Программа по внеурочной деятельности "Разговоры о важном"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 36»

г. Новокузнецк, ул. Олимпийская, 20                                     61-27-13

Программа принята к работе педагогическим советом школы Протокол №_  от__________ 20__г.	Утверждаю: Директор МБОУ «СОШ № 36» Хрипливец Е.В. _________________20__г.
Программа рассмотрена ШМО Протокол №  ___от________20__г. Руководитель_____________________

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности

 «Разговоры о важном»

Составитель программы: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(11  класс)    

Новокузнецкий ГО, 2022

Планируемые личностные и метапредметные

результаты освоения курса внеурочной деятельности

«РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»

Научное познание (3 часа)
Планируемые результаты
Предметные (при наличии)	Метапредметные		Личностные
	- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация). - владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.		- сформированность критического мышления, определения достоверной научной информации и критики антинаучных представлений; - формирование представления о современной научной картине мира, достижениях науки и техники, аргументированно выражающих понимание значения науки в жизни российского общества, обеспечении его безопасности, гуманитарном, социально- экономическом развитии России.
Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны	ГБУК г. Москвы «ММК» https://kosmo-museum.ru/static_pages/istoriya-muzeya
Цифровые ресурсы	Сценарий урока, tsiolkovsky-1011 «Разговоры о важном»
Форма проведения занятий	Эвристическая беседа, беседа с игровыми элементами, викторина
Развитие, самореализация ( 6 часов)
Планируемые результаты
Предметные (при наличии)	Метапредметные		Личностные
	- владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения. -умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей; - готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников		- сформированность навыков критического  мышления, определения достоверной научной информации и критики антинаучных представлений. - сформированность применения навыков наблюдения, накопления и систематизации фактов, осмысления опыта в естественнонаучной и гуманитарной областях познания, исследовательской деятельности.
Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны	ФГБУ "РГБ" https://www.rsl.ru
Цифровые ресурсы	Сценарий урока knowledgeday-1011-script, teachersday-1011-script,  musicday-1011-script «Разговоры о важном»
Форма проведения занятий	Музыкальная гостиная, интеллектуальная игра, дискуссия
Эстетика (2 часа)
Планируемые результаты
Предметные (при наличии)	Метапредметные		Личностные
	- владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.  - владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;		- сформированность понимания ценности отечественного и мирового искусства, российского и мирового художественного наследия.  - сформированность восприимчивости к разным видам искусства, понимание эмоционального воздействия искусства, его влияния на поведение людей, умеющий критически оценивать это влияние.  - понимание художественной культуры как средства коммуникации и самовыражения в современном обществе, значения нравственных норм, ценностей, традиций в искусстве.  - сформированность осознанного творческого самовыражения, реализация творческих способностей в разных видах искусства с учётом российских традиционных духовных и нравственных ценностей, на эстетическое обустройство собственного быта.
Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны	МХАТ им. М.Горького http://www.mxat-teatr.ru
Цифровые ресурсы	Сценарий урока  «Разговоры о важном»
Форма проведения занятий	Дискуссия, ролевая игра, беседа с игровыми элементами
Традиционные семейные ценности (3 часа)
Планируемые результаты
Предметные (при наличии)	Метапредметные		Личностные
	- умение определять назначение и функции различных социальных институтов; - умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей; - владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства.		- укрепление российской гражданской идентичность, патриотизма, уважения к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России; - нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей; - ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни.
Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны	https://damuseum.ru
Цифровые ресурсы	Сценарий урока, olderpersonday-1011-script, fathersday-1011-script, mothersday-1011-script  «Разговоры о важном»
Форма проведения занятий	Эвристическая беседа, дискуссия, тематические задания по подгруппам
Историческая память и преемственность поколений ( 7 часов)
Планируемые результаты
Предметные (при наличии)	Метапредметные		Личностные
	- умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты; -  готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников.		- ценностные установки и социально значимые качества личности; - укрепление российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн); - укрепление гражданской позицию как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности; - готовность к служению Отечеству, его защите.
Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны	Центральный музей Великой Отечественной войны https://victorymuseum.ru
Цифровые ресурсы	Сценарий урока, unityday-1011-script, differenttogether-1011-script «Разговоры о важном»
Форма проведения занятий	Дискуссия, заочная экскурсия, тематические задания по подгруппам
Социальное служение (2 часа)
Планируемые результаты
Предметные (при наличии)	Метапредметные		Личностные
	- умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях; - умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;		- сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире; - сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны	https://mosvolonter.ru
Цифровые ресурсы	Сценарий урока  «Разговоры о важном»
Форма проведения занятий	Эвристическая беседа, дискуссия, ролевая игра
Приоритет духовного над материальным (1 час)
Планируемые результаты
Предметные (при наличии)	Метапредметные		Личностные
	- владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.		- толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения, способность противостоять идеологии экстремизма, национализма, ксенофобии, дискриминации по социальным, религиозным, расовым, национальным признакам и другим негативным социальным явлениям; - сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов.
Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны	Храм Христа Спасителя http://new.xxc.ru
Цифровые ресурсы	Сценарий урока «Разговоры о важном»
Форма проведения занятий	Коллективное творческое дело
Ответственность (1 час)
Планируемые результаты
Предметные (при наличии)		Метапредметные	Личностные
.		- умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности.	- умение оценивать свои действия с учетом влияния на окружающую среду, достижений целей и преодоления вызовов, возможных глобальных последствий;  - способность действовать в условиях неопределенности, повышать уровень своей компетентности через практическую деятельность, в том числе умение учиться у других людей, осознавать в совместной деятельности новые знания, навыки и компетенции из опыта других; - сформированность представлений о влиянии информационных технологий на жизнь человека в обществе; понимание социального, экономического, политического, культурного, юридического, природного, эргономического, медицинского и физиологического контекстов информационных технологий;  - принятие этических аспектов информационных технологий; осознание ответственности людей, вовлеченных в создание и использование информационных систем, распространение информации.
Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны		https://kibershkola.mskobr.ru
Цифровые ресурсы		Сценарий урока  «Разговоры о важном»
Форма проведения занятий		Эвристическая беседа, дискуссия, тематическое задание по подгруппам
Патриотизм, любовь к Родине ( 5 часов)
Планируемые результаты
Предметные (при наличии)	Метапредметные		Личностные
	- владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.  - умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;		- владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе;  - готовность к служению Отечеству, его защите;  - толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения, способность противостоять идеологии экстремизма, национализма, ксенофобии, дискриминации по социальным, религиозным, расовым, национальным признакам и другим негативным социальным явлениям; - знание и уважение достижения нашей Родины  - России в науке, искусстве, спорте, технологиях, боевые подвиги и трудовые достижения, героев и защитников Отечества в прошлом и современности.
Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны	https://patriotsport.moscow
Цифровые ресурсы	Сценарий урока, ourcountry-1011-script, atomiclesson-1011-script  «Разговоры о важном»
Форма проведения занятий	Эвристическая беседа, беседа с интерактивными заданиями, дискуссия
Жизнь, достоинства, права и свободы человека (3 часа)
Планируемые результаты
Предметные (при наличии)	Метапредметные		Личностные
	- умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;  - владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;  - владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения		- укрепление российской гражданской идентичность, патриотизма, уважения к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России; - гражданскую позицию как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности; - сформированность основ правового мышления
Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны	https://www.park-gorkogo.com
Цифровые ресурсы	Сценарий урока «Разговоры о важном»
Форма проведения занятий	Дискуссия, ролевая игра, заочная экскурсия
Созидательный труд (1 час)
Планируемые результаты
Предметные (при наличии)	Метапредметные		Личностные
	- умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;		- уважающий труд, результаты труда, трудовые и профессиональные достижения своих земляков, их вклад в развитие своего поселения, края, страны, трудовые достижения российского народа.  - выражающий осознанную готовность к получению профессионального образования, к непрерывному образованию в течение жизни как условию успешной профессиональной и общественной деятельности..
Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны	http://www.darwinmuseum.ru
Цифровые ресурсы	Сценарий урока  «Разговоры о важном»
Форма проведения занятий	Беседа с интерактивными заданиями, ролевая игра
Экология / 1 час
Содержание темы 1.      Экологично VS вредно
Планируемые результаты
Предметные (при наличии)	Метапредметные		Личностные
	- владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.		- формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям; - сформированность представлений об экологической культуре как условии достижения устойчивого (сбалансированного) развития общества и природы, об экологических связях в системе "человек - общество - природа";  - сформированность экологического мышления и способности учитывать и оценивать экологические последствия в разных сферах деятельности.
Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны	https://mducekt.mskobr.ru
Цифровые ресурсы	Сценарий урока  «Разговоры о важном»
Форма проведения занятий	Беседа с интерактивными заданиями, эвристическая беседа

содержание курса

«РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»

Тема 1: «Научное познание» (3 часа)

1.Невозможное сегодня станет возможным завтра

2.Ценность научного познания

3.Истории великих людей, которые меня впечатлили

Тема 2: «Развитие, самореализация» ( 6 часов)

1.Мы – Россия. Возможности – будущее

2.Полет мечты

3.Что мы музыкой зовём?

4.Какие качества необходимы учителю?

5.О важности социально-общественной активности

 6.Счастлив не тот, кто имеет все самое лучшее, а тот, кто извлекает все лучшее из того, что имеет (Конфуций).

Тема 3: «Эстетика»( 2 часа)

1.    С чего начинается театр?

2.    Искусство – это не что, а как (А. Солженицын)

Тема 4: «Традиционные семейные ценности» (3 часа)

1.    Обычаи и традиции моего народа: как прошлое соединяется с настоящим?

2.    Отчество – от слова «отец».

3.    Материнский подвиг.

Тема 5: «Историческая память и преемственность поколений» ( 7 часов)

1.    Мы едины, мы – одна страна!

2.    Многообразие языков и культур народов России

3.    Ты выжил, город на Неве…

4.    Государственные символы России: история и современность

5.    Гимн России

6.    Повзрослеть – это значит чувствовать ответственность за других (Г. Купер)

7.    Есть такие вещи, которые нельзя простить?

Тема 6: «Социальное служение» ( 2 часа)

1.    Жить – значит действовать

2.    Память – основа совести и нравственности (Д. Лихачев)

Тема 7: «Приоритет духовного над материальным» (1 час)

1.Светлый праздник Рождества

Тема 8: «Ответственность»( 1 час)

1.    Кибербезопасность: основы

Тема 9: «Патриотизм, любовь к Родине» ( 5 часов)

1.    Россия в мире

2.    Мы сами создаем свою Родину

3.    Признательность доказывается делом (О. Бальзак)

4.    Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести…

5.    Россия – мировой лидер атомной отрасли.

Тема 10: «Жизнь, достоинства, права и свободы человека» (3 часа)

1.    Букет от коллег

2.    Нет ничего невозможного

3.    Крым на карте России

Тема 11: «Созидательный труд» (1 час )

1.Если ты не умеешь использовать минуту, ты зря проведешь и час, и всю жизнь (А.Солженицын)

Тема 12: «Экология» (1 час)

1.         Экологично VS вредно

Основные виды учебной деятельности

Основной задачей данного курса является в увлекательной форме познакомить школьников с историей, традициями и культурой России, а также мотивировать детей самостоятельно искать исторические факты и больше читать.

Каждое занятие строится форме диалога между классным руководителем и учениками. Задача учителя — вовлечь класс в обсуждение и ответить на вопросы, которые волнуют детей. Занятия включают в себя игры, интерактивные задания, работу с дополнительными материалами. В конце каждого занятия предполагается рефлексия — дети могут высказаться о том, что их заинтересовало, удивило, какие выводы они сделали

 Календарно-тематическое планирование

№		Дата проведения			Раздел/тема	Количество часов	Примечание
		По плану		По факту
					Научное познание	3
1		19.09			165- летие со дня рождения К.Э. Циолковского.Невозможное сегодня станет возможным завтра.	1
2		06.02			Ценность научного познания	1
3		03.04			Истории великих людей, которые меня впечатлили	1
					Развитие, самореализация	6
4		05.09			День знаний.Мы – Россия. Возможности – будущее	1
5		09.01			Полет мечты	1
6		17.10			День музыки Что мы музыкой зовём?	1
7		03.10			День учителя. Могу ли я научить других?(Наставничество)	1
8		15.05			О важности социально-общественной активности	1
9		22.05			Счастлив не тот, кто имеет все самое лучшее, а тот, кто извлекает все лучшее из того, что имеет (Конфуций)	1
					Эстетика	2
10		30.01			С чего начинается театр?	1
11		27.03			Искусство – это не что, а как (А. Солженицын)	1
					Традиционные семейные ценности	3
12	26.09				День пожилых людей. Обычаи и традиции моего народа: как прошлое соединяется с настоящим?	1
13		10.10			День отца.Отчество – от слова «отец»	1
14		21.11			День матери.Материнский подвиг	1
					Историческая память и преемственность поколений	7
15		07.11			День народного единства.Мы едины, мы – одна страна!	1
16		14.11			Мы разные, мы вместе.Многообразие языков и культур народов России	1
17		23.01			Ты выжил, город на Неве…	1
18		28.11			Символы России.Государственные символы России: история и современность	1
19			13.03		Гимн России	1
20		19.12			Повзрослеть – это значит чувствовать ответственность за других (Г. Купер)	1
21		10.04			Есть такие вещи, которые нельзя простить?	1
					Социальное служение	2
22		05.12			Жить – значит действовать	1
23.		12.12			Память – основа совести и нравственности (Д. Лихачев)	1
					Приоритет духовного над материальным	1
24			26.12		Светлый праздник Рождества	1
					Ответственность	1
25		16.01			Кибербезопасность: основы.	1
					Патриотизм, любовь к Родине	5
26		13.02			Россия в мире	1
27		12.09			Наша страна – Россия.Мы сами создаем свою Родину	1
28		24.10			Россия – мировой лидер атомной отрасли.	1
29		20.02			Признательность доказывается делом (О. Бальзак)	1
30		04.05			Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести…	1
					Жизнь, достоинства, права и свободы человека	3
31		06.03			Букет от коллег	1
32		27.02			Нет ничего невозможного	1
33		20.03			Крым на карте России	1
					Созидательный труд	1
34		24.04			Если ты не умеешь использовать минуту, ты зря проведешь и час, и всю жизнь (А. Солженицын)	1
					Экология	1
35		17.04			Экологично VS вредно	1
					ИТОГО: 35 часов