
Висы и упоры |
М.: подъем переворотом в упор толчком двумя; передвижение в висе; махом назад соскок. Д: махом одной и толчком другой подъем переворотом в упор на нижнюю жердь |
|
|
|
|
Опорные прыжки |
М: прыжок, согнув ноги (козел в ширину, высота 100-115 см.) Д.: прыжок ноги врозь (козел в ширину, высота 105-110 см.) |
|
|
|
|
Акробатические упражнения |
М.: Кувырок вперед в стойку на лопатках; стойка на голове. Д.: кувырок назад в полушпагат. |
|
|
|
|
Развитие силовых способностей |
Лазанье по канату, г/ лестнице |
|
Знать:
-основные приемы самоконтроля (пульс, дыхание);
-правила выполнения домашних заданий по физической культуре;
- правила безопасности на уроках физической культуры ( л/атлетике, гимнастике, спортивные игры);
- питание и двигательный режим школьника;
- правила поведения при купании в открытых водоемах;
- двигательный режим школьника летом.
Уметь:
- перестроения из колонны по 1 в колонну по 2.и 4;
- выполнять комплекс утренней гимнастики;
- полповороты «налево!», «направо!»;
- перестроения из 1 шеренги в 2.и 3;
- размыкание и смыкание на месте;
- соблюдать личную гигиену.
Демонстрировать:
№ |
Контрольные упражнения |
уровень |
|||||
мальчики |
девочки |
||||||
низкий |
средний |
высокий |
низкий |
средний |
Высокий |
||
1 |
Бег 30м, сек. |
5,9 |
5,6-5,2 |
4,8 |
6,2 |
6,0-5,4 |
5,0 |
2 |
Челночный бег 3*10 м, с |
9,3 |
9,0-8,6 |
8,3 |
10,0 |
9,5-9,0 |
8,7 |
3 |
Прыжки в длину с места, см. |
150 |
170-190 |
205 |
140 |
160-180 |
200 |
4 |
6-ти минутный бег, м |
1000 |
1150-1250 |
1400 |
800 |
950-1100 |
1200 |
5 |
Наклон вперед из п. сидя, см. |
2 |
5-7 |
9 |
6 |
10-12 |
18 |
6 |
Подтягивание к/раз |
1 |
5-6 |
8 |
5 |
12-15 |
19 |
7 |
Бег 60 м, сек |
11,0 |
10,2 |
9,4 |
11,2 |
10,4 |
9,8 |
8 |
Метание мяча150гр, м |
23 |
31 |
39 |
16 |
19 |
26 |
9 |
Прыжки в длину с разбега, см |
290 |
350 |
380 |
240 |
300 |
350 |
10 |
Соединение упражнений на перекладине (брусьях) |
По технике исполнения |
|||||
11 |
Лазание по канату в три и два приема, раз |
По технике исполнения |
|||||
12 |
Акробатическое соединение из 3-4 эл |
По технике исполнения |
|||||
13 |
Опорный прыжок через козла (коня) |
По технике исполнения |
|||||
14 |
Ведение б/мяча |
По технике исполнения |
|||||
15 |
Кросс 1500 м. мин. |
8.00 |
7.30 |
7.00 |
8.30 |
8.00 |
7.30 |
16 |
Поднимание туловища из п. лежа на с |
14 |
15-23 |
24 |
14 |
15-21 |
23 |
17 |
Поднимание туловища из п.лежа на ж |
14 |
15-23 |
24 |
14 |
15-21 |
23 |
18 |
Кросс 2000 м |
техника |
|||||
19 |
Бросок б/мяча в кольцо после ведения |
техника |
№ |
Раздел курса 8класс |
Кол-во часов |
Основные понятия, определения темы |
Формируемые умения и навыки |
|
I |
Легкая атлетика |
30ч |
Спринтерский бег |
Низкий старт до 30; Ускорения от50 м до 70м.- 80м Скоростной бег до 70 м Бег на результат 100 м. |
|
|
|
|
Длительный бег |
Бег на 2000м (М.) Бег на 1500м (Д) |
|
|
|
|
Прыжки в длину с разбега «согнув ноги» |
Прыжки в длину с 11-13 шагов разбега |
|
|
|
|
Прыжки в высоту способом «перешагивание» |
Прыжки в высоту с 7-9 шагов разбега |
|
|
|
|
Метание м/мяча в цель и на дальность |
Метание т/мяча с 12-14м. (Д); с16м. (Ю.); н/мяча-2кг |
|
|
|
|
Выносливость |
Кросс –до 15 мин, бег с препятствиями, эстафеты, круговая тренировка. |
|
II |
Баскетбол |
22ч |
Передвижение, остановка, повороты |
Стойки, перемещения, остановка, повороты. |
|
|
|
|
Ловля и передача мяча |
Ловля и передача мяча двумя руками от груди и одной рукой от плеча на месте и в движении с пассивным сопротивлением защитника. |
|
|
|
|
Ведение мяча |
Ведение мяча в низкой, средней и высокой стойке на месте, в движении, с изменением направления движения и скорости. (правой и левой рукой). Ведение мяча с пассивным сопротивлением защитника. |
|
|
|
|
Бросок мяча |
Броски мяча 1 и 2 руками с места и в движении с пассивным противодействием. Расстояние до корзины 4,80 м. в прыжке. |
|
|
|
|
Индивидуальная техника защиты |
Вырывание и выбивание мяча. Перехват мяча |
|
|
|
|
Тактика игры |
