Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Программа по основам электротехники

Программа по основам электротехники

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:


МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

гбоу спо со «Уральский государственный колледж имени И.И. Ползунова»





УТВЕРЖДАЮ:

Директор ГБОУ СПО СО

«Уральский государственный

колледж имени И.И. Ползунова»

Е.А. Рыбаков ________________

«______»___________________2012 г.










ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ОП. 03 ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ


для специальности


270802 «СТРОИТЕЛЬСТВО И ЭКСПЛУАТАЦИЯ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ»

(базовая подготовка)


















Екатеринбург 2012

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», укрупненной группы 270000 «Архитектура и строительство», направление подготовки 270800 «Строительство» от «15» апреля 2010 г., № 356




Организация-разработчик: ГОУ СПО «Уральский государственный колледж имени И.И.Ползунова»



Разработчик: Икрина Т.В., преподаватель ГБОУ СПО СО «Уральский государственный колледж имени И.И.Ползунова»


СОГЛАСОВАНО:

Кафедра промышленного электромеханического оборудования

«_____»________________ 2012 г.


Зав. кафедрой

_______________________



ЗАКЛЮЧЕНИЕ ТЕХНИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ:

Заключение № _______ от «_____»________________2012 г.


Эксперты: ___________________________

___________________________




СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

  1. условия реализации программы учебной дисциплины

20

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

22



1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ»


1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», укрупненной группы 270000 «Архитектура и строительство», направление подготовки 270800 «Строительство».

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (повышении и переподготовки) и профессиональной подготовке по рабочим профессиям 12680 «Каменщик», 13450 «Маляр», 15220 «Облицовщик-плиточник», 16671 «Плотник», 19727 «Штукатур».


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина входит в раздел 1 «Общие профессиональные дисциплины» профессионального цикла.


1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- читать электрические схемы;

- вести оперативный учет работы энергетических установок;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основы электротехники и электроники;

- устройство и принцип действия электрических машин и трансформаторов, аппаратуры управления электроустановками.


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 60 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 40 часов;

самостоятельной работы обучающегося 20 часов.



2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

60

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

40

в том числе:


Лабораторно - практические занятия

14

контрольные работы (тестирование)

2

курсовая работа (проект) не предусмотрено

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

20

в том числе:

Заполнение таблицы «Классификация электрического оборудования строительных площадок»


1

Дифференцированная самостоятельная работа (в зависимости от уровня подготовленности студента)

3

Самостоятельное изучение вопроса

2

Выполнение упражнений по теме

3

Разработка презентации

1

Решение задач

10

Итоговая аттестация в форме зачета


2.2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ»



Наименование разделов и тем


Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа студентов



Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение. Раздел 1

Входное тестирование

1


.

Тема 1.1.

Электрические цепи постоянного тока.

Основы электротехники


12

1, 2, 3

Значение электротехники в профессиональной деятельности. Цели и задачи дисциплины, её связь с другими дисциплинами учебного плана. Роль электротехнической подготовки техника в развитии и освоении новой техники и прогрессивных строительных технологий. Постоянный электрический ток. Проводники, полупроводники и диэлектрики. Электрическая цепь, ее элементы. Закон Ома для участка и полной электрической цепи. Законы Кирхгофа и Джоуля - Ленца. Нагревание проводников электрическим током и потери электроэнергии. Выбор сечения проводов по допустимому току.

Способы соединения резисторов, определение эквивалентного сопротивления. Расчет цепей постоянного тока. Измерительные приборы постоянного тока и их характеристики. Основы расчета электрических цепей постоянного тока.

2

Практические работы

2


1. «Соединение резисторов»: Изучение основных законов последовательного, параллельного и смешанного соединения резисторов.

2

Самостоятельная работа студентов:

4

  1. Дифференцированная самостоятельная работа (в зависимости от уровня подготовленности студента) по теме «Расчет электрических параметров бытовых приборов», «Электромагнитная индукция и взаимодействие проводника с магнитным полем», «Расчет магнитной цепи».

  2. Решение задач:

«Расчет цепей постоянного тока с применением законов Ома», «Расчет цепей постоянного тока со смешанным соединением резисторов»;

«Расчет сложных цепей методом узловых и контурных уравнений».

2





2




Тема 1.2.

Однофазная электрическая цепь.

