Программа пришкольного оздоровительного лагеря

КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ АДМИНИСТРАЦИИ ВЕЛИКОГО НОВГОРОДА

муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 33 с углубленным изучением математики»

Детский оздоровительный лагерь с дневным пребыванием

«Город Мечта»

УТВЕРЖДАЮ Директор школы:

_______________С.В.Белканова

Приказ № 72-од от 17 октября 2016 г.

ПРОГРАММА «Город Мечта»

Возрастная группа:  от 14  лет Сроки реализации: октябрь 2016 г.

Составитель программы: Никитина О.Г.

Великий Новгород 2016

                                                Пояснительная записка

Организация досуга является в нашем летнем лагере традиционным направлением деятельности. Кроме того, по результатам исследования обучающиеся в основном показали низкий и средний уровень знаний об истории русского народа, что стало ключевым показателем для обоснования выбора темы «Берендей на Острове Мечты». Особое внимание в сфере досуга в нашем коллективе направлено на заполнение свободного времени учащихся видами и формами занятий, которые оказывали бы позитивное влияние на их индивидуальность, способствовали бы укреплению физического, духовного и нравственного здоровья детей, формировали их общую культуру, прививали любовь и уважение к культуре родного края, препятствовали развитию вредных привычек и наклонностей.

Программа имеет социально-педагогическую направленность.

Актуальность программы заключается в том, что в современных условиях необходимо формировать здоровый психологический климат для всех участников. Программа предусматривает соединение развлекательных программ с саморазвитием детей, что делает её более содержательной и полезной для каждого ребёнка.

Новизна данной программы состоит в том, что она предоставляет возможность каждому ребёнку проявить себя в разных видах деятельности, оценить свои возможности, продемонстрировать различные качества, вызвать уважение у сверстников, что наиболее важно среди современной молодёжи. Программа также направлена на сплочение коллектива, на изучение культурного наследия своего народа .

Цель: создание необходимых условий для социализации личности ребёнка и адаптации воспитанников в обществе через приобщение к культурно-нравственным и гражданско-патриотическим ценностям и межличностное общение между сверстниками, а также взаимодействие с педагогами.

Задачи:

1.  Создать условия для формирования и развития творческих способностей учащихся.

2.  Создание системы физического оздоровления детей в условиях временного коллектива.

3. Создать условия для формирования у школьников навыков общения и толерантности.

4. Создать условий для формирования гражданской позиции, патриотических чувств, знаний по краеведению.

5. Формировать качества, составляющих культуру поведения, санитарно- гигиеническую культуру.

6. Прививать навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья.

7. Развивать и укреплять связи школы, семьи, учреждений дополнительного образования, культуры.

8. Обеспечить защищённость детей от информации, пропаганды и агитации, причиняющей вред их здоровью и развитию.

9. Создать условия для профессиональной ориентации воспитанников.

Педагогическая идея

Проблемы организации летнего оздоровительного отдыха вытекают из объективных противоречий:

между потребностью семьи и государства иметь здоровое, сильное подрастающее поколение и неудовлетворительным состоянием здоровья современных детей;

педагогической заботой, контролем и желанием детей иметь свободу, заниматься саморазвитием, самостоятельным творчеством.

Содержание деятельности летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Мечта» направлено на разрешение этих противоречий. Программа ориентирована на создание социально значимой психологической среды, дополняющей и корректирующей семейное воспитание ребенка; рассчитана на детей от 7 до 16 лет. Само название лагеря подсказала основную идею содержания смены: лагерь — это некое государство, живущее по своим законам. Поэтому основная форма работы — это социально-экономическая игра «Мы – жители города Мечты». Игра придает эмоциональную окраску всему происходящему, создает атмосферу сотворчества, учит, помогает общаться, а также ощущение целостности всей смены. Кроме того, для наиболее целостного изучения истории народа стало «погружение в историю и краеведение», в те времена, когда по легенде славянами правил царь Берендей. Продолжительность смены — 5 дней. Каждый день имеет свою тематическую направленность.

Принципы отбора содержания

1.  Принцип многообразия видов и форм работы с детьми.

2.  Принцип учета мнения воспитанников.

3.  Принцип социальной активности учащихся.

4.  Принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей.

5.  Принцип взаимосвязи педагогического управления и самоуправления детского коллектива.

6.  Принцип краеведения.

Продолжительность смены: 5 рабочих день. Возрастные категории: 7-16 лет. Основные формы и методы работы:

-             экскурсии,

-             игры, -беседы,

-             КТД,

-             спортивные соревнования,

-             праздники,

-                 посещение библиотеки, бассейна и культурно-массовых мероприятий.