Тактика свободного нападения. Позиционное нападение и личная защита в игровых взаимодействиях 2:2, 3:3, 4:4, 5:5 на одну корзину. Взаимодействие игроков в нападении и защите через «заслон». |
|
|
|
|
Комплексное развитие психомоторных способностей |
Игра по упрощенным правилам баскетбола. |
|
III |
Футбол |
7ч |
Стойки игрока Перемещения, остановки, повороты, ускорения. |
Стойка игрока; Перемещения, , остановки, повороты, ускорения |
|
|
|
|
Удары по мячу и остановка мяча |
Удары по катящемуся мячу внешней стороной подъема, носком, серединой лба (по летящему мячу) |
|
|
|
|
Ведение мяча |
По прямой с изменением направления движения и скорости ведения с пассивным сопротивлением защитника ведущей и не ведущей ногой |
|
|
|
|
Удары по воротам |
Удары по воротам на точность (меткость) попадания мячом в цель |
|
|
|
|
Индивидуальная техника защиты |
Вырывание и выбивание мяча; перехват мяча, игра вратаря. |
|
|
|
|
Владение мячом |
Ведение, удар (пас), прием мяча, остановка, удар по воротам. |
|
|
|
|
Тактика игры |
Тактика свободного нападения. Позиционные нападения с изменением позиций |
|
|
|
|
Овладение игрой |
Игра: 3:1,3:2, 3:3 |
|
IV |
Волейбол |
22ч |
Передвижения, остановки, повороты, стойки |
Комбинации из освоенных элементов техники передвижений |
|
|
|
|
Прием и передача мяча |
Передача мяча сверху двумя руками над собой, во встречных колоннах. Отбивание мяча кулаком через сетку. |
|
|
|
|
Нижняя прямая подача |
Нижняя прямая подача мяча. Прием мяча с подачи. |
|
|
|
|
Прямой нападающий удар |
Прямой н/удар после подбрасывания мяча партнером. |
|
|
|
|
Тактика игры |
Тактика свободного нападения. Позиционное нападение с изменением позиций |
|
V |
Гимнастика |
21ч |
Висы и упоры |
М: из виса на подколенках через стойку на руках опускание в упор присев; Подъем махом назад в сед ноги врозь; подъем завесом вне. Д: из упора на нижней жерди опускание вперед в вис присев; из виса присев на нижней жерди махом одной и толчком другой в вис прогнувшись с опорой на верхнюю жердь; вис, лежа на нижней жерди; сед боком на нижней жерди, соскок. |
|
|
|
|
Опорные прыжки |
М: прыжок, согнув ноги (козел в длину, высота 110-115 см) Д: прыжок боком с поворотом на 90о (конь в ширину, высота 110см) |
|
|
|
|
Акробатические упражнения |
М: Кувырок назад в упор, стоя ноги врозь; кувырок вперед и назад; длинный кувырок; стойка на голове и руках; Д: мост и поворот в упор, стоя на одном колене; кувырки вперед и назад; Стойка на лопатках; |
|
|
|
|
Развитие силовых способностей |
Лазанье по канату, г/ лестнице |
|
Знать:
- основы истории развития ф.к. в России (СССР);
- современные формы построения самостоятельных занятий по ф.к.;
- физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках;
- психофункциональные особенности собственного организма;
-правила выполнения домашних заданий по физической культуре;
- правила безопасности на уроках физической культуры ( л/атлетике, гимнастике, спортивные игры);
- питание и двигательный режим школьника;
- правила поведения при купании в открытых водоемах;
- двигательный режим школьника летом;
- индивидуальные способы контроля;
- правила личной гигиены, профилактика травматизма и оказания доврачебной помощи при занятиях ф.упр.
Уметь:
- перестроения из колонны по 1 в колонну по 2.и 4.
- выполнять комплекс утренней гимнастики;
-повороты в движении направо, налево;
-технически правильно осуществлять двигательные действия избранного вида спортивной специализации, использовать их в условиях соревновательной деятельности и организации собственного досуга;
- проводить самостоятельные занятия по развитию основных физических способностей, коррекции осанки и телосложения;
- разрабатывать индивидуальный двигательный режим;
- контролировать и регулировать функциональное состояние организма при выполнении физических упражнений, добиваться оздоровительного эффекта и совершенствования физических кондиций;
- управлять своими эмоциями;
- соблюдать правила безопасности и профилактики травматизма на занятиях ф. упр. Оказывать первую помощь при травмах и несчастных случаях;
- пользоваться современным спортивным инвентарем и оборудованием.