Переменный однофазный ток. Его параметры, уравнения, графики и векторные диаграммы. Сопротивления в цепях переменного тока.

Основы расчета электрических цепей переменного тока. Мощность переменного тока.

1

2,3

Практические работы.

2


1. «Цепь переменного тока активным, индуктивным, емкостным сопротивлениями»: Параллельное соединение конденсатора с катушкой, содержащей активное и индуктивное сопротивление. Компенсация реактивной мощности.

2

Самостоятельная работа студентов:

4

Решение задач:

  1. «Расчет цепи переменного тока с последовательным соединением активного сопротивления, индуктивности и емкости»,

  2. «Расчет цепи переменного тока при параллельном соединении элементов», «Расчет цепи переменного тока символическим методом»

2


2

Тема 1.3.

Трехфазные электрические цепи.


Основы расчета электрических цепей трехфазного тока. Электроизмерительные приборы, их классификация. Линейные и фазные напряжения.

Соединение потребителей трехфазного тока по схемам «звезда» и «треугольник». Линейные и фазные токи. Мощность трехфазной цепи. Расчет трехфазной цепи при симметричной нагрузке. Измерительные приборы переменного тока и их характеристики.

2

2,3

Практические работы

2


1. Трехфазные цепи при соединении потребителей «звездой» и «треугольником»: Изучение схемы трехфазной цепи при соединении потребителей треугольником и звездой. Исследование зависимости между линейными и фазными значениями тока и напряжения. Электроизмерительные приборы.

2

Самостоятельная работа студентов:

2

  1. Решение задач:

«Расчет трехфазной цепи переменного тока при соединении потребителей по схеме «звезда с нулевым проводом» и «треугольник»

«Расчет симметричной трехфазной цепи переменного тока»

«Расчет цепи переменного тока с несинусоидальным напряжением»

  1. Самостоятельное изучение вопроса: классификация электроизмерительных приборов

1






1

Раздел 2.

Электрические машины.

7


Тема 2.1.

Трансформаторы

Общие сведения. Назначение и применение трансформаторов, их классификация. Коэффициент трансформации. Устройство, принцип действия и режимы работы однофазного трансформатора. Понятие о трехфазных трансформаторах. Внешняя характеристика и КПД трансформатора. Трехфазный трансформатор, схемы соединения его обмоток.

1

2,3

Самостоятельная работа студентов:

1


  1. Решение задач по теме «Внешняя характеристика и КПД трансформатора» по индивидуальным карточкам-заданиям.

1

Тема 2.2.

Электрические машины переменного тока

Назначение машин переменного тока, их классификация. Вращающееся магнитное поле. Асинхронные двигатели. Конструкция асинхронных электродвигателей трехфазного тока. Синхронные машины, их устройство.


2,3

Практические работы

2


1. Схема управления асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором. Сборка и проверка работы реверсивной схемы управления асинхронным двигателем с короткозамкнутым ротором.

2

Самостоятельная работа студентов:

1

  1. 1. Дифференцированная самостоятельная работа (в зависимости от уровня подготовленности студента) по теме «Работа источника электроэнергии на переменную нагрузку» по индивидуальным карточкам-заданиям.


1


Тема 2.3.

Электрические машины постоянного тока

Общие сведения об однофазных электродвигателях: схемы включения, область применения. Классификация машин постоянного тока по способу возбуждения. Назначение машин постоянного тока, основные элементы конструкции и их назначение. Принцип работы. Обратимость машин. Генераторы постоянного тока. Схемы включения, характеристики и область применения. Электродвигатели постоянного тока. Схемы включения, характеристики и область применения.

2

2,3

Практические работы

2


1. «Генератор постоянного тока с параллельным возбуждением»: Изучение схемы управления и основных характеристик генератора постоянного тока с параллельным возбуждением.

2

Самостоятельная работа студентов:

1

1. Выполнение упражнения по теме «Электрические машины постоянного тока»

1

Раздел 3.

Основы электроснабжения

2


Тема 3.1. Источники электрической энергии. Передача и распределение электроэнергии.

Источники, передача и распределение электрической энергии. Общая схема электроснабжения. Потребители электроэнергии. Характеристики электроприемников.

1


Самостоятельная работа студентов:

1


Самостоятельное изучение вопроса: Классификация потребителей по различным признакам.