Ожидаемые результаты

В ходе реализации данной программы ожидается:

1)  Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья.

2)  Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.

3)  Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.

4)  Развитие коммуникативных способностей и толерантности.

5)  Повышение творческой активности детей путём вовлечения их в социально-значимую деятельность.

6)  Расширение кругозора детей в области краеведения и культурного наследия русского народа.

7)  Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально- нравственных норм.

Критерии и показатели достижения цели:

1.  благоприятный климат в детском коллективе;

2.  преобладающее позитивное настроение и самочувствие детей;

3.  позитивные отзывы детей при подведении итогов дня;

4.  активное участие в мероприятиях;

5.  творческие продукты деятельности детей;

6.  анкетирование детей-участников программы на предмет выявления их знаний по краеведению и культурному наследию русского народа.

Кадровое обеспечение

В реализации программы участвуют воспитатели из числа педагогов МАОУ СОШ № 33 и дети. Подбор и расстановка кадров осуществляется администрацией МАОУ СОШ № 33. Воспитатели несут ответственность за жизнь и здоровье детей, выполнение плана учебно-воспитательной работы, проведение отрядных и общелагерных дел.

Социальные партнеры:

ДКМ «Город» Кинотеатр «Новгород»

Музей художественной культуры Новгородской земли

«Читай-город»

Центр музыкальных древностей имени В.И. Поветкина

МАУК ЦКИиОИ «Диалог»

                       Содержание и формы реализации программы

Реализация цели и задач состоит в организации КТД - социально- экономической игры «Мы — граждане города Мечты ». Участниками игры, становятся все жители лагеря: дети, педагоги, администрация. Игра начинается с момента знакомства с детьми и продолжается 21 день, в течение которых предполагается участие детей в следующих мероприятиях:

Думный день в городе Мечты

Отрядные посиделки

Городской центр культуры и досуга им. Н.Г. Васильева игры на знакомство и сплочение отрядов операция «Уют»

День Солнца Ярилы (открытие) на Острове Мечты

Огонь, вода и медные трубы. Торжественная линейка, посвященная открытию смены

Игра «Домострой Острова Мечты»

МАУК ЦКИиОИ «Диалог». «Праздник непослушания»

Мастер-класс в Доме народного творчества

бассейн

Игра «Солнечные состязания»

игры на знакомство и сплочение отрядов

Клуб безопасного поведения на дорогах «Страна Светофория»

Именины на Острове Мечты

Выборы сотника Острова Мечты Беседа с инспектором пдд Кинотеатр «Новгород» творческое объединение тезок

День русской березки

клуб «Журавушка». «Березка - русская краса» бассейн

путешествие по станциям «лесная страна Берендея»

День Ивана Купалы на Острове Мечты

мастер-класс по мыловарению

бассейн

поиски клада

Конкурс рисунков на тему «Безопасность на воде»

Народный костюм Острова Мечты

конкурс дизайна русского народного костюма

детский музейный центр. «Бабушкин сундук» (плетение поясов)

бассейн

модный приговор

Народные ремесла Острова Мечты

Клуб безопасного поведения на дорогах «Страна Светофория» (3 отряд)

народные ремесла (ДК им. Васильева)

бассейн

Ганзейский день на Острове Мечты

Посещение кинотеатра «Новгород»

игра «Моя Россия»

Выставка рисунков «Я-новгородец»

Народные песни Острова Мечты

Евровидение по-русски

Посещение Центра музыкальных древностей В.И.Поветкина Музей художественной культуры Новгородской земли бассейн

День крестьянского быта на Острове Мечты

Экскурсия в Витославлицы

бассейн

игра «Перестройка» Конкурс социальной рекламы

Народные игры Острова Мечты

мастер-класс в Доме народного творчества «Во что играли в старину»

бассейн

игровой город

День нечисти на Острове Мечты

парад нечести

посещение кинотеатра «Новгород» конкурс бабок ежек

Ратный день Острова Мечты

«школа шпионов» (МАУК ЦКИиОИ «Диалог») бассейн

Конкурс рисунков на темы «Пожарная безопасность», «ПДД» Беседы по ПДД

игра по станциям «Форд Байард»

Летние святки на Острове Мечты

ДК им. Н.Г.Васильева. «Заветы предков храня» бассейн

работа гадальных салонов

День скорби и памяти

Реквием памяти Смотр строя и песни Просмотр фильма «Сын полка»

Игра по станциям «Что я знаю о Великой Отечественной войне»