Демонстрировать:
№ |
Контрольные упражнения (физические способности) |
уровень |
|||||
мальчики |
девочки |
||||||
низкий |
средний |
высокий |
низкий |
средний |
Высокий |
||
1 |
Бег 30м, сек. |
5,8 |
5,5-5,1 |
4,7 |
6,1 |
5,9-5,4 |
4,9 |
2 |
Челночный бег 3*10 м, с |
9,0 |
8,7-8,3 |
8,0 |
9,9 |
9,4-9,0 |
8,6 |
3 |
Прыжки в длину с места, см. |
160 |
180-195 |
210 |
145 |
160-180 |
200 |
4 |
6-ти минутный бег, м |
1050 |
1200-1300 |
1450 |
850 |
1000-1150 |
1250 |
5 |
Наклон вперед из п. сидя, см. |
3 |
7-9 |
11 |
7 |
12-14 |
20 |
6 |
Подтягивание к/раз |
2 |
6-7 |
9 |
5 |
13-15 |
17 |
7 |
Бег 60 м, сек |
10,5 |
9,7 |
9,0 |
10,7 |
10,2 |
9,7 |
8 |
Метание мяча150гр,м |
28 |
37 |
42 |
18 |
22 |
27 |
9 |
Прыжки в длину с разбега, см |
310 |
370 |
410 |
260 |
310 |
360 |
11 |
Лазание по канату в два приема, раз |
|
|
|
|
|
|
12 |
Акробатическое соединение из 3-4 эл |
По технике исполнения |
|||||
13 |
Опорный прыжок через козла (коня) |
По технике исполнения |
|||||
14 |
Ведение б/мяча |
По технике исполнения |
|||||
15 |
Кросс 2000 м.мин. |
11.0 |
10.40 |
10.00 |
13.50 |
12.40 |
11.00 |
16 |
Поднимание туловища из п. лежа на с |
15 |
17-24 |
25 |
15 |
16-22 |
23 |
17 |
Поднимание туловища из п.лежа на ж |
15 |
17-24 |
25 |
15 |
16-22 |
23 |
18 |
Прыжки в высоту с разбега способом «перешагивание» |
По технике исполнения |
|||||
19 |
Соединение на перекладине, брусьях |
По технике исполнения |
№ |
Раздел курса. 9 класс |
Кол-во часов |
Основные понятия, определения темы |
Формируемые умения и навыки |
|
I |
Легкая атлетика |
30ч |
Спринтерский бег |
Низкий старт до 30; Ускорения от70 до80 м; Скоростной бег до 70 м Бег на результат 100 м. |
|
|
|
|
Длительный бег |
Бег на 2000м (М.) Бег на 1500м (Д) |
|
|
|
|
Прыжки в длину с разбега «прогнувшись» |
Прыжки в длину с 11-13 шагов разбега |
|
|
|
|
Прыжки в высоту способом «перешагивание» |
Прыжки в высоту с 7-9 шагов разбега |
|
|
|
|
Метание м/мяча в цель и на дальность |
Метание м/мяча с 4-5м. (Д); с 6-7м. (Ю.); н/мяча-2кг(Д); 3кг.(Ю) |
|
|
|
|
Выносливость |
Кросс –до 15-20 мин, бег с препятствиями, эстафеты, круговая тренировка; 3000м.(Ю);2000м.(Д) |
|
II |
Баскетбол |
22ч |
Передвижение, остановка, повороты |
Стойки, перемещения, остановка, повороты. |
|
|
|
|
Ловля и передача мяча |
Ловля и передача мяча двумя руками от груди и одной рукой от плеча на месте и в движении с пассивным сопротивлением защитника. |
|
|
|
|
Ведение мяча |
Ведение мяча в низкой, средней и высокой стойке на месте, в движении, с изменением направления движения и скорости. (правой и левой рукой). Ведение мяча с пассивным сопротивлением защитника. |
|
|
|
|
Бросок мяча |
Броски мяча 1 и 2 руками с места и в движении с пассивным противодействием. Расстояние до корзины 4,80 м. в прыжке. Броски 1 рукой и 2 руками в прыжке. |
|
|
|
|
Индивидуальная техника защиты |
Вырывание и выбивание мяча. Перехват мяча |
|
|
|
|
Тактика игры |
Тактика свободного нападения. Позиционное нападение и личная защита в игровых взаимодействиях 2:2, 3:3, 4:4, 5:5 на одну корзину. Взаимодействие 3 игроков в нападении и защите через «заслон». |
|
|
|
|
Комплексное развитие психомоторных способностей |
Игра по упрощенным правилам баскетбола. |
|
III |
Футбол |
7ч |
Стойки игрока Перемещения, остановки, повороты, ускорения. |
Стойка игрока; Перемещения, , остановки, повороты, ускорения |
|
|
|
|
Удары по мячу и остановка мяча |
Удары по летящему мячу внутренней стороной стопы и средней частью подъема. |
|
|
|
|
Ведение мяча |
По прямой с изменением направления движения и скорости ведения с активным сопротивлением защитника. |
|
|
|
|
Удары по воротам |
Удары по воротам на точность (меткость) попадания мячом в цель |
|
|
|
|
Индивидуальная техника защиты |
Вырывание и выбивание мяча; перехват мяча, игра вратаря. |
|
|
|
|
Владение мячом |
Ведение, удар (пас), прием мяча, остановка, удар по воротам. |
|
|
|
|
Тактика игры |
Тактика свободного нападения. Позиционные нападения с изменением позиций |
|
|
|
|
Овладение игрой |
Игра: 3:1,3:2, 3:3 |
|
IV |
Волейбол |
22ч |
Передвижения, остановки, повороты, стойки |
Комбинации из освоенных элементов техники передвижений |
|
|
|
|
Прием и передача мяча |
Передача мяча сверху, стоя спиной к цели. Передача мяча у сетки и в прыжке через сетку.. |
|
|
|
|
Нижняя прямая подача |
Нижняя прямая подача мяча в заданную часть площадки. Прием мяча, отраженного сеткой. |
|
|
|
|
Прямой нападающий удар |
Прямой н/удар при встречных передачах. |
|
|
|
|
Тактика игры |
Тактика свободного нападения. Позиционное нападение с изменением позиций. Игра в нападении в зоне 3. игра в защите. |
|
V |
Гимнастика |
21ч |
Висы и упоры |
М: подъем переворотом в упор махом и силой. Подъем, махом вперед в сед ноги врозь; Д: вис, прогнувшись на нижней жерди с опорой ног о верхнюю; переход в упор на нижнюю жердь. |
|
|
|
|
Опорные прыжки |
М: прыжок, согнув ноги (козел в длину, высота 115 см) Д: прыжок боком с поворотом на 90о (конь в ширину, высота 110см) |
|
|
|
|
Акробатические упражнения |
М: из упора присев силой стойка на голове и руках; длинный кувырок вперед с 3-4 шагов разбега. Д: равновесие на одной ноге; выпад вперед; кувырок вперед. |
|
|
|
|
Развитие силовых способностей |
Лазанье по канату, г/ лестнице |
|
Знать:
- основы истории развития ф.к. в России (СССР);
- современные формы построения самостоятельных занятий по ф.к.;
- физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках;
- психофункциональные особенности собственного организма;
-правила выполнения домашних заданий по физической культуре;
- правила безопасности на уроках физической культуры ( л/атлетике, гимнастике, спортивные игры);
- питание и двигательный режим школьника;
- правила поведения при купании в открытых водоемах;
- двигательный режим школьника летом;
- индивидуальные способы контроля;
- правила личной гигиены, профилактика травматизма и оказания доврачебной помощи при занятиях ф.упр.
Уметь:
- перестроения из колонны по 1 в колонну по 2.и 4.
- выполнять комплекс утренней гимнастики;
-повороты в движении направо, налево;
-технически правильно осуществлять двигательные действия избранного вида спортивной специализации, использовать их в условиях соревновательной деятельности и организации собственного досуга;
- проводить самостоятельные занятия по развитию основных физических способностей, коррекции осанки и телосложения;
- разрабатывать индивидуальный двигательный режим;
- контролировать и регулировать функциональное состояние организма при выполнении физических упражнений, добиваться оздоровительного эффекта и совершенствования физических кондиций;
- управлять своими эмоциями;
- соблюдать правила безопасности и профилактики травматизма на занятиях ф. упр. Оказывать первую помощь при травмах и несчастных случаях;
- пользоваться современным спортивным инвентарем и оборудованием.
Демонстрировать:
№ |
Контрольные упражнения |
уровень |
|||||
мальчики |
девочки |
||||||
низкий |
средний |
высокий |
низкий |
средний |
Высокий |
||
1 |
Бег 30м, сек. |
5,5 |
5,3-4,9 |
4,5 |
6,0 |
5,8-5,3 |
4,9 |
2 |
Челночный бег 3*10 м, с |
8,6 |
8,4-8,0 |
7,7 |
9,7 |
9,3-8,8 |
8,5 |
3 |
Прыжки в длину с места, см. |
175 |
190-205 |
220 |
155 |
165-185 |
205 |
4 |
6-ти минутный бег, м |
1100 |
1250-1350 |
1500 |
900 |
1050-1200 |
1300 |
5 |
Наклон вперед из п. сидя, см. |
4 |
8-10 |
12 |
7 |
12-14 |
20 |
6 |
Подтягивание к/раз |
3 |
7-8 |
10 |
5 |
12-13 |
16 |
7 |
Бег 60 м, сек |
10,0 |
9,2 |
8,4 |
10,5 |
10,0 |
9,4 |
8 |
Метание мяча150гр,м |
31 |
40 |
45 |
18 |
23 |
28 |
9 |
Прыжки в длину с разбега, см |
330 |
380 |
430 |
290 |
330 |
370 |
10 |
Лазание по канату на одних руках |
По технике исполнения |
|||||
11 |
Упражнения в равновесии |
По технике исполнения |
|||||
12 |
Акробатическое соединение из 3-4 эл |
По технике исполнения |
|||||
13 |
Опорный прыжок через козла (коня) |
По технике исполнения |
|||||
14 |
Переворот в упор на высокой перекладине |
По технике исполнения |
|||||
15 |
Кросс 2000 м.мин. |
11.00 |
10.00 |
9.20 |
13.00 |
12.00 |
10.20 |
16 |
Поднимание туловища из п. лежа на с |
16 |
19-25 |
26 |
16 |
17-22 |
23 |
17 |
Поднимание туловища из п.лежа на ж |
16 |
19-25 |
26 |
16 |
17-22 |
23 |
№ |
Раздел курса 10 класс |
Кол-во часов |
Основные понятия, определения темы |
Формируемые умения и навыки |
|
I |
Легкая атлетика |
30ч |
Спринтерский бег |
Высокий и низкий старт до 40м; Стартовый разгон; Бег на результат 100 м.; Эстафетный бег. |
|
|
|
|
Длительный бег |
Бег на 3000м (М.) Бег на 2000м (Д) |
|
|
|
|
Прыжки в длину с разбега «прогнувшись» |
Прыжки в длину с 13-15 шагов разбега |
|
|
|
|
Прыжки в высоту способом «перешагивание» |
Прыжки в высоту с 9-11 шагов разбега |
|
|
|
|
Метание м/мяча в цель и на дальность |
Метание м/мяча с 4-5 бросковых шагов с полного разбега; Метание гранаты 500-700 гр., с колена, лежа; с 4-5 бросковых шагов с полного разбега на дальность; в горизонтальную цель с расстояния 12-15м; в движущуюся цель с расстояния 10-12 м. (Д); метание т/мяча и мяча 150гр. с места на дальность; метание гранаты 300-500гр.с места на дальность (Ю.); н/мяча-2кг (Д); 3кг.(Ю) |
|
|
|
|
Выносливость |
Кросс – до 25 мин (Ю), до 20 мин. (Д); Бег с препятствиями, эстафеты, круговая тренировка. |
|
II |
Баскетбол |
22ч |
Передвижение, остановка, повороты |
Комбинации из освоенных элементов техники передвижений. |
|
|
|
|
Ловля и передача мяча |
Варианты ловли и передач мяча без сопротивления и с сопротивлением защитника. |
|
|
|
|
Ведение мяча |
Ведение мяча без сопротивления и с сопротивлением защитника. |
|
|
|
|
Бросок мяча |
Варианты бросков без сопротивления и с сопротивлением защитника. |
|
|
|
|
Техника защитных действий |
Действия против игрока без мяча и с мячом (вырывание, выбивание, перехват, накрывание) |
|
|
|
|
Тактика игры |
Индивидуальные, групповые и командные тактические действия в нападении и защите |
|
|
|
|
Овладение игрой и комплексное развитие психомоторных способностей |
Игра по упрощенным правилам баскетбола. Игра по правилам. |
|
III |
Футбол |
7ч |
Стойки игрока Перемещения, остановки, повороты, ускорения. |
Комбинации из освоенных элементов техники передвижений |
|
|
|
|
Удары по мячу и остановка мяча |
Варианты ударов по мячу ногой и головой без сопротивления и с сопротивлением защитника. Варианты остановок мяча ногой и грудью. |
|
|
|
|
Ведение мяча |
Варианты ведения мяча без сопротивления и с активным сопротивлением защитника. |
|
|
|
|
Удары по воротам |
Удары по воротам на точность (меткость) попадания мячом в цель |
|
|
|
|
Техника защитных действий |
Вырывание и выбивание мяча; отбор; перехват мяча, игра вратаря. |
|
|
|
|
Владение мячом |
Ведение, удар (пас), прием мяча, остановка, удар по воротам. |
|
|
|
|
Тактика игры |
Индивидуальные, групповые и командные тактические действия в нападении и защите |
|
|
|
|
Овладение игрой |
Игра по упрощенным правилам. Игра по правилам. |
|
IV |
Волейбол |
22ч |
Передвижения, остановки, повороты, стойки |
Комбинации из освоенных элементов техники передвижений |
|
|
|
|
Прием и передача мяча |
Варианты техники приема и передач мяча. |
|
|
|
|
Техника подач мяча |
Варианты подач мяча |
|
|
|
|
Прямой нападающий удар |
Прямой н/удар через сетку. |
|
|
|
|
Тактика защитных действий
Тактика игры
Овладение игрой |
Варианты блокирования нападающих ударов (одиночное и вдвоем), страховка. Индивидуальные, групповые и командные тактические действия в нападении и защите Игра по правилам. |
|
V |
Гимнастика |
21ч |
Висы и упоры |
М: подъем переворотом в упор махом и силой. Вис согнувшись, прогнувшись, сзади; Сгибание и разгибание рук в упоре на брусьях, угол в упоре, стойка на плечах из седа ноги врозь. Подъем переворотом, подъем разгибом до седа ноги врозь, соскок махом назад. Д: толчком ног подъем в упор на верхнюю жердь; толчком двух ног вис углом. Равновесие на нижней жерди; упор присев на одной ноге, махом соскок. |
|
|
|
|
Опорные прыжки |
М: прыжок ноги врозь через коня в длину высотой 115-120см Д: прыжок углом с разбега под углом к снаряду и толчком одной ногой (конь в ширину, 110см) |
|
|
|
|
Акробатические упражнения |
М: длинный кувырок через препятствие на высоте до 90о см;стойка на руках с помощью; кувырок назад через стойку на руках с помощью. Переворот боком; прыжки в глубину, высота 150-180 см. Комбинации из ранее освоенных элементов. Д: сед углом; стоя на коленях наклон назад; стойка на лопатках. Комбинации из ранее освоенных элементов.
|
|
|
|
|
Развитие силовых способностей |
Лазанье по канату на скорость, г/ лестнице без помощи ног. Упражнения с гирей, гантелями, штангой, набивными мячами. |
|
Знать:
- основы истории развития ф.к. в России (СССР);
- современные формы построения самостоятельных занятий по ф.к.;
- физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках;
- психофункциональные особенности собственного организма;
-правила выполнения домашних заданий по физической культуре;
- правила безопасности на уроках физической культуры ( л/атлетике, гимнастике, спортивные игры);
- питание и двигательный режим школьника;
- правила поведения при купании в открытых водоемах;
- индивидуальные способы контроля;
- правила личной гигиены, профилактика травматизма и оказания доврачебной помощи при занятиях ф.упр.
Уметь:
- перестроения из колонны по 1 в колонну по 2.и 4.
- выполнять комплекс утренней гимнастики;
-повороты в движении направо, налево;
-технически правильно осуществлять двигательные действия избранного вида спортивной специализации, использовать их в условиях соревновательной деятельности и организации собственного досуга;
- проводить самостоятельные занятия по развитию основных физических способностей, коррекции осанки и телосложения;
- разрабатывать индивидуальный двигательный режим;
- контролировать и регулировать функциональное состояние организма при выполнении физических упражнений, добиваться оздоровительного эффекта и совершенствования физических кондиций;
- управлять своими эмоциями;
- соблюдать правила безопасности и профилактики травматизма на занятиях ф. упр. Оказывать первую помощь при травмах и несчастных случаях;
- пользоваться современным спортивным инвентарем и оборудованием.
- выполнять обязанности помощника судьи и инструктора.
Демонстрировать:
№ |
Контрольные упражнения |
уровень |
|||||
мальчики |
девочки |
||||||
низкий |
средний |
высокий |
низкий |
средний |
Высокий |
||
1 |
Бег 30м, сек. |
5,2 |
5,1-4,8 |
4,4 |
6,1 |
5,9-5,3 |
4,8 |
2 |
Челночный бег 3*10 м, с |
8,2 |
8,0-7,7 |
7,3 |
9,7 |
9,3-8,7 |
8,4 |
3 |
Прыжки в длину с места, см. |
180 |
195-210 |
230 |
160 |
170-190 |
210 |
4 |
6-ти минутный бег, м |
1100 |
1300-1400 |
1500 |
900 |
1050-1200 |
1300 |
5 |
Наклон вперед из п. сидя, см. |
5 |
9-12 |
15 |
7 |
12-14 |
20 |
6 |
Подтягивание кол. раз |
4 |
8-9 |
11 |
6 |
13-15 |
18 |
7 |
Бег 100 м, сек |
15,5 |
14,9 |
14,5 |
17,8 |
17,0 |
16,5 |
8 |
Метание гранаты 500 гр.(д);700г(ю)м |
22 |
26 |
32 |
11 |
13 |
18 |
9 |
Прыжки в длину с разбега, см |
340 |
400 |
440 |
300 |
340 |
375 |
10 |
Лазание по канату на руках, м. |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
11 |
Акробатическое соединение из 3-4 эл |
По технике исполнения |
|||||
12 |
Опорный прыжок через коня ноги врозь (ю); боком (д.) |
По технике исполнения |
|||||
13 |
Кросс 2000 м.(д); 3000 м, (ю), мин. |
17.00 |
16.00 |
15.00 |
12.40 |
11.40 |
10.10 |
14 |
Поднимание туловища из п. лежа на с |
15 |
23 |
27 |
17 |
18-22 |
23 |
15 |
Поднимание туловища из п.лежа на ж |
15 |
23 |
27 |
17 |
18-22 |
23 |
16 |
Ведение б/мяча |
|
5-() |
|
|
|
|
17 |
Верхняя прямая подача мяча (из 10) |
4 |
6 |
8 |
3 |
5 |
7 |
18 |
Бег 800 м, мин |
3.00 |
2.47 |
2.37 |
|
|
|
№ |
Раздел курса 11класс |
Кол-во часов |
Основные понятия, определения темы |
Формируемые умения и навыки |
|
I |
Легкая атлетика |
30ч |
Спринтерский бег |
Низкий старт до 30; Ускорения от70 до80 м; Скоростной бег до 70 м Бег на результат 100 м. |
|
|
|
|
Длительный бег |
Бег на 2000м (М.) Бег на 1500м (Д) |
|
|
|
|
Прыжки в длину с разбега «прогнувшись» |
Прыжки в длину с 11-13 шагов разбега |
|
|
|
|
Прыжки в высоту способом «перешагивание» |
Прыжки в высоту с 7-9 шагов разбега |
|
|
|
|
Метание м/мяча в цель и на дальность |
Метание м/мяча с 4-5м. (Д); с 6-7м. (Ю.); н/мяча-2кг(Д); 3кг.(Ю) |
|
|
|
|
Выносливость |
Кросс –до 15-20 мин, бег с препятствиями, эстафеты, круговая тренировка; 3000м.(Ю);2000м.(Д) |
|
II |
Баскетбол |
22ч |
Передвижение, остановка, повороты |
Стойки, перемещения, остановка, повороты. |
|
|
|
|
Ловля и передача мяча |
Ловля и передача мяча двумя руками от груди и одной рукой от плеча на месте и в движении с пассивным сопротивлением защитника. |
|
|
|
|
Ведение мяча |
Ведение мяча в низкой, средней и высокой стойке на месте, в движении, с изменением направления движения и скорости. (правой и левой рукой). Ведение мяча с пассивным сопротивлением защитника. |
|
|
|
|
Бросок мяча |
Броски мяча 1 и 2 руками с места и в движении с пассивным противодействием. Расстояние до корзины 4,80 м. в прыжке. Броски 1 рукой и 2 руками в прыжке. |
|
|
|
|
Индивидуальная техника защиты |
Вырывание и выбивание мяча. Перехват мяча |
|
|
|
|
Тактика игры |
Тактика свободного нападения. Позиционное нападение и личная защита в игровых взаимодействиях 2:2, 3:3, 4:4, 5:5 на одну корзину. Взаимодействие 3 игроков в нападении и защите через «заслон». |
|
|
|
|
Комплексное развитие психомоторных способностей |
Игра по упрощенным правилам баскетбола. |
|
III |
Футбол |
7ч |
Стойки игрока Перемещения, остановки, повороты, ускорения. |
Стойка игрока; Перемещения, , остановки, повороты, ускорения |
|
|
|
|
Удары по мячу и остановка мяча |
Удары по летящему мячу внутренней стороной стопы и средней частью подъема. |
|
|
|
|
Ведение мяча |
По прямой с изменением направления движения и скорости ведения с активным сопротивлением защитника. |
|
|
|
|
Удары по воротам |
Удары по воротам на точность (меткость) попадания мячом в цель |
|
|
|
|
Индивидуальная техника защиты |
Вырывание и выбивание мяча; перехват мяча, игра вратаря. |
|
|
|
|
Владение мячом |
Ведение, удар (пас), прием мяча, остановка, удар по воротам. |
|
|
|
|
Тактика игры |
Тактика свободного нападения. Позиционные нападения с изменением позиций |
|
|
|
|
Овладение игрой |
Игра: 3:1,3:2, 3:3 |
|
IV |
Волейбол |
22ч |
Передвижения, остановки, повороты, стойки |
Комбинации из освоенных элементов техники передвижений |
|
|
|
|
Прием и передача мяча |
Передача мяча сверху, стоя спиной к цели. Передача мяча у сетки и в прыжке через сетку.. |
|
|
|
|
Нижняя прямая подача |
Нижняя прямая подача мяча в заданную часть площадки. Прием мяча, отраженного сеткой. |
|
|
|
|
Прямой нападающий удар |
Прямой н/удар при встречных передачах. |
|
|
|
|
Тактика игры |
Тактика свободного нападения. Позиционное нападение с изменением позиций. Игра в нападении в зоне 3. игра в защите. |
|
V |
Гимнастика |
21ч |
Висы и упоры |
М: подъем переворотом в упор махом и силой. Подъем, махом вперед в сед ноги врозь; Д: вис, прогнувшись на нижней жерди с опорой ног о верхнюю; переход в упор на нижнюю жердь. |
|
|
|
|
Опорные прыжки |
М: прыжок, согнув ноги (козел в длину, высота 115 см) Д: прыжок боком с поворотом на 90о (конь в ширину, высота 110см) |
|
|
|
|
Акробатические упражнения |
М: из упора присев силой стойка на голове и руках; длинный кувырок вперед с 3-4 шагов разбега. Д: равновесие на одной ноге; выпад вперед; кувырок вперед. |
|
|
|
|
Развитие силовых способностей |
Лазанье по канату, г/ лестнице |
|
Знать:
- основы истории развития ф.к. в России (СССР);
- современные формы построения самостоятельных занятий по ф.к.;
- физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках;
- психофункциональные особенности собственного организма;
-правила выполнения домашних заданий по физической культуре;
- правила безопасности на уроках физической культуры ( л/атлетике, гимнастике, спортивные игры);
- питание и двигательный режим школьника;
- правила поведения при купании в открытых водоемах;
- индивидуальные способы контроля;
- правила личной гигиены, профилактика травматизма и оказания доврачебной помощи при занятиях ф.упр.