1


Тема 3.2. Схемы электрических сетей.

Схемы электрических сетей до 1000В. Схемы сетей электрического освещения. Расчет электрических нагрузок. Трансформаторные подстанции.

1


Самостоятельная работа студентов:

1


Дифференцированная самостоятельная работа (в зависимости от уровня подготовленности студента) по теме «Расчет электрических нагрузок» по индивидуальным карточкам-заданиям

1

Раздел 4.

Электрические сети строительных площадок.

4


Тема 4.1. Электрические сети.

Классификация электрических сетей. Слаботочные сети, внешние сети и сети зданий. Провода и кабели, инвентарные электротехнические устройства. Устройства электрических сетей на строительных площадках.

1


Тема 4.2. Выбор сечения проводов по допустимому нагреву и допустимой потере напряжения.

Выбор сечения проводов по допустимому нагреву (допустимому току) и допустимой потере напряжения. Допустимые длительные токовые нагрузки на провода, кабели. Наименьшие сечения проводов, допустимые по механической прочности. Электрические характеристики проводов и кабелей линий напряжением 380/ 220 В.



Практическая работа:

2


Выбор сечения проводов по допустимому нагреву и допустимой потере напряжения.

2

Самостоятельная работа студентов:

1

Выполнение упражнений по теме «Выбор сечения проводов по допустимому нагреву».

1

Тема 4.3. Электрическое освещение на строительных площадках.

Общие сведения. Источники света и осветительная арматура. Устройство электрического освещения на строительных площадках. Нормы освещенности и упрощенные способы расчета осветительных установок.

1


Самостоятельная работа студентов:

1


Решение задач по теме «Расчет осветительных установок».

1

Раздел 5.

Электропривод в строительстве.

1



Тема 5.1.

Электропривод в строительстве.


Виды электроприводов. Нагревание и охлаждение электродвигателей. Режимы работы (длительный, повторно-кратковременный, кратковременный). Понятие о продолжительности включения (ПВ) двигателя.

Выбор типа и мощности электродвигателя для различных условий работы. Эксплуатация электрических машин.



1

2,3

Самостоятельная работа студентов:

1


  1. 1. Упражнение по теме «Выбор типа и мощности электродвигателя для различных условий работы».

1

Раздел 6.

  1. Электрическое оборудование строительных площадок

8


Тема 6.1.

Электрооборудование сварочных установок

Виды электрической сварки. Основные требования к источникам питания сварочной дуги. Сварочные преобразователи постоянного тока. Сварочные аппараты переменного тока. Электробезопасность сварочных работ.

1


Тема 6.2. Электрооборудование строительных кранов и подъемников.

Особенности работы электрооборудования грузоподъемных машин. Крановые электродвигатели. Токоприемники. Провода и кабели. Кабельные барабаны. Электробезопасность при монтаже и эксплуатации грузоподъемных машин.

2


Тема 6.3.

Аппаратура управления и защиты

Назначение аппаратуры управления, ее классификация. Пускорегулирующая аппаратура ручного управления (рубильники и переключатели, пакетные выключатели, контроллеры). Аппаратура автоматического управления (контакторы, магнитные пускатели).

Аппараты защиты (плавкие предохранители, автоматические выключатели).

Простейшие схемы управления электрическими установками.

2

2,3

Самостоятельная работа студентов:

1


1. Разработка презентации по теме «Аппаратура управления и защиты»

1

Тема 6.4.Электрифицированные ручные машины и электроинструмент


Группировка электрифицированных машин по назначению. Класс изоляции электрических машин и оборудования для подключения их к сети. Примеры конструкции электроинструментов. Эксплуатация, ремонт и испытание ручных электрических машин.

2

2,3

Самостоятельная работа студентов:

1


1. Заполнение таблицы «Классификация электрического оборудования строительных площадок»

1

Тема 6.5.

Электропрогрев бетона и электрооттаивание грунта

Методы электропрогрева бетона: электродный, индукционный, инфракрасный, косвенный, вне формы, электрическими печами сопротивления и т.д. Электрооттаивание грунта. Техника безопасности при электропрогреве.

1

2,3

Раздел 7.

Электробезопасность на строительной площадке.

1


Тема 7.1. Электробезопасность на строительной площадке.