Славянская мифология Острова Мечты

клуб «Журавушка» о Петре и Февронье игра «Путешествие с Гердой» бассейн

игра «Азы славянской мифологии» Почта для друзей Изготовление добряшек

Богатырские игрища на Острове Мечты

Посещение кинотеатра

ГДК «Город» - олимпийские игры

игра «Дозор Острова Мечты»

Петров день (День рекордов) на Острове Мечты

книга Рекордов Острова Мечты бассейн

шоу мыльных пузырей

День национальной кухни Острова Мечты

конкурс меню

дом народного творчества

лазертаки

бассейн

конкурс рисунков из крупы

Народные сказки Острова Мечты

фестиваль народных сказок

Посещение библиотеки «Русские народные сказки» бассейн

конкурс сказочных рисунков Ярмарка на Острове мечты

Городской центр культуры и досуга им. Н.Г. Васильева операция «Чистюля» Линейка закрытия ярмарка

Модель игрового взаимодействия

В основу смены положена социально-экономическая игра «Мы - граждане Острова Мечты». На Острове Мечты действуют свои законы. Все участники лагерной смены в первый день посвящаются в жители Острова Мечты. Каждый отряд представляет собой отдельный населенный пункт. В каждом населенном пункте выбирается десятник (командир отряда), также на Острове Мечты путем голосования выбирается сотник Острова. На первом лагерном мероприятии «Домострой Острова Мечты» принимаются Законы Острова Мечты» и оформляются в форме книги с одноименным названием.. Подготовка и проведение общелагерных дел обсуждаются на вече, в состав которого входят советники (воспитатели), сотник и десятники. Кроме того,

ежедневно проходит дума советников, на которой решаются вопросы по организации оздоровления и досуга жителей острова.

Система мотивации и стимулирования участников программы.

Вся информация об условиях участия в том или ином деле представлена на информационном стенде. Результаты состязаний и конкурсов отражаются на карте Острова Мечты. В течении смены жители Острова Мечты зарабатывают мечтики (за участие в общелагерных и отрядных мероприятиях, за примерное поведение в общественных местах и особые поощрения от вече и думы), на ярмарке, проводимой в конце смены, мечтики можно обменять на ценные призы.

Информационно-методическое обеспечение смены

•    наличие программы лагеря, планов работы отрядов, описание модели игрового сюжета, плана - сетки;

•    должностные инструкции, приказ об организации лагеря на базе МАОУ «Школа-комплекс № 33»;

•    проведение установочного совещания для воспитателей до начала лагерной смены;

•    подбор методического материала в соответствии с программой лагеря;

•    подбор реквизита для проведения дел.

•    разработка системы отслеживания результатов педагогической деятельности и деятельности воспитанников лагеря, подведение итогов, обеспечение гласности достигнутых успехов и результатов.

Особенности материально-технического обеспечения.

- спортивные площадки, спортивный зал;

- актовый зал;

- спортивный инвентарь;

- ноутбук;

- колонки и микрофоны;

- костюмы сказочного содержания;

- реквизит к мероприятиям;

- настольные игры. Литература.

1.  Барышникова Г.Б. Будни и праздники в детском оздоровительном лагере. Настольная книга вожатого./ Г.Б.Барышникова; худож. А.А.Селиванов - Ярославль; Академия развития, 2007. - 192 с.: ил. - (После уроков).

2.  Гальцова Е.А. Мозаика детского творчества и досуга: фестивали, игровые программы и конкурсы для младших школьников/ Е.А. Гальцова. - Волгоград: Учитель, 2012. - 87 с.

3.  Игры и развлечения в летнем лагере. - Мн.: Изд.ООО «Красико- Принт», 2005 - 176 с.

4.  Интересные каникулы. Сборник программ и сценариев для оздоровительно-образовательных центров, детских лагерей и площадок / под ред. А.Г.Лазаревой. - М.: Илекса; Ставрополь: Сервисшкола, 2012. - 356 с.

5.  Луговская Ю.П. Детские праздники в школе, летнем лагере и дома. Мы бросаем скуке вызов. (Серия «Школа радости».) - Ростов н/Д: Феникс, 2002. - 416 с.

6.  Руденко В.И. Игры, экскурсии и походы в летнем лагере: Сценарии и советы для вожатых. - Ростов н/Д: Феникс, 2005. - 224 с. (Школа радости)

7.  Тетерский С.В., Фришман И.И. Детский оздоровительный лагерь: Воспитание, обучение, развитие: Практическое пособие. - М.: АРКТИ, 2007. - 104 с. (Дополнительное образование).

8.  Филипенко Е.В. Нескучные каникулы. Игры и конкурсы в школе и загородном лагере. / Худож. Душин М.В. - Ярославль: Академия развития, 2007. - 160 с.: ил.