Уметь:
- перестроения из колонны по 1 в колонну по 2.и 4.
- выполнять комплекс утренней гимнастики;
-повороты в движении направо, налево;
-технически правильно осуществлять двигательные действия избранного вида спортивной специализации, использовать их в условиях соревновательной деятельности и организации собственного досуга;
- проводить самостоятельные занятия по развитию основных физических способностей, коррекции осанки и телосложения;
- разрабатывать индивидуальный двигательный режим;
- контролировать и регулировать функциональное состояние организма при выполнении физических упражнений, добиваться оздоровительного эффекта и совершенствования физических кондиций;
- управлять своими эмоциями;
- соблюдать правила безопасности и профилактики травматизма на занятиях ф. упр. Оказывать первую помощь при травмах и несчастных случаях;
- пользоваться современным спортивным инвентарем и оборудованием.
Демонстрировать:
№ |
Контрольные упражнения |
уровень |
|||||
мальчики |
девочки |
||||||
низкий |
средний |
высокий |
низкий |
средний |
Высокий |
||
1 |
Бег 30м, сек. |
5,1 |
5,0-4,7 |
4,3 |
6,1 |
5,9-5.3 |
4,8 |
2 |
Челночный бег 3*10 м, с |
8,1 |
7,9-7,5 |
7,2 |
9,6 |
9,3-8,7 |
8,4 |
3 |
Прыжки в длину с места, см. |
190 |
205-220 |
240 |
160 |
170-190 |
210 |
4 |
6-ти минутный бег, м |
1100 |
1300-1400 |
1500 |
900 |
1050-1200 |
1300 |
5 |
Наклон вперед из п. сидя, см. |
5 |
9-12 |
15 |
7 |
12-14 |
20 |
6 |
Подтягивание к/раз |
5 |
9-10 |
12 |
6 |
13-15 |
18 |
7 |
Бег 100 м, сек |
15,0 |
14,5 |
14,2 |
17.0 |
16.5 |
16.0 |
8 |
Метание мяча 500гр,(д); 700г (ю),м |
26 |
32 |
38 |
12 |
18 |
23 |
9 |
Прыжки в длину с разбега, см |
370 |
420 |
460 |
310 |
340 |
380 |
10 |
Соединения на брусьях |
По технике исполнения |
|||||
11 |
Лазание по канату на скорость до 4м |
17сек |
14 |
12 |
|
|
|
12 |
Акробатическое соединение из 3-4 эл |
По технике исполнения |
|||||
13 |
Опорный прыжок через козла (коня) |
По технике исполнения |
|||||
14 |
Умения и навыки игры в волейбол и баскетбол |
По технике исполнения |
|||||
15 |
Кросс 2000 м.(д); 3000 м (ю),мин. |
16.30 |
15.00 |
13.00 |
12.20 |
11.30 |
10.00 |
16 |
Поднимание туловища из п. лежа на с |
18 |
23 |
28 |
15 |
20 |
25 |
17 |
Поднимание туловища из п.лежа на ж |
18 |
23 |
28 |
15 |
20 |
25 |
18 |
Верхняя прямая подача, раз (из 10) |
5 |
7 |
9 |
4 |
6 |
8 |
19 |
Нижняя прямая подача, раз (из 10) |
6 |
8 |
10 |
5 |
7 |
9 |
20 |
Бег 200 м, мин |
|
|
|
12.20 |
11.30 |
10.00 |
21 |
Подъем переворотом, раз |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
22 |
Подъем силой на перекладине, раз |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Контрольные упражнения |
|
|||||
мальчики |
девочки |
||||||
низкий |
средний |
высокий |
низкий |
средний |
Высокий |
||
1 |
Бег 30м, сек. |
|
|
|
|
|
|
2 |
Челночный бег 3*10 м, с |
|
|
|
|
|
|
3 |
Прыжки в длину с места, см. |
|
|
|
|
|
|
4 |
6-ти минутный бег, м |
|
|
|
|
|
|
5 |
Наклон вперед из п. сидя, см. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Подтягивание к/раз |
|
|
|
|
|
|
7 |
Бег 60 м, сек |
|
|
|
|
|
|
8 |
Метание мяча150гр,м |
|
|
|
|
|
|
9 |
Прыжки в длину с разбега, см |
|
|
|
|
|
|
10 |
Бег 2000 м в медленном темпе |
Без учета времени |
|||||
11 |
Лазание по канату в два приема, раз |
|
|
|
|
|
|
12 |
Акробатическое соединение из 3-4 эл |
По технике исполнения |
|||||
13 |
Опорный прыжок через козла (коня) |
По технике исполнения |
|||||
14 |
Ведение б/мяча |
По технике исполнения |
|||||
15 |
Кросс 1500 м.мин. |
|
|
|
|
|
|
16 |
Поднимание туловища из п. лежа на с |
|
|
|
|
|
|
17 |
Поднимание туловища из п.лежа на ж |
|
|
|
|
|
|
В нашем каталоге доступно 75 169 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 3 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 669 355 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Арапова Людмила Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
108/144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.