Общие вопросы электробезопасности. Действие электрического тока на организм человека. Классификация условий работ по степени электробезопасности. Мероприятия по обеспечению безопасного ведения работ с электроустановками. Защитное заземление на строительной площадке.

1

2,3

Раздел 8.

Основы электроники.


4


Тема 8.1.

Основы электроники.

Физические основы работы полупроводниковых приборов. Полупроводниковые приборы. Электронные устройства.

2

2,3

Практическая работа:

2


Исследование входных и выходных вольтамперных характеристик биполярного транзистора.



Итоговая аттестация

зачет (ФОС)

1



ИТОГО

60



Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)


3. условия реализации программы дисциплины


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Программа учебной дисциплины реализуется на базе учебно-лабораторного кабинета «Электротехнические дисциплины»


Оборудование учебного кабинета:

  • 30 индивидуальных посадочных мест;

  • рабочее место преподавателя;

  • комплект учебно-наглядных пособий «Электротехника в опытах», «Полупроводниковые приборы», «Основы электротехники», «Основы электроники»;

  • УМК по дисциплине «Основы электротехники»;

  • комплект моделей по дисциплине «Основы электротехники»;


Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

  • Лабораторные стенды – 10 шт;

  • Измерительная аппаратура.


Технические средства обучения:

  • компьютер с лицензионным программным обеспечением;

  • интерактивная доска;

  • мультимедийные средства обучения.


3.2. Информационное обеспечение обучения


Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:

  1. Зайцев В. А., Нестерова Т. А. Электротехника, электроснабжение, электротехнология и электрооборудование строительных площадок: учеб. пособие для СПО. – 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 128с.

  2. Синдеев Ю.Г. Электротехника с основами электроники: уч. пособие. – изд. 12-е, доп. и перераб. – Ростов н/ Д : Феникс, 2010. – 407с.

  3. Электротехника и электроиника: учебник для СПО / под ред. Петленко Б. И. _ М.: Издат. центр «А кадемия», 2003. – 320с.

  4. Андреев А.В., Горлов М.И. Основы электроники. – М.: Высшая школа, 2009

  5. Москатов Е. А. Основы электронной техники. – уч. пособие – Ростов н/Д: Феникс, 2010. – 378с.

  6. Данилов И.А., Иванов П.М. Общая электротехника с основами электроники. – М.: Мастерство, 2001.

  7. Чекалин Н.А. Руководство по проведению лабораторных работ по общей электротехнике. – М., 1983.


Дополнительные источники:


  1. Данилов И.А., Иванов П.М. Дидактический материал по общей электротехнике с основами электроники. – М.: Мастерство, 2000.

  2. Литвинов А.И. Теоретические основы электротехники. - Методические указания и контрольные задания для студентов. – Екатеринбург, 2004.


Интернет-ресурсы:

  1. Web-версия электронного учебника "Основы электротехники и электроники"

  2. http://www.informika.ru/text/database/geom

  3. http://www.iqlib.ru/

  4. http://www. compositepanel.ru/

  5. http://www. school-collection.edu.ru/

  6. http://www.somit.ru/festival/index.htm

  7. http://www.fcior.edu.ru/

  8. http://www.profobrazovanie.org.ru/

  9. http://www.vashdom/ru/gost/


      1. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины


Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:


уметь:

- читать электрические схемы;


- вести оперативный учет


работы энергетических


установок;


Наблюдение и оценка на практическом занятии.

Оценка выполнения практических работ.

Оценка выполнения дифференцированной самостоятельной работы

Оценка выполнения и защиты презентации

Зачет в форме тестирования.

Знания:


знать:

основы электротехники и электроники;


Наблюдение и оценка на практическом занятии.

Оценка выполнения практических работ.

Оценка выполнения дифференцированной самостоятельной работы

Тестирование


Знать устройство и принцип действия электрических машин и трансформаторов;


Наблюдение и оценка на практическом занятии.

Оценка выполнения практических работ.

Оценка выполнения дифференцированной самостоятельной работы

Тестирование

Знать устройство и принцип действия аппаратуры управления электроустановками


Наблюдение и оценка на практическом занятии.

Оценка выполнения практических работ.

Оценка выполнения дифференцированной самостоятельной работы

Тестирование – Зачет.






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 21.09.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров351
Номер материала ДВ-000273
